教师技能大赛心得体会 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可用写心得体会的方式将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家收集的教师技能大赛心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。教师技能……
教师技能大赛心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,可用写心得体会的方式将其记录下来,从而不断地丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家收集的教师技能大赛心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师技能大赛心得体会1
为了提高教师专业技能,提升教师队伍的整体素质,帮助保育老师全面发展。一起更好地服务于幼儿。商务厅机关服务中心幼儿园开展了——教师技能技巧比赛活动。
这次比赛的内容有五项:舞蹈、钢琴演奏、讲故事、看图临摹绘画、声乐。参赛的教师准备充分,信心十足地参与了这次活动。保育老师们也不断努力积极参加我们的活动。比赛前由代朝静园长介绍比赛的规则和要求,抽签确定比赛顺序,并逐项进行,分项计分。在比赛的过程中,大家态度端正,积极准备。十分重视。每人在逐个的比赛中,都展示出自己的亮点,把自己长处发挥到极致。经过激烈的角逐,每个单项都评出了前三名。领导评委给教师们做了点评,在肯定的同时也指出了存在的问题,并给出了今后努力的方向。相信我们的教师会锻炼的越来越好。通过这次比赛,教师们看到了自身的不足与差距,充分认识到,比赛不仅是自我展示的舞台,更是检验自身素质和相互学习、提升自己的机会,并以此为契机,平时扎实练好基本功,提高业务素养,不断成长自己。
积极的教师在业余时间加班加点的练习着自己的舞蹈。为了能够把最精彩的一面展示给大家。
“比赛虽然结束了,思考却是长远的,感谢比赛,它不但给我们信心,也让我们看清自己。作为一名幼儿教师,保育员。成长的道路还很长,而教师更应成为一个终身学习者,不断地学习,不断地发挥自己的特长,这样才能成为一名优秀的教师。”
“其实,当我们知道结果的时候,心中升腾的是一份不安和歉意,因为一些新教师刚来不久和其他的教师之间是将遇良才,每一位老师都可堪称第一,在这参赛的过程中,大家的努力与坚持带给了彼此太多的感动!”
“这些外在的成绩只是枫树上的几片叶子,风吹后就落了,我们最能感受到的是自己内心年轮的成长声。小小的比赛给了我们大大的感悟,“独学无友则孤陋寡闻”,今后我们全体教师还得不断多多学习。技能技巧大赛这美妙的一笔,将对我们今后的工作增添一抹亮色!”我们全体职工会不断努力积极进取,团结向上。把我园办的越来越好,让孩子们全面健康成长。职业技能大赛指导教师心得体会篇5
这次绍兴比赛的经历给我最大的感想就是——不断学习。从赛前准备,到正式比赛,再到比赛结束,几乎无时无刻不在学习。
首先是赛前,为选定最终要讲的课文几经波折。语法点好不好讲?能不能有好的效果?要如何在十五分钟内呈现完整的教学环节?许多问题都需要考虑。在准备教学内容的过程中,写教案、准备PPT、串联整个教学环节,都有我的导师王英杰老师答疑解惑,老师为我提了许多十分有用的建议。在此,要特别感谢老师的悉心帮助!
整个比赛过程分为听论坛报告和正式比赛两大主要环节,第一天是听论坛报告。非常值得一提的是,在大会现场我们见到了陆俭明教授、马真教授删除和姜丽萍教授!陆俭明教授和马真教授都已到耄耋之年,却仍然精神抖擞,状态极佳,见到学生时十分和蔼,还在比赛那天中午关切地问我们有没有吃午饭。其中有一天吃早饭的时候在餐厅见到姜丽萍教授,老师也和我们热络地交谈,都让人真切地感受到学术大家在生活中的亲切与平易近人。论坛报告环节,来自全国各大高校的知名教授和学者们进行了报告,这些报告内容令我感触颇多,受益匪浅,也了解和学习了许多过去不懂的知识。
如果说在这次经历中有什么最难忘的,那一定要数真正比赛的那一段时间了。整个比赛过程分为三个环节,分别是说课、授课、评委提问。面对来自各个学校的优秀参赛选手,要说不紧张一定是假的。我抽到的序号是小组内倒数第三。在正式上台前,始终坐在台下观摩其他参赛选手的授课过程,真的学到了很多。从授课语言到授课技巧,包括整体的`课程安排和设计,都让我大开眼界。与优秀的人相比,才愈发觉得自己的薄弱与不足。但是,对我而言,我的授课流程与预想中的一样,没有出现意料之外的状况,也在规定时间内完成了之前设计的全部环节。这已经是弥足珍贵的成长。
比赛结束了,但是所见所得仍然历历在目。除了学习,也有许多感谢。感谢导师王英杰老师耐心指导,纠正问题;感谢程燕群老师陪伴帮助,一路照顾;感谢刘召明老师热情相待,鼓励支持;感谢同行参加比赛的于晨茜和王奕澎,互相帮扶,共同进步。
更感恩这次绍兴比赛之旅所见所闻的一切。走过的路与看过的世界,经历的事与难得的经验,让人受益,也给人启迪。也愿昨日之种种能成就更好之今我,未来的路途能承载更多的收获。
教师技能大赛心得体会2
