教师从教格言

　　在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。那么问题来了，到底什么样的格言才经典呢？下面是小编为大家整理的教师从教格言，欢迎大家分享。

教师从教格言1

　　1、阿谀奉承只能荣于生前，正道直行方可名垂青史。

　　2、把微笑带进课堂，用真情面对教育。

　　3、把阳光带进教室，把微笑带给学生。

　　4、不请、不送、不怕、不谀，无官何俱哉？宜勤、宜检、宜清、宜廉，为仆宜欣然。

　　5、不以恶小而为之，不以善小而不为。

　　6、常修为人之德，常怀律己之心；常除非分之想，常省自身之过。

　　7、唱响真情，舞动师魂，美妆人生。

　　8、诚实守信做人，廉洁奉公处事。

　　9、诚信待人。

　　10、烦从贪中来，乐自清中出。

　　11、非己物戒贪心，一丝不取。是他利弃私欲，一点不沾。

　　12、给孩子洁净的天空，给自己纯净的心灵

　　13、功名富贵，货财声色，皆谓之欲，俱可以杀身。

　　14、脚踏实地，无私奉献。

　　15、教之以廉，学之以贤。

　　16、老老实实做人，踏踏实实做事。

　　17、理智要比心灵高，思想要比感情可靠。

　　18、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

　　19、莲，因洁而尊；人，因廉而正。

　　20、廉洁在我心，我心在教育。

　　21、廉洁自律，淡泊名利。

　　22、廉洁自律就是能“真正”听取他人意见。

　　23、廉洁自律者，可化自己的陋室为宫殿；腐败者将把自己的宫殿变为坟墓。

　　24、律身惟廉为宜，处世以退为尚。

　　25、满腔热血尽洒三尺讲台，两袖清风书写踏实人生。

　　26、名节重泰山，利欲轻鸿毛。

　　27、莫伸手，伸手必被捉。

　　28、能够在艰难困苦中看到胜利的希望而不放弃信念，需要勇气；能够在一路坦途中看到潜在的危险而保持谨慎，自觉接受群众的监督，则需要智慧。

　　29、捧着一颗心来，不带半根草去。

　　30、青天白日的节义，自暗室屋漏中培养，旋乾转坤的经纶，自临深履薄处得力。

　　31、清风沐桃李，廉洁润校园。

　　32、清清白白做人，认认真真教学。

　　33、全心全意为人民服务，不拿群众一针一线。

　　34、热爱教育，无论清贫，无论平凡。

　　35、认认真真做事，老老实实做人。

　　36、少说空话，多办实事；多琢磨事，少琢磨人。

　　37、师者，为师亦为范；学高为师，身正为范。

　　38、树正气修身律己，铸师魂廉洁从教。

　　39、送钱送物就是送错误，收钱收物就是吞诱惑

　　40、堂堂正正做人，认认真真做事。

　　41、天下无不可为之事，只怕立志不坚。

　　42、铁面无私丹心忠，做官最忌念叨功，操劳本是分内事，拒礼为开廉洁风。

　　43、为人要正直，做事重责任。

　　44、为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。

　　45、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　46、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　47、心系师生干实事，一身正气赢民生。

　　48、心正则廉洁，身正则刚直，行正则威严。

　　49、行动比语言更有说服力。

　　50、严于律己，宽以待人。

　　51、养一身正气，去半点私心。

　　52、一官来此四经春，不愧苍天不愧民。神道有灵应信我，去时犹似来时贫。

　　53、一切为了学生，为了学生的`一切。

　　54、一生做真人。

　　55、一丝一粒，我之名节；一思一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分，取之一文，我为人不值一文。

