教师高级研修班培训心得体会

教师高级研修班培训心得体会（精选15篇）

　　从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的教师高级研修班培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师高级研修班培训心得体会 1

　　感谢五月的春风，五月明媚的眼光，让我们心驰神往，如沐春风。在20xx年5月20-5月26日，在杨局长和李局长的带领下，我区64位青年教师有幸参加屯留区青年教师高级研修班的培训。为期一周的北师大的学习之旅，紧张着，劳累着，快乐着，收获着，听了诸位专家的报告，感受豁然开朗，我被他们的睿智，幽默所感染，真是听君一席话，胜读十年书。

　　我们参观了6所小学，聆听了四次讲座，听了四节老师优质课，分享五次心得体会。

　　培训归来，我不断的翻阅笔记，不断思考，不时闪现精彩瞬间，结合自己的生活状态及教育现状，我愈发思考自己的浅薄。我敬佩他们乐观，进取的态度，还有他们平和心态，独特的教育观念与方法，这是我所不具备的。下面我从四个方面给大家做一个分享体会。

　　一、做一个有爱，有教学艺术的`老师

　　爱是永恒的主题，爱心是班主任工作艺术的基础。在全艺老师的《班主任工作艺术》讲座中，我才得知班主任工作就是一门艺术，是爱的艺术，需要诚心和爱心，才能开启成功的大门。因为只有这样我们的后进生才能在我们的手中才能转换。俗话说：“浪子回头金不换”。

　　或许另一个伟大的人就在我们的手中诞生。杨磊校长激情四射的讲座，引领我们教育要用一种爬山的姿态成长，脚下的路还很长，我们要有精良的装备，专注的投入，奋进在我们成长的道路上。且教且成长。教师的道路任重而道远，我将一路前行。

　　二、读书是教师最好的修行

　　腹有诗书气质华。任何人的发展都离不开书，给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师不仅要读教育教学方面的书，还有博览群书。我深感自己的差距。我要读更多的书，授课时才能做到游刃有余，一定要提高自己的文化素养，做一个博览群书的教师，一位受人尊敬的教师，以后要坚持读书，丰富自己的内涵，以获得更好的发展。

　　三、享受五彩缤纷的社团活动

　　缤纷校园，精彩社团。参观了北京的6所小学，校园的社团异彩纷呈。最让我印象深刻的就是北京市海淀区羊坊店五小的主题活动“大话西游”。将社团活动校本化，挖掘学生内再次潜力，发展学生自身特长技能，提高学校品牌质量，融入到各个学科，周周有活动，人人有项目，天天有进步。我深深的感受到，活动和课程一点都不矛盾，把更多，更大的舞台留给学生。

　　四、校园文化品味，有特色的校园文化

　　校园文化建设是学校的灵魂。能让校园的各个区域都会说话。给人一种优雅，宁静的感觉。通州区第一实验小学的彩虹门深深的吸引了我。这所彩虹门是由学生自己设计，有七彩阳光的寓意。北京6所小学都体现在校风，学风，教风，班风和人际关系的建设。海淀区民族小学传统文化的渗入。浓浓的诗情画意映入眼帘。一个学校的校园文化建设体现了学校的办学思想和办学理念。须用心去做。

　　通过这次培训，不仅学到了理论知识和宝贵的经验，更为重要的是我开拓了视野，是心底的震撼。在今后的教学中，我应该用发现优点的眼睛发现孩子，用孩子的视角看教育，要善待学生，理解学生，赏识学生，成就孩子。

　　教师高级研修班培训心得体会 2

　　今年我有幸参加了中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时间里，受到很的启发。也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现学校快速发展。应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。

　　此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。

　　这次培训，我获得了几点深切感受：

　　一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。

　　从教育部原副总督学郭振有的《校长的领导力和执行力》到王建宗、徐向东等名校校长的《通过突出“特色”，提高办学效益》、《学校办学思想特色形成与实践研究》等专题报告，演绎了这些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念，都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。