我是13级汽修班的靳鹏鹏,20xx年参加了学校组织的汽车二级维护与车轮定位项目的技能大赛,在参加这个项目之前什么也不了解,盲目的跟随别人报了名,在慢慢接触以后,我有了自己的目标,刚开始的时候我们每天都是利用下午活动的时间来训练,开始训练的时候就是熟悉我们自己的要做的,等到我们熟悉了项目单子以后,指导老师就给我们教每一项,和每一项所注意的事项,那些是拿分项,还有一些细节,就这样我们整个单子上的项目全部教完了,我们就按照老师所教的那样训练,在训练的过程中也有很多问题,我们在练习的时候找到适合自己的方式去训练,二级维护主要是对车辆进行基本维护和日常维护,但是这基本维护和日常维护里边包含了很多项,车轮定位主要是对轮子进行定位,看轮胎有没有跑偏,就这样我们每天重复着同样的动作,经过一段时间的训练,我们觉得自己训练的差不多了,老师就让我们自己在内部进行比赛,来看看自己和别人的差距在那里,在自己内部比赛中,新的问题出现了,就是不细心,这个问题对我们以后在比赛中的发挥起着重要的作用。细心是影响竞赛的关键因素,比赛不仅比技术,也比细心。技术再高的人如果欠缺一定的细心,将会直接影响到自身的发挥。当我们遇到这些问题时,在以后的训练中细心的训练,在比赛时我们要做到心无旁骛,专心去做自己该做的,不受外界任何因素的`影响。
经过了几个月的训练,通过层层的选拔,我们迎来了自己第一次真的比赛,在比赛中,我们遇到了一个突发情况,当时我就在心里边想,这下坏了,肯定是要扣分的,这时我想起了在训练时老师说过的一句话,遇到突发情况要冷静,不要慌,继续往下做,把后面的分不要丢就行,在别人的比赛场地,我们对什么都不熟悉,工具都用着不顺手,但是我们只有自己去适应,想着让他在我们手中就像是我们平常用过的工具,最大的问题就是我们的理论知识,通过比赛我们的理论知识差得要命,我们要努力学习自己的理论知识,光实践能力强,理论成绩不行,也要吃大亏,我们要有一种把握大局的意识,不要因为一项而放弃所有,在遇到问题时,我们以为自己解决不了,但是我们还是遇到问题自己解决了,在后来想到遇到的问题时,我们一定要想尽去解决,没有什么问题是我们解决不了,遇到问题只要冷静思考,不要慌,就一定能够想到解决的办法,经过几天的比赛,我也拿到了自己理想的成绩,在那天看成绩的时候,我的心七上八下的跳着不停,害怕自己没有拿到好成绩,成绩出来了,我看到自己得了二等奖,在拿到省级二等奖的时候,我的心里真的很高兴,自己的努力没有白费,对我以后的高考也能加上分,通过这项加分希望自己能够考本科院校,获得这样的成绩对我以后的能力得到肯定,只要我们努力,没有什么做不到的,只有自己不想做的。有一句话说得很好,有志者事竟成.
通过这次技能大赛,要好好学习,把自己变得更强大,在比赛过程中我们见到3D定位仪,百事巴特四轮定位仪,指针式和数显式扭力扳手,还有电脑式尾气分析仪。技能大赛使我收获很大,从而使得我考上了大学,我相信机会总会留给那些有准备的人,。
在此希望一届更比一届强,可以将我们的成绩比下去,祝师傅身体健康,工作顺利,万事如意。
教师技能大赛心得体会3
北京工商大学商学院
课
堂
学
习
心
得
体
会
杨洁
20xx年5月18日
时间过得很快,一眨眼的功夫,一年的研究生生活就快结束了,对于两年后即将步入社会的我们来说,就业指导课使我们收获很多,让我们了解当前整个人社会的就业形势的严峻以及对自己未来的职业规划帮助颇多。我想,对我们这群没有见过多少世面,整天呆在校园里的莘莘学子来说,就业是一个不能再遥远的话题。但是,我觉得,我们就更应该好好考虑就业这个问题,那样才不会被将来的就业打个措手不及。为此,学校为我们研究生干部班的同学安排了就业指导、创新创业教育、职业生涯规划课,让我们能够提早对近年的就业形势和就业的相关重要知识和信息有所接触和了解。
通过就业指导课学习,我总结出了以下几点内容:
(一)树立正确的就业观
通过对当今就业情况的了解,让我们感受到就业形势的严峻。本着良好的结合自身职业追求件与社会需求宗旨,有计划有目的的进行学习,做好职业规划。
想想当今时代对人才的要求,虽然要求各种各样,但是最基本仍然是专业职业技能,可以说这是对每一个求职者最基本的要求,也是各种工作的最基本需要。试想一个人连自己领域的基本知识都一窍不通,那么还怎么去开展工作?因此,我们首要的任务仍然是努力学习专业知识。不断提高自己的专业知识水平。不能被所谓的“大学学习的很多东西以后基本用不到”所迷惑。现在我们所学的可能以后不能直接用到,但是大部分工作时的后续课程都需要现在的知识,想一想有多少我们熟悉的人,在走向社会进入工作以后后悔自己当初没有学好基础东西。
现在的用人单位除了看基本知识水平的同时,对综合能力的注意有很大倾向。也就是说他们不再单单看文凭,很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。要比较广泛的涉猎其他知识,例如,取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。积极参加各种活动,努力拓展自己的见识和人际关系网。通过参加学生会和社团活动,培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度,为以后的就业工作打下一个良好的基础。
