管理员教师工作制度(优秀15篇) 在现在社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编为大家收集的教师工作制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教师工作制度1 总则 1、教师考勤……
教师工作制度(优秀15篇)
在现在社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么什么样的制度才是有效的呢？以下是小编为大家收集的教师工作制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师工作制度1
总则
1、教师考勤管理是学校管理工作的中心事务，关系到学校教育教学质量，贯穿于学校长期发展，为了优化教师管理，做到依纲行事、依纪治校，特制定本制度。
2、本制度做为学校制定其它制度的母本，不以违背，学校有义务制定其它制度对本制度进行补充;若与以前的制度有异，以本制度为主执行;。
3、本制度适用于学校全体教师，含学校领导、值日教师。
4、本制度坚持：优化效能、奖优罚惰、公平、公正、透明、合理的原则。
5、学校充分行使国家赋予的权利，完成相应义务;学校具有课程安排及出勤管理权力，教师必须服从管理， 不予违反。
6、教师考勤管理，实行调控月绩奖金模式：根据教师出勤情况，发放月绩奖金，并纳入教师考核、评优、年终教育教学奖金的依据之一。
7、学校必须按照国家有关规定行事;必须尊重国家赋予教师的权利，不予侵犯;教师必须完成相应义务。
细则
8、劳动、升旗、早操、早读、校会、上课、学校指定活动等纳入课时范畴，每次上述活动按1课时计算。
9、每课时迟到扣5元。迟到是指如下行为之一：
(1)正式开始播放广播操乐曲之时，尚未到操场的;
(2)正式开始播放国歌乐曲之时，尚未到操场的;
(3)上课铃打响三分钟至五分钟内尚未到课堂的;
(4)学校正式宣布学生校会开始之时，尚未到会场的;
(5)学校正式宣布活动开始之时，尚未到活动场地的;
(6)学校其它规定的。
10、每课时旷课扣20元。旷课是指没有经过请假或不获批假，且发生如下行为之一：
(1)正式播放广播操乐曲结束之时，尚未到操场的;
(2)正式播放国歌乐曲结束之时，尚未到操场的;
(3)上课铃打响五分钟后尚未到课堂的;
(4)学校正式宣布学生校会开始五分钟后，尚未到会场的;
(5)学校正式宣布活动开始五分钟后，尚未到活动场地的;
(6)学校其它规定的。
11、每课时早退扣5元，早退是指正在执行课时任务，因欲做与本课时无关、且客观上不必即时办理的事而离开课时场所。
12、教师必须做好课堂教学工作，履行职责，为人师表，保持高尚形象。
(1)上课间，教师进行非工作性质的手机通话或发信息，经现场确认，罚20元。
(2)上课间，教师吃槟榔、吸烟、饮食、看彩图的，罚20元。
(3)带酒气上课的，扣20元。
(4)除阴雨天外，穿拖鞋上课的，扣20元。
(5)除体育课之外，穿短裤或明显露腋的上衣上课的，扣20元。
13、符合下列条件的，必须向学校阐明情况，可不做考勤，学校提倡换课。
(1)国家法定的事假;
(2)学校委派教师外出活动、指定教师执行其它事务的;
(3)教师参加函授学习的;
(4)学校其它规定的;
14、除第13条规定外的教师个人请假，必经过学校领导同意，且做好换课事宜，可不扣款;若无法有效换课的，扣请假教师每课时10元。
15、教师换课事宜，必经学校领导同意，否则无效。
16、半天内或半天的请假或换课，由教导处批准;连续三天或三天内的请假或换课由校长批准;学校领导必须将教师请假事宜通报值日教师。
17、若教师发生如下行为之一的，学校可扣发个人当月全部绩效工资。
(1)除第13条规定外，当月累计个人请假10节课以上的.;
(2)当月累计旷课8节课以上的;
(3)当月累计迟到20次以上的;
(4)受到上级行政处罚的;
(5)学校其实规定的。
18、由于旷课、第13条规定所造成班级缺课的，由学校领导指定替补上课教师，每替补1节课，获奖10元。
19、学校对值日教师，实行严宽相济的管理。
(1)值日教师以执行课时任务为主，考勤检查为次;
(2)值日教师必须高度负责考勤检查，坚持做到公平、公正、透明，若发现值日教师隐瞒或弄虚作假，将扣款100元。
(3)领导拥有对值日教师出勤进行考勤、检查值勤情况的权利;
(4)值日教师因值勤需要，偶尔迟到、早退，学校可放宽处罚或不处罚。
20、教师被扣的钱从教师月绩奖金里扣掉，若月绩奖金不够扣除，可将剩余扣金累积到教师下一月的扣金;年终，若教师扣金累积还有的，可从年终教育教学奖金中扣除。
21、学校设立“全勤奖”奖项，用于奖励全勤教师。全勤指一个月里没有任何迟到、早退、假事、换课及违反学校其它考勤规定行为。
22、“全勤奖”适用时间为：始于开学报名，终于学期结束。
23、“全勤奖”奖项奖金来源：每月教师出勤违规所被扣的金额除掉学校奖发给替补上课教师金额，剩下的金额。
24、“全勤奖”奖项颁发操作方法：
(1)颁发给全勤的教师;
(2)若该月没有教师全勤，奖金将自动滚到下个月奖金中;若下个月是寒、暑假期，则该奖金将滚到下学期初第一个月的奖金;
(3)若多位教师全勤，则多位教师均等分奖额;
25、绩效工资发放规定。
(1)每周的第一个工作日，由前值日教师统计并公布考勤、罚款情况，教师做好签名;若有特殊原因不能公布，学校另行安排公布事宜。
(2)学校领导必须在每月初前2天内，汇总上月教师考勤、罚款情况。
(3)学校领导必须在当月绩校工资拨款到校2天内，发放到教师个人。
26、任何教师有权核查考勤记录，值日教师及领导有义务做出解释。
27、若出现本制度或其它制度没有规定的考勤情况、或情况特殊的，由学校教代会做出处理方法，并做为以后出现相同或类似情况的处理范例，直到相关规定出台，可终止范例意义，另按规定处理。
附则
28、本制度经教代会讨论通过即生效。
29、学校领导指:校长、副校长、教导。
30、本制度解释权归属学校。
教师工作制度2
一、 按时参加政治业务学习，关心国家大事，记好学习笔记和心得体会。
二、 严格遵守四项承诺，树立良好形象，为人师表，开展“五比五看”活动，争创一流工作。