　　二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。

　　培训让我更加理解了学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。在新的时代背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。

　　三、找到差距，增添措施。

　　通过此次培训学习，深感我们的教育与北京等发达地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一定的选择性，这样才能促进邑教育的`快速发展。

　　四、几点思考：

　　1、怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师。

　　学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧构建学校的发展蓝图。只有这样，学校的规划和计划才能被多数教师所主动接受，才能成为激励家奋发进取、努力工作的行动指南。

　　2、如何进一步提升教师能力素质，在改革创新上做教师的引路人。

　　没有改革就难以发展，缺乏创新发展就会滞后。作为管理者，我们究竟可不可以通过一种有效手段，让教师反思自己的能力素质是否适应新时期的教育教学岗位，自己是否还应该继续学习，不断完善自己。能否制定一套激励机制使我们的教师乐意的、主动地接受培训，将“要我培训”转化为“我要培训”。如何构建一种新型的学校文化，为教育管理者与教师搭建了平等对话、交流的平台，为教师形成终身教育思想创造了良好的氛围和条件。

　　对学校教师而言，校本培训以教师为本，以教师发展为目的，培养教师的主动参与意识和自我发展能力;对学校管理而言，校本培训强调一切“以学校为中心”，学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转变。使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励机制，是学校变革、教师发展、素质提升的兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。

　　3、如何将学习名校特色教育的办学经验转化，最终形成晋原镇初级中学独特的办学特色。

　　“着力生命教育，打造活力校园”是我校在地震灾后提出的学校办学特色。晋原镇初级中学的现实情况是一所单设初中学校，全校有29个教学班，学生1396名，教职工134人。教师年龄结构不合理，近年来逐渐老龄化，平均年龄已经超过43岁。教师总量虽超编，但是学科配备不合理。学校地处邑县晋原镇城郊结合部，生源背景参差不齐，留守儿童数量庞;由于种种特殊的原因，近年生源素质下降趋势明显，形成了办学的外部压力。震后，特别是20xx年学校迁入新校区以来，学校的教育教学水平、社会效应都取得了较的突破。通过学习考察，我深深地知道：作为校长，唯有不断加强自身学习，更新自己的教育教学观念，才能促进教育内涵发展，使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。希望通过全体晋原初中人的共同努力，实现“着力生命教育，追求和谐发展”的办学目标。

　　教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇，用心品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时机，扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全面实施“以生命教育为核心，以立人教育为目标”的素质教育，在教育现代化的号角声中，不断实现学校建设和管理的新跨越。

　　教师高级研修班培训心得体会 3

　　自20xx年12月19日起，我参加了“辽宁省中小学教学学科带头人高级研修班”在上海的培训考察活动。五天的培训时间里，我们参加了三种形式的培训活动，即：“专家讲座”、“参观学校、听课交流”、“文化教育考察”等，每一项活动都留下了深刻的印象。

　　一、“专家讲座”——受益匪浅

　　培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上海市课程改革的回顾与展望》、上海建平实验中学副校长李百艳的《教师与学校共同成长》、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学科教研组建设的若干要务》，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。四位专家的讲座，各有各的精彩。

　　王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在一定高度向我们介绍了中国基础教育的成败，他的讲座给我们带来很多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工作者开阔了视野。

　　也许是因为都是来自与基层学校的缘故吧，上海建平实验中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平实验中学在教师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有使学校的发展与教师的发展有机结合，自然并轨，促进教师和学校共同成长，才能实现打造名校的目标。”

　　冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研组建设归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是教师学习的平台，质量改造的依靠，专业发展的后盾”，他认为教研组长应该发挥“教育质量的第一操心人，教师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针”的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动管理”的“十字诀”，这些都让我茅舍顿开，现在，几乎所有的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢？没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂呢？冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了很多可以握的住把手。