(二)面试应该注意的问题和技巧
1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分钟是面试中最关键的,在这段时间里决定了你留给人的第一印象和临别印象以及主考人是否欣赏你。最初的五分钟内应当主动沟通,离开的时候,要确定你已经被记住了。
2、带多几份简历前往面试,带多几份简历,面试你的人可能不止一个,预先料到这一点并准备好会显得你做事正规、细致。简历是你与雇主沟通的第一步,因此一份精美的简历就显得格外重要了,尤其是简历的封面要精美别致,让精美的简历封面给你带来好运。
3、留心你自己的身体语言,尽量显得精警、有活力、对主考人全神贯注。用眼神交流,在不言之中,你会展现出对对方的兴趣。
4、完整地填妥公司的表格--即使你已经有简历。即使你带了简历来,很多公司都会要求你填一张表。你愿意并且有始有终地填完这张表,会传达出你做事正规、做事善始善终的信息。
5、紧记每次面试的目的都是获聘。你必须突出地表现出自己的性格和专业能力以获得聘请。面试尾声时,要确保你知道下一步怎么办,和雇主什么时候会做决断。
6、清楚雇主的需要,表现出自己对公司的价值,展现你适应环境的能力。
7、要确保你有适当的技能,知道你的优势。要正规稳重,也要表现你的精力和兴趣。谈些你知道怎么做得十分出色的事情,那是你找下一份工作的关键。
8、将你所有的优势推销出去,其实找工作无疑是在推销自己,营销自己十分重要,包括你的技术资格,一般能力和性格优点,雇主只在乎两点:你的资历凭证、你的个人性格。
9、能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、兴趣、爱好等与聘用单位有没有共同之处,自己比较适合的那类单位有没有聘用大学毕业生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点,那么,至少应有两个条件:一要认清自己,个人离自己最近,然而最难以认清自己;二要下番功夫,认真搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限在某个行业或某些单位,以增加成功机率。
(三)培养创新创业精神
分析当前大学生的现状,大致分为两大类;第一:少部分综合素质和各方面能力具备的同学需要信息的支持。第二:大部分同学创业的能力欠缺。通过学习,使我对如何培养大学生的专业能力和各方面的综合素质和综合能力有了进一步的认识。
1、培养创新意识:
结合本专业,广泛开展“创业创新”竞赛,鼓励鼓舞学生提出新的想法和创意,让学生突破课堂和课本知识范围,努力发掘发现创新事物,对于优秀的.创意和思想应予以公开表彰和适当的物质鼓励,逐步实现竞赛的规范化、标准化、制度化。将创意的可行性交给同学们讨论、争辩,让学生在讨论中消灭错误的思想与技术。将学生的创意创新思想与学习成绩、毕业鉴定相联系。
2、培养学生的团队合作和竞争意识
各班级在专业课的学习过程中,组成团队。增强团队内部的合作和团队之间的竞争。相互取长补短。经常开展团队合作类的竞赛体育项目,既锻炼身体,又增强团队合作意识,增强集体荣誉感。
3、培养学生的目标感、方向感:
将专业导入贯穿整个教学中,时刻提醒和引导学生明确目标。及时将与专业相关的新的信息传达给学生,使其在学习中不断地拓展知识和视野。
4、积累创业经验和能力
积极引入真实项目或带经费项目,使学生在真实的项目中锻炼和积累经验。
5、培养学生的耐心,恒心和毅力
在专业教学中,设计相关的题目,不仅训练学生对专业知识的掌握,更要体现层层深入,考验学生的耐心和毅力。培养学生不放弃的精神。
6、培养学生的自学能力和适应能力
7、提供探讨创业的平台
有了这个平台,大家会畅所欲言,把自己的想法和其他同学分享。也会找一些已经毕业了的师兄师姐来现身说法,激发他们的灵感。事实证明,多让学生了解他人创业的经历,多听听其他创业人的想法对他们很有帮助。同时,我们还要经常鼓励已经走上创业道路的同学们,给他们适时的表扬,即使失败了,也是一种很好的借鉴,慢慢培养自己评估风险的能力。还要告诉他们把眼界放宽,不要局限于自己的专业,只要能想到,在有一定的条件支持下,就要努力的去尝试。
最后,我们也要准守职业道德,加强社会职业道德修养,对于今后从事职业活动具有重大意义。要从现在做起,在学习和生活中学会与他人合作;积极参加集体活动,力戒自由散漫,发扬团结协作的精神;敢于坚持真理,大胆探索,力戒消极保守,发扬开拓进取精神;提倡艰苦朴素,勇挑重担,力戒贪图享乐,发扬艰苦奋斗精神;养成执着认真,刻苦钻研的学习习惯,力戒浮躁不专,发扬精益求精的精神。同时,还应当自觉培养廉洁自律意识,提高人格境界,为今后的职业活动中全心全意为人民服务,依法办事,廉洁奉法打下坚实的基础。
做人难,做个好人更难,因为做好人有原则,他有道德水准的约束,需要忍让谦和。忍:事临头三思为妙,怒上心一忍最高,小不忍祸端常起,互无欺各自平安!让:退一步海阔天空,让三分心平气和,能让人并非我儒,变干戈和睦常乐!谦:人有成绩莫自夸,骄胜自大无益多,历览天下许多事,成由谦逊败归奢!和:世上谁能无有过,莫为小事动干戈,和与人交受众敬,百忍堂中有太和!
