交流的演讲稿

关于交流的演讲稿（通用11篇）

　　演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在快速变化和不断变革的新时代，用到演讲稿的地方越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编精心整理的关于交流的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　交流的演讲稿 篇1

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！我今天的演讲主题是《交流的重要性》，希望你们喜欢。

　　听着风吹过脸颊的沙沙声，仔细思考，原来这是我们人类与大自然的一种交流。只有这样，我们才能画出一幅美丽的历史画卷。

　　试想，如果没有沟通的桥梁，我们如何才能完成从猿到人的进化，从古代发展到现代呢？由此可见，沟通交流是非常重要的。没有沟通，就没有孩子对母亲的承诺。没有沟通，就不会有恋人的山盟海誓。没有沟通，就不会有人民对祖国的无私奉献。

　　抬头看看，因为有了沟通，才有了太阳和月亮的更替；遥望远方，因为有了沟通，青山绿水才更好的交融；仔细听，有了交流，我们的世界才充满了动听的歌声。

　　因为共性，人与人之间是普遍联系的，我们每个人的经验都对他人有普遍的参照作用。我们应该多学习，多交流，共同进步。

　　俗话说，活到老，学到老。沟通也是一样的，它就是一种知识。让我们更好的去学习古今中外各种文化，取长补短，取其精华，取其糟粕。

　　读别人写的书，就是古人、圣人和现代人的一种交流，这种交流显得非常有意义。

　　如今的人们，更倾向于在网上聊天，这也是一种沟通交流。只有相互沟通，求同存异，取长补短，才能共同进步，加快进步。看书或上网聊天时，一定要经过自己的大脑思考，从中去吸收真善美的东西。而那些虚伪、邪恶、丑陋的东西，不适合自己身心发展的东西就会被抛弃。

　　沟通要注意，要更加严格要求自己，对别人要宽容一些。我们可以保留意见，关键是我们能否放下执念，求同存异。

　　当代人的生活节奏太快，每个人的沟通显得很微弱，宁愿拿着手机也不愿跟身边的人说一句话。这样子的形式也是很不妥的，我们需要适时的话语交流，发表自己的观点，才能让生活变得更加和谐美好

　　沟通是连接彼此的重要桥梁，无论什么时候都不要把桥上的路堵死了，你需要它走进别人的世界，别人也需要它走进你的世界。

　　我的发言到此结束，非常感谢。

　　交流的演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！今天我要讲的话题是沟通。

　　沟通向来是人与人进行交流的桥梁，它能使我们更好地了解对方，知道对方在想什么，想干什么。

　　在生活中，沟通对我们来说至关重要。为什么这样说呢？一个人，如果没有了沟通，那么他永远都只是会照着自己的想法去做事，有时就是因为他缺少沟通而使自己面临失败，但他却始终不明白是什么原因导致自己失败。而有的人，却擅长与人沟通，在与他人的沟通中，他不仅可以将自己的意见说出来，同时也可以倾听他人的意见，做到取长补短，合二为一，完善自己的想法。

　　在日常生活中，到处都需要沟通不是吗？我们与父母需要沟通，与老师需要沟通，与同学需要沟通，与朋友需要沟通，所以说，沟通无处不在。那么，我们要怎样做才能让自己与他人进行更好地沟通呢？

　　首先，我们要热情地去与他们说话，去听他们说自己的意思，有时候我们会发现他人的想法有时使我们自己没有思考过的。

　　其次，要谦虚地将自己的想法表露出来，让对方了解自己，告诉自己是否还有哪些方面可以改进。

　　最后，在沟通时我们必须尊重他人，营造一种良好的氛围，让大家愉快的谈论，这样不仅对自己有所帮助，同时还增进了彼此之间的感情。

　　交流的演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

　　大家好！

　　今天我演讲的题目是“沟通的力量”。

　　沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。

　　师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。

　　家庭也需要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说，但也有“可怜天下父母心”之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情；没有了沟通，相互之间就会越来越疏远；多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导；多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加

　　憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

　　朋友更需要沟通。要想使友谊之树万古长青，这棵树就需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流，彼此就会感到关系和谐，温暖常有。“一份痛苦，两个朋友互相分担，就成了一半痛苦；一份快乐，两个朋友互相分享，就成了两份快乐。”快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌，有了真诚地沟通，朋友间的情感河流里，才会升腾起快乐的浪花。可见，沟通又是连接朋友真情的重要纽带。

　　沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通，经常沟通，真诚沟通，快乐与幸福，我们就会拥有得更多！

