教室里的笑声作文

教室里的笑声作文（精选44篇）

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的教室里的笑声作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教室里的笑声作文 1

　　在一个阳光明媚的早晨，我们作文班里开展了一次“连词成句”的游戏。

　　游戏即将开始，我兴奋不已。因为，我是第一次玩这种游戏。过了几分钟。我们按着老师的要求把句子写好了。老师读了很多搞笑，搞怪的句子。特别是陈卓那一组可把我们给笑坏了。因为他们写的是“陈卓在冰箱里玩美女换装游戏”，老师刚读完，班里立刻炸了锅，大笑的、拍桌子的、捂着肚子的。大家无一例外，都笑得合不拢嘴。有的头朝后，嘴咧的比地球还大；有的跺着脚，哈哈大笑；有的捂着肚子说：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；还有的嘴张的大大的，好像要把我们给吞下去。

　　还有一种非常搞笑。当老师拿到李然那一组的时候，我已经迫不及待了，因为他在我们学校也很逗，这次他会写出什么搞怪的'句子呢？老师读了，他果然不负众望，他写了自己的姐姐__李迪。内容是“李迪在狗屎里吃鸡。”班里的学生哄堂大笑，李迪气愤地抓住李然的脖子，使劲的摇。在那一瞬间，教室里满满的都是笑声。

　　这一节课，让我们每个人都笑坏了，我永远忘不了这一节有趣的作文课。

　　教室里的笑声作文 2

　　大家哈哈哈……地笑着，大声地说：“顾博文，你被愚了！”，这时怎么回事呢？

　　4月1日愚人节时，我走进教室的门后，刚坐下来，大家就笑了起来，说：“顾博文，你吃醋了？”我摸着脑袋，莫名其妙的问：“这时怎么回事？”大家笑的更欢了：“你衣服后面不是贴着一张写着我吃醋了的字条吗？”我赶紧伸手往衣服后面一摸，果然摸到了一张字条，撕下来一看，还真和大家说的一样。我仔细一看，这不是王勋的字吗？我心想，这家伙竟敢愚弄我，看我不整死她！我也找出几张空白纸条，分别写上“我是猪”、“ 我是笨蛋”、“ 我是傻瓜”之类的字，然后装作跟王勋说话，趁王勋不注意，以超快的速度把字条贴在王勋背后衣服上，等王勋从教室里一出来，大家都看见了她背后的'那些字条，笑的更欢了，而王勋还像我当时那样被蒙在鼓里，可大家只顾着笑 ，没工夫回答她。

　　愚人节真好玩，尽管我也被愚了，可我还是很开心。

　　教室里的笑声作文 3

　　元旦的前一天，同学们都非常高兴，因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上，同学们都去超市买自己喜欢的小吃。

　　盼望着，盼望着，元旦终于到了，每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的，高高兴兴的走到了教室，等待节目的开始。

　　元旦节目开始了，同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花，抢凳子，萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候，我开始很紧张，后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜，终于轮到我了，为了迷惑同学们，我灵机一动，说了紫萝卜蹲，紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样，不知道我葫芦里买的什么药。下面，我又快速的说，紫萝卜蹲紫萝卜蹲，紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来，我顺利的淘汰了粉萝卜，正当我在为自己的机智沾沾自喜时，不知道哪里传来了紫萝卜蹲的.声音，我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛，我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。

　　后来我们放松下来，看了一会电视。今天，我玩的很开心，真希望明年的元旦快点到来。

　　教室里的笑声作文 4

　　“哈哈哈······”同学们怎么笑的那么开心啊？原来是我们班未来的笑星八仙过海各显神通，正在表演相声啊！

　　我们班自从学了《打电话》，由于受到了启发，也想表演相声，今天，我们班的焦点就数蔡家琛了，他和韩流一上台就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛讲着带点港台味的普通话：“大家好，这是韩流，大家都认识。”宛如机器人发出的声音，大家都笑的前俯后仰。当他拿起电话，一个活灵活现的“蔡啰唆”就展示在我们眼前了。我们好不容易才停住了笑，却被他那幽默风趣的语言，夸张的动作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生们个个像疯了似得拍起了桌子，甚至快从位子上跳起来了。大家的肌肉都快抽搐了。

　　说完了主角，再来说说团队的.节目。令我影响深刻的还是《包公审采花贼》。两个衙役穿上号服，胸前挂了给“衙”字，又到了卫生角拿来扫把走到台上往胸前一放，喊起了“威武”。县太爷升堂了，他说了一句话就用了好长一口气。别说还真夺人眼球啊！不过这县太爷的一口气还真长啊，我快被他憋死了，他一口气还没断。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。

　　精彩不断呈现，还有许多精彩的节目，都给我们带来了很大的快乐。教室里充满了笑声，久久不散。

　　教室里的笑声作文 5

　　“哈哈！真是个丑八怪，笑死我啦！”知道为什么教室里笑声一片吗？大家快来看一看吧！

　　美术老师一进教室，就让几位同学发下图画纸，要求我们两人一组互相画对方，真好玩！

　　开始画像了，我不时地看同桌一眼，同桌也看我一眼，越看越有趣，我都不好意思笑出来。在动笔时，我先画了一个大圆，这就是同桌的头，头中间画一个小圈圈，这显然是鼻子了。同桌看我的.作品，皱起眉头，哈，正好眉头上写了一个“王”字，活像一只老虎。上色之后，我匆匆地把“肖长海画像”交了上去。

　　十几分钟后，全班同学都交了画像，老师把所有的作品贴在画板上。展览开始了，有的同学把对方画得像一个火柴人，有人被画得膀大腰圆，还有人被画得像巫婆，还有人被画成大鼻子了......真是丑态百出啊！

　　再看看同学们吧！李辰飞笑得把刚喝下去的水呛出来，宋健趴在桌子上笑，拳头使劲地击打桌子，郭营生笑得指着同桌说不出话来，王昊天笑得像同桌挥起拳头，一副气势汹汹的样子。总之，大家笑相百出，其乐无穷。

　　哈哈，这样充满笑声的一堂课，怎能不令人难忘呢？

　　教室里的笑声作文 6

　　我们在教室里准备上科学课，这时候，科学老师走了进来，手里拿着上次我们做的试卷，在讲台上批改，然后叫我们读《一本通》。

　　一时间，教室里都是读书声，突然老师站了起来，说“这次试卷大家都做得不错，不过呢……”，老师停了一下，“这有个活宝，这样的电路小灯泡也能亮”。老师一边说一边在黑板上画了一节电池、一个小灯泡和一根导线。我们仔细一看，导线根本就没有连上灯泡。老师又开玩笑说：“这位武同学真厉害，发明了这种不用电就能亮的灯泡，多少科学家都发明不出来啊！别说多少人想买，连国家都会给你几个亿买下来呢”！教室里安静了一会儿，突然全班哄堂大笑，我也笑得喘不过气来，我同桌笑得直拍桌子，都快把书震下来了；后面的马同学笑得五官都变形了，麻雨欣同学笑得趴在了桌子上，还有同学大声说：“哥们，你可真牛！”有的`忍着笑小声说：“这武哥，以后不得了”说完后大笑起来，老师又补了一句：“武同学以后造出来的灯泡，我第一个要！”我们纷纷响应“武大哥，我也要一个”“我要第二个”“我第三个”……

　　说完，我们又笑了起来，那个同学还茫然地站在位子上，不知大家笑什么呢！

　　教室里的笑声作文 7

　　今天，老师在教室里带我们玩了一个有趣的游戏，叫“牛头不对马嘴”。规则是：选4位同学，一位写“谁”，一位写“什么地方”，另外两位分别写“干什么”和“怎么样”，相互之间不许偷看，读起来越奇怪越好。

　　游戏开始了，第一轮的四位同学说的是“李毅豪在地板缝里放火，玩的`真苦恼。”教室里顿时热闹了起来：有的平时不笑，现在像变了个人似的，半眯着眼，张大嘴巴，哈哈大笑；有的捧腹大笑，把椅子摇得晃来晃去，差点摔下来；有的很害羞，用手捂着嘴，不让牙齿露出来.......