总的来说,作为一名研究生,认识到如此严峻的就业形势,应当认清自己的方向,坚定信心不动摇,以自信、自强、自立的形象迎接挑战。现在我要做的是,迈出艰难的一步,做好职业规划,朝着这个规划的目标前进,要以满腔的热情去获取最后的胜利。
教师技能大赛心得体会4
一、赛前准备
回顾去年11月初备战我院第一届汉教硕士教学技能大赛,当时的情景还历历在目,紧张又充实。我取得了优秀奖,这是我在山东财经大学获得的第一份成绩,现在想来依然是开心与满足。
刚报名参加比赛时,我比较焦虑,因为我没有找到合适的比赛选题。最初定的“是……的”句型,但在跟指导老师试讲之后发现效果不是很理想。我于是搜集了汉语教学的相关的文献和视频,改成了“一……就”句型。由于改变了选题,我的准备时间更有限了。我写教案、做PPT,在舍友面前进行了一遍试讲,请她们提出一些改进建议,然后与指导老师联系,做最后的修改。直到比赛之前,我还在不断地给指导教师和同学试讲。多次训炼,反复打磨之后,我慢慢地变得不那么焦虑了。
二、比赛心得
或许是赛前做了相对充分的'准备,因此虽第一个上台比赛,我也并没有感到紧张,反倒是有点轻松自如。教学过程比较顺利,学生的配合度也比较高。唯一比较遗憾的是,在讲课快要结束的时候,一名留学生加入了听课学生的队伍。我害怕打破了教学进程,没能大胆地提问留学生,失去了一次宝贵的机会。
虽然比赛有遗憾,但我享受比赛的过程。在台下观看学习其他参赛选手的表现也使我获益良多。他们的教学设计、教学风格都非常值得学习,使我找到了自己的不足和改进的方向。如果有机会,我希望我还能参加教学比赛,能够在比赛中成长、蜕变。
教师技能大赛心得体会5
这是我人生第一次参加教学比赛。赛前我用了大量的时间精心准备。可是,每当我一次一次满怀信心地把比赛设计呈给指导教师审阅时,结果总是“铩羽而归”。在我眼中完美无缺的教学设计变得“千疮百孔”,甚至“不堪入目”。怎么办?坚持还是放弃?可当我看到身边参赛的同学都在努力练习时:“同学们,这叫做‘连动句’……”、“我去超市买本子……”我刹那间明白了,这不正是参加教学比赛的意义所在吗?提高自我,突破自我!
自那之后,我把PPT做得尽善尽美,教学环节设计得环环入扣。在接受老师的指导过程中,我的对外汉语教学知识和教学能力都有了显著的提高。我也明白了如何在讲课中自然地引入文化教学内容,如何把本专业最新的研究应用于教学,如何使整个课堂充满趣味性,具有逻辑性。例如,方位词“上”的.教学,我就结合了最新的研究成果,“上”不仅仅是“on”,在特殊情况下还可能是“in”、“above”、“around”等等。终于,带着指导教师的鼓励,我登上了正式比赛的讲台。讲台上的我,不仅如鱼得水,比赛水平也得到了超常发挥。
诚然,比赛过程中也凸显了许多的不足。PPT设计需更加的紧凑,内容安排要详略得当。虽说,我的讲课语速不快,但是也不能太慢了!
教师技能大赛心得体会6
在比赛之前,老师通知了教学比赛报名事宜。本着珍惜每次能够站上讲台锻炼的机会以及重在参与的心态愉快地报了名。加之本科期间上台展示的机会不多,在日常课堂展示过程中也深刻意识到,自己语言表达能力的欠缺以及教学展示时的紧张和不适,所以也想借此机会克服和突破一下自己的紧张和恐惧,锻炼一下自己的表达沟通能力。但在真正准备比赛的过程中,我发现,汉语教学并没有想象中的那么简单。单就PPT内容安排来说,在指导老师的帮助下就修改了三次,在一次次的修改过程中也渐渐意识到自己之前的课件内容安排设计上存在的问题。
在比赛过程中,通过观察同学们的教学也学习到很多,收获满满,比如教姿教态、教师用语、教学活动安排、课堂趣味性等。同时,在自己真正讲课过程中也暴露出许多问题:首先,教学环节不够连贯。可能是由于比赛前没有好好试讲的原因;其次,教学用语不够简单易懂。在讲课中用纸币作为教具辅助教学,但在讲课时用“人民币”进行了介绍,学生可能不容易理解;最后,教学过程中与学生有效沟通不够。可能因为比赛的`原因,在讲课过程中急于完成讲课内容,当学生提出质疑时并没有做出很好的回应。比如就男女数量进行数量比较时,有个学生说,女生比男生多,不公平。我觉着很震惊,当时也没有妥善处理,更不知道说什么好,希望在以后的学习过程中不断积累经验。
总之,通过这次比赛学习到很多,很开心拥有这样的锻炼机会。
教师技能大赛心得体会7
为了提高我们幼儿教师的综合技能,前一段时间我园举办了教师技能大赛。比赛内容包括保育知识、声乐、美术、舞蹈、钢琴、模拟上课六大项。非常荣幸的是我在此次大赛中获得了综合技能第三名的成绩,这荣誉不仅是对我各项技能的肯定,而且也将鞭策激励我在今后的'工作中不断努力,也算是我送给我未出生宝宝的小礼物吧。
虽然取得了一些小成绩,但在某些环节上自己还是存在不足。比如命题画《秋天多么美》其实自己可以发挥的再好些,但由于自己准备不充分把歌词忘了,所以在作画时,对秋天丰收的景色画的略少些,虽然这是个小遗憾,但我还是在这样的活动中成长不少。在看到自己缺点的同时我也学到了其他同事的优点如: 夏老师的钢琴,弹得如流水般连贯,让人听后有种心情舒畅的感觉;苗老师动听嘹亮的歌声,刹那间有种身处山林的感觉;王老师优美的舞姿更是让人过目难忘、、、等等这些都与她们课后辛苦的练习是分不开的.同时也应征了那句老话:“有付出就会有回报”!让我们一努力加油吧!!