　　谢谢大家！

　　交流的演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

　　茅以升先生说：“跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，也是体现我国审美观的一种民族传统。”确实，中国的桥体现了厚重的民族文化，承载着博大精深的华夏文明。而在我们华夏儿女眼中，还有一座最重要的桥，它联系着人的心路，传递着爱的心声。或许，在不同的人的眼中，这座桥的构成与名字各个不同，但对于我们奉献在银行业的金融人而言，这座桥的名字就是服务！

　　说到服务，现实工作，很多人把服务二字简单地理解为工作态度。认为工作态度好就等于是服务到位了。作为一个银行柜员，经过*年的工作实践，我深刻地理解到，对于银行人而言，服务有其更深刻的内涵。我认为，它是架在银行与客户之间的一道桥梁，是我们与客户之间的纽带！因为它不仅能促进自身的发展，还能促进企业效益。作为柜员，我们要与客户面对面直接打交道。每天要面对形形色色的顾客，服务对我们而言，不仅仅是面带微笑、不仅是文明有礼，还要捧出五颗心：热心、细心、耐心、专心，有爱心。工作中热心地根据客户的需要提出建议，细心地进行正确引导，专心专业地以娴熟的技术，使客户获得最及时、最正确、最安全、最方便、最快捷的帮助。在实际工作中，经常以换位思想去观察、体验客户的具体需求，不断充实和丰富服务工作的内涵，做到以我真诚换客户真情，真正实现服务承诺，从而在赢得客户的满意、领导的肯定、同志们的好评的同时，为公司创造更多的利润！

　　爱是心的路，爱是心的桥。当我们架起服务这座心桥，理念不断更新，就能牢固树立“服务就是竞争力”、“服务无小事”、“服务无止境”的服务意识，深入贯彻“以客户为中心”的经营理念，为客户提供差别化、人性化服务。当我们用服务架起这座心桥，不仅在我们与客户的心贴得更近，而且能够提升自己的素养，实现自己的人生价值，有效地推动企业的发展与行业的进步！朋友吧，让我们携起手来，以真诚服务换客户真情，让我们的工作生动而多彩，为我们的人生增添一抹亮色吧！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

　　交流的演讲稿 篇5

各位教师、同学：

　　大家好！今天我要讲的话题是沟通。

　　沟通向来是人与人进行交流的桥梁，它能使我们更好地了解对方，知道对方在想什么，想干什么。

　　在生活中，沟通对我们来说至关重要。为什么这样说呢？一个人，如果没有了沟通，那么他永远都只是会照着自己的想法去做事，有时就是因为他缺少沟通而使自己面临失败，但他却始终不明白是什么原因导致自己失败。而有的人，却擅长与人沟通，在与他人的沟通中，他不仅可以将自己的意见说出来，同时也可以倾听他人的意见，做到取长补短，合二为一，完善自己的想法。

　　在日常生活中，到处都需要沟通不是吗？我们与父母需要沟通，与老师需要沟通，与同学需要沟通，与朋友需要沟通，所以说，沟通无处不在。那么，我们要怎样做才能让自己与他人进行更好地沟通呢？首先，我们要热情地去与他们说话，去听他们说自己的意思，有时候我们会发现他人的想法有时使我们自己没有思考过的。接着，要谦虚地将自己的想法表露出来，让对方了解自己，告诉自己是否还有哪些方面可以改进。

　　沟通时，我们必须尊重他人，营造一种良好的氛围，让大家愉快的谈论，这样不仅对自己有所帮助，同时还增进了彼此之间的感情。其实，沟通很简单，同时很重要，让我们做一个擅长沟通，容易沟通的人吧。

　　交流的演讲稿 篇6

各位教师、同学：

　　大家好！我们都知道在生活中，人与人之间的交流是必不可少的。那么今天我就谈谈关于沟通的话题。沟通是联络感情的重要桥梁。原本是素不相识的陌生客，是通过交流沟通成为朋友及至知己。就像我闪，可以说是从四面八方会聚于炳辉，又成为师生、同学、朋友。这不仅仅是缘分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片时？不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。对于学习、人际关系等等，在这一独特的过程中，我们学会成熟、理智，更是一种思想融合的表现。

　　而许多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁！

　　可以说我闪最初的沟通是源于与父母的沟通，而随着时间推移，渐渐的成长。你是否还与你的父母促膝长谈，无话不说？我想一部分人的答案中否定的。因为在伴随时代的发展，两代人之间的代沟就会显而易见，没有共同的语言，没有了沟通，与父母的感情也就在不期然之中渐淡了，就如瓶中的白开水，毫无内容。而真的是没有共同语言了吗？其实是你不愿沟通罢了。