　　56、已所不欲，勿施于人。

　　57、以身作则，行为育人。

　　58、以圣洁的心，教神圣的书。

　　59、以严人之心严已，以宽人之心宽人。

　　60、用心教书，用爱育人。

　　61、寓教于乐，寓乐于教——我所崇倡。

　　62、源洁则流清，形端则影直。

　　63、在教育中感受廉洁，在生活中实践廉洁，在人生中感悟廉洁。

　　64、站得正、立得直、身正不怕影歪。

　　65、真诚+奉献=廉洁。

　　66、真诚对待每件事，每个人。

　　67、正直为本德清高，廉洁自律心坦然。

　　68、只有无私的心弦，才能奏出高尚的乐曲。

　　69、自律、自问、自醒。

　　70、做老实人，做光明事，走阳光之路。

教师从教格言2

　　1、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　2、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。

　　3、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　4、给人以鱼，不如教人以渔。

　　5、在阳光下做人，在风雨中做事。

　　6、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

　　7、心灵塑造的最佳工程师。

　　8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

　　9、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

　　10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　11、首先做研究者，其次才做管理者。

　　12、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

　　13、信其道，恶其师，疏其道。

　　14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　15、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。

　　16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　17、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　18、为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

　　19、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

　　20、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

　　21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　22、教师总是希望学生将来超过自己。

　　23、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　24、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

　　25、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！

　　26、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

　　27、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

　　28、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　29、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。

　　30、您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福！

　　31、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　32、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

　　34、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

　　35、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

　　36、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　　37、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

　　38、良好的个性胜于卓越的才智。

　　39、帮助孩子适应应试教育成了我们父母的`一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

　　40、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领

　　41、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

　　42、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　43、师德是一面镜子。

　　44、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　45、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　46、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

　　47、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

教师从教格言3

　　1、不苛求过去，对未来充满信心；勤劳精微一滴汗千滴，爱一朵花万朵。

　　2、用我真挚的奉献和爱心，点拨学生智慧的键盘，启迪学生善良的心灵。

　　3、教师的职业是神圣的，光荣的，光荣的。老师的声音是纯洁、高尚、无私的。

　　4、要将一切的知识教训众人。

　　5、为别人照亮道路的人，也必须照亮自己。

　　6、在教学上，做教师和学者；在写作方面，我们既要当学者，又要当老师。

　　7、最好的心智建设工程师。

　　8、爱是最好的教育，表达爱的最好方式是鼓励和赞美。

　　9、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。

　　10、我想把我所有的爱给我的孩子，这样他们就可以迈出人生的第一步。

　　11、教师的职责是教书育人，是把个体的幼苗培育成参天大树，是为人类的未来培养人才。

　　12、教育加上欣赏就是教育的平方。

　　13、动人的谈话能治愈孩子的心灵。

　　14、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。

　　15、做一个真正的教师，教授自然语言，培养世纪的人才。

　　16、教学生使用他们已经知道的'知识来获得新知识是最终的教学技能。

　　17、道是和平的，而福是强大的，福是容易的。在维达思考的时候打开。

　　18、教师必须非常细心，对自己所做的事负全部责任。

　　19、亲其师，信其道，恶其师，瘦其道。

　　20、愿破风破浪，甘临十年书壁。

　　21、当你打电话的时候，微笑，别人会感觉到。

　　22、当代能当老师的人一定是非凡的人；因为教育本身就是一项非凡的事业。

　　23、没有爱，就没有教育；没有兴趣，就没有学习。

　　24、我要像一支红烛，燃烧自己，照亮别人。

　　25、再长的路，一步步也可以走，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

　　26、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只有跟自己学习经验。

　　27、教育的艺术在于教师如何释放对孩子的爱。

　　28、我每天微笑着去寻找幸福，因为有人在我面前传播幸福。

　　29、脚踏实地去做，心也脚踏实地去做。

　　30、老师是学生的良师益友，是心灵智慧的双重向导。

　　31、仁慈与孩子同在，他在地上所看见的只有爱。

　　32、最重要的是用高尚的情操感染学生，让学生心中有阳光。

　　33、教师必须热爱祖国优秀的文化和语言。否则，他就不能站在那里获得真正的知识。

　　34、耳朵越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。

　　35、想要教会孩子如何做人，教师应该从自己做起。

　　36、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　37、桃李园静芳菲，碧血书写未来！

　　38、教育是一个重要的字，一个小字，即使每天从小事把握。

　　39、爱给孩子，真诚给父母，信心留给自己。

　　40、老师的光在黑夜中引导学生走向成功的彼岸。

教师从教格言4

　　1、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

　　2、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

　　3、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

　　4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　5、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