作为一名幼儿教师,我们肩负着培养下一代的重任,这就需要我们不断完善充实自己。为成为一名合格优秀的幼儿教师不断努力、不断提高、不断进步!!!
教师技能大赛心得体会8
近日我有幸观看了一场中医技能大赛,这是一场由专业中医师参与的竞赛,让我对中医的技能水平有了更深入的了解。参赛者们在比赛中展示了他们独特而精湛的医术,让我深感中医文化的博大精深和中医师的不懈努力。
第二段:技能展示。
在比赛中,参赛者们展示了各自的中医技能,令人叹为观止。他们通过脉诊、舌诊等传统诊断方法,准确地判断了病人的病情,并提出了相应的治疗方案。他们的手法熟练、准确,让人不禁对中医的独特魅力和疗效重新产生了信心。而且,他们还展示了一些传统中医技术,如针灸和拔罐等,让我们领略到了中医的智慧和巧妙之处。
第三段:比赛氛围。
整个比赛氛围热烈而紧张。参赛者们全身心地投入到比赛中,展现出自己的实力和才能。观众们也是情绪高涨,纷纷为参赛者加油助威。裁判们不仅要准确评判参赛者的技术水平,还要在短时间内做出决策,确保比赛的公正和公平。整个比赛充满了激烈的竞争和无尽的期待,给我们留下了深刻的印象。
第四段:对中医的认识。
通过观看这场比赛,我对中医的认识有了新的提升。我意识到,中医不仅是一种医学,更是一种文化和智慧的传承。中医师们凭借对经典著作的研读和丰富的.临床经验,能够准确地判断疾病的根源,并给出治疗方案。中医强调的是整体观念,重视平衡和调理,注重疾病的预防和治疗。通过这场比赛,我深刻体会到了中医的魅力和疗效,更加坚定了我对中医的信心。
第五段:感悟与展望。
观看这场中医技能大赛,给了我很多启示和感悟。我深刻认识到,中医是我国独有的传统医学,是中华民族智慧的结晶,不应该被轻视和遗忘。同时,我也意识到自己对中医的了解还很有限,还需要继续学习和探索。作为一名年轻人,我希望能够将中医的智慧传承下去,为中医事业做出自己的贡献。
通过观看中医技能大赛,我对中医的技能水平有了更深入的了解,对中医文化产生了更大的兴趣。我相信,在广大中医师的努力下,中医事业必将蓬勃发展,为人类健康事业做出更大的贡献。我将继续关注中医事业的发展,并积极参与推广中医文化,让更多人了解和认同中医的独特魅力。
教师技能大赛心得体会9
为期三天的幼儿教师技能大赛,于上周四告一段落,在美丽的来苏中心园我度过了愉快的三天,13位执教者仪态大方,语言亲切,给我们带来的十三堂课各有千秋、精彩纷呈。现对这几天所见所听所感做个简单的小结:
一、幸福
来苏镇幼儿教育由于领导的高瞻远瞩,已经走在了永川区幼教行业的前头,十二名公招的专业的学前教师的充实了我镇幼儿教师队伍,她们的专业素养等各方面能力已经成为我镇幼儿教师的领军人物。在幼教改革的春风沐浴下,一位能说会道,言谈举止落落大方的美女脱颖而出成为永川乡镇幼儿园的首席园长,在她的带领下,幼儿园的美女们,开学之初就对幼儿园的园所文化,班级文化等进行了创设,可以说如今的来苏中心园羽翼渐丰。
踏进幼儿园,温馨的园所文化建设和环境创设给人耳目一新的感觉,教师间的亲切交谈,孩子和教师之间,孩子和孩子之间的相处都是那么其乐融融。我感觉在这儿上班的老师是幸福的,而在这儿生活学习的孩子有这么一群优秀老师的呵护更是幸福的。我在这呆了仅仅三天,她们脸上洋溢的幸福笑容感染着我,也有那么点点小幸福油然而生。
二、提升
十三堂课,有民办园的,公办园的,公办园里专业的老师和非专业的老师展示的课各有千秋,总的感觉,新分出的老师也许在保育教育经验上稍微欠缺,但她们专业的课堂技巧还是和我们有很大差别,她们才是幼教这个行业的精英。从他们的选材,教学设计,课堂语言,驾驭课堂的能力,课堂上所呈现的教育思想和理念都体现了前沿的科学的教育观和儿童观。我相信,在年轻漂亮的园长的带领下,这群美女会逐渐成熟成长,也会带领全镇幼儿教师逐渐成长,从而促进全镇幼儿教育的整体水平的提升。
三、关于说课
“说课”是一种新兴的教研形式,它是指教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对评委、同行系统地口头表述自己对某节课的教学设计及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,达到相互交流、相互切磋,从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师为对象,在备课和上课之间进行的教学研究活动。
在说课这个环节来苏幼儿园的几位教师对于说课的方法和技巧还是把握的很好的,民办园的几位教师稍差一点,从她们的说课来看,她们摸不透“说课”时应该“说”什么,怎么“说”。现谈谈自己对于说课的初浅认识:(序数就是说的步骤)
1、说设计意图或活动来源
幼儿园户外游戏的素材大多来源于生活,例如:《我和纸杯》、《勇闯地雷阵》等所选素材都是幼儿身边的物品,为幼儿所熟悉,于幼儿的经验相吻合。这体现了陶行知先生的“生活即教育”这一思想。
2、说活动目标
目标有知识目标、技能目标、情感目标。幼儿园课堂教学的目标应根据幼儿的年龄特点,在目标的定位上不能过多过大。我觉得户外游戏的目标应以技能目标和情感目标为主,通过设计的某个游戏,幼儿学会某个技巧,让幼儿在情感、态度的某个方面得到了培养或者锻炼了某种意志品质。
3、说重难点
即在个人设计游戏的基础上,那个目标是本堂课的重心,它在整个游戏中的位置,作用和前后联系。在对孩子和游戏过程进行全面分析的情况下,哪个目标孩子的完成相对困难一点,而教师只有把握了重难点才能更好的.把握课堂
例如,为完成教学任务所采用的课堂教学模式及其理论依据;
4、说教法
主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。并说出自己如何根据《纲要》的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。为突出重点和突破难点采用的手段和理由;为处理某个环节所采取的策略和措施等。幼儿园常见的教法有谈话法和情景创设法。《勇闯地雷阵》情景创设体现很明显,其实幼儿园的户外游戏,给幼儿创设了一个他们感兴趣的情景,并让孩子进入角色,孩子的学习兴趣是瞒高的。当让选择何种教学方法,关键在于教师对于活动的设计和孩子的已有经验来选择的。,但无论采用什么样的方法,都要始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维性别”的原则。如今的年轻教师,他们身上有着新型的教学理念,更应该提倡创造性地运用新的教学方法。