　　在人生的各种寻寻觅觅中，其实就是在寻找一种与人与生活的沟通。以前的我是很少与老师沟通，总认为老师不理解、体谅我，更是不敢与老师交流。自从进入炳辉，各科的老师经常和我们沟通、交流学习或生活上的问题，使我感到与老师似乎更亲近，更容易相处了。可能这就是我们最后所寻觅的人际关系。松下幸之助曾经说过：一个人的成功也就是他的人际关系的成功。倘若我们能够通过沟通向老师询问一些学习的好方法与经验，这对于我们来说都是有益无害的，为何不浓度呢？

　　人与人之间原本像一粒粒有小间隙的沙子，需要关联与沟通，将其融合成为充满感情的沙团。我尚且不说在这个社会上，就说在这个校园中，每一个人都不会感到孤独，只要你不拒绝沟通。同学们，让我们学会沟通吧！与家长、与老师、与同学。我相信沟通会使你受益匪浅，会使你学的快乐，学的成功！

　　交流的演讲稿 篇7

尊敬的老师、同学们：

　　晚上好！

　　非常感谢大家给我这个机会，让我和大家交流学习。

　　关于“怎样能学习好”这个问题，我个人认为，由于每个人的性格和生活时间安排的不同，一千个人就会有一千种不同的学习方法。所以，在这次交流会上，不是让大家复制我们的学习方法，而是吸收一些适合自己的方法，并形成自己特色的、合理的、科学的学习方法。

　　关于学习方法，前面的同学们介绍的已很详尽。总结一下，就是我们已经很熟悉的学习三段论：课前预习，课上听讲，课后温习。尤其重要的是课上听讲，这50分钟是相当重要的。此外，就是考试前，把我们所学的知识一定要复习一遍，并自己要把这些知识点串起来。达到合上课本，脑子里能形成一个大致的知识体系，对于其中的知识点了然于心。但为什么我们学习成绩还不理想呢？其根本原因，就是自己从心理上、态度上不知道自己的目标是什么，想要的是什么。以及许多同学认为大学开的课程大多不实际，没有用。从心理上不想学习。如果不能解决这些问题，再好的学习方法也没用。

　　首先，我们要积极主动的认识、了解清楚自己的目标，自己真正想做的是什么。只有解决了目标问题，才能清楚的认识到自己应该做些什么。其实，我们大学毕业后，无非考研和工作两条路。

　　若是选择考研，那就要在和考研有关的课程方面下苦功夫。另外，还要了解一些考研的信息，例如：考研的大致流程、科目、条件限制、自己感兴趣的相关专业情况及院校信息、专业就业形势及情况等等。最好在真正的考研复习前，确定好自己的专业及院校。这样目标明确了，也就有了充足的动力。且可以避免你大三开始准备时毫无头绪、一片茫然。还有一点，就是在大一、大二要把自己的弱势科目（如英语或数学）给毙了。如果做不到这些，那么你们盲目跟从别人考研。其结果只有两个，不是半途而废，就是明知考不上还是去应考。那只有说你勇气可嘉了！