三、 遵守工作纪律，按时上班、下班，不迟到、早退，不无故缺课旷工，有事要请假。
四、 工作期间不得酗酒、闹事、闲谈而影响正常工作。
五、 团结同志，模范工作，服从领导安排，协调领导工作，能积极向学校提一些合理化建议。
六、 定期召开家长会、家长汇报会，坚持家访制度，交流意见，做好差生转化工作。
七、 早操、课间操、站队放学以及升降国旗时全体教师必须按时参加。
八、 认真备课上课，严禁无教案授课；批阅作业要认真细心，后进生作业要面批，及时讲解难题，把好单元检测关。
九、 经常在各科教学中渗透思想教育，行为道德规范、纪律卫生、安全法制教育、良好行为习惯的养成教育。
十、 礼貌待人，尊重他人，热情接待来访群众和上级指导检查工作人员。
十一、 关心爱护学生，不得体罚或变相体罚赶走学生，不向学生乱收费。
十二、 自觉主动做好校内外一切事务性工作和其它活动，发扬“见到油瓶人人去扶”的优良传统。
十三、 厉行节约，反对浪费。注意节约各种办公用品、节约用水。
十四、 严禁教职工或其他非工作人员在校园内打麻将、赌钱、搞封建迷信活动。
十五、 工作善始善终，有头有尾，争先恐后。
教师工作制度3
1、在校值周领导的指导和督导下，值周教师检查学生上学、放学、在校活动期间安全情况及学校作息时间的执行情况。
2、每天提前30分钟到岗（夏季：早晨7：20—7：50，下午：2：00—2：30；冬季：早晨7：20—7：50，下午：2：20—2：50），按时上、下岗，中午放时及时的到岗监督检查各班学生放学情况，疏导学生放学。下午放学时要在静校时，将生清理离开校园。
3、值周教师要会同值周领导督促检查各班当天的“三操”、“一活动”情况，及时填写好值周教师工作记录。
4、每天值周教师两人，一人在校门口对学生的'上学、放学情况进行检查、督导，一人在校内对各个年级学生活动情况进行及时的监控。同时要在课间出来巡视
5、值周的校行政领导按照值周职责，全面考核值教师履行职责和完成任务情况，处理突发事件。
6、值周教师须服从值周领导的分工安排，加强安全教育，处理好学校突发事件。
7、值周工作要重点确保师生的安全，要站好值周第一岗----校门岗，加强早晨、午间和下午上放学这段时间的校园巡视，及时报清校，确保学生在校时间的人身安全。
8、值周教师要在指定区域内加强巡视，认真维护课间的秩序，指导学生开展有益的活动，值周教师要对区域内的学生的安全、纪律全面负责。值周发现的问题，应及时与有关班主任联系。
9、负责值周工作期间原则上不准事假，确因特殊原因耽搁，自己要找人做好值周工作，并告知值周领导。
10、若因值周教师工作失职或管理不善，造成重大损失的，要依据相关规定严肃处理，同时当年年度考核不评优秀。
教师工作制度4
一、指导思想
"办让人民满意的教育"是时代的呼唤与要求。教育，从来没有像今天一样倍受社会和家庭的关注。构建家庭、社会、学校"三位一体"的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力的工作也成为我们每位教师应该关注的问题。
在新的历史时期，人与人之间沟通信息、融洽感情的方式也越来越呈现出多样性的特点。我们可以根据每个家庭的具体情况和家校联系的具体目的，有选择性地利用电话、网络、书信或登门拜访等多种形式进行有效的家校沟通，和家长沟通信息，融洽感情，协调统一教育思想和教育方法，使我校的学生都能接受良好的教育，充分享受快乐的童年，身心得到健康、和谐的发展。为此，学校完善了原有的家访制度，以进一步规范家访行为。
二、家访时机
班主任作为学校各种教育力量的协调者，对学生的学习、生活等都会产生巨大的影响，为此班主任在一学年内应该家访学生家庭一次，各任课教师应该根据自己的教育教学情况，有选择地对部分学生家庭进行家访。
1、当班主任或任课教师走马上任时，对班级中的部分学生进行一般性家访，了解学生的家庭情况，了解家长对待子女的态度和教育方法，为子女提供家庭教育条件等。
2、当学生有了学习或思想上的进步，获得了特别突出的成绩时，班主任（或任课教师）及时家访，向家长做恰如其分的汇报，给家长以热情的鼓励，勉励学生再接再厉。
3、当学生在思想上、行为上出现异常征兆或已出现了一些不良行为时，为了取得家长的配合，及时家访，运用委婉的.语言，向学生家长通报学生正在发生的异常变化，提醒家长给予注意，并同家长一起商讨教育对策。
４、当学生和父母发生了矛盾冲突，有了情绪对抗、隔阂，影响了学生在校学习和生活时，班主任（或任课教师）应及时家访，和家长促膝谈心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
５、当学生家长出现了不良的教育观或不正确的教育方法，影响学生的健康成长时，班主任（或任课教师）应及时上门做好纠正家庭教育观、教育方法等方面错误的工作，以便家校统一教育要求，提高家长的教育素质，促使学生健康成长。
６、当学生本人发生意外（如病休、受伤），或由于学生家庭发生重大变化（如学生家庭发生灾难）对学生造成很大影响时，班主任（或任课教师）及时登门，代表学校和班级对学生及家人表示慰问，并帮助解决一些力所能及的问题。
７、当教师和学生或家长产生误解，有了情绪对抗或隔阂，有可能影响师生关系或影响教师和家长之间的关系时，班主任（或任课教师）应该及时登门拜访，和家长进行沟通，消除误解，融洽情感。
8、家访的最低量化指标：
班主任每一学期到学生家中家访，起始年级应达到全班总数的55%，其他年级应达到全班总数的40%。任课教师应随同班主任家访，三年内必须家访所在班级的所有学生。
三、家访的内容：
1、学生在校实际情况汇报。
2、学生在家实际情况询问。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
四、家访原则
家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。
１、目的性：家访前要确定好家访目的和内容，使家访有的放矢，重点突出。
２、关怀性：要从关怀、爱护学生、鼓励学生向上为出发点，真实反映学生在校表现，切忌把家访变成"登门告状"。
３、情感性：家访时要做到以情动人，以理服人，和家长亲切友好地交换意见，使家长在情感上与教师缩短距离，产生共鸣。