　　赵才欣主任围绕着“为了每一个学生的终身发展”，从“课程文化”的转型、“课堂文化”的回归讲到“研修文化”的再造。赵主任在报告中穿插了视频故事《我能不爱秋天和冬天吗》，这段视频让我真切地感受到尊重学生的前提是了解。赵主任报告结束时说“教师的成功人生不是都当特级教师、校长，而是是否拥有丰富的思想”，这句话让我回味了很长时间，的确，遇到一个拥有丰富思想的教师才是学生的最大幸运！

　　二、“参观学校、听课交流”——收获颇多

　　培训期间，我们参观了四所学校，分别是“上海市澄衷高级中学”、“上海市长青学校”、“上海市虹口实验学校”、“上海市进才实验学校”。四所学校，各有各的文化、各有各风采！

　　“上海市澄衷高级中学”——沉甸甸的历史就是最厚重的校园文化

　　“澄中高级中学”是一所百年老校，1900年，清末企业家叶澄衷以他“兴天下之利，莫大于兴学”的赤诚之心和睿智眼光，出资创办了这所学校，开中国人自己兴办班级授课制学校之先河。著名教育家蔡元培曾任校长。历任著名教师有丰子恺、钱君匋、王怀琪等。

　　走进这所学校，扑面而来的是它独有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操场边那一颗颗双手环抱都要有困难的大树、教学楼前伫立着叶公澄衷的雕像，教学楼的大厅里粘贴着曾经在这里任职过或读过书的各位名家，走在走廊里，偶尔就有一张发黄的老照片映入你的眼帘，如果你好信走上去，你就会发现那竟然是一九五几年的高中毕业照，进到他们的校史馆，一段段文字描述、一张张老照片展示、一组组数字记录，这一切的`一切都折射出这所百年老校的无以伦比的魅力和活力。这所学校带给我的最大感动就是：一个多世纪以来，校址没变，校名没变、持诚求真的精神也没变！正是因为有了这份传承，今天的学校才能有如此厚重的校园文化！

　　“上海市长青学校”—— 人景合一

　　进到长青学校，让人找到一种回归自然的感觉，校园绿化成荫，有假山、喷泉、亭台雕塑等景点，楼前楼后也绿树葱葱，一棵棵的参天古树昭示浸润着学校文化的厚重，学生栽种的绿色植物又平添了许多教育的新绿，走在这样的校园里，就有一种让人内心很舒展的感觉，这种感觉，在我们北方很难找到。

　　在长青学校听过课之后，我终于领悟到那种让我内心舒展的感觉不仅仅来自于他们的校园环境，更来自于他们的一言一行，实话实说，他们的那节课真的很平实，但就，是那份平实之中，让我感受到了老师把学生放在了心里，听过课之后，再走到园林一般的校园里，我真的找到了这所学校与很多学校的差别，他们的校园文化不仅仅是物化的文化，更是人景合一，内化为一体了。

　　“上海市虹口实验学校”——被誉为教育奇迹

　　前两所学校给人的感受是厚重和宁静，而虹口实验给人的感受就是一种快速发展的鼓舞。这所学校是两所中学一所小学合并而成的学校，生源没变、教师没换，短短三年，从区内中下游水平，跃升“第一梯队”，建校半年就被评上“市行为规范示范校”。在校园里走了一遭、听了校长的介绍、听过两节课之后，真的觉得新闻报道里说它是一个教育奇迹一点也不夸张。

　　走到学校里，第一印象就是硬件实力比较雄厚，漂亮的校园建设，先进的教学设备，都让人能感受到这所学校强烈的现代气息。校长胡培华介绍说，他在三年间举办了23期“校长讲座”，这些讲座既有目标引领，又有具体教学指导，正是这些讲座让老师们重燃了信心和激情，正是因为老师们对学校有了信心和工作的激情，他们才有可能在短短的三年内创造出所谓的教育奇迹。