　　第二轮更可笑，那四位同学说的是“邬雨凌在火山上拆闹钟电池，翻了个四脚朝天。“话音刚落，教室里变成了欢乐的海洋：小张同学仰天大笑，连自己的口水流出来了都不知道；小李同学，张大嘴巴，不停拍着桌子；就连平时很文静的女孩小沈，也忍不住大笑起来。我自己心想：邬雨凌上山肯定是遇上火山爆发，才翻了个四脚朝天。想着，我也哈哈大笑起来。

　　这真是一堂有趣的课啊！

　　教室里的笑声作文 8

　　“哈哈哈！”“哈哈哈！”这一阵阵的笑声从教室传出来，到底是谁引起的？想都不用想，肯定是“吴江鸟月月鸟”啦！

　　他的真名叫吴鸿鹏，他是一个惹是生非，爱逗人笑的.小男孩。每一次下课，他都会把大伙逗得哈哈大笑，每一次我出去玩回来，总会有些人差点笑掉大牙。

　　记得有一次，因为下雨天，我呆在教室里。这时，吴鸿鹏走了过来，一边拿着水杯，一边说：“地面潮湿的我都可以滑冰了。”突然，不知谁伸出来一条腿，把“吴江鸟月月鸟”摔了个狗啃泥，只见他哭丧着脸，身体躺在地上，仿佛身上有一块巨石压着，他说：“到底是谁这么不礼貌，把我绊倒了，还不给我精神损失费，医药费……”一听他说完，我们全场都笑得合不拢嘴。

　　还有一次是在阳光明媚的星期三，吴鸿鹏一直惹我生气，我终于忍不住了，所以，我和他打架了，他见打不过我，只好说：“大哥，饶我一命。”我一听，马上被逗乐了，我的气也就消了。

　　这就是惹是生非的小男孩，这就是我们的欢乐星，你喜欢，反正我是不喜欢的。

　　教室里的笑声作文 9

　　那天，我感冒了，打完了针去上学。当时已经上课了。

　　我刚走进教室，刚想喊报告，结果全班同学哈哈大笑。我丈二和尚——摸不着头脑。班长生气地拍着桌子，努力让班里安静下来。

　　我走到位上，同学们依然大笑，我问同桌怎么回事，他笑而不答。我使了个“狠招”，他才一边说一边做动作：“刚……才，哈哈，班……班长为了让班里安……静下来，就说老师来了，全班同学马上安静下来。班长刚想说：老师，刚才有××说话。可看见进来的`是你，全班同学马上笑得前仰后合，班长这招真阴险啊！哈哈！”

　　这时，班长又发话了：“老师真来了。”可同学们一点儿也不听，继续各干各的。可没想到老师真来了，同学们看了看老师，又瞅了瞅我，又开怀大笑。老师十分纳闷，马上问班长怎么回事？班长也不禁笑了。老师觉得有什么玄机，又不知道，也跟着笑了。

　　这课堂真有趣。

　　教室里的笑声作文 10

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是语文课。今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。

　　一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：“周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：“只用3天造好10万之箭。”周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。诸葛亮暗中借鲁肃的.20条船、每条船上30名军士、青布幔子多个草把子……并要求保密。第一天，没动静；第二天，没动静；第三天凌晨诸葛亮把鲁肃请到船上开往曹操的水寨。经过一个清晨的被曹操的箭射击每条船上有5、6千支箭，正好10万多支箭，返回到岸边给周瑜。”

　　同学读完后教室里的笑声此起彼伏，说：“诸葛亮真是聪明，曹操这么容易就上当了。”笑完后，又投入了学习中……

　　教室里的笑声作文 11

　　今天是星期六，但我和以往上英语兴趣班一样，早上九点来到学校里。 “叮铃铃”上课铃声响了。我马上坐到了位子上安安份份地伏桌。

　　呵，老师来了，因为这个老师对我们还不太熟悉，所以一边点名，一边发本子，可是，当老师报到最后一本时，幽默地说：“请问，这本是哪位无名大侠的？”顿时，全班哄堂大笑，一位男同学脸红红的，低着头上去拿回了自己的本子，过了好一会教师里笑声末止，终于老师喊了一声，同学们才止住了笑声，老师接着上课，第二节课我们要考试了，在考听力部分第一题时，录音放好后，我们都做完了，老师便下来一个一个查，查到一个同学他正在擦自己的.答案，老师问他叫什么名字，他说的声音很低，像蚊子叫一样，看了他本子上的名字，才知道他原来叫叶冬明，老师又说：“喂，这位小朋友，现在还没有到冬天呢，冬眠也不是这个时候吧，请你打起精神，全班再次哄堂大笑。

　　唉，这个英语老师可真风趣，使我们的英语课上得如此生动有趣。

　　教室里的笑声作文 12

　　常言道：笑一笑十年少。星期一综合课，402教室里传来了欢快的笑声。

　　原来，这节综合课老师让我们做一个画鼻子的游戏。老师在黑板中间画了一张稚气的娃娃脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，就是少了一个三角形的鼻子。同学们都自告奋勇。第一个鲍哲上去了，悦雨琨用两条红领巾蒙住他的眼睛，原地转圈，然后把他领到讲台上，鲍哲抬手就画，全班哄堂大笑，他摘下红领巾也笑了，原来他把鼻子画得靠左了，他不认真画，娃娃的鼻子被他气歪了。郎港在下面拼命的举手，老师叫了他。

　　鲍哲灰溜溜地下去，郎港兴冲冲地上来。

　　郎港蒙上眼睛，转过圈走到娃娃前，犹豫了半天，才画上，后来觉得不对劲，就擦了又画，他迫不及待地摘下红领巾看自己的成果。谁知他画的更糟：鼻子长在嘴旁边，擦掉了一只眼睛，头上多了个鼻子。这下，可有笑得了，同学们有的哈哈大笑，有的'笑得喘不上气，有的笑得坐到地上，郎港都笑岔气了。

　　郎港灰溜溜地下去，肖伟晨又兴冲冲地上来。

　　肖伟晨蒙上眼睛后，不慌不忙地向前走，同学们敲桌子说：“肖伟晨，走错方向了。”肖伟晨这才意识到，便转回身去。他在娃娃脸上来回不停地比划，下面的同学都不耐烦了，有的敲桌子，有的在底下起哄，有的甚至都不理他。过了一会儿，不知谁带头鼓起掌。

　　不知不觉，这节课在笑声中结束了，这次做游戏让我明白了：不管做什么事，一定要把学到的东西用上，玩也不例外！

　　教室里的笑声作文 13

　　“盲人”摸人的游戏开始了。在阵阵笑声后，该男生了，我很荣幸被申老师选为被摸人，王子祥为“盲人”。

　　王子祥首先蒙住眼睛，原地转了三圈，便昏昏倒倒地向我走来，把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上，接着顺着我的头发摸了下来，摸住了我的眼睛，便好像发现了新大陆似的'，用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的，因为由于王子祥用力过度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像还火烧眉毛的说：“快松手！快松手！”我也睁开眼睛，见台上虽鸦雀无声，但几个同学已经忍不住笑了，捂着嘴小声地笑了。可王子祥不甘心，又把目标锁定在耳朵上，他扯着我的耳朵，不一会儿，耳朵就滚烫滚烫的了。不知道是王子祥没摸细，还是什么，王子祥放弃了耳朵，但他还是不认输，用双手卡住我的脖子，我一脸疑惑，卡脖子也能知道是谁呀？不会吧！王子祥卡我还来点节奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里还在大声地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同学，也为我捏了一把汗。王子祥卡了一会儿我的脖子，似乎没发现什么线索，转移的“视线”，集中到我的手，把我的手一高一低的摇摆。王子祥在摸了我的各种器官后，胸有成竹地说了一句：“赛丁！顿时，教室里沸腾起来，女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不，此起彼伏地荡漾在教室上空！