４、教育性：要把家访看成是家校沟通教育思想的机会，使家长逐渐认同学校的育人理念，采取一致的教育步调，促使学生身心健康、和谐发展。
五、家访的注意事项：
1、家访后，班主任应如实填写家访登记表，并让学生家长在家访登记表上签字。
2、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
3、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
4、每位教师在家访之后，应该及时做好记录，简要记录家访时间、家访对象、家访目的、家访成果等，为自己的工作留下痕迹。每学期结束时，每位教师将自己的家访记录上交政教处。
六、考核
每学期由各年级组收齐家访记录，上报政教处，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报。
学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访日记存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。
选取优秀家访日记上报市教育局编辑成册。
对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
教师工作制度5
为了完善学校安全制度，提高安全管理效能；落实校园安保措施，及早发现安全隐患，确保师生在校期间的`生命、财产安全，特制定本制度。
一、值班人员：
校级领导、中层干部、青年教师。
二、值班时间：
分上午、中午、下午及晚上（含上下午大课间），具体见记录表
三、值班内容：
1、行政干部当天负责学生护导和校园及周边区域巡视工作，维持校园教育工作正常开展及出入时段保障师生进出秩序。早晨学生上学时段只进不出，凭假条才能外出；中午时段加强出入人员核查，防止外来闲散人员混入校园；傍晚时段只出不进，特殊情况核实登记方能入校。晚上18:30分关闭校门，外来人员严禁进入校园。
2、学生进校检查学生仪容仪表，对于服装、发饰不符合学校要求的学生予以教育并进行登记扣分。
3、巡查学校各岗位运转情况，发现问题及时记录并反馈到相关职能部门和分管领导。大课间活动期间到场检查各班是否有拖课现象及学生班主任到场锻炼情况。
4、发现外来闲散人员及时排查，查验出入证，无证人员及时与门卫及安保部门联系，妥善处理；如有需要及时报警。
5、如遇各种突发事件，当日值班行政干部应立即前往现场处置，同时按照学校相关应急预案通知各职能部门到场处理，并将事件情况及时通报校领导。如在当日值班时间外，有突发事件发生，需要到场处理时，必须随叫随到。
6、晚班干部适时巡查校园并督查住宿生自习情况，如有突发情况及时上报并妥善处理。每天值班结束后，填写好当日值班记录本。
四、值班要求：
1、行政干部值班当日原则上不安排外出，保证通讯工具畅通。
2、行政干部确因公事需要调班，需提前通知校办。擅自调班、代班，按脱岗处理。
3、行政干部值班工作中的奖惩等情况，将纳入年度考核。
教师工作制度6
护理部根据急危重症患者抢救工作资料及流程，为进一步规范临床一线科室急诊急救工作，特修订此项制度。要求全院护理人员必须严格遵守。
1、定期对护理人员进行急救知识培训，提高其抢救意识和抢救水平，抢救患者时做到人员到位、行动敏捷、有条不紊、分秒必争。
2、对危重患者，应做到详细询问病史，准确掌握体征，密切观察病情变化，及时进行抢救。
3、对重大抢救或特殊情景（如查无姓名、地址者，无经济来源者）须立即报告医务科、护理部及分管院长。
4、抢救时做到明确分工，密切配合，听从指挥，坚守岗位。
5、每日核对抢救物品，班班交接，做到帐物相符。各种急救药品、器材及物品应做到“四定”（定数量品种、定点放置、定专人管理、定期维修），“三及时”（及时检查、及时消毒灭菌、及时补充）。抢救物品不准任意挪用或外借，必须处于应急状态。无菌物品须注明灭菌日期，保证在有效期内使用。
6、参加抢救人员必须熟练掌握各种抢救技术和抢救常规，确保抢救的`顺利进行。
7、严密观察病情变化，准确、及时填写患者护理记录单，字迹清晰、项目齐全、资料全面，确保护理记录的连续性、真实性和完整性。
8、严格交接班制度和查对制度，在抢救患者过程中，正确执行医嘱。口头医嘱要求准确清楚，护士执行前必须复述一遍，确认无误后再执行；所有药品空安瓿须经两人核对，补开医嘱后方可丢弃。抢救完毕立即督促医生据实补写医嘱。及时记录护理记录单，来不及记录的于抢救结束后6小时内据实补记，并加以说明。
9、危重病人就地抢救，病情稳定后，方可移动。
10、抢救时，非抢救人员及病人家属一律不得进入抢救室或抢救现场，以坚持环境安静，忙而不乱。抢救结束后，整理抢救现场，及时清理各种物品并进行初步处理、登记。清洗抢救器械，按常规分别消毒以便备用，清点抢救药品，及时补充，急救物品完好率要到达100%。
11、凡遇有重大灾害、事故抢救，应服从医院统一组织，立即准备，随叫随到。科室之间支持支援配合，必要时成立临时抢救组织，加强抢救工作。
教师工作制度7
1、晚自习期间，学生打瞌睡，下班老师必须及时提醒，但不得粗暴喝斥或动手拉起，敲打学生，屡教不改，待课后沟通教育或交班主任处理。
2、晚自习下班老师发现有学生缺席，应向班主任及时反映情况，班主任与家长联系。
3、晚自习期间如有紧急情况要及时报告年级组值班人员或学校相关部门，并组织学生撤离，不得擅自不管，甚至借故离开现场。
4、年级组值班人员，要认真履行职责，每节课至少要到各班检查一次，了解情况，作好详实记录。
5、教师对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助，加强学法指导，重视情感，态度、价值观等非智力因素的培养，帮助学生树立信心，促进智力的发展。
6、科任教师与班主任要密切配合、相互协调，分析学生学习情况及存在问题，根据学生的`实际、订出培优辅差对象；注意尖子生的培养，对部分学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力，创新意识和实践能力。
教师工作制度8