　　6、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)

　　7、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

　　8、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

　　9、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　10、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

　　11、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

　　12、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　14、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克

　　15、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

　　16、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生

　　17、不尊重学生，就是不尊重自己。

　　18、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

　　19、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

　　20、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

　　21、德高为师，身正为范。

　　22、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

　　23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　24、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

　　25、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

　　26、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

　　27、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

　　28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　29、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

　　30、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

　　31、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

　　32、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

　　33、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心;将心比心，才能赢得家长的放心;事事用心，才能赢得自己的舒心。

　　34、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。

　　35、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　36、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

　　37、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

　　38、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　39、人之性，教也;人之情，育也。

　　40、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

　　41、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。

　　42、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　43、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

　　44、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。

　　45、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

　　46、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

　　47、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

　　48、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克

　　49、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

　　50、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

　　51、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

　　52、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

　　53、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　54、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　55、把一切知识教给一切人。

　　56、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

　　57、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

　　58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　59、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

　　60、教师就是要敬业爱生。

　　61、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

　　62、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　63、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　64、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

　　65、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。

　　——爱因斯坦

　　67、教育是事业，事业的`成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

　　68、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

　　69、对所学知识

　　70、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

　　71、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

　　72、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知

　　73、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　74、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

　　75、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

　　76、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　77、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

　　78、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

　　79、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚

　　80、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　81、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　82、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　83、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

　　84、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　85、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

　　86、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知

　　87、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。

　　88、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

　　89、捧着一颗心，不带半根草去。

　　90、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

　　91、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

　　92、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　93、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

　　94、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

　　95、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

　　96、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

　　97、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

　　98、习于智长，优与心成。

　　99、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

　　100、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

　　101、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

　　102、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

　　103、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　104、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

　　105、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　106、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

　　107、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　108、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

　　109、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　110、选择了远方，就要风雨兼程。——韦素莲

　　111、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

　　112、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

　　113、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　114、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。——杨洋

　　115、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。——罗小芳

　　116、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　117、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

　　118、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

　　119、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。——汤雪萍

　　120、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。——凌创

　　121、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

　　122、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。——周惠芳

　　123、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

　　124、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　125、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

　　126、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

　　127、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！——晏璨璨

　　128、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

　　129、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

　　130、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。——冷冰

　　131、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　132、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。——徐寒梅

　　133、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。——莫梅芬

　　134、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

　　135、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

　　136、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　137、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。——刘焕婷

　　138、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　139、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

　　140、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。——顾丽珠

　　141、微笑是一种境界，更是一种责任。——韦云秀

　　142、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　143、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

　　144、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

　　145、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔

　　146、孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

　　147、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思

　　148、关爱童心、欣赏童趣。——黄春丽

　　149、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

　　150、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜

　　151、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

　　152、将一切美好传递给孩子！——谢华英

　　153、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　154、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

　　155、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。——蔡秋英

　　156、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍

　　157、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

　　158、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

　　159、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

　　160、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　161、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

　　162、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

　　163、踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

　　164、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。——韦柳媚

　　165、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬

　　166、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

　　167、献出一片真情，呵护幼小心灵。

　　168、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

　　169、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

　　170、在淡泊中追求，在奋斗中奉献——刘盆妹

　　171、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰

　　172、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　173、在过多地要

　　174、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　175、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

　　176、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

　　177、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！——胡挺

　　178、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！——肖柳英

　　179、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。——李丹

　　180、有爱，就会有奇迹！——韦美球

　　181、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健

　　182、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。——黄秀莲

　　183、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

　　184、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　185、用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园