　　教室里的笑声作文 14

　　教室里往往会有许多趣事，因此笑声源源不断，让同学们的生活丰富多彩，精彩纷呈。

　　这天，大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来，现在突然又紧张起来，心“砰砰”直跳，原来今天是讲评期末试卷的时候。

　　然而，在今天下午的第二节课课间休息时，董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜——-每人一小块纸杯蛋糕！只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上，被好奇心牵引着的同学们，一个接着一个地围上讲台，七嘴八舌地说：“这些是什么？”“是好吃的吗？”“不，肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说：“你们说的都不对。”然后她笑了笑，“是每个人一块的纸杯蛋糕！”听到了这个好消息，全班同学异口同声地叫了一声：“耶！”然后迫不及待地一拥而上，生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。

　　不一会儿，每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕，那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油，奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓，十分惹人喜爱。

　　大家便开始吃起来，不时还传来阵阵笑声。他们有的`敞开肚皮，狼吞虎咽；有的细嚼慢咽，津津有味；还有的看着它好看，一会儿想吃，口水都快流下来了，一会又想想舍不得吃，就这一个，吃完就没有了。大半天才舔了几小口。

　　但是，每个人的脸上都洋溢着笑容，那笑容，是惊喜，是快乐，还是感动？

　　教室里的笑声作文 15

　　“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢乐的笑声，因为老师正让我们玩一个叫“拼句”的游戏。

　　老师说：“第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写干什么。”我们不知道老师的意思是什么，就看着老师，老师明白了，补上了一句：“我给大家讲一讲游戏规则，这个游戏分为四组，我发给大家一张小纸条，在上面写我刚才让你们写的东西，然后，组长收上来，在四组里抽一张小纸条，然后念出来！”我们明白后就胸有成竹地写上了字。

　　这时，有的同学在冥思苦想，有的脸上露出了一丝坏笑，还有的在窃窃私语，讨论着些什么。老师说：“时间到，各组小组长把纸条收上来。”

　　第一组小组长刘奇上来从四组里分别抽出一张纸条，然后大声地读了出来：“王一天脚上穿着帽子。”同学们听了都哈哈大笑起来。

　　第二组小组长也抽出了四张接着念了出来：“李红头上带着袜子。”大家都情不自禁地笑起来。

　　第三组小组长抽出纸条后，自己先忍不住笑了起来，急得大家说：“快念呀，你快念呀！”后来他笑着说：“李向阳在厨房里睡觉。”“哈哈！”同学们都忍不住了。

　　越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的'捂着嘴笑，有的捂着肚子笑，还有的都从凳子上滑了下来……

　　时间过得真快呀！下课了，同学们都还沉浸在笑声中。

　　通过这次玩的小游戏，我明白了句子不能乱拼造，不然就会闹出大笑话的，所以我们以后在写作文时，要注意这些小错误。

　　教室里的笑声作文 16

　　“菲菲，老师让你们星期三带蛋到学校斗蛋。”妈妈看着手机的短信对我说。太好了！蛋一煮好，我连忙给蛋“画妆”。

　　一大早，教室里就热闹非凡。有的同学在那试试蛋结不结实，有的在互相欣赏自己蛋上的画，有的在炫耀自己的'蛋，还有的忘记带蛋了，正在四处跟别人借蛋呢！

　　终于开始斗蛋了！教室里一片欢呼。老师先给我们讲了注意点，又给我们分好组。首局，我和芸萱斗。我们俩都紧握拳，死死地盯着对方的蛋。突然，她向我的蛋发起进攻，我往后一缩，躲过了，好险啊！我决定敲她蛋致命弱点的地方——大头，结果她一缩，我的蛋却碎了。

　　啪!啪!教室里不时传来一阵阵蛋碎裂的声音，当然，也伴随着大家开心的笑声。到了最后，张陆林、王薏澄、付雯惠争夺冠军。老师说：“让他们黑白配，谁赢了就直接进入决赛。”付雯惠赢了，王薏澄和张陆林比，张陆林手拿着蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能赢你。王薏澄皱着眉头，似乎在说：“我的蛋能不能赢呢？”，结果王薏澄输了。最紧张的一对一比赛开始了。“张陆林，加油！付雯惠，加油！”同学们为他俩鼓劲。付雯惠用力将蛋击向张陆林，结果张陆林先是一闪，然后虚晃一枪，趁付雯惠不注意，从右侧突袭，付雯惠的蛋被打得落花流水。张陆林赢了！教室里欢腾起来。

　　斗蛋真快乐！欢乐的笑声飞出了教室！

　　教室里的笑声作文 17

　　今天天气晴朗，蔚蓝的天空中飘动着朵朵白云，我迈着轻快的脚步走进校园。

　　上午第二节是英语课，只见年轻又充满朝气的英语老师姗姗而来。她站立在讲台上，用英语跟我们说了一句，见同学们呆呆地，没反应，便俏皮地说：“我刚才这句话的意思是‘见到你们很开心’。”大家听了都开心地笑了。

　　我们学习英语时，老师先教我们唱英语歌词，再听一遍录音机，有些单词的发音很奇特，我们便笑起来，只听老师说：“同学们，我们在开心欢笑的同时，一定要努力记住单词和句子。现在请同学们跟着我说‘来’是‘come’‘去’是‘go’，‘是’是‘yes’‘不’是‘no’。”老师一边说，一边用手比划着相应的动作：招招手是来，挥挥手是去，点点头是是，摇摇头是不。我们跟着老师学，这种手口心俱到的方法，加深了我们对英语的记忆，也提高了我们学习英语的趣味性，我们感到很新颖。

　　学习应该是轻松愉快的，寓教于乐，让课堂充满笑声，不是很好吗？

　　英语老师还让一个同学说出英语单词，让另一个同学指出身体的相应部位，结果课堂上传出一阵阵笑声，因为指错了部位，比如把鼻子指成嘴……不知不觉中，英语课结束了，可我们还沉浸在那欢快活跃的`课堂气氛中。

　　课堂上的笑声是那么的动听，它让我的学习不再枯燥乏味。

　　教室里的笑声作文 18

　　生活是五彩缤纷的。就像一个五颜六色的调色板，有喜有悲，变化无穷。

　　这不，前不久就发生了一件让人笑掉大牙的事。

　　那是前天下午，我来了以后就趴在桌子上写作业。我的同桌杜威江来了以后，却趴在桌子上“呼呼”睡大觉。

　　“耍弄他一下，怎么样？谁让他总像猫一样地呼呼睡大觉。”我向身旁的李诺伦提议。

　　“好”。

　　“杜威江，给我起来。”我大声叫道。

　　“嗯，老师，我再也不敢了，我再也不敢了。”他眼睛还没睁开就先求饶。结果一看是我，便来了个180度大转弯。

　　“姓张的.，你别耍弄人，你让人都吓出心脏病了。”他愤怒地喊了一声，接着就学着心脏病病人的样儿，歪着舌头，翻着白眼，胸膛一挺一挺的，一会儿，就倒在桌子上了——装得还挺像。这时，周围的同学都笑起来。

　　你瞧瞧，陈永超笑得满脸通红直不起腰来。孙小珊笑得眼泪都流出来了，我更是笑得前仰后合。“嗵——”张仕宇的凳子倒了，一屁股坐在地上，但他还是笑得前俯后仰。更有趣的是正在喝水的吴庭燕，忍不住把水喷到了刚抬起头的杜威江脸上……这下，我们笑得更厉害了。

　　“哎哟，哎哟。”怎么啦？原来是陈永超笑得肚子直抽筋。“我不笑了，我不笑了。”虽然他说不笑了，但忍不住又开始笑起来。

　　杜威江那样子实在太可爱了，傻傻地坐在那儿，成了落汤鸡……

　　教室里的笑声作文 19

　　我所在的学校虽然是一所小学校，人数不多，但笑声却无处不在。

　　上周三的体育课，老师组织我们到大操场上，整理好队伍，对我们说：“大家想不想做游戏？”我们乐得一蹦三尺高，齐声喊：“想做！”