【摘要】目的：对临床医学青年教师进行“教学日”工作制度培养，了解其对青年教师成长的促进作用。方法：制定“教学日”工作制度，评价指标，对科室三年内新进工作人员、科室住院医规范化培训学员、参加了住院医规范化培训的专业学位硕士研究生，进行培训，在教研室层面，由教研室主任指导下，教研室教学秘书主持下，对教研室内全体青年教师每周固定1天做为“教学日”，进行教学相关培训、学习、实践、总结。结果：对于临床医学青年教师，我们进行“教学日”制度管理，其授课技能、教案撰写能力、科研能力等均有提升，对医学生的教育水平有很大的促进作用。结论：这种教研室层面对临床医学青年教师进行“教学日”制度管理，不仅可提高教学水平，还可以促进医学人才培养的质量，以使其将来更好地服务于临床。在临床医学教学过程中，对青年教师的培养，完善的“教学日”工作制度，将更有利于促进医学教学质量。
【关键词】“教学日”工作制度青年教师临床教学
高校是培养人才的摇篮，教师是实施素质教育的主要力量。临床教学是医学生教育的重要内容和重要阶段，其教学质量的优劣直接关系着学生掌握临床医学知识的水平和能力，关系着毕业学生的前途，关系着医学院校的声誉。优秀的临床课授课教师是前提，充分的教学准备和完善的组织管理是完成高质量临床教学的保障[1，2]。
“教学日”制度就是在教研室层面，由教研室主任指导下，教研室教学秘书主持下，对教研室内全体青年教师每周固定1天做为“教学日”，进行教学相关培训、学习、实践、总结，每个月最后一个教学日，做为教学“工作月”，除了上述培训内容，可邀请外聘专家、学校或医院督导专家进行讲座、点评，以促进临床医学青年教师教学技能的快速发展[3，4]。
昆明医科大学第二附属医院耳鼻咽喉科学教研室，作为临床医学的二级学科，在教研室层面进行临床“教学日”工作，对科室三年内新进工作人员、科室住院医规范化培训学员、参加了住院医规范化培训的专业学位硕士研究生进行培训。近五年运行下来，临床教研室和临床教师养成了良好的习惯，临床教学工作得以规范、制度更加完善，临床教学质量得到充分保证。现将实施情况汇报如下。
1.“教学日”工作制度内容
1.1“教学日”时间：每周五全天进行“教学日”工作。
1.2参加人员：教研室主任、教研室教学秘书、2-3位副高及以上教师、科室三年内新进工作人员、科室住院医规范化培训学员、参加了住院医规范化培训的专业学位硕士研究生等。
1.3“教学日”由教研室秘书组织及记录。
1.4“教学日”活动内容：
1.4.1教案、讲稿、课件的制作：对耳鼻咽喉科学内的某一节内容，准备教案、讲稿，并自制PPT课件。每2周一份，进行点评、打分，记录在案。
1.4.2试讲：对指定章节进行练讲或试讲，每周20分钟，按照学校教学比赛模式进行点评、打分，记录在案。
1.4.3集体备课：参加教研室全体教师的集体备课，在每个“教学月”内进行。集体备课，要明确和熟悉教学内容，对某些章节的讲课方法进行讨论，依据教学大纲对教学内容进行微调整，并邀请教学督导专家参加，检查及批阅教案和多媒体课件，对试讲进行指导。
1.4.4科内学术讲座、英文文献解读。每个“教学日”内，青年教师选择其中一项，采用多媒体方式，对专业知识、教学技能、前沿学术知识等进行讲座，科室内老师、实习生、进修生进行评价、打分，记录在案。
1.4.5教学查房、病例讨论：因教研室每周五上午进行教学查房，下午进行病例讨论，所以“教学日”工作也在计划之内，针对青年教师，强调其能提出独特的见解，上级医师有针对性地进行提问。针对具体案例，针对具体病患进行培训，完善青年教师的知识体系，提高其教学的综合能力。
1.4.6辅助教学：每位青年教师，均有一位指导老师。指导老师有教学任务时，青年教师可以去听课，每学期至少听课4学时，每学期有2～4学时的带教工作。利用“教学日”时间，总结经验，分享感受。
1.4.7科研指导：每个学年，每位青年教师均要发表一篇科研论文，一篇学制视角下贸易经济学科建设和教学体系发展再加强高校思政课大班化教学实效性的思考浅析初中数学课程教学如何做到优质教育试论中职《外科护理学》的.情境式教学高职软件技术专业教学实训平台的设计试论中学生物课堂艺术性教学语言经济学和经济法基础课程融通教学试论宏观经济学教学方法的运用贸易经济专业教学改革与设计中学信息课教学方法初探三年培训时间内，至少有校级教研教改、质量工程立项。“教学日”时间内，可以请高年资教师进行论文、课题的立意、修改。
1.4.8理论与技能考核：每位青年教师，经过3年的“教学日”工作，会进行考核。考核内容有每个“教学日”的表现，参加学校教学比赛的成绩，教研室教师的评分，教研室学生的评教分，教学满意度自评量表。
2.”教学日”评价指标
2.1具体数量指标：书写教案、讲稿的数量，试讲的次数，听课的次数，参加医院、学校层面学术活动的次数，教研室内部讲座、文献解读、病例讨论的次数，教学查房的次数，发表论文的数量。
2.2质量指标：教案、讲稿的分值，讲课时同行评价表的分值，学生评教分值，参加国家级、省级、校级讲课比赛获奖情况，发表论文的期刊级别。
2.3成果转化能力：将“教学日”研究成果，在学校各临床教学中推广应用，并通过讲座或网络媒介，向其他医学院校推广。
3.青年教师自身感悟
每个“教学月”，青年教师要把这一个月来的收获记录下来，汇报自己的成果及不足，并填写自己满意度视觉评价量表。
每个教研室，青年教师占比较大，医学院校，特别是附属医院的青年教师，如何使其尽快进入角色，既有专业技能的提升，又能使其兼顾教学任务，提高教学质量与水平，是青年教师培养的重中之重[5-7]。对于临床医学青年教师，我们进行“教学日”制度管理，其授课技能、教案撰写能力、科研能力等均有提升，对医学生的教育水平有很大的促进作用。这种教研室层面对临床医学青年教师进行“教学日”制度管理，不仅可提高教学水平，还可以促进医学人才培养的质量，以使其将来更好地服务于临床。在临床医学教学过程中，对青年教师的培养，完善的“教学日”工作制度，将更有利于促进医学教学质量。
参考文献：
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[7]张鹏霞，蔡连顺，蒋志学.医学院校青年教师专业发展的思路与对策[J].中国高等医学教育，20xx，8（8）：42-43.