　　在虹口实验学校的课堂上，我第一次看到了“电子书包”，教室的前面是电子白板，学生每人一个ipad，上课的时候，学生在需要查阅资料、专项训练等许多个环节用ipad来帮助自己。目前，学校已经在多个学科开设了“电子书包”课，我听了一节音乐课，期间，学生用“电子小书包”完成了资料查询、音乐创作等环节。看着孩子们熟练地操作着电脑，不由得在心里感慨了一句：时代真是发展的太快了！“电子小书包”已经走进了我们的课堂，这将对老师的上课要求更高了，想当一个合格的老师，不树立终身学习的精神还真不行啊！

　　“上海市进才实验学校”——国际化学校

　　“进才实验学校”是位于一座国际化社区内的实验学校，两千名师生，三万多平占地，两万多建筑面积，学校建校史只有一年，学校天时地利都占据着，这所学校给我的感受就是校长和老师都很有思想！

　　在这所学校里，在享受着先进的办学硬件带来的视觉冲击的同时，感受最深的就是这所学校有一个既有幽默智慧又有教育思想、而且还敢于坚持自己教育思想的校长。校长在介绍学校工作时，他不时的会赢来我们大家的热烈掌声，真是好有智慧、好幽默！比如，当有人指责他为什么要把早晨最宝贵的时间用来搞“阳光体育”时，他反问人家：“对于一个人来说什么最重要？是生命、健康、快乐！用最宝贵的时间做最有意义的事不对吗？”我不知道同样的一个问题，会有多少校长能给出这样一个机智的回答！还有，他在家长会上对家长讲过的“无论你们做什么工作，当多大官，挣多少钱，但你们没有一种东西‘教师资格证书’，你们一定要相信、尊重具有专业技能的老师，不要对老师说三到四。”大家在报以热烈掌声之后不得不在心里称赞他智慧！

　　一路走来，我发现，这四所学校是按照建校时间长短来安排的，这四所学校呈现给我们的应该是上海在不同时期发展起来的典型学校吧，但是不管哪个时期发展起来的学校都注重了校园文化厚度与现代气息的结合。如，百年老校既有厚重的历史，又流淌着现代的气息，新建学校即迸发着时代的最强音，又通过绿化、美化的整体设计让学校文化的年代感更强一些。

　　看过大上海的四所学校，总体的感受就是：学校文化已经从物化建设发展到内化发展的阶段，学校校长和教师的追求已经开始转为教育思想的引领和积淀，关注学生的发展已经深化到学校工作的方方面面，这些也是我们本地很多学校所欠缺的。

　　三、“文化教育考察”——放飞心灵

　　培训的最后一天，是文化教育考察活动。在导游的带领下，我们先后去了昆山市的“锦溪”和江苏古镇“周庄”。“锦溪”和“周庄”都是水乡古镇，相比较起来，“锦溪”原始的味道更浓一些。

　　在“锦溪”那里，我们做了一次手摇游船，我们八个人一组，沿着古城水道游览，船娘在摇船的同时还会唱起当地的小调儿，几条船离着比较近的时候，船娘的歌声、我们的笑声、还有彼此的吆喝声就会此起彼伏，让人感觉到无限的惬意。

　　“周庄”据说是明朝的两个大户修建，保存至今。周庄比“锦溪”的名气要大一些，每天来得游客也要更多，不过，我倒是喜欢“锦溪”更多一点，因为，今天的周庄被开发的商业味太浓了，除了那几个典型的深宅大院变成了参观点，那些沿河的房屋都被开发成了商铺，水乡的幽静之美已经很难找寻得到了。虽然是12月份，来这里的人已然还是很多，导游说，要是旅游旺季来看到的就只有人头攒动了。

　　很喜欢江南水乡那种特有的美，古朴的阁楼式建筑，大大小小的石桥，错落有致的亭廊，纵横交错的巷道，那种美婉约了许多，柔顺了许多，其他的地方怎么可能比得了呢？我想，也正是因为受了那样一种美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？