　　老师先让我们报数，单数、双数各站成一排，接着老师拿出两只装五十斤大米的包装袋，宣布游戏规则还做了示范：双脚伸进袋里，两只手提着袋角，蹦跳一个十米远的来回，两组同学接力“袋鼠跳”，先到达终点的即获胜。比赛开始了，老师一声哨响，第一组的金真和我们组的吴笑笑动作敏捷地套好了米袋子，开始蹦跳。前半程两人不分胜负，到了返回的途中，金真摔了一跤，双脚裹在袋里，弄了好半天才站起来。这时，同学们的加油声、欢笑声把树叶都震落了！而我们组的吴笑笑早已回来，接力的.张叶轲都跳到半路了。对方组的徐秀珍接过金真的米袋子，手忙脚乱地套起来，俗话说得好“心急吃不了热豆腐”，徐秀珍越急越慢，等她出发才跳到一半时，我们组第三名队员都出发了……我是最后一棒，虽然对手是我班的体育健将吴宇祺，但他也回天乏术，更糟的是，他不幸成为他们组又一名“摔跤手”。看到他坐在地上双脚在袋中一阵乱蹬，红着脖子，嘴里喊着：“不算！不算！”滑稽的场面笑得大家直捂肚子。

　　“叮呤呤，叮呤呤……”一堂快乐的体育课结束了。笑声却久久回荡在学校的上空。

　　教室里的笑声作文 20

　　“哈哈哈，哈哈哈......”从教室里传出一阵阵笑声。这是怎么回事？走，我带你们去看看吧！

　　李老师正在教室里领着同学们做游戏呢！游戏的名字是“写句子”。李老师先领着我们回忆了写句子的四要素，然后又给我们每人发了一张小纸条。让我们从时间、地点、人物、干什么中选出一点要素写就行了。写的时候要大胆想象，写的与众不同。同学们一听有点丈二和尚摸不着头脑，但还是认真动脑筋，按老师的要求写好了。

　　老师面带微笑把纸条收了起来，然后分别从四组纸条里各抽出一张。同学们目不转睛地盯着老师，不知道老师的'葫芦里卖的什么药。谁知老师却忍俊不禁，“噗嗤”一声笑了起来，我们就更好奇了!只见老师稳了稳情绪，神秘地说：“有趣的事情就要发生了，保证让你们哈哈大笑！”这时，教室里鸦雀无声。同学们的眼睛都紧紧地盯着李老师。老师清了清嗓子，大声地念道：“暑假里，齐天大圣在油锅里跳绳。”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来！有的捂着嘴笑，有的仰着头大笑，有的趴在桌子上笑，有的蹲在地上笑，有的还笑出了眼泪呢！齐天大圣有暑假吗？他为什么跑到油锅里跳绳呢？太可笑了！接着我们又听了许多有趣的句子，比如：傍晚，金鱼在花丛里打仗。清晨，白雪公主在学校里捉小鸡。每听完一个句子，同学们都笑个不停。

　　游戏结束了。李老师还告诉我们一个道理：写句子要合情合理，不然会闹笑话呢！

　　瞧！我们在笑声中也能学到知识

　　教室里的笑声作文 21

　　圣诞节那天下午，我们的教室里张灯结彩，黑板上写着“圣诞快乐”四个大字。同学们怀着高兴而又激动的心情，等待着班级“圣诞联欢会”的开始。

　　圣诞联欢会终于开始了，第一个节目就是我的古筝独奏——《铃儿响叮当》。我弹得很投入，仿佛置身在雪地里，玩着雪撬。同学们也听得如痴如醉，一直到结束，他们才如梦初醒，拼命地鼓掌。可就在这时，只听“啪”的一声，一朵朵洁白的雪花顿时飘扬在教室的每一个角落。原来是“捣蛋鬼”伏韬和徐伟在飞舞的雪花中开始了他们的笑话表演。他们一串串幽默风趣的话语，惹得我们捧腹大笑。

　　最有趣的要数吹气球比赛了。我和胡灿州、廖荃蜂拥而上，开始了一场吹球比赛。只见廖荃憋足了劲，使劲地吹，可那气球偏偏不听话，如同一枚长不大的'红鸡蛋，毫无动静。再看胡灿州小嘴一鼓一鼓的，气球也像变魔术一样大了起来，眼看胜券在握，胡灿州一脸得意。突然，“啪”的一声，气球炸了，我吓了一跳，胡灿州呢，气得直瞪眼。一会儿，全班同学笑得上气不接下气。我求胜心切，猛地一吹，“扑”的一声，气球也飞了。最后，居然是“小鸡蛋”——廖荃得胜。我虽然不甘心，也只好认命了……

　　联欢会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出浑身解数，博得了观众的阵阵掌声和笑声。最后我们拿出了“秘密武器”——五颜六色的花瓣，抛向空中，教室里顿时成了花的海洋，笑的海洋……

　　教室里的笑声作文 22

　　语文课上，朱老师指着黑板上的“热腾腾”三个字问大家：“谁能用这个词语造一个句子？”

　　朱老师话音刚落，一只只小手就像雨后春笋似的从课桌上冒了出来。

　　冯成卓小手举得最高，嘴里急切地叫着：“老师，我！我！”他用期盼的目光看着老师，几次都想站起来。

　　“好，成卓，你来说说吧！”

　　“妈妈给我炸了一大盘鸡腿，热腾腾、香喷喷的。”他说完后，还故意伸出舌头舔了舔嘴唇。

　　朱老师看见他那样子，也舔舔嘴唇，说：“哎呀，我口水都要下来了！”大家一听，不由得哈哈大笑起来。

　　这时，朱老师看见刘润仟把两只手都举过了头顶，就叫他回答。

　　他站起来，大声说：“早上，我在餐桌上看见一大碗热腾腾的面条，就狼吞虎咽地吃起来。”

　　朱老师做出吞咽口水的样子，然后，假装严肃地说：“你们这是存心馋我是吧？我的.肚子都在咕噜噜地叫了。”话刚说完，教室里又是一阵笑声。

　　黄佳何的手还高高地举着，怕老师看不见，她把手攥成了小拳头，使劲地晃了晃。

　　“佳何，你还有更精彩的答案吗？”朱老师亲切地问。

　　没想到她却说：“朱老师，您是不是没吃早饭呀？”

　　朱老师不好意思地笑了：“你是我肚子里的蛔虫吧？怎么知道得这么清楚啊？”

　　这一下，可不得了啦！同学们一个个笑得前仰后合的，有的笑得眯上了眼睛，有的笑疼了肚子，有的兴奋得直拍桌子……教室里成了欢乐的海洋。

　　教室里的笑声作文 23

　　“盲人”摸人的游戏开始了。在阵阵笑声后，该男生了，我很荣幸被申老师选为被摸人，王子祥为“盲人”。

　　王子祥首先蒙住眼睛，原地转了三圈，便昏昏倒倒地向我走来，把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上，接着顺着我的头发摸了下来，摸住了我的眼睛，便好像发现了新大陆似的.，用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的，因为由于王子祥用力过度，把我眼皮拉痛了，眼睛好像还火烧眉毛的说：“快松手！快松手！”我也睁开眼睛，见台上虽鸦雀无声，但几个同学已经忍不住笑了，捂着嘴小声地笑了。可王子祥不甘心，又把目标锁定在耳朵上，他扯着我的耳朵，不一会儿，耳朵就滚烫滚烫的了。不知道是王子祥没摸细，还是什么，王子祥放弃了耳朵，但他还是不认输，用双手卡住我的脖子，我一脸疑惑，卡脖子也能知道是谁呀？不会吧！王子祥卡我还来点节奏，一松一合的，我看在眼里，急在心中，心里还在大声地吼：“要出人命啦！要出人命啦！”下面的同学，也为我捏了一把汗。王子祥卡了一会儿我的脖子，似乎没发现什么线索，转移的“视线”，集中到我的手，把我的