教师工作制度9
一、敬岗爱业
1、严格遵守到、离岗时间。班子成员、值班教师、门卫工作员做到每天早晨7点20分前到岗，教师做到每天7点30分点钟前到岗。
2、严格遵守学校作息制度。做到按时到班，上课不迟到或无故不上课；严禁上课期间出出进进，抽烟或接打手机；空课或办公期间要认真办公，严禁随便出入校园、串房子、说闲话或做与办公无关的事。
3、处理好工作与生活的关系，顾全大局，做到尽量少请假或无特殊事情不请假。若确需请假，要严格按请假程序履行好请假手续方可离校。
4、今日事、今日毕。对承担的工作不敷衍、不拖拉，以饱满的热情和充沛的精力投入到工作中，努力提高工作效率。
二、严谨治学
1、积极开展学习。通过向书本、向名师学习，不断提高自己的业务水平和执教能力。
2、积极组织开展教学工作。做到对早读认真指导，对课堂精心设计，对作业认真批阅。严禁不备课进入课堂上课。
3、积极开展教研工作。做到参加教研活动准备充分、交流积极，善于总结教学的得失，积极撰写教研成果。
三、热爱学生
1、尊重学生的人格，平等、公正对待每一位学生。
2、对学生要严格要求、耐心指导。严禁讽刺、挖苦、歧视学生；严禁体罚或变相体罚学生。
3、关爱后进学生。要善于发现后进学生的`闪光点，对后进学生的教导要动之以情、晓之以理，严禁辱骂、体罚后进生。
四、团结协作
1、同志间要相互尊重、相互学习、相互帮助，积极维护其他教师在学生、家长中的威信。
2、关心集体，树立“校兴我荣”的思想，积极维护学校荣誉。
3、严禁同志间搞团团伙伙、说长道短、议论是非。
五、尊重家长
对来访的家长要热情接待，倾心交谈，认真听取意见或建议，严禁训斥、指责家长。
六、为人师表
1、严禁在师生声中造谣、传播或散发不健康言论，进行非法言论，污染校园。
2、严禁在学生上课或集会时三五人成群高谈阔论，影响学生学习和行动。
3、严禁彻夜不眠，通宵达旦下棋、打扑克、说闲话等。
4、严禁衣衫不整出入校园、走进课堂。
5、严禁须发、须胡、染发，奇装异服进校园。
6、严禁参与赌博等违法活动，影响教师形象。
7、严禁上班时间做与工作无关的事。
教师工作制度10
一、家访任务
党员干部每学期家访不少于30次;党员班主任每学年对所教班级的所有学生家访不少于一次;党员教师每学年家访不少于40次。
二、家访内容
宣传党的教育方针、教育法规和政策，介绍学校教育改革的做法和成效，了解家长对学校教育的需求和态度;了解学生家庭成员、经济状况、社交往来、性情心态、个性特长、健康状况等信息;交流学生在校表现、道德修养、行为习惯、学习成绩、突出表现、存在问题等;指导家长做好家庭教育，引导家长为学生营造良好的家庭育人环境。
三、家访形式
1、以走访学生家庭为主，信访、电访、网访为辅，做到普遍家访和重点家访相结合，临时家访和定期家访相结合，个别家访和集体家访相结合，全面了解学生的`成长情况;
2、办好家长学校，着力提高家庭育人水平和能力;
3、定期召开家长座谈会，征求学生家长意见，开展家长、学生评学校、评校长、评教师活动;
4、充分利用现有网络资源，加强学校、家庭、学生之间的交流。及时传递信息强化家校沟通。
四、家访要求
1、坚持科学安排，不得妨碍学生家长的正常工作与学习生活;
2、坚持廉洁自律，不得借机接受学生家长的礼品、礼金和宴请;
3、坚持以肯定成绩、鼓励褒扬为主，结合学生个性发展特点，与学生家长研讨有利于学生健康成长的教育方法;
4、坚持与学生家长平等对话，虚心听取家长意见;
5、坚持做好家访情况记录，经常总结反思家访工作，努力提高家访艺术和家访效果。
教师工作制度11
为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学常规管理基本要求》，制定我校教师工作制度：
一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。
二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的.书报，认真备课和批改作业。
三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。
四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂(因病除外)。
五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生;上课铃响后，师生互致问候。在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。
六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。
七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。
八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室卫生。
十、加强学生的安全教育及管理。
教师工作制度12
1、模范执行《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规及学校的一切制度、规定和要求，严格要求自己，勇于抵制不正之风和不良倾向。
2、认真学习，钻研业务，不断提高业务水平和工作能力，圆满完成学校规定的各项任务。
3、严格执行学校考勤制度，按时上下班。工作期间不准进行娱乐活动，要保持良好的工作状态，以快捷高效的'工作作风全力做好本职工作。
4、倡导务实的工作作风，扎扎实实地开展工作，工作中要步调一致，团结向上，互相支持，互相帮助。
5、深入学生中调查研究，虚心听取学生、家长和有关方面的意见和建议，掌握第一手材料，有针对性地开展教育教学工作，提高教学效果。
6、不许利用职务之便向学生和家长索取钱物，中午不许喝酒。
7、坚持全心全意为人民服务的宗旨，认真教好书育好人。
8、保持办公环境安静，不允许带小孩上班，严禁学生随意出入。
9、要保持仪表整洁，不穿奇装异服，不穿拖鞋。语言文明，礼貌待人。
10、保持办公室环境洁净、美观、禁止随地吐痰，禁止在办公楼内随地扔烟头、纸屑、果皮等杂物。
12、认真爱护办公室内的办公桌凳等用具，闲杂物品一律不准放在办公内，更不准将办公室内设备带出室外使用。