　　四、为这样一个大手笔的培训工程而备受鼓舞

　　自20xx年被遴选推荐为“辽宁省中小学学科带头人”以来，已经参加了两次集中培训。通过这两次培训活动的安排，我深深地感受到这是一个大手笔的培训工程！

　　只是培训经费就算的上是一个大手笔。这次去上海参加培训考察的小学学科带头人就是160多名，在我们之前已经结束培训的还有初中组、高中组，这么多人在国际大都市上海吃住一周，还参加了各项培训活动，参加培训的学科带头人享受到的全程免费，所有培训经费均有省里承担，这不能说不是一个大手笔。

　　通过两轮的培训，深感这回的学科带头人培训活动较以往的培训，培训思路更开放一些、培训内容更丰富一些、培训形式更灵活一些、培训的实效性更强一些。之前也听到过“购买式”培训方式，但是一直没有参与过，这一回省教育厅能把学科带头人的培训委托给“上海市沪江进行学院”来组织，不仅仅是我们这些学科带头人“走出去”这么简单的一个问题，而是对基层教师培训工作打开思路的一个引领，这种引领也不能说不是一个大手笔。

　　这一轮的培训活动已经圆满地结束了，通过培训，我学到了很多、思考了很多、也收获了很多。在今后的日子里，我将用收获到的知识武装我的头脑，用收获到的方法指导自己做得更好，用收获到的思想催生出更大的教育活力！我愿意把每一次培训都当成一个加油站，为了自己的专业成长，也为了更好地履行自己的教育职责，我将不断为自己加油，带着更大的动力前行！

　　教师高级研修班培训心得体会 4

　　20xx年4月16号，海南省边远农村初中教师信息技术应用能力集中培训英语二期开班了！英语二期中所有来自各个市县各个乡镇的老师在海南电视大学进行为期8天的培训学习。这次学习使我感受良多，认识了许多的教育同行，我们相互学习相互了解，收获颇丰。同时在此期间，我用心聆听了海南中学高级教师王连诚、海南广播电视大学副教授刑谷若、海南师范大学副教授黄秀兰和王红晨等老师的知识讲座，以及进行了上机实践活动，使我对在现代教育技术环境下英语教学组织与管理理念得到了新的认识和理解，在教师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会：

　　一、对教学前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

　　黄秀兰老师对教师职业道德修养的讲解，让我对教师这个行业又有了新的认识。教师不仅承担着教书育人的职责，还要努力成为学生的人生导师，情绪情感的疏导者，学生人生方向的引领者。卢焕雄老师对《中学教师专业标准（试行）》解读，提出了师德为先，学生为本，能力为重，终生学习等概念，这些都使我更加对老师这个行业的理解也使我对老师这个行业的前途充满了信心，坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

　　二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。

　　积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式。本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。

　　传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些课文自身的特点，没有那么形象生动。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

　　三、提高专业理论知识水平

　　此次培训让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

　　四、提高了信息技术运用的`能力。

　　这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”个性化网络研修介绍、教育技术环境下的英语教学设计、教育技术下英语教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与初中英语学科的整合能力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。

　　这次培训，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“学生如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感体现是非常重要的。

　　总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

　　教师高级研修班培训心得体会 5

　　最近我参加了一次教师高级研修班培训，这是一次充满挑战与收获的学习旅程。在这次培训中，我深感自己作为一名教师的责任和使命。

　　首先，我对教育教学的理念有了更深的理解。培训中，专家们详细解读了当前教育教学的最新理论，让我明白了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新精神。这让我重新审视自己的教学方式，思考如何更好地激发学生的学习兴趣。

　　其次，培训中的教学方法和技巧也让我受益匪浅。我学习了许多实用的教学方法，如案例教学、项目式学习等，这些方法不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能培养他们的实践能力和团队合作精神。同时，我也了解到了如何更有效地进行课堂管理，如何更好地与学生沟通和交流。

　　此外，这次培训还让我结识了许多来自不同地区的`优秀教师。我们互相交流教学心得，分享教学经验，这对我今后的教学工作有着积极的推动作用。我深感自己在这个大家庭中得到了成长和进步。