　　手一高一低的摇摆。王子祥在摸了我的各种器官后，胸有成竹地说了一句：“赛丁！顿时，教室里沸腾起来，女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不，此起彼伏地荡漾在教室上空！

　　教室里的笑声作文 24

　　小学生活，她不仅给了我无限的知识，更带给了我无穷的欢乐。我思绪万千……

　　记得有一次，班主任张老师说好星期三下午参加我们的课外活动，那次，我们的游戏是最快乐的，直到现在都记忆犹深。

　　“现在宣布纪律，一会儿由他们三人按顺序来读纸条，内容如和实际不符，就接着念下一个，如果念完和生活实际一致，念到谁，谁就出个节目，同学们说好不好？”“好！”大家异口同声地说。“现在开始！”

　　“丁一，在树上，捉鱼。”“哈哈一一”惹起同学们一阵哄堂大笑。

　　“李红丽，在池塘里，喝汽水。”“李红丽，少喝点，小心撑破了肚皮。”

　　“刘林，在厕所里，吃午饭。”顿时，一阵不可抑止的.哄笑迸发出来。苏英像疯子似的大笑；冯新笑弯了腰；林英笑得前俯后仰，我笑得滚出了眼泪；张老师笑得一屁股坐在椅子上，就连最不爱笑的刘莉也“扑哧”一声笑了出来。

　　“好哇！李明，你捣鬼！”。刘林一边笑一边大声叫着。

　　笑声时高、时低、时断、时续，此起彼伏，充满了教室。它又冲出教室，飞向校园，久久地在校园中回荡……

　　雨停了，太阳露出了脸，好像也在哈哈大笑……

　　老师为了我们更好地学习，真是费尽心思，为了培养出优秀的人才，真呕心沥血，老师我要在这里给你鞠躬，谢谢你，老师。

　　教室里的笑声作文 25

　　童年是快乐的摇篮，童年是温馨的港湾，童年更是一辆疾驰而过的列车，满载着我们的'梦驰向未来。

　　终于到了星期五，下午最后一节课是家长走进课堂的教学课，听说今天家长阿姨们要教我们包馄饨，同学们脖子都伸成了长颈鹿了。上课铃刚响，家长们就迈着轻盈的步伐，兴高采烈地走进教室。她们将馄饨皮和肉等材料搬进来，甚至还搬来了大大的电饭锅。

　　“还可以在教室里煮馄饨吃吗？”不知谁喊了一句。教室里顿时人声鼎沸，叽哩呱啦地说个不停。我们班主任老师赶忙说：“想吃的快安静，自己动手，认真学，慢慢包，表现好的多吃点。”一声令下，整个教室便鸦雀无声，连一根针针掉下来都能听见。

　　包馄饨了!家长阿姨们教了我们很多包法，我用了既简单又好看的“懒人包法”。首先将馄饨皮内放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四个角捏起来，最后将筷子抽出来就大功告成了。“瞧我的馄饨美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣赏着、赞叹着，教室处处是欢声笑语。

　　下锅了!馄饨像一条条小鱼儿跃进水中，在水里不断地翻滚着。开锅了!水蒸气猛得一下冲上空中，香气也随即弥漫在整个教室。阿姨帮我们一一分盛，锅中的馄饨洗了一身澡，变得又白又胖了。我们一口咬下去，回味无穷!

　　你要问我这馄饨到底是啥滋味，我无法用语言来形容。这就是爱的滋味，幸福的滋味吧！

　　教室里的笑声作文 26

　　教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。

　　一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

　　转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。

　　我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的.弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

　　三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

　　教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

　　教室里的笑声作文 27

　　上语文课的时候，老师正在给我们讲《女娲补天》的故事，我正听得入神，突然被一阵轻轻的嬉笑声惊醒了。原来是个别同学听见我们班上有名的“开心果”姚威在说女娲的坏话，不由得笑出了声。

　　老师听见有同学说姚威在说女娲的不是，就问姚威：“女娲坏在什么地方?”姚威只呆呆地站在那儿，伸伸舌头，回答不上来。这时许多同学都笑了。老师问我们：“你们是要听姚威说，还是听老师说?”我们楞了一会儿，都说听老师的。老师又继续讲课了。

　　不知不觉中，老师把故事讲完了。老师问我们：《女娲补天》讲了一件什么事，女娲是一个什么样的人?许多同学争先恐后地举手要求回答。老师说再给姚威一次表现的机会，就让他第一个发言。姚威站起来，满不在乎地说：“女娲是一个坚持的人”。我们都笑了起来，因为他把“坚强”说成“坚持”了。老师又问姚威：“《女娲补天》讲了一件什么事?”姚威结结巴巴地回答：“讲了一件——讲了一件——”一连讲了三四遍，也没答上来。课堂上再次爆发出一阵哈哈的笑声，连老师也忍不住笑了起来。老师又让其他同学回答，答得都不错。

　　下课了，我觉得姚威在这节课上的'表现真是太逗人了。但课堂上的笑声却引起我的深思：如果人人都像姚威同学那样，能学好知识吗?这样的笑声还是少一点儿好。

　　教室里的笑声作文 28

　　我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……

　　听，这是哪儿传来的笑声，我好奇的向四周看了看，哦，原来是同学们在教室里玩耍。

　　有几个同学在听另一个同学讲笑话，他们听得津津有味，时不时发出欢乐的笑声；有几个同学在玩“老大老二”，看他们对胜利的期望多么大，他们配合默契，笑得合不拢嘴；还有几个同学在看漫画书，看到那些搞笑的情节，他们就哈哈大笑，笑得前翻后仰，还立刻分享给其他同学……

　　至于我呢，自然在和我的两个好朋友在一起完喽：我们谈论着周末的`美好时光，一说到令人开心的部分，我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候，身后传来杨羽晨的呼喊声：“要不要来听我讲故事啊？”我们向他的座位拥去，只见他在纸上写了“闪电”两个大字，接着说道：“今天我们来画闪电，你们以前画的闪电都没有灵魂，要像我这样！”他在纸上画了一个闪电，然后说道：“咔嚓！”他那别有一番风味的表情和动作，逗的我们哈哈直笑，他自己也乐不可支。

　　“叮铃铃，”我们笑着回到座位上，笑声在我的耳边回响，脑海里满是快乐的画面。就这样，我们度过了一个愉快的课间。

　　笑声飘荡在教室的每一个角落，让我们这个原本寂静的教室变得热闹，让同学们心情变得愉悦，让课间变得充实。

　　课间，教室里到处都有笑声，笑声是一首首动听的歌，蕴藏着同学们的深情厚谊。

　　教室里的笑声作文 29

　　“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声，我们正在玩串句子的游戏呢。

　　这是一节作文课，老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢？我心里嘀咕着。这时，吴子健站起来问道：“老师，您要干什么？”

　　老师笑着说：“我们一起玩个游戏吧！”“游戏？太好了！哦？！”教室里一片沸腾。

　　接着，老师一边分发纸片，一边告诉我们游戏规则：全班同学分成三组，每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写的是干什么。

　　听老师说完规则，我们都跃跃欲试。我在第一组，写什么呢？我苦思冥想。终于，在“沙沙沙”的书写声中，“外星人”三个字出现了纸片上。

　　陆续地，同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来，分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”

　　“我来！我来！”同学们都争先恐后地举手。

　　首先上去的是刘大头，只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条：“耍赖的'弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时，教室里爆笑如雷。

　　“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子，早已笑得直不起腰来。

　　“吴俊基，你来！”老师“钦点”，我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”NO！NO！这是什么呀？“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。