　　如果，毕业后目标是工作，那么就要做另外一番打算里。首先就是要学好课程、不挂科。因为在我们毕业找工作时，大多单位是要看我们的成绩单复印件的，这个要由我们学校提供并打印，想造假是不可能的。假如，你挂了好几科的话，我想成绩单连你自己都不忍心拿出来让招聘人员看。你又没有计算机二级证、英语四六级证、毕业证、学位证。你拿什么和人家多证齐全的同学竞争工作岗位。今天在座的有好多和我同级的，甚至同班的。也许对于挂科或补考后还不过，你们不当回事，不着急。但作为一名班长，我想对你们说：我都替你们着急啊！你们可以想一想，到大四，你们要写论文，还要找工作，还要补考。补考不过，连个毕业证、学位证都没有。而二级、四六级你们也没过，你说你们拿什么去找工作。想想上大学以来你们都做了些什么，现在后悔还来得及，若到毕业时才知道后悔，那可就真的太晚了。且现在国家政策对大学生越来越好，没有毕业证，你怎么享受这些优惠政策吗？例如：国家出台的一系列鼓励大学生创业的优惠政策、最近的取消大学生落户限制的政策等等。有的同学会说，我有能力就行了，成绩并不重要。但一个人要想进入一个单位，是要有二级、四六级、毕业证、学位证这些敲门砖的。即使你进去了，但不能把自己的思路等形成材料传导到上层领导面前，你的发展空间是很有限的。例如，我20xx年上半年在外打工时，我的主管，三十多了，很有能力的一个人。刚调到我们哪的区域经理，比我们主管年轻，是河南中医学院毕业的，好多事都还要请教于他。但正是因为我们主管文化低，不能把自己对市场的详细分析及理解形成电子材料传导到领导面前，迟迟不能让领导发现他的能力。而干了好多年了，还只是个主管，拿微薄的工资。对于那些想创业的同学而言，没有这些证书，你就享受不了国家的一系列优惠政策，那就意味着你和其他创业者不是站在同一起跑线上。也许有的同学会举海尔、苏宁这些由弱到极强的传奇。但在当今激烈的比较完善的市场环境中，这样的传奇发生的可能性为零。现在是知识的竞争、科技的竞争、创新意识的竞争。所以，还是要把学习和挂科当回事。其次，我们在搞好学习的同时还要多参加社会实践，去了解社会上对我们的要求是什么。由此来分析我们需要了解掌握哪些方面的课外知识和技能。根据个人目标的异同，选择性的看比较有深度的书籍，不可一味的沉浸在爱情、武侠等小说中。以后的发展是离不开计算机和英语的。电脑不仅仅能打魔兽、看电影。它上面还有Word、Excel、PowerPoint等相当实用、现实的办公软件。你现在熟练掌握了，以后必将受益颇多。我再举一个例子，我在外工作时，有一个同事是学电脑专业刚出来工作的，由于领导大多对电脑知之甚少，但现在办公又离不开电脑。所以领导的很多电子文件、档案等都是这个同事帮忙弄得，自然他就很受领导喜爱，发展的机会和空间也很大。我们还可以通过电脑加强英语口语的学习，以后这是必不可缺的。例如，对于一个单位而言，若它找了一个会计，这个会计还能满足老板简单的翻译工作，单位何乐而不为呢？对于创业的同学而言，创业之初资金链普遍比较紧张。若我们会英语，不是可以把一个月4、5千的翻译费用给省了。即使必要时请翻译，那暂时雇一个就行了，用一两个小时就OK了，成本也比雇一个全职翻译要低得多。可以毫不夸张的说，自己精通了英语，你会多出十条、二十条、三十条的发展道路，发展的空间是巨大的。例如，我的家乡是一个很大的二手设备集散市场，现在东南亚国家急需我们的二手设备，而且出价是我们当地价格的5到10，懂英语的或有这个条件的，已经开始从中获得极大的利益；我们统计学老师，于忠江博士，给我们上第一节课的时候，以切身感受对我们讲，等我们到他这个年龄时，要想有好的发展，大的发展，是离不开英语的，告诫我们现在一定要学好英语；又如一次在咱们学校理发时，和理发师聊天，他说后悔自己不会英语，如果会英语他可以像他的朋友那样拿5000元到10000元的工资。在网上，我们还可以了解大家们关于经济、社会等问题的激烈的、最前沿的思想碰撞，这对个人的心智及思维的成熟是极其有益的。同学们还经常说学校演讲少，精彩的演讲更少。那网上是有大量好的、有价值的演讲的，都去听听，说不定那个就改变了你的人生轨道。多了解社会中的企业、行业、经济、国家政策等信息，对自己看问题、解决问题大有裨益的。所以，要利用好自己的现有条件，争取发挥其最大的效用。

　　解决了目标、自己想要干什么的问题之后，大家普遍还有一个疑问：大学上课学的东西不实际、没有用。我个人感悟，大学学的是认识问题、解决问题的思路，即科学思维的建立及健全。大学开五十门左右的课程，这些课程认识、分析问题的角度，解决问题的思路都是各有特色的。我们若真正的掌握了这些，在以后认识、解决问题时，能提出自己独特的观点，也就做到了创新，个人发展自然不可估量。且这些课程中还是有很多实际的东西的，如金融学、西方经济学、会计、统计学等等。经济学和西方经济学，可以帮助我们更加深刻的认识我们身边的经济现象，会计使我们能很好的掌握资金状况，统计学是我们分析数据得出结果的好工具。也许有的同学会说等到用这些知识时，早忘了。但当你需要用时，因为你有这个基础，是很易重新掌握的。且对你的进一步发展提高，也是很有益处的。况且，如果你学了这些知识后，及时的尝试着用这些知识分析周围的一些实例，那么你不仅不会忘，反而会在不知不觉中加深认识，并不断提高。简言之，现在学的就是以后我们继续学习发展的一个基础、一个地基。所以，现在学的是很有用的。如果你现在认识到了，等你用到这些知识时，你会由衷的感叹，幸好当时我好好学了；如果你没有认识到，到你用时方恨自己，在学校时，那么好的条件，那么多的时间，为什么没有好好学习啊？真后悔然后把自己这个未完成的东东“赠予”自己的孩子。