　　通过这次培训，我更加坚定了自己作为一名教师的信念。我将继续努力，不断学习新的教学理念和教学方法，为学生提供更优质的教育服务。

　　教师高级研修班培训心得体会 6

　　参加这次教师高级研修班培训，我收获颇丰。在这里，我不仅学到了许多专业知识，还收获了宝贵的友谊和成长。

　　首先，我对教育改革的认识更加深入。培训中，我们深入探讨了当前教育改革的发展趋势和挑战，这让我更加清晰地认识到作为一名教师应该如何适应教育改革的要求，如何更好地培养学生的综合素质。

　　其次，培训中的实践环节让我印象深刻。我们参与了多个教学案例的`分析和讨论，这不仅让我更加熟悉了各种教学方法的应用场景，还让我学会了如何针对不同学生的特点进行个性化教学。同时，我们还进行了课堂模拟和评课活动，这让我更加深入地了解了课堂教学的实际操作和注意事项。

　　此外，这次培训还让我更加注重自我提升和职业发展。我认识到了作为一名教师，需要不断地学习和进步，不断地提高自己的专业素养和教学能力。同时，我也明白了作为一名教师应该具备的职业素养和道德观念。

　　总的来说，这次培训让我收获了很多。我将把学到的知识和经验应用到实际工作中去，为学生提供更优质的教育服务。同时，我也将继续努力学习和提升自己的综合素质和职业能力。

　　教师高级研修班培训心得体会 7

　　经过这次教师高级研修班培训，我深感自己在教育教学方面有了明显的进步和提升。

　　首先，我更加明确了教育教学的目标和方向。在培训中，我们深入探讨了教育的本质和目的，这让我更加清晰地认识到教育的根本任务是培养人的全面发展和创新精神。同时，我也了解了如何根据学生的年龄特点和学科特点制定合适的教学目标和教学计划。

　　其次，培训中的反思和总结环节让我受益匪浅。我们针对自己的教学实践进行了深入的反思和总结，找出了自己在教学中的不足和需要改进的地方。这不仅让我更加清晰地认识到了自己的教学风格和特点，也让我更加明确了今后需要努力的方向和目标。

　　此外，这次培训还让我更加注重团队合作和资源共享。我们来自不同的学校和地区，但我们都怀着对教育事业的热爱和追求来到这里。我们互相学习、互相支持、共同进步，这让我深感团队的力量和温暖。同时，我们也分享了各自的教学资源和经验，这为我们今后的教学工作提供了有力的支持和帮助。

　　总的来说，这次培训让我收获了很多。我更加明确了教育教学的.目标和方向，也找到了自己在教学中的不足和需要改进的地方。同时，我也结识了许多志同道合的朋友和伙伴，我们一起为教育事业的发展贡献自己的力量。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

　　教师高级研修班培训心得体会 8

　　近日，我有幸参加了教师高级研修班，这是一次难得的学习机会。研修班内容丰富，既有理论知识的深入剖析，又有实践案例的详细解读。通过这几天的学习，我深感自己在教育理念、教学方法等方面都有了新的认识和提高。

　　在研修班中，我接触到了许多前沿的教育理论。这些理论不仅拓宽了我的视野，也让我对教育事业有了更深的理解和感悟。特别是关于“以学生为中心”的教学理念，让我意识到在教育过程中，应该更加注重学生的主体性和参与性，让他们真正成为学习的主人。

　　同时，研修班还为我们提供了许多实用的教学方法和技巧。通过观摩优秀教师的课堂教学，我学习到了如何更好地组织课堂、激发学生的学习兴趣、提高教学效果等方面的经验。这些方法和技巧对于我今后的'教学工作具有重要的指导意义。

　　此外，研修班还为我们提供了一个交流学习的平台。在这里，我结识了许多来自不同学校的优秀教师，我们共同探讨教育问题、分享教学经验、交流心得体会。这种氛围让我感到非常温馨和融洽，也让我更加坚定了自己从事教育事业的信心和决心。