　　在这次游戏中，我明白了一个道理：词语要合理搭配，不然就会闹笑话！

　　教室里的笑声作文 30

　　儿童节这天，学校下午不学习，而是让我们尽情玩耍。

　　只见一个身穿礼服的同学，慢条斯理地走到了讲台边。台下的同学们都充满了期待的目光，想看看他到底准备了什么节目，一探究竟。这时，他带着微笑说：“我要给你们讲一个笑话。”顿时，同学们议论纷纷，有的说：“他要讲什么笑话呢？”带着疑问的同学们，更加想知道是何方神圣了。这时他哼了一声，说：“有一天，一只螃蟹遇到了一只龙虾，它们在一起玩得很开心。直到有一天，螃蟹问龙虾你是龙虾吗？龙虾生气地说我才不是聋瞎，你才是。说完，螃蟹还没来得及解释，龙虾就气呼呼地跑掉了。”他鼓着腮帮子，眼睛瞪得圆圆的，直视着大家。

　　同学们愣住了，谁也摸不住头脑的左看看右看看。片刻间，同学们好像茅塞顿开似的`，都笑了起来，那笑声简直一浪高过一浪。我的同桌，正在吃饼干，听到这一笑话，猛地一下子笑得把嘴里的饼干喷了出来，桌上，椅子上，身上都是大大小小的饼干屑，简直是一发不可收拾，我连忙给她几张纸擦擦。还有一个同学，手上拿着一袋子饼干，笑得连饼带人不小心撞在了他的同桌身上，那场面，太“壮观”了。有的人捂着肚子，左摇右晃地仰天大笑。而我还没搞得懂大家为什么会笑，我的同桌给我解释了一番，我也跟着大家一起笑了。有个人说：“别看他平时不怎么说的，讲起笑话来可真不赖。”大家笑不动了，响起了热烈的掌声。

　　今天，真是笑死人了。

　　教室里的笑声作文 31

　　“ 哈哈哈......”咦？哪里传来的笑声，原来是我们班在做“木头人和逗笑人”这个游戏。老师宣布游戏规则：轮流扮“木头人”和“逗笑人”，30秒内逗笑“木头人”，“逗笑人”就赢了。同学们一听，顿时，班里炸开了锅，有的兴奋得直拍手，有的眼睛一亮，咧开嘴笑了，有的高兴得捂着嘴偷笑。

　　游戏开始了。第一局，我是木头人，我的同桌“逗笑人”念着：“我们都是木头人......”刚念完，我就摆好pose,一动不动。我双眼紧紧地闭着，害怕看见搞笑的.动作，我在嘴里鼓了一口气，两只手像枪杆一样，顶住嘴，防止笑出来，可是，“逗笑人”说了一句：“臭屁虫！”我就忍不住“扑哧”一声笑了出来，我心想：下一局，我也要把你逗笑。再看其他人，只见做“木头人”的有的嘴张得老大，足可以塞进大鸡蛋，眼睛流露出惊恐的神情，仿佛见到了UFO，有的像塑像一样笔直地站着......做“逗笑人”的有的说笑话，有的和“木头人”对眼儿......

　　第二局，我是“逗笑人”，同桌“木头人”等我们念完儿歌，摆了个“熊猫眼”的pose,可是，不管我怎么说，都不管用，30秒钟过去了，她还是一动不动，她赢了。再看其他“木头人”，有的金鸡独立，有的像拈弓搭箭的将士......

　　今天，我们玩得真开心！驱走了学习的疲劳。好不热闹呀！

　　教室里的笑声作文 32

　　有一次，我们班里举行发明创新大赛，老师把我们分成几个小组，我和小明、小刚他们一组，我们不知道做什么，小刚和小明说：“我们做不倒翁吧！”我说：“好吧！”

　　我们先拿了鸡蛋、胶布、蜡笔和碗等工具，我们先把鸡蛋打碎，把蛋黄放到碗里面，然后用胶布把鸡蛋壳粘在一起，然后我们用蜡笔给它画上眼睛、鼻子、眉毛，然后用纸盒给它做了手。

　　时间到了，我们的不倒翁做好了，别人的东西也做好了，我们让老师看了一下，老师说：“都很不错。”

　　我们的不倒翁最棒，小红摸了一下，它不会倒下去；小蓝用手打了一下，它猛地一下弹了起来，弹到小蓝鼻子上了，小蓝“啊呀”一声，全班哄堂大笑。

　　老师说：“它为什么不会倒呀？”我说：“因为它是空心的.，手摸一下，即使倒了，它也会起来。”老师说：“说得太棒了。”

　　接下来开始展览小红的推进小汽车了，我们在上面放了一个气球，把气球堵住缠到小汽车上，然后把堵气球的东西拿了下来，汽车自己跑了，一下子跑到了老师的身上，同学们都静观老师的变化。老师的脸紧绷着，像暴风雨要来似的。说时迟，那时快，老师“哈哈”大笑起来，并夸奖我们说：“你们太聪明了。”同学们紧张的心终于平静下来，随之笑声一片。

　　这次发明创新，不仅让我感到了笑声的可贵。教室内的温馨，更让我明白了一个道理：只有靠自己双手创造的东西，才是最美好的。

　　教室里的笑声作文 33

　　听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。你看，我们正在玩“小小侦察兵”的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。

　　老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛开”了。小秦被光荣地请为第一位“侦察兵”，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。这时，老师用一条红领巾蒙住了他的.眼睛，让他站在讲台后面。接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。小许这个“机灵鬼”，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。老师一声令下，全班“乾坤大挪移”，只听见桌子、椅子“乒乓”直响，不一会儿，位置就被我们换得“面目全非”了。当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。但他马上回过神来，先用“红外线”扫描了一下。接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。“小蒋！”小秦兴高采烈地叫起来。而当他沉醉于自己的“正确”答案时，全班异口同声地喊道：“错！”“唉！”小秦无奈地叹了一口气。“十——九——八——七——六——五……”我们一起倒数着。“小陈！”小秦丢出了最后一张王牌。老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。

　　游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。它传出了窗子，传出了校园，越传越远……

　　教室里的笑声作文 34

　　课堂上的学习是快乐的。

　　今天数学课上课前，老师出了一个题目：口算七十五乘八。一位同学把手高举过头顶，老师便让他回答，“结果五百六十”，那位同学不家思索的说。同学们不由自主的笑了起来。在笑声中，这位同学认识到了自己的粗心大意。

　　一次语文课上，有个同学把“腾云驾雾”的“驾”写成木字底了，老师看了说：“这位同学可真有本事啊，能骑着木头上天。”教室里爆出哄堂大笑，有的笑得趴在桌子上直不起腰来，有的'捂着肚子，有的笑得前仰后合。在笑声中，同学们都知道了写字不认真会闹笑话。

　　一位同学的脚被钉子戳破了，来不了学校，让别的同学给他请假。那位同学对老师说：“他的脚弄破了，叫老师请假。”我们都笑了。老师笑着说：“叫我请假，那好啊，那我请假休息去了啊。”那位同学连忙说：“不是不是……”我们又哈哈大笑起来。在笑声中，我们知道了说话要有条理。

　　在学月球之谜这课时，老师让我们说古代诗人以月为题作的诗句，我说了句：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”同学们都拿起笔记了下来。一位同学问：“刚才说了什么?”大家都乐了，老师微笑着说：“在这皎洁的月光下，确实让人有点昏昏欲睡呢!”那位同学脸红成了关公。我想他以后上课再也不会走神了。

　　课堂上的气氛多么轻松愉快啊，我们在快乐中学习，我爱这样的课堂。

　　教室里的笑声作文 35

　　学了《打电话》这篇课文后，我们班的许多同窗都拜”相声巨匠“马季为师了。这天，我们班相声高手云集，开了一个”笑星大联盟“，教室里笑声不时。

　　假如要评”最佳组合奖“的话，那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开端审案，两个胸前贴着”衙“字的同窗就直奔卫生角拿来两把扫帚，咦？他们拿这个做什 么？带着疑惑，我看他们走上讲台，把扫帚放在胸前，上下颤动，嘴里响起了”威武“。我这才豁然开朗，原来他们把扫帚当成了威武棒，真不晓得他们是怎样想出来的这个奇思妙计，逗得我们捧腹大 笑，有的同窗眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木，大喊一声：”升……堂……“。”包公“问道：”下跪何人？报上名来！“，”“下跪何人？报上名来，报上名来！”还是人工回声， 天哪，这“包公”一口吻得多长才造出这么长的回声呀，只见胡方洲的脸曾经憋得发紫，真是名副其实的包公了。同窗再也忍不住了，哈哈大笑起来，有的拍桌子，有的跺脚，笑得眼睛眯成一条缝了。