　　明确了自己的这两个问题之后，最后一项工作就是实施了。执行时，同学们抱怨的最多的，就是没学习环境：寝室没法学、自习室又不安静等等。我想说的是，只要你想学，学的进，哪儿都可以学习。我是班长，除了工作和学习，我还有自己的理想。所以，我的时间很紧张，因为我要做很多事。但学习又不能落下，那么就只有提高效率，一是抓紧课上的时间，下课一般不用看书。二是，若课下看书或做作业时。全神贯注的投入，在寝室也能学，在自习室照样学，学的别人给我打电话、发短信都感觉不到。有了效率，就有了更多的时间做更多有价值的事。时间都是挤出来的，千万不要说没时间。说没时间，那是因为你的时间太多了，即你的时间使用效率很低。又有同学讲我们学校的实践机会太少了。实际上，只要我们想提高，细细观察，主动寻找，身边处处是实践机会，如：与老师同学的交流、组织活动、班里及各处的发言、家教、派送等等。从中我们可以学到诸如交际、礼仪等许多很实用的东西。只要我们去找了，重视了，你就能学到其他同学学不到的知识。这其实都归结为“适应”。与其在抱怨中浪费宝贵的时间，还不如充分利用现有条件，尽快开始自己的征程，时间是宝贵的！

　　纵观以上论述，核心有两点：

　　一是，看待问题要有主见，不可人云亦云，要有自己的观点、看法。国学大师陈寅恪先生在王国维先生的墓碑上写到：“独立之人格，自由之精神”，是他心目中的大学精神。对于现在大家普遍挂在嘴上的：上大学毕业即失业，海归成海待，考研没有用等论。大家不假思索的就说开了，岂不知，谎言重复100遍，自己无意识中就把它当成了真理。对于这些论调，我个人的观点是，由于现在本科及研究生扩招，一方面使一些不合格的机构招生，另一方面是招了一些不合格的学生，还有一点成分是媒体对这些少量不良例子的过分夸大报道，丧失媒体责任感。要想有一番作为，为国家出点力，还是要去报那些有实力的研究机构继续刻苦深造。至于海归成海待，现在出国门槛低了，好多不合格的仅是为了名誉的人，也都出了国。他们出国不是为了求得真理，在国外也不好好学，“学成归来”后不成海待成什么。所以我们在选择道路，解决问题时，一定要有独立的人格。

　　二是，坚持的重要性。其实，很多事并不难，只是我们没有坚持下去。就拿我克服数学为例，我从初中到高中一直对数学很畏惧，感觉自己就没长学数学的脑细胞。但到大学了，我想考研，我想为中国的经济稳定增长出一份力。那么我就要克服这个缺点。大一开的是微积分，自己从一开始就一直努力的学习，当讲到麦克劳林级数时，真的跟听天书似的，看了看班里也就只有三四个同学还在坚持听，大家不是不听，简直是种精神上的煎熬，都是在极度无奈中一个个低下了头。当时我在犹豫，是坚持听下去，还是放过算了。一闪念间决定：把老师写的先全抄下来再说。课后，我就又开始仔细研究起来。问学习好的同学，也向成绩没我好的同学请教，查资料，等下一节课又和老师探讨，终于明白了。于是回头想想，当时觉得那么难的、觉得自己肯定解决不了的问题，现在看来，其实也挺简单的。之后，不管是学线性代数，还是学大家公认比较难的概率与数理统计，我学的都很顺利，并且越来越喜欢数学了。总结一下，就是在做任何事的时候，开头都是最难的，其实难的不是事件的本身，而是我们心理上对事件的畏惧，对自己能力的不信任。当最难时，只要我们坚持一下，过了这一段儿，并积累了好多东西，就会产生一种主动性、推动力，使你走上成功的快车道。

　　另外，我还有四点感悟，在此也和大家分享一下：

　　一、我们现在过多的关注的是成功人士头上的光环，而很少关注他们背后所付出的努力。这反映了当今社会的一大通病：浮躁。我们作为社会的一个组成部分，也不可避免的染上了这一致命的陋习。所以我们一定要戒躁，要踏实。