　　186、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！——樊柳园

　　187、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！——李艳

　　188、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

　　189、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

　　190、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　191、献出一片真情，呵护幼小心灵。——李艳萍

　　192、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容

　　193、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

　　194、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。——文燕琼

　　195、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

　　196、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　197、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

　　198、抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕

　　199、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　200、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　201、精勤求学，敦笃

　　202、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

　　203、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

　　204、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

　　205、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

　　206、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　207、冰冻三尺，非一日之寒。

　　208、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

　　209、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放的心态去触摸那一颗颗鲜活的童心。

　　210、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

　　211、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

　　212、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

　　213、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

　　214、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

　　215、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

　　216、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

　　217、投入心灵才能闻到生命的醇香！

　　218、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

　　219、踏踏实实做人，认认真真做事。

　　220、努力把自己当成一个孩子。

　　221、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　222、每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值！

　　223、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

　　224、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

　　225、做本真教师，教本色

　　226、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

　　227、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

　　228、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

　　229、人不可以瞧不起自己。

　　230、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

　　231、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由！

　　232、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

　　233、什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。——著名教育家陶行知

　　234、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

　　235、教师职业——既要解疑，更重传道。

　　236、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

　　237、鲜花与荆棘相伴，阳光与风雨同在，成功与失败并存。

　　238、教着，感受着；走着，快乐着！

　　239、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

　　240、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

　　241、热心对待工作，真心呵护幼儿。

　　242、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

　　243、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

　　244、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

　　245、学生的满意，是最大的幸福。

　　246、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

　　247、我们的每一个孩子都是好孩子。

　　248、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

　　249、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

　　250、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

　　251、师的人格就是教育工作中的一切。

　　252、喜欢孩子，善待孩子。

　　253、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

　　254、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

　　255、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。28、教育加赞赏等于教育的平方。

　　256、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

　　257、爱己之心爱人，律人之心律己。

　　258、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

　　259、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

　　260、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

　　261、微笑是一种境界，更是一种责任

　　262、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

　　263、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

　　264、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

　　265、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。

　　266、奉献人生，付出才会有收获。

　　267、了解孩子是一个“好老师”的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态、

　　268、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

　　269、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　270、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

　　271、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

　　272、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

　　273、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

　　274、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

　　275、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇

　　276、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

　　277、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

　　278、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

　　279、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。(休漠)

　　280、教学必须符合人的天性及发展的规律、这是任何教学的首要的最高的规律。

　　281、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。(苏霍姆林斯基)

　　282、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。(马卡连柯)

　　283、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。(卢梭)

　　284、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　285、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

　　286、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。(陶行知)

　　287、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　288、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。(乌申斯基)

　　289、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

　　290、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

　　291、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

　　292、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

　　293、人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

　　294、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

　　295、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

　　296、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。(达·芬奇)

　　297、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

　　298、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。(陶行知)

　　299、人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

　　300、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)

　　301、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

　　302、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

　　303、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”(魏书生)

　　304、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

　　305、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。(苏霍姆林斯基)4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。(苏霍姆林斯基)

　　306、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。 (第斯多惠)

　　307、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

　　308、让每一个学生在学校里抬起头来走路。(苏霍姆林斯基)

　　309、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

　　310、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

　　311、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

　　312、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。(洛克，英国哲学家)

　　313、教育贵于薰习，风气赖于浸染。 (郭秉文)

　　314、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童

　　315、己所不欲，勿施于人。──孔子

　　316、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子

　　317、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

　　318、爱拼才会赢

　　319、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

　　320、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。(陶行知)

　　321、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。──屈原

　　322、人生能有几次搏?──容国团

　　323、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。(徐特立)

　　324、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

　　325、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

　　326、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。

　　327、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　328、执着杏坛，乐于奉献。

　　329、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

　　330、油画教育过程的标准，是效果和时间。——布鲁纳

　　331、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。(苏霍姆林斯基)

　　332、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。——马克思

　　333、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。(陶行知)

　　334、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　335、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。(狄德罗)

　　336、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

　　337、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

　　338、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)