　　“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛下台了，一下台就操着一口变了味的普通话，还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”，给他的冤家打电话。原来他模拟《打电话》的`“啰嗦 ”，可是又被他翻版成了“唠叨”，大家听了笑的合不拢嘴。

　　精彩的节目一个接着一个，还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。

　　教室里不时传出笑声，下课铃响了，大家都意犹未尽，期盼着下一个“笑星大联盟”。

　　教室里的笑声作文 36

　　在生活中，笑声无处不在。就是这欢声笑语，使我们更加快乐，让我们的生活更加多姿多彩。

　　“哈哈哈……”我们教室里不时传来一阵阵欢笑声。这是怎么了？原来我们正在玩木头人的游戏呢！

　　游戏开始了，同学们一起喊道：“一二三，木头人，不许说话不许动！”话一说完，同学们便立刻定住了，一动不动。

　　我偷偷四处张望，同学们的姿势可谓是千姿百态。其中，最有趣的就属宋冉了。只见他满脸严肃，下巴微微向下沉，手握成拳撑在额头正中间。这个造型，不禁让我想起了一幅著名的画——《沉思者》。

　　再看韩易的造型，也不赖。只见他身子侧向一边，手臂伸直的放在课桌上，头则靠在手臂上，舌头伸出，活像一只可爱的.哈巴狗。

　　坚持了一会儿，同学们便陆陆续续地动了：有的是身体僵硬实在忍不住了，有的是被自己给逗笑了，有的是被别人给逗笑的……看那，有的同学都笑得歪倒在课桌下了。看着这有趣的场景，我也经不起诱惑，跟着同学们笑了起来。

　　第二个环节开始了，老师先请了五个同学站在讲台前不能动，也不能笑。其余的同学则要将他们逗笑，看他们谁能坚持到最后。只见同学们蜂拥而至，使出浑身解数，想让他们展开笑颜，却始终没有成功。关键时刻，调皮蛋郑杰俊开始向他们脸上哈气。四位同学没有经住郑杰俊的“臭气弹”，输掉了比赛。只有平时最好动的“小猴子”徐子尧坚持了下来，赢了比赛，真是令我刮目相看。

　　这堂课在我们的欢声笑语中结束了。是同学们欢快的笑声，使我们的课堂更加有趣，使我们的生活更加丰富！

　　教室里的笑声作文 37

　　学了《打电话》这篇课文后，我们班的许多同学都拜”相声大师“马季为师了。这天，我们班相声高手云集，开了一个”笑星大联盟“，教室里笑声不断。

　　如果要评”最佳组合奖“的话，那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开始审案，两个胸前贴着”衙“字的同学就直奔卫生角拿来两把扫帚，咦？他们拿这个做什么？带着疑惑，我看他们走上讲台，把扫帚放在胸前，上下抖动，嘴里响起了”威武“。我这才恍然大悟，原来他们把扫帚当成了威武棒，真不知道他们是怎么想出来的这个奇思妙计，逗得我们捧腹大笑，有的'同学眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木，大喊一声：”升……堂……“。”包公“问道：”下跪何人？报上名来！“，”“下跪何人？报上名来，报上名来！”还是人工回声，天哪，这“包公”一口气得多长才造出这么长的回声呀，只见胡方洲的脸已经憋得发紫，真是名副其实的包公了。同学再也忍不住了，哈哈大笑起来，有的拍桌子，有的跺脚，笑得眼睛眯成一条缝了。

　　“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛上台了，一上台就操着一口变了味的普通话，还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”，给他的朋友打电话。原来他模仿《打电话》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“唠叨”，大家听了笑的合不拢嘴。

　　精彩的节目一个接着一个，还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。

　　教室里不断传出笑声，下课铃响了，大家都意犹未尽，期盼着下一个“笑星大联盟”。

　　教室里的笑声作文 38

　　今天早上，我像往常一样早早地来到了学校。刚到楼梯口，就听见教室里传来一阵阵笑声。这是怎么回事？我快步向教室走去。走进教室，我看见大家都围在讲台边指指点点，还不时发出笑声。我放下书包，挤进人群一看，原来来了两位小客人——两只活泼可爱的小仓鼠。

　　小仓鼠圆滚滚的，像两只小皮球，看上去十分可爱。它们见到这么多人，非常兴奋。其中一只小仓鼠似乎想要秀一下自己的'本领，跑到滑梯后面，想要从小梯子上爬上去。可是因为技术欠佳，它刚爬两下就四脚朝天地摔了下来，引得大家捧腹大笑。可是它并不放弃，一遍遍地尝试着。功夫不负有心人，第六次尝试时，小仓鼠终于顺利爬上了滑梯顶端，“吱溜”一下滑了下来。我们不禁高兴地拍手叫好。另一只小仓鼠见状不高兴了，窜到梯子下面挥舞着小爪子想要爬上去，可才爬两下就跌落在地。它又尝试了好几遍，但总是以失败告终。成功的仓鼠看的不耐烦了，挤开它，趾高气扬地爬了上去。失败的小仓鼠很生气，但它很快又找到了另一种方法——滑梯。它绕到滑梯口，摩擦了几下脚掌，又试着爬了两下，然后才放开胆子往上爬。刚爬到一半，另一只仓鼠正巧从上面滑下来。两只仓鼠躲闪不及，一下子撞到了一起，滚了下来。大家都捧腹大笑，刘瀛昊笑得最厉害，还故意把手指伸进笼子，对它们指指点点。两只仓鼠正憋着一肚子气，一“鼠”一口地咬住了刘瀛昊的手指，痛得他哇哇大叫。我们大家都笑痛了肚子。 正当我们玩得高兴时，眼尖的同学看到了走廊上李老师的身影，立刻大声说道：“别玩了，老师来了！”这一声犹如圣旨，我们立刻以光速坐回座位，拿起书本装模作样地读了起来。笑声终于停止了。

　　教室里的笑声作文 39

　　"哈哈……！"从教室里传来一阵笑声，原来是我们在玩"小小侦察"的游戏。

　　老师一讲完游戏规则，大家都兴奋地欢呼起来，只见吴智勇高高地举起了手，一副胸有成竹的样子，果然他成为第一个侦察兵，而间谍则由王卓林走马上任了。游戏一开始，吴智勇马上冲进教室，只见王卓林不慌不忙地做着动作，大家也配合默契，吴智勇丝毫没有发现，只是那双诡秘的眼睛像机关枪一样扫来扫去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在远的`同学没看见，这可忙坏了大家，悄悄传个信，故意拍桌子，这一切，吴智勇并没有发现，果然，由于他不细心，一直没有捉住，大家高兴地欢呼起来，有的还在拍桌子呢！

　　可这并不精彩，最绝的是女间谍--彭昕，她的本事可不小啊！侦察员曾金腰着肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了进来，正好站在彭昕的前方，啊哟，这回彭昕可惨喽！我心中敲起小鼓，谁知彭昕一点也不在乎；她先是望了望大家，让曾金以为她不是间谍，然后趁曾金一不留神，立马拍起了桌子，砰！砰！声音可大了，等曾金反映过来，人家早就隐蔽的好好的。很快彭昕又向这边望了望，然后迅速地跺脚，曾金可不知道，打铁正热，张利婷故意发出声音，好让曾金以为她在和别人一起做戏，这下可把曾金给蒙住了，他眼珠一转，立马指着张利婷，好像已经对了一般大喊："是张利婷！"只见教室里一阵狂笑，大家笑的潜伏后仰，夸张点的可以连大牙都笑掉了，这"气势"足以"排山倒海"！