　　二、不打无准备之仗。去年我们班在考计算机二级时，报考的时候班里只有两个人没报。但由于大多同学准备不充分，到考试时，有好多弃考。等到上午考完笔试，下午考机试时，参加考试的同学就更少了。在此我想告诫大家，既然报了，就好好准备，别动不动就轻言放弃。千万不要适应了这种放弃，那样的话，对你的影响是很不好的。既然选择了，就要好好努力。希望在报英语四六级的时候要认真考虑，要是报了名，就要好好复习，争取过了。等你克服了心理的畏惧，尝到了成功的味道，感到了自己其实也是很不简单的，你会获得更多的意想不到的荣誉。其实，这些背后是你能力的真正提高。

　　交流的演讲稿 篇8

尊敬的各位领导、老师：

　　大家过年好！在这里给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康！

　　感谢学校领导给我这次交流的机会。要我谈班级管理经验，这其实是一个挺难的题目。

　　要说经验，我想在座的各位老师们，每一个都有自己的一套班级管理经验。今天我就权当抛砖引玉，把我自己平时的做法拿出来，和大家交流，也听听大家的建议，以便做更好的改善。

　　班级的常规管理工作几乎涵盖了学生日常学习、生活、活动的全部内容。对于班主任来说，它是一项既烦琐又富有艺术的工作。虽然班级常规管理有一定的规律可循，但由于所涉及的对象并非一成不变，班主任只有充分发挥自己的主观能动性，创造性地管理好班级，才能帮助学生营造良好的教学秩序和学习氛围，形成积极向上、凝聚力强的班集体。那么，如何做好并努力使班级常规管理工作高效呢？我觉得可以从以下几个方面着手。

　　一、为人师表，促良好习惯的养成

　　车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生塑造成什么人，自己就应当是这种人”。也就是说，教师要用自己的模范行为为学生树立榜样。因为他的言行举止对学生起着潜移默化的作用。班主任不仅是班级的领导者、组织者和管理者，更是学生求知、解惑的引路人。作为一班之首的班主任，他的世界观、人生观，他的行为乃至对某一现象的看法、态度，都会不同程度地影响着所带的学生。希望学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、富有同情心和责任感、尽力做好每件事，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，班主任首先就要努力使自己成为这样的人。在别人问我高中三年哪一年最累时，我总是认为高一的.班主任是最累的。因为每一届高一新生入学时，他们对高中的学习、生活还颇感陌生，要想保证学生在高考中取得好的成绩，必须从高一抓起，尤其要从规范学生的各种习惯，包括行为习惯、思维习惯、学习习惯入手来打好基础。所以，每次带高一，为了尽快使每位学生养成良好的学习、生活习惯，我每天早早到校，督促晨扫、进教室陪读，中午、晚上自习，我也会拿起备课本和学生们一起进入学习状态，每周一次的大扫除，也无例外。行动是无声的语言，不用任何鼓动与激励，就能把学生的学习、劳动积极性充分调动起来，使他们都能按照学校要求，自觉地完成各项任务。事实证明：只要班主任能做到正人先正己，时时处处做学生的表率，就能使学生信服你、尊敬你，在学习生活中养成严谨的作风，塑造良好的学生形象。否则，纵使你说的天花乱坠，也不会得到学生由衷的爱戴。

　　二、用严格的要求来规范习惯，让班级秩序步入正轨

　　人们常说，师爱是最神圣、最伟大的，其神圣之处就在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”在我每接手一个班时，我都会不厌其烦地向学生讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的有关规章制度，围绕《中学生一日常规》，和学生一起制订《班级常规管理考核条例》，确立学生日常行为月考核制度和各类星级评比制度。这一系列条例和制度的有效执行，不仅对学生平时的一言一行起到了约束作用，也为班集体常规管理的顺利开展奠定了基础，对学生进行奖励和批评提供了理论依据。通过一个阶段的努力，班级秩序井井有条，每一个学生都能将《条例》要求，自觉落实到日常班级工作和活动中去，形成一种习惯。

　　三、 具备善于洞察学生心理的素质。

　　班主任是一个班组的组织者和指导者，同时又是直接处理班级事务，同学之间的矛盾的活动者。班主任应该善于洞察学生心理。中医里讲究“望、闻、问、切”，只有这样才能做到对症下药。所以我认为要具备下列两种洞察能力：