　　回顾这次研修班的学习经历，我深感收获颇丰。我不仅学到了许多新的知识和技能，还结识了许多志同道合的朋友。我相信，在未来的教育工作中，我会将这些所学所得运用到实践中去，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　教师高级研修班培训心得体会 9

　　参加这次教师高级研修班，我深感自己受益匪浅。这次培训不仅让我对教育有了更深刻的理解，也让我对自己的教学工作有了更多的思考。

　　研修班的课程设置非常全面，从教育理论到教学方法再到教学技巧，都进行了深入的探讨和讲解。通过学习，我更加明白了教育的本质和目的，也更加清晰地认识到自己在教学中存在的问题和不足。

　　在研修班中，我接触到了许多新的教育理念和教学方法。这些理念和方法让我深受启发，也让我意识到自己在教学中需要不断地更新观念和改变方法。特别是在面对学生的多样化需求时，我应该更加注重个性化教学，关注学生的内心世界，让每一个学生都能在课堂上找到自己的位置和价值。

　　此外，研修班还为我们提供了许多实践机会。通过观摩优秀教师的课堂教学和亲身参与教学实践活动，我更加深入地了解了如何组织课堂、如何引导学生思考、如何激发学生的学习兴趣等方面的知识和技巧。这些实践经历对于我今后的教学工作具有重要的借鉴意义。

　　在研修班中，我还结识了许多来自不同学校的优秀教师。他们在教学上都有自己的独特见解和丰富经验，通过与他们的.交流和讨论，我更加深入地了解了教育行业的现状和发展趋势。这种跨校际的交流也让我更加开阔了眼界和思路。

　　总之，这次教师高级研修班让我收获了很多。我将把这些所学所得应用到今后的教学工作中去，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

　　教师高级研修班培训心得体会 10

　　教师高级研修班的学习经历对我来说是一次难得的机会。通过这段时间的学习和交流，我深刻感受到了教育的魅力和挑战，也更加坚定了自己从事教育事业的决心。

　　在研修班中，我深入学习了各种教育理论和方法。这些理论和方法不仅让我对教育有了更深刻的理解，也让我更加清晰地认识到自己在教学中存在的问题和不足。特别是关于“情感教育”和“创新教育”的探讨，让我意识到在教育过程中应该更加注重学生的情感需求和创新能力的培养。

　　同时，研修班还为我们提供了许多实用的教学策略和技巧。通过观摩优秀教师的课堂教学和参与实践活动，我学习到了如何更好地组织课堂、如何激发学生的.学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等方面的经验。这些经验和技巧对于我今后的教学工作具有重要的指导意义。

　　在研修班中，我还结识了许多志同道合的朋友。他们来自不同的学校和专业背景，但都对教育事业充满热情和追求。我们共同探讨教育问题、分享教学经验、交流心得体会。这种氛围让我感到非常愉悦和充实，也让我更加珍惜这次学习机会。

　　回顾这次研修班的学习经历，我深感收获颇丰。我不仅学到了许多新的知识和技能，还结识了许多优秀的朋友。我相信，在未来的教育工作中，我会将这些所学所得运用到实践中去，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望有更多的机会参加这样的研修班，不断学习和成长。

　　教师高级研修班培训心得体会 11

　　我有幸参加了这次教师高级研修班，这是一个充实而富有挑战性的学习旅程。在此，我想分享一些我在这次培训中的体会和感悟。

　　首先，我被研修班的课程深度所震撼。我们学习的内容不仅仅是教育教学的理论知识，更多的是实践操作和案例分析。这让我深刻感受到，作为教师，我们需要不断地更新自己的知识库，跟上时代的`步伐。