5、说学法
幼儿园孩子的学习方式的运用和选择,关键在于教师要敢于放手,要有正确的儿童观,不要认为学龄前儿童什么都不会,他们都是一张白纸等着我们去渲染,错!首先孩子是一个独立的个体,都有自己的个性。其次,两三岁的孩子对于这个世界是充满好奇的,他们什么都想尝试,我们要给他们提供探索的空间。《我和纸杯》、《玩凳子》这两个活动有个共性,都是先让孩子自己探索纸杯,凳子的玩法,给我孩子自主探索的时间和空间,说明教师的观念转变了。《巧搭迷宫》让孩子共同自主的搭建迷宫,体现了合作学习。这次的技能大赛,“玩中学,学中玩”的思想体现得淋漓尽致。
6、说教学流程
教学流程的基本内涵是课堂结构,从教师的整个说课过程来说,应该是精华、高潮所在。说教学过程是说课的重点部分,因为通过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排,它反映着教师的教学思想,教学个性与风格。也只有通过对教学过程设计的阐述,才能看到其教学安排是否合理、科学,是否具有艺术性。通常,教学流程是为教学目标服务的,就是说你设计这样的流程是要达成怎么样的目标,你选择的教法和学法在什么地方什么时候用更合理,重点与难点的处理和突破在哪个环节解决。另外,在说教学流程时,还要注意运用概括和转述的语言,是直接照搬教案。说课的核心在于说理,里面要有一定的理论支撑。(以上只是个人认识,共勉。)
总之,作为这次技能大赛的评委,在观摩的同时我学会了很多东西,也领悟了很多道理,受益了。
教师技能大赛心得体会10
近期,我院组织的教学技能大赛,聆听了各位老师授课后我获益良多。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,课堂上学生活跃的思维,使学生的主体地位得到了很好的体现。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
第一,各位老师精心设计的课件给了我很大的震撼。在听课时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务于教学。
第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高!
第三,四位教师对教材的处理和把握有其独到之处。一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自己:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的能力,留下他们真正需要的种种?
第四,就是老师所特有的魅力,比如说教师的语言。人们常说:教学是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。在上课时,教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言,对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新
课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的.多维评价:“虽然你说得不完全正确,但老师还是要感谢你的勇气和胆量”,“你说的观点很有创见,非常可贵,老师想请你再响亮地说一遍”,------以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法。同时,其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,只要用心去做我们是能办到的。
一日听课所得又岂止以上几点,总之,这次听课学习,让我对自己平时的学习有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”未来的我亦将走上五尺讲台,在以后的学习生活中,我将不断地提升自身的素质,不断地向有经验的老师学习,博采众长,充分利用一切学习机会,多对比,多反思,提高自己学习及教学的能力,并真正地达到教学相长。
以上这些评价,我认为既是对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,同时,其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,我们是能办到的。
教师技能大赛心得体会11
刚开始我准备了“有”字句、“比较句”、“一边……一边”等知识点,但是在指导教师的建议下,我选取了“一边……一边”,并且为了确保在规定时间内完成教学,我们决定采用精讲多练的方法,只讲解“一边……一边”的一个用法。随后我开始进行教学课件的制作,争取呈现出来的PPT清晰明了。针对我的课件,老师指出了很多可以改进的地方。例如,关键词语字号加大,达到视觉上强调重难点的目的等。试讲阶段,我一开始只能勉强把课讲下来,和学生互动较少,肢体语言也很少,语速较快而且比较严肃。我也认真记录并反思了老师提出的问题和建议,反复修改每一页PPT、使用丰富的肢体语言、完善教学流程、多次修改逐字稿以及录音记录时长等。
在上台讲课之前,老师仍然在指导我学习其他同学的优点。看着同学们比较顺畅的教学流程,感觉同学们都很优秀,心里也有那么一点儿紧张。但是站在讲台上之后,逐渐忘记了那种紧张感,全身心投入到课堂中。因为有了留学生的参与和互动,相比之前的试讲,增强了课堂的真实感,之前试讲中出现的'不足都合理地避免了,教学设计中的活动也进行得很好。
作为汉语国际教育的学生,我们不仅要通过各种机会提高教学能力,也应该虚心学习其他教师优秀的教学经验。擅于将扎实的理论知识转化为丰富的教学经验,提升汉语课堂教学的效果。我也认识到要想更加熟练地完成一堂汉语课,需要不断地学习、实践、反思。
最后,仍然要感谢此次教学技能比赛,让我感受到汉语教学的乐趣!