　　（1）要具备洞察个体心理特征的能力。

　　一个群体是由一个个个体组成的，每个个体的心理个性都有具有发展的特点，这个个体在某一时间或某一时期的言行是心理活动的反映。班主任要善于抓住这一特点分析，观察每个个体的心理特征。

　　（2）要具备洞察整个班组心理现象的能力。

　　一个班集体从入学到毕业阶段，可能会出现整个班组心理波动现象，这种心理波动现象开始一般不表现出来，并不是说长时间不表现出来。一旦出现整个班组心理波动现象，后果就十分严重，如学生厌学，班级工作懒散，同学之间闹矛盾等，导致班风、学风骤然下降，导致班级难以正常学习、工作，生活，给班主任工作带来困难，不能达到教育教学目的。

　　我们只有在找到学生的问题，才能做到对症下药。

　　四、正视问题、解决问题、不回避自身问题

　　不管是学生，还是我们老师，都不是完美的，日常之中难免会出现这样、那样的问题。但出现问题并不要紧，关键是出现问题之后，能否正确对待。我的观点是正视问题、解决问题、不回避自身问题。如果为了班级考核分数而掩盖自身问题，不愿别人指出自己的问题，这样只会让问题越来越严重，将来学生犯的错误会更严重。

　　五、善于根据学生的实际情况做好思想工作。

　　刚才上面说到要善于观察学生，去发现问题。发现问题之后，要认真对待，不回避问题。再接下来就是要善于做学生思想工作，因为这关系到一部分心理、思想复杂的学生能否健康成长，也关系到班级的稳定。所以，班主任除了在行动上做到勤、细、实外，还要善于做学生的思想工作。因为学生正处于可塑性较强的时期，稍不留意，学生可能就会接受一种新的思想，而这种思想可能对学生成长的危害是较大的。所以，思想工作要常抓不懈。因此，善于发现学生缺点错误，针对学生的心理特征持之以恒地、诲人不倦地教育学生对班级工作能够起到非常好的促进作用。

　　六、俯身倾听，善待学生过失

　　虽然班级的各项条例和制度是在民主协商的基础上制订出来的，真正执行起来还是有一定难度。这是由于处在青春期的学生，他们的自制力还不是很强，抵制不良现象的能力有限，难免会犯这样或那样的错。这就需要班主任在耐心说服教育，提高学生辨别是非能力的同时，想方设法增强班级凝聚力和向心力，对于学生行为、认识上的某些偏差，要及时帮助他们究其病因，督其改正。我给学生灌输的理念是；正视问题，解决问题，不回避自己的问题，关键是要改正自己的问题。在学生常规出现扣分时，我常采用的方法是：先让学生剖析导致过失的原因，谈一下此刻的心理感受以及避免过失重演的措施，再请违规学生及时按要求进行整改，而不是动辄训斥，写说明、做检讨。当然，对于个别屡教屡犯的学生，一定的教育手段还是有必要的，但前提还是要俯下身去，耐心倾听，给学生辩解机会。因为只有这样，才能使学生心悦诚服地接受批评，尽量少犯同样的错误，才能让学生在不知不觉中感受到你的用心，用实际行动捍卫班级荣誉。

　　六、 平常要具备“六勤”，具体表现在：

　　（1）要勤问，是班主任工作的核心。

　　班主任要想进一步掌握学生的不同情况，只有经常向学生问问学习、生活、锻炼方面的问题。班主任要勤问不只是局限于学生还要经常征求各科老师的意见，而且在家访时，问一问家长对自己对学校工作有什么要求。班主任勤问，不仅可避免犯主观武断的毛病，还能增进师生的情感，及时化解师生间的矛盾，使学生认识到班主任与学生平等相处赤诚相待，促使学生感到班主任平易近人，是他们的知心朋友，从而消除师生间的心理鸿沟，使学生在一种和谐友好的气氛中接受教育，促进班级管理工作的顺利开展。

　　（2）要勤听，是做好班主任工作的重点。

　　要做好班级管理工作，班主任就要有能听八方的耳朵，不仅要听取来自科任老师，领导和家长的意见、建议和愿望，还要勤听于学生的意见，不仅要听一听优秀生，班干部的意见，更要听取学习差等生和常犯错误学生的意见。信息才能及时反馈，才能使班级管理工作更深入，更富有实效性。