　　随后，大家有联合起来让侦察兵捉不着人，可都失败了，不过，这一次游戏我现在想起来，都觉得好有意思啊！

　　教室里的笑声作文 40

　　“哈哈———”五〈3〉班的笑声盖过了整个年级的读书声。怎么回事？让我们先去五〈3〉班看看吧！

　　一进门，你首先看到的是千姿百态的笑姿：有傻笑型，有和尚撞钟型，有文静淑女型——让你看的目不暇接，眼花缭乱。

　　先说说傻笑型吧！我们班的毛永航真是一个名副其实的“傻笑冠军”。他要么不傻笑，一傻笑起来可真是会笑到天昏地暗人事不知。看看他的样子：两眼睁得比铜铃还大，两颗圆溜溜的眼珠子干脆贴在鼻梁上算了，鼻孔张得比猪鼻子还要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！

　　再说一说和尚撞钟型。我们班的张典笑有一个癖好：她听见了低级和中级笑话从来不笑。你可别以为事情就过了！告诉你，她只要一听外地话和高级笑话就会笑得花枝乱颤。她一花枝乱颤就会变成“和尚”，一变成“和尚”就会去撞“钟”。大家注意，这个“钟”不是普通的“钟”，而是人的肚子！身为她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！正巧我的另一位同座位是一个超级搞笑的搞笑超人，照我的话说：“我的肚子都快被张典撞出一层厚厚的`老茧了！”

　　你们知道这次笑声的来历吗？请接着向下看。

　　科学下课了，为了消除大家的疲劳，操守正跳上讲台，演起了音乐课上学的曲子——《对花》。他一边唱一边学动作：时而学眨眼睛，时而一手打着兰花指，时而学女生走着碎步... ...我们忘记了科学课上的不高兴，都大笑起来。

　　笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青。可我不敢笑，因为我才十岁，一笑我就会“人间蒸发”了！！

　　教室里的笑声作文 41

　　“快，快，快点传给我啊！”你可能听到这个会觉得是体育课，那你肯定猜错了。这是一节快乐的作文课呢？跟我来一起感受一下这节别有生趣的作文课吧。

　　一个天气晴朗的下午，下课后到处都是欢声笑语谈论着下节课应该要上的课题，当我盒同学正讨论入神的时候突然教室里鸦雀无声，嗯？怎么回事，只见张老师手拿苹果脸带微笑的走向讲台。大家十分疑惑，张老师为什么拿着个苹果来上课呢？还没想出答案，张老师就说：我们今天就上来一节有趣的作文课吧！

　　首先，我们先来玩一个游戏。张老师的话音刚落，就听见全班同学的欢呼声想起。停！张老师说：我们先说下规则，等会我会把苹果传给前排的同学，由第一排的同学一个个挨着同学传，然后放音乐，你们传苹果的时候要注意听音乐，当音乐停止的'时候苹果在那个同学的手里就不能再往其他的同学手里传了。当然，当音乐停止的时候苹果在谁的手里谁就要回答老师的一个提问哦，如果回答的正确就可以坐下，回答错误就要站着玩游戏了哦。

　　音乐开始了，同学们只要拿到苹果立即飞快的传给下一个同学，苹果在同学们之间传递着。在我眼中苹果好似一个定时炸弹，传到我手中，我就飞快地把它扔给下一个同学，就像一个定时“炸弹”一样，就怕在我手中“炸了”。突然！音乐停止大家都在看苹果在谁手里，只见一个同学指着小红，看来是小红拿到了苹果。老师问小红：小古文里的“瓶水里的凡物体，遇水则涨，遇水则缩中”的缩是什么意思？”小红一听便立马道：“老师老师，我知道。是遇到的意思。”“小红你真棒，答对了”老师高兴地说道。

　　音乐在再一次响起，教室里不断传来阵阵笑声......

　　教室里的笑声作文 42

　　”哈哈哈，呵呵呵……“这笑声多么清脆，传遍了校园每个角落。哦！原来是我们班正在举行”一块五毛钱“的活动呢！

　　”丁铃铃“上课铃响了，冯老师神秘地走了进来，不知葫芦里卖什么药，便说：”今天我们来玩一个‘一块五毛钱’的游戏。女生来当一块钱，男生当五毛钱，主要考你们的团结能力。“话音刚落，整个教室像炸开了锅一样。十分热闹！同学们欢呼雀跃，个个都高兴地叫道：”耶！万岁！哈哈……呵呵！“

　　第一轮游戏拉开了序幕。我十分荣幸地成为了其中的”一块钱“。我怀着激动的心情站在队伍里。这时，冯老师突然大声一喊：”一块五。“我听了，顿时，急得团团转。心想：要和一个男生拉手多不好意思呀！可是如果不拉手的话，我就得向第二轮说”拜拜“了。正当我处于思想斗争时，便听到”5、4、3、2、1，时间到！“我只好灰溜溜地回到座位上，看见成功的同学正喜笑颜开，我真是恨自己不争气呀！

　　第二轮游戏又开始了，你瞧！这整个教室似乎是一个闹市。挤的挤，压的压，有的头发被扯断了，有的`鞋子被脱掉了。有些同学在一旁捣乱，弄得教室一片狼籍，不可收拾，真是”唯恐天下不乱“呀！连平时不太爱笑的同学也被传染了。笑得前俯后仰呢！

　　时间就这样一点一点地溜走了，游戏结束了。”哈哈哈，呵呵呵……“虽然班队活动结束了，但这清脆的笑声，依然传遍了校园的每个角落，飘在空中久久不肯散去……

　　这次小小的活动，却深深地启示着我：人要团结，俗语说的好”众人拾柴火焰高。“它不就是告诉我们要齐心协力吗？如果一个国家不肯团结协作，那么这个国家将是最失败的；如果一个国家齐心协力，那么这个国家将是最成功的。总之一句话，人要团结才能创造出一个新的奇迹。

　　教室里的笑声作文 43

　　我们耿楼小学五（1）班，时常响起阵阵笑声，在校园里回荡。这笑声让我更爱我的班级和学校。

　　有一次，刘老师请同学朗读课文，她说：朗读课文时要带着你对课文的理解，突出关键词，要有感情，抑扬顿挫。好，谁试着读一读这几句话？史晨希立刻勇敢地站起来。刚开始他慢慢地、轻轻地读，我离他只一排之远都有点儿听不清他在读什么。突然炸雷般蹦出无私的这个词。可能是他想突出这个关健词，就猛然用力提高了声音。同学都被他的这个强烈的变化惹得笑出声来。有的用书挡着脸，或者捂着嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起脸，看着史晨希，嘴角上扬微微一笑；有的咧着嘴，露出一口白牙哈哈大笑；还有的捂着胸口，直拍桌子，直跺脚，笑得直不起腰来。就连语文老师也被他逗乐了，笑着说：吓我一跳！史晨希，你起伏得也太夸张了吧？

　　再看看史晨希，他弯着腰，头埋在书里面，自己也难为情地笑了起来。

　　还记得去年冬天马紫琪过生日那天，她妈妈马老师一大早就送来一个大蛋糕，让我们分享快乐。我们有的给马紫琪做贺卡，有的跟她说祝福的话，教室里一团温暖。最开心的是吃蛋糕的时候，不知是谁先抓了一把奶油，抹在了同学的脸上，那个同学立刻就变成了花猫脸。一时间，你追着我抹，我躲着你反击，嬉笑声，尖叫声，在教室里回荡。现在想起来这件事，我的'嘴角还挂着微笑，心里洋溢着幸福呢！

　　有时候老师不在班里，有几个同学就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘满把手搭在眼上，抓耳挠腮，上蹦下蹿学孙猴子，把我们逗得捧腹大笑。孔佳亿把桌子当大马骑，嘴里还喊着：驾、驾驾吁笑得我们前仰后合。

　　我们班的同学就是这么爱笑。这笑声让我更爱这里的老师和同学。

　　教室里的笑声作文 44

　　教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。

　　课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。

　　你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的'朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！

　　你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！

　　教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！