教师技能大赛心得体会12
大赛总结
这次比赛准备时间相对充裕,自己准备也比较充分,加上老师的细心指导和之前在孔院积累的教学经验,最后获得了一等奖。虽然如此,比赛也并非尽善尽美,有两处遗憾:一是过于沉浸,略有超时,结尾没有处理好,最后总结部分不彻底,简单让大家看了一下作业就结束了。这让我感觉到,自己面对比赛,心态还是不够从容;二是由于顺序靠前,讲课时,留学生较少,反馈和产出不够。
赛后收获
赛后收获也不少。第一个收获是找到了关于具体教学实践的新资源。虽然我之前也有教学经验,但通过准备教学比赛,获得了更多参考资料,如教学技巧的具体实施、教学目标如何在设计中贯彻等。第二个收获是我自己的实践,希望在试讲中实现两个目标:不讲术语、不讲英语。课件除了词性辅助学生学习,没有其他英语内容。这次实践验证了初级阶段不使用媒介语的可行性。第三个收获是学到了如何设计循序渐进的练习。开始设计练习的时候,直接从生生练习开始。征求他人意见后,增加了师生的导入,最后使生生练习更顺利。第四个收获是向同学学习。我很喜欢逄雪同学做的近义词辨析,思路清晰,例句丰富,让我学到了很多。
同时,也非常感谢老师的'指导,一直帮我减轻情绪压力并鼓励我。老师给我提的问题特别仔细,提出的建议也非常有效。
教师技能大赛心得体会13
作为一个好的班主任,要想在班级管理中少操心但又要管好,就要充分调动学生干部工作积极性。而且作为班主任为提高学生自我管理意识,除了要经常与学生做好沟通外,还要在班级明确各个学生干部的职责,让学生干部和班级其他学生做到心中有数,这样学生干部在开展工作时,就非常方便有效了。
班干部是班主任工作的左右手,在对待班干部的时候,应该有正确的认识和态度,应该热情爱护他们,关心他们,帮助他们,培养教育他们,又要严格要求他们。不能持只管使用,也不能脱离小学生的实际,一味苛求,过分的责备,更不能听之任之,不闻不问。这样的话,有的学生会有这样的思想:
1.当干部吃亏;
2.“干了许多事,辛苦一大把,吃力不讨好”;
3.当干部是为大家,学习才为自己,认为还是不当干部好等等。
针对这些情况,应该帮助他们认识到当干部是为了学习为群众服务,当人民公仆的精神,认识到班集体的好坏与班干部工作的关系,在努力学习的同时也要挤时间把工作做好。但毕竟是学生,工作能力有限,年级越低越是这样。因此,在班级活动中既要靠他们,又要具体指导。
班主任要鼓励、支持学生干部大胆工作。工作过程中既要细心体察他们的心理和困难,注意指导,又要防止过多干涉。对于能独立地、创造性的开展工作并取得一定成绩的要给予肯定;对于虽受挫折,甚至遭受失败而积极工作的要给予鼓励,主动承担责任,不断帮助他们总结成功的经验和失败的教训。还有就是采用激励艺术,包括:
1.信任式激励。对班干部表现出充分的信任情感,激起他们的工作热情。
2.表扬式激励。表扬是情感激励的手段,由表扬所产生的动力是它的目的。
3.愉悦式激励。使班干部感到为同学们服务的欢悦,使之对所负责任乐意完成。
4.信心式激励。引导班干部树立信心,锻炼他们的独立能力。
5.放权式激励。让班干部充分使个人所担角色的权力,班主任只作检查,协调指导,增强他们半独立工作的能力。
6.竞争式激励。鼓励各班干部争做优秀小干部。
7.物质和精神激励。在期末评价时给予物质奖励,如发放奖状等;或者进行精神鼓励,让其余的班干部都积极向他学习对自己的职责负责的精神。
这样的话,班干部愿意干,并且会认真、负责的干,有利于减轻班主任的工作负担,充分发挥学生的管理能力,使班主任能把精力集中在主要工作上。学生向教师反映问题也会实事求第二轮是演讲和专业技能,说实话,我是个比较外向的人,比较喜欢这类展示自我的'项目。大家的主题都一样——如何应对教师职业倦怠,要想在比赛中脱颖而出第一点是演讲内容要新颖独特,这就不能网上抄了,太限制发挥了是吧。我觉得最能打动人的就是真情实感,所以我演讲稿中的事件都是现实中发生的我与学生之间的小故事,让人感觉既真实又亲切,不是千篇一律的找问题、表决心。另外最重要的一点就是千万不要超时,如果规定5分钟,讲大概不到4分钟就行了,所以稿子必须短而精。咱们这次比赛也一样,班级特色介绍,如果不是自己的学生,不是自己的管理方式,肯定讲不出来。
第二点是演讲时候的个人风采,语音、语气、语调、表情、手势,这些如果运用恰当都能给自己加分。有人一紧张就不会笑了,手也不知道往哪放好了。虽然在这方面我还算是一只灵透鸟,但我还是建议大家练啊,实践出真知。我那时候就每天对着镜子、对着我家先生、我婆婆,一次又一次的练。我家先生说,你要是每天都这么对着我笑,这世界是多么美好啊!最后把我家孩子练烦了,我一想说话就过来捂我嘴。有的人心理素质好,发挥就不错,但是多下功夫准没错。
咱们这次班级特色介绍,虽然不是演讲,但我认为也不应该干巴巴站那讲,也要注意语速、语调,要运用表情、手势,生动形象才能引人注意。