13、严格遵守国家法律和法规，不准参与打牌赌博，不准接受色情按摩。
14、积极主动配合学校做好学生工作，杜绝安全事故发生。
15、严格履行《中小学教师职业道德规范》及《江西省中小学教师职业道德“八不准” 》，不体罚或变相体罚学生，不向学生代销课外资料。
16、严禁利用节假日补课及进行有偿家教活动。
教师工作制度13
一、指导思想
教学常规管理是与教育教学相互伴生的一项活动，科学规范、严谨有序的常规管理是教学工作出效益、出质量的重要保证。而加强教学常规管理更是提高教育质量的重要举措，也是依法治教的重要环节。依托现代教育技术手段，在备课、上课中来辅助教育教学工作，从而使我校的教育教学质量得到更高、更快的发展。
二、教学计划：
教师的教学计划取消表格式，所有教学计划必须结合实际认真撰写。
（一） 教学计划要求：
1、指导思想。
2、学生情况分析：
3、教材简析：
4、教学目标及要求：
5、教学措施：
6、教学进度安排：
（二）学生辅导计划：
学生辅导计划应结合学生实际，切实可行，并写好指导思想、学情分析、辅导目标、辅导措施、学优生学困生名单等。
（三）班务工作计划：
班务工作计划应结合本班的实际制定出切实可行的措施及活动安排，积极参加学校组织的`各项活动，利用班队课开展丰富多彩的班队活动。
经学校检查，凡不能按要求完成教学计划（总结），少一门扣1分。
三、教案：
1、教师必须按章节（单元）分课时写出书面教案，教案可以手写，可用打印教案。但是电子备课必须有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前备课一至三课时。
2、教案必须包括以下内容：
单元分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备（教具及远教资源应用、学生准备），授课时间，教学过程应体现学法指导（导案、学案），板书设计（科学美观）、作业布置（可以分梯度布置）。教师在教案授课环节中必须体现运用多媒体。
3、教学反思：
教案后每周至少撰写一篇教学反思（每月4篇），反思或教后记应紧扣教学中的成败，写得具体生动，有思想高度、有认识高度，不能过于简单，疲于应付。
4、经学校检查，按当时教学进度计算，缺备教案一节扣0、2分，少写一篇教学反思扣0、2分。
四、听课：
教师每月听课3节以上，全学期听课12节以上，听课笔记有准确的听课时间、授课人、节次、听课内容及评课意见，缺一项视为没有听课。听课内容以学校组织的活动为依据。如自己听课在教务处备案为准。
经学校检查，不能如实如数按要求完成听课笔记一节扣0、3分。
五、作业批改：
1、语文课堂作业至少每课一次，数学至少每天一次（以月底检查课堂作业本情况为准，基础训练必改）。
2、作业批改及时，有时间、等级，学生有纠错本。
3、不布置惩罚性作业。
4、学生习作每月必须详批详改一篇以上。
5、经学校检查，不能按要求布置、批改作业一次扣0、2分。
六、学生辅导记录：
1、每月必须有5次详细的辅导记录。
2、辅导记录必须有辅导时间、地点、对象、内容、过程及效果。
3、经学校检查，不能按要求完成学生辅导一次扣0、3分。
所有的扣分情况将纳入教师绩效考核，同时与评选优秀年级组相挂钩。学校每月将对各年级老师进行抽查。
教师工作制度14
教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的重要一点是提高教师素质，为促进我校教师专业化提高，根据区有关精神和教改科研的实际需要，结合我校实际，特制定以下管理制度：
1、根据发展需要，学校制定校本研培，促进中青年教师专业化成长发展计划，有计划地开展对中青年教师的培养提高工作。
2、45岁以下的中青年教师必须及时对个人发展做好全面规划，并写好书面计划统一上交学校。以学年度为单位，凡是未及时上交者，每份扣款10元。
3、学校校长，教科处，教导处随时对中青年教师，特别是新参加工作的教师的教学“六认真”情况，进行检查、总结，对出现的问题进行指导和提出改进意见。督促其快速成长。
4、鼓励教师参加各种形式的学历提高，要求45岁以下的教师，小学达专科，中学必须达本科，未达标者，须在三年内，最迟不超过四年达标，否则，将对其所担任的工作进行重点调换。
5、在职参加学历学习达标者，学校给予200元的补助奖励。
6、为新分配教师指定辅导教师，举行拜师会，明确职责。
（1）新参加工作的`教师必须诚恳地向辅导教师或其他教师学习，每周至少听课1节；
（2）新参加工作地教师应提前对所上学科备好课，交辅导教师检查指导修改，认真听取辅导教师意见和建议，才能上课。
（3）新参加工作地教师，在教学过程中遇到地难点和疑惑，应及时向辅导教师咨询请教，讨论解决。
（4）辅导教师应耐心细致地扶持引导新教师上好课，给予思想，课程随时辅导，解疑答惑，促进新教师成长。
（5）辅导教师应随时到课堂听取新教师上课，并给予指导帮助。
7、新分教师或参加新岗位地教师，应上汇报课，听取大家地意见和指导。
8、组织教师参加上级组织的各项基本功培训、教研活动和各种培训活动，对无故不参加者，按有关制度严肃处理。
9、开展校际间的教学交流活动，相互学习，取长补短。
10、请教育专家到校指导教学工作，进行讲座。
11、每位教师必须完成每学年的继续教育学时。
12、各教研组必须有计划地，按时开展好各项教研活动，定期开展专题讲座或组内培训活动、讨论活动等，促进全体教师地共同提高。活动必须有记载，有安排，有重点，有实效。
13、每位教师每期至少完成上交一篇教学论文，教学叙事文章或优质课教案。
教师工作制度15
一、幼儿保教中心安全制度
一）、各班教师做好晨、午检并填写记录。
二）、保教人员要经常检查幼儿口袋里是否装有豆子、小刀、碎玻璃等杂物，教育并随时注意幼儿不往口、鼻、耳孔中塞东西。
三）、各班要经常检查本班的设施、物品、玩教具，对不安全因素及时采取措施排除。电源开关、刀、剪、开水壶、暖瓶、消毒液等，要放在幼儿触摸不到的地方。容易发生危险的物品不准放在幼儿活动场所。大型玩具使用前，带班教师要事先进行安全检查。
四）、带班人员严守岗位，确有急事，需有园内人员替岗后方能离去，擅自离岗造成不良后果者，要视其轻重追究责任。