　　其次，与来自各地的教师同仁交流，让我受益匪浅。他们分享的教学经验和教学方法，为我打开了新的思路。我深感教师之间的合作与交流对于个人成长的重要性。

　　最后，这次培训也让我更加明白了教师职业的神圣与责任。我们不仅要传授知识，更要培养学生的品格和能力，引导他们成为对社会有贡献的人。

　　教师高级研修班培训心得体会 12

　　参加教师高级研修班，对我来说是一次难得的学习机会。在这次培训中，我收获了很多宝贵的经验和感悟。

　　首先，我深刻认识到了教育教学的.前沿动态。通过学习最新的教育理念和教学方法，我感受到了自己在教学上的不足，也明确了未来努力的方向。

　　其次，我感受到了团队合作的力量。在小组讨论和合作项目中，我们互相学习、互相支持，共同完成了任务。这让我明白了教师之间的合作与团结对于提高教学质量的重要性。

　　最后，这次培训也让我更加坚定了自己的教育信念。我深知教育的道路任重而道远，但我愿意为之付出努力，为学生的成长贡献自己的力量。

　　教师高级研修班培训心得体会 13

　　回顾这次教师高级研修班的经历，我感慨万分。这次培训不仅让我学到了很多知识，更让我在思想上有了很大的提升。

　　首先，我认识到自己在教学上还有很多不足。通过与其他教师的交流和比较，我看到了自己的差距，也找到了前进的方向。我决心在今后的教学中更加努力地学习、实践和创新。

　　其次，我深刻体会到了教育改革的必要性。随着社会的发展和时代的进步，传统的教育模式已经不能满足现代学生的需求。我们需要不断地更新教育理念和教学方法，以适应时代的'变化。

　　最后，我感受到了作为一名教师的责任和使命。我们不仅要传授知识、培养能力，更要关注学生的身心健康和全面发展。我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投身于教育事业中，为学生的成长贡献自己的力量。

　　教师高级研修班培训心得体会 14

　　我有幸参加了这次教师高级研修班，这是一次宝贵的学习机会，让我受益匪浅。

　　在研修班中，我接触到了许多前沿的教育理念和教学方法。专家们深入浅出的讲解，让我对教育有了更深刻的理解。我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养人的独立思考能力和创新精神。同时，我也学到了很多实用的教学技巧，如如何设计有效的课堂活动，如何激发学生的学习兴趣等。

　　除了理论学习，研修班还安排了许多实践环节。我们分组进行讨论，分享彼此的'教学经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。这些实践环节让我深刻体会到团队合作的重要性，也让我更加明确了自己的教学方向。

　　通过这次研修班，我深刻认识到自己在教学中的不足，也找到了改进的方向。我将把学到的知识和技巧应用到实际教学中，努力提高自己的教学水平。同时，我也将更加关注学生的学习需求，注重培养学生的综合素质。

　　在未来的教育工作中，我将以更加饱满的热情和更加专业的态度，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在不断的学习和实践中，我会成为一名更加优秀的教师。

　　教师高级研修班培训心得体会 15

　　参加这次教师高级研修班，对我来说是一次难得的学习经历，让我对教育有了更深层次的思考和认识。

　　在研修班中，我深入学习了最新的教育理论和教学方法。通过专家们的精彩讲解和案例分析，我深刻体会到了教育的魅力和挑战。我认识到，作为一名教师，我们需要不断更新自己的教育观念，跟上时代的步伐，才能更好地适应教育发展的需要。

　　同时，我也学到了很多实用的教学技巧和方法。这些技巧和方法不仅有助于我提高课堂效果，还能够激发学生的学习兴趣和积极性。我将在以后的教学中，更加注重培养学生的'实践能力和创新精神，让他们在实践中学习和成长。

　　在研修班中，我还结识了许多优秀的同行。我们共同分享教学经验，探讨教学方法，相互学习、相互鼓励。这种交流让我受益匪浅，也让我更加坚定了自己的教育信念。

　　通过这次研修班，我更加明确了自己的教育目标和方向。我将以更加积极的心态和更加扎实的专业知识，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将不断学习和实践，不断提高自己的教育水平和能力。

　　我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力、更加专注，为学生的成长和发展贡献更多的力量。