第三轮最重要,试课,占总成绩的百分之五十,也是最能体现教师个人能力的一项。首先还是定稿,就是做好教学设计。这时候不得不说网络真是个神奇的东西,我感觉这是人类历史上最伟大的发明。我先是在网上查阅名师教案,观看课堂实录。就是一师一优课的网站,里面所有有关考试课程的部优课我都看了一遍。然后把他们的优点整合到一起,再结合我自己的风格特点和教学经验,设计出新的教案。这里面个人风格很重要,只讲知识点那大家都会,没有自己的授课风格肯定不能拿高分。我这个人就好上课时候心血来潮给学生们唱个歌啊,编个打油诗啊这样的,比较人来疯。所以我也在一些教学设计中适当插入了歌曲和自己做的诗。我比赛时抽到的《范进中举》就是自己编的评书类型的导入。我也是有点近视眼,总感觉评委老师听到这个导入眼睛刷的一亮,然后我立马就有信心了。
设计完教案我们的武林盟主李玉祥李主任就发了召集令,把我们10个参赛选手聚到一起,每个人都上去讲一遍,他就挨个儿的给点评,挨个儿的给修改,特别辛苦。大家也都集思广益,有时候因为某个环节到底该怎么讲讨论得热火朝天。非常感谢李主任和各位同仁的帮助,我的成绩是大家共同的心血! 确定了思路就开始自己练习,我就在我们学校的多媒体教室,对着整齐的桌椅一遍又一遍的试验、改善,直到口干舌燥,嗓子喑哑。黄天还是不负有心人的,站在比赛台上的那一刻,我没有紧张,没有忐忑,有的只是自信和坚定!
教师技能大赛心得体会14
冷冷的细雨绵延,丝丝冷意带来了冬天。龙城镇柏星幼儿园里却是热火朝天,一场全镇幼儿教师技能大赛开场了!我英皇国际APP有幸参与观摩了这次幼儿教师技能大赛活动。
在这次幼儿教师技能大赛中,教师们工整漂亮的板书,意蕴深远的绘画,标准流利的普通话,英皇国际APP声情并茂的讲解,婀娜优雅的舞姿,优美动听的弹唱,真的是余音绕梁,回味无穷!
通过观摩这次幼儿教师技能大赛,我英皇国际APP深深赞叹老师们扎实的基本功,更钦佩她们为幼儿教育事业而付出的辛勤和努力!看花容易绣花难,平时的功夫是关键!
通过这次教师技能观摩大赛,我拓宽了学习视野,更新了对特殊需要儿童教育的观念。从事残疾儿童康复工作的'老师更需要加强基本功的练习,英皇国际APP为我们的康复教学注入源头活化,进一步提高残疾儿童的全面康复教育质量。
社会在发展,科技在进步,这就要求我们教育工作者要不断的更新理念。特别是从事残疾儿童康复的工作者,英皇国际APP要完善自身素质修养,提高专业康复技能,更好的为残疾儿童服务,帮助他们早日回归社会主流!
教师技能大赛心得体会15
本月的9号峡山区举行了青年英语教师技能大赛。本次比赛活动分为三部分,分别是汉语组的散文朗读,板书设计,英语组的口头作文,板书设计,和才艺展示以及第三部分教学设计。共有来自全区的的20名教师参加了本次基本功比赛。通过观摩可以看出所有参赛选手都是花了很大心思,努力把自己最好的一面展现出来。通过这次观摩,我开阔了眼界,看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从三个方面谈一下自己的体会。
首先是英语组的'口语表达。对于限时命题性口语表达,各参赛选手们在拿到题目后只有3分钟的准备时间,虽然时间很紧,却没难倒各位参赛选手,他们的表达,内容切题,思路清晰,而且注意了开场白和结束语,更重要的是,他们在表达的过程中,注意了语音、语调,表情丰富,就想是在演讲一样,个别教师还加上动作,声情并茂,这一点令我佩服不已,很值得我去学习。
其次是才艺展示。在才艺展示环节中,各位参赛选手的表现更是令我折服。在我的印象中,一直以为才艺展示就是唱几首课本上简单的儿歌,观摩了他们的表演之后我才知道自己对才艺展示的理解是那么的狭隘。“小学老师都是多才多艺的,都是全能的”参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。唱歌的教师,他们所选择的歌曲也并不像我想像的那样唱一些简单的儿歌,而是贴近教材,改编歌词,形式多样,内容新颖、技艺精湛。
接下来是教学设计和板书设计。参赛教师们的教学设计各具特色,在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中,从教材分析、教学目标、教学重难点、教具准备到教学步骤各环节都展示得非常清晰,语言干净利索,各环节的教学目标明确,教学层次分明。而且在教学设计上,几乎每个老师都借助于多媒体,借助于图片、视频进行教学,很好的调动了学生学习的积极性,融学习于娱乐之中,提高了教学效率,相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是1号选手,她不但很好的实现了知识能力目标,而且将情感教育渗透于整个教学过程之中。使德育和智育很好的结合在了一起。板书设计也是本次技能大赛的一个环节,多数教师的板书设计新颖,体现出了教学的重难点,借助于简笔画吸引学生的注意力,起到了辅助教学的作用。
这次青年教师技能大赛给我提供了一次很好的学习机会,经过这次观摩,我更加明确了自己的奋斗目标和奋斗方向,我要以这些教师为榜样,刻苦钻研,积极向优秀教师学习,扎扎实实的工作,努力使自己的教学基本功越来越扎实。相信通过自己的不断努力,一定能缩短差距,不断进步。