五）、厕所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼儿滑倒摔伤。
六）、幼儿饮食、水果、饮用水严格执行饮食卫生制度，严禁腐烂食品不洁饮用水给幼儿食用。
七）、各带班人员上下班前做好幼儿交接工作。幼儿入园时带班教师将《接送卡》交给家长，离园时家长凭《接送卡》领走幼儿。大班家长如不接送幼儿，须签定书面协议，入园前、离园后的时间里，幼儿的安全由家长自行负责。
八）、安全保卫人员负责对消防设施定期检查、更换，任何人不得擅自动用。活动室、寝室、库房严禁烟火，炊事人员注意液化汽、炉灶、水电的使用保管，避免火灾、水灾发生。
九）、下班前，所有人员要检查、关闭好自己教室、办公室、操作间的门窗、电灯、水源。
十）、值班人员要坚守岗位，不得随意擅自离岗。保护园内设施、财产不损坏、不丢失、不被盗。
十一）、伙房要严格执行食品卫生制度，危险物品要有专人管理，专人投放，如：老鼠药要与幼儿食品，幼儿活动易接触到的场所绝对隔离，严防投毒、幼儿中毒等事故发生。
十二）、负责幼儿午休的值班人员，不得擅自离岗，不得干私活，随时注意幼儿睡眠，以防上铺幼儿坠地，保证幼儿溺便。
十三）、以上要求各有关责任人必须各负其责，尽职尽责，如发生任何事故，首先由其责任人承担主要责任。
二、值班制度
一）、安全值班
1、坚守岗位，严守职责，负责全园财产的安全。值班时间园内所有物品不得丢失，损坏或擅自私拿，外借丢失，损坏物品负责一定赔偿。若因失职造成重大损失，要追究工作责任和经济责任。
2、消防器材在保卫处注册并接受定期检查。值班人员在交接班时，逐个检查各班门窗、水、电等安全设施，做好防水、放火、防电、防盗工作。值班时间发现异常应立即报告有关部门和园领导，并采取应急措施，减少损失。
3、负责下班后待离园幼儿的安全交接工作。
4、外人、闲杂人等不得在园逗留和擅自留宿。
二）、环境卫生和绿化
1、负责园内外的环境卫生工作。草坪、花池及活动场地保持清洁，做到围栏边树丛中无垃圾杂物，院内玩具摆放整齐。
2、按季节在院内种植草坪、花卉、树木，并进行浇水、施肥、修剪、绿化，美化幼儿园环境。
三、家长联系制度
1、根据需要，定期或不定期的召开全园家长、班级家长会，宣传保育和教育幼儿的科学知识，并吸取家长意见和建议。
2、每学期各班开展家长开放日活动，使家长了解幼儿园工作及自己孩子在园各方面的表现。
3、在家长接送幼儿时随时与家长联系，争取家长的了解支持与配合。
4、建立“家长园地”专栏，宣传育儿知识，保健常识，防病办法等。
5、设园长、教师接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。
6、保教人员可根据需要，采取家访或与家长随机交谈等方式，使家长及时掌握幼儿在园情况。保教人员和家长经常保持沟通和联系，共同搞好幼儿保育和教育。
四、健康检查及体格锻炼制度
一）、幼儿体格锻炼
1、各班要有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动。
2、在教师的带领下幼儿每天做体操或活动性游戏。
3、在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持2小时以上户外活动，冬季加强锻炼。
4、要创造条件，充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻练儿童体格。
5、体格锻炼要循序渐进。运动量和项目要适合各年龄班的特点。对个别体弱的幼儿要给予照顾。
二）、入园检查
1、幼儿入园前必须经妇幼保健站进行全面体检，合格后方可入园。
2、工作人员参加工作前必须进行体检，合格者方可就职。
三）、定期体检
1、幼儿每学期肝功化验一次，每半年测身高、体重一次，测视力一次，并进行健康分析、评价、疾病统计，及时矫治缺点。全园幼儿建立健康卡片或档案。
2、全体工作人员每年进行一次体格检查。每学期做肝功化验一次，发现传染病离岗治疗
3、坚持每日晨检及全日健康观察，认真做好一摸：有否发烧；二看：咽部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
五、奖惩制度
为了更好地完成双重任务，树立正气，明辨是非，充分调动教职工工作的积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，以促进改革，提高工作质量，特制定本制度。
一）、奖励范围：
1、尽职尽责，完成本职工作有成绩，被考核评为年度优秀者。
2、努力钻研业务，改革创新，在有关幼儿杂志投稿或发表论文者。
3、服从领导安排、调动，热心关心幼儿园工作，超额完成工作量，不计较者。
4、提出合理建议，并对改进工作起重大作用者。
5、及时发现问题、隐患，避免重大事故发生者。
6、产假、丧假不休，坚持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二）、奖励办法：
全园大会表扬，并申请上级主管部门表彰，年终给予一次性奖励。
三）、惩罚范围：
1、工作人员违反自己所从事的工作岗位制度、要求、常规及园里的规章制度，造成工作质量低及事故者。
2、不服从分配，不服从管理，制造事端影响工作者。
3、对园里领导有意见，或同志间发生矛盾不能正面提出意见或建议，发牢骚、说闲话、漫骂等不文明行为及背后议论他人，传闲话，制造矛盾事端，影响团结者。
4、对幼儿进行体罚、变相体罚，造成不良后果者。5、给幼儿不按时吃药、拿错药、吃错药者。
6、接到家长投诉，并符合事实者。
7、幼儿出勤率低于70％者。
8、幼儿在园发生意外伤害事故，造成骨折、缝针、丢失等。
9、与家长争吵，有失教师尊严者。
四）、惩罚办法：
凡发生以上条例之一者，视情节轻重，分别给予全园大会批评，口头检讨或书面检查。其次，扣发当月奖金，情节严重，性质恶劣者并扣年终奖及结构工资（结构工资按有关规定执行），予以辞退，解聘。
六、卫生保健制度
根据《规程》的要求，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。
1、全园教职工要树立良好的道德风尚，保持园内环境清洁卫生，努力实现五化（美化、净化、绿化、安全化、儿童化）。
2、室内外清洁卫生，实行分片包干，落实到人，各负其责。要求房内窗明几净，空气流通，教具桌椅清洁卫生，摆放整齐，地面无纸屑、果皮、痰迹。
3、保持厕所清洁，便有冲洗，每周消毒，保持无味，无蚊蝇，无尿渍。
4、坚持清扫制度，每天小扫，每周大扫，并严格执行卫生消毒制度。
5、坚持卫生检查制度，由主管园长、保育员组成检查组，对全园各处卫生工作进行定期或不定期的检查、评价、做记录，并与各负责人的工作效益挂钩。
6、活动室物品和用具摆放有序，不零乱。寝室定时开窗通风，保持空气新鲜，阳光充足（每天入园前和起床后）。
7、幼儿床单、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼儿餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。
8、培养幼儿良好的生活卫生习惯，不随地大小便，不随地吐痰，乱仍果皮纸屑。
9、保证幼儿每人一巾、一杯、一碗。养成饭前便后洗手，饭后漱口的习惯，坚持每周剪指甲。
10、严格遵守和执行幼儿作息制度，加强幼儿体格锻炼，促进幼儿身体正常发育，增强体质。备注：根据要求由后勤园长负责安排各班每周消毒时间表。
七、卫生消毒及隔离制度
一）、环境卫生
1、全园室内外环境要坚持每天一小扫，每周一大扫，分片包干，责任到人，定期检查。
2、幼儿玩教具、水池、厕所及地面要保持清洁，定期清洗消毒。
3、要经常保持室内空气流通，阳光充足，冬天要定时开窗通风换气。室内要窗明、地净，有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备。
4、幼儿桌椅高度应符合要求，摆放整齐，幼儿餐具、桌面坚持每日清洗消毒。
5、幼儿寝室、活动室每周消毒一次。
二）、个人卫生
1、幼儿做到定期洗头、洗澡，每人一巾一杯，做好消毒工作。
2、幼儿饭前便后要用流动水洗手，每周剪指甲一次，保持服装整洁，被褥、床单要勤洗勤晒。
3、保护幼儿视力，室内要注意采光，看电视一次时间不宜过长，距离不要太近，电视安放高度要适中。
4、工作人员要经常保持仪表整洁，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手，与幼儿接触时不吸烟。
三）、消毒隔离
1、幼儿及工作人员患传染病应立即隔离治疗，所在班要彻底消毒，患者痊愈后，经医生证明后方可回园和上岗。
2、对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，各班幼儿不混班、不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。
3、幼儿离园一个月以上或外出返回时，应向家长询问有无传染病接触史，并经医务人员重新检查后方可回园。
八、学习会议制度
一）、学习制度
1、政治学习：由园长主持，全体职工参加（除带班人员外）。单周一下午5：20整进行。内容：根据上级主管部门的要求，学习党的方针、政策、文件、时事及形式报告。
2、业务学习：由园长和副园长主持：全体教职工参加，时间双周三下午6：00整。内容；系统地学习各类人员的专业理论知识。
二）、会议制度
1、全园会：由园长或副园长主持讨论。
参加人：全体教职工。
时间：每月召开一次。
2、园务会：主任主持，副园长参加。
参加人：各班班长、财会人员、保健人员。
时间：每学期召开两次，遇重大问题临时召开。
3、教学会：由主管副园长主持，园长参加。
参加人：教师。
时间：两周一次。
内容：研究、讨论教学工作中的问题。
4、伙委会：由负责后勤工作的副园长主持。
参加人：保健员、炊事员、保教人员代表。
时间：每月召开一次。
内容：研究有关幼儿伙食问题及改进幼儿伙食质量。
5、家长会：由园长主持。
参加人：全园幼儿家长，各班工作人员。
时间：每学期一次。
内容：向家长汇报工作，征求家长意见，宣传科学育儿知识及幼儿园的有关制度和规定。
三）、要求：
1、学习会议必须制度、按时召开，不得随意更改拖延。
2、主持学习和会议的负责人，对学习的内容、讨论研究的问题、程序事先做好准备。
3、做好学习和会议记录，保有资料。
4、开会、学习做到不迟到，不早退，不无故缺席。
5、开会学习时精神集中，认真参加讨论，积极发言，不随意说话、聊天。
九、幼儿一日生活管理制度
1、遵照“规程”的'要求及各班幼儿的生理和年龄特点，科学合理的安排幼儿一日生活作息时间。
2、全园工作人员必须严格遵守幼儿一日作息时间，按一日生活的各个环节，要求准时开展各项活动。
3、保证幼儿每天有2小时户外活动，其中1小时为体育活动，并坚持游戏活动的开展，注意活动的密度、强度要适宜。
4、保证幼儿各项活动的时间，不要拖长某活动时间而影响其他活动的进行。
5、严格执行幼儿园规定的午睡、起床时间，不得提前上床，过时起床。
6、保证幼儿按时进餐，开饭不提前，不错后，培养幼儿良好的进餐习惯，不催饭，不拖长时间。
7、保证幼儿的饮水、排便次数，除每天上、下午各安排三次饮水外，允许幼儿根据需要随时喝水和排便。
8、园领导对幼儿作息制度执行情况及时督促检查，违反者按奖罚制度处理。
9、幼儿饮食制度
一、幼儿的伙食应有专人负责，实行民主管理，成立伙委会。由园长、保健人员、财会人员、炊事员、保教人员及幼儿家长代表组成，定期召开会议，研究伙食问题，并做好记录。
二、幼儿伙食费专款专用，精打细算，计划开支，每月初公布上月帐目。
三、为幼儿提供科学、合理的营养膳食，每周更换食谱，每学期中旬计算营养量。
四、采购人员要按食谱采购新鲜的物美价廉的食物，并坚持验收，做到票物相符。并严格出入库登记，每月底盘点。
五、早餐后保育员将本班幼儿就餐人数报厨房，炊事员按幼儿就餐人数做饭。
六、严格遵守幼儿开饭时间，按季节饭菜做到保温、降温，并有防蝇、防尘措施，培养幼儿不挑食、不偏食，保证幼儿吃饱吃好。
七、炊事人员要严格执行“食品卫生五四制”，严把病从口入关，生、熟分开坚持消毒制度。经常化的保持环境卫生和食品用具的卫生，严防食物中毒和肠道传染病发生。
八、保持库房清洁整齐，炊事员、保健员要主动到各班了解幼儿就餐情况，主动征求保教人员、幼儿和家长的意见。改进工作，提高饭菜质量。
九、炊事员要加强学习，提高操作技术，调配花样，做到色鲜、味香、型美。
十、幼儿伙食和教职工伙食严格分开。