　　（3）要勤说， 是做好班主钎工作的关键。

　　说服教育，是做好学生思想工作的主要方法之一。要想做好班主任这项工作，要学会“婆婆嘴”，为了建立良好的班风，要坚持正面教育，以表扬为主，经常对学生进行思想品质教育，前途理想教育、法制教育、纪律教育。全靠用口头语言灌输给学生，所以班主任一定要勤动嘴，这样才能向学生灌输正确的人生观，才能使学生明白什么是应当做的，什么是不应当做的才能做到令行禁止。

　　（4）要勤寻，是做好班主任工作的渠道。

　　后进生一般都有思想包袱，自卑感较重，因此，班主任要善于发现后进生思想、学习、行为和个性等方面的变化，多寻他们的“闪光点”。他们表现出的微小进步，要及时表扬鼓励，最大限度地调动和发挥他们的积极性、主动性，增强信心，看到希望，另一方面也要勤寻分析后进生身上的薄弱环节是什么，从而采取良好的方法去帮助，去辅导。

　　（5）要勤跑，是做好班主任工作的保证。

　　班主任除经常和学生在一起参加各项活动，用自己的言行影响教育学生，与学生打成一片，接触到学生的真实思想，了解到学生的喜、怒、哀、乐，从而多想到学生的难处，引导学生看到自己脑子里的方方面面。因此，班主任要勤于跟班。一天中的早晚自习，课间操，眼保健操，课间活动，课外活动等时间，都要经常跑腿跟班看看。勤于家访，要勤开联系会，勤沟通任课教师思想，要做好班级工作和全面提高学生的各科学习成绩。

　　（6）要勤做，是做好班主任工作的基础。

　　班主任除了做好教育教学和日常工作外，要多为学生做些好事，一切为了学生。如在打扫卫生时班主任亲自动手与学生一起做，既能以身作则，又能促进了师生间的感情。另一方面班主任要做好班主任日志和思想教育方案，真实详尽地记录学生成长的脚印，要记下班主任工作辛勤劳作的过程，为今后工作积累宝贵的经验和材料。

　　七、一切工作重在落实

　　其实，我说上面所说的，在座的很多班主任都已经做到了。只要干过几年的班主任，一般都能根据班级的实际情况提出相应的要求。但是，如果提出要求，却不能落实，那一切都是零。所以，每当我对学生提出新的要求时，我第二天或接下来的一段时间，我会着重于落实。例如，我要求学生三餐后什么时间到，我会一连一周甚至一个月会在学生到位之前到教室，专门检查到位问题，例如，我从毕业做班主任到现在，只要中午没事，我一般都会在11点45到50左右就到教室了。长此以往，养成一个习惯，学生会对班主任布置的每一件事都会认真完成。

　　有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。班级常规管理工作虽然繁琐，但只要班主任真心地付出，充分发挥自身的榜样示范作用，将严格要求和热爱学生贯穿于教育活动的始终，就能使班级工作一呼百应，就能实现班级管理的高效率。

　　我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

　　交流的演讲稿 篇9

　　书，是伴我一生的好友。——题记

　　寂静的晚上，坐在书畔边，随意翻开一本书，仿佛封解了青春那坛佳酿。

　　《一千零一夜》·懵懂

　　小时候最喜欢的一本书就是《一千零一夜》。其中，我对《阿里巴巴和四十大盗》的印象最深。这个故事说的是有一个叫阿里巴巴的人在山上砍柴时偶然发现强盗的藏金洞，其哥知道后因进洞取宝而被强盗杀害。强盗们为丢失财宝而多次上门报复，均被使女马尔基娜的勇敢和智慧化解。故事中阿里巴巴淳朴善良，爱护穷人，不贪财；马尔基娜聪明过人，心思缜密，机智勇敢，马尔基娜的聪明机智令我非常敬佩。

　　《童年》·蜕变

　　小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打假以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪……

　　高尔基用他充满苦难的童年向我们诠释着一个真理：只要不对任何不堪的现实失去信心，光明总会来临。在人生中总会有一些事令你感到痛苦甚至绝望，但眼前的黑暗总会过去，黎明的曙光总会到来。只要能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，光明必会到来。

　　《钢铁是怎样炼成的》·成熟

　　这本书讲述了保尔·柯查金从一个不懂事的少年到成为一个终于革命的布尔什维克战，双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁的故事。

　　这本书使我明白了，毅力也是成功之本，是一种韧劲，是一种积累。荀子有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

　　回首读书的日子，我仍忍不住怦然心动，一路走来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜阑人静，一书在手思绪万千。

　　交流的演讲稿 篇10

　　临床实习是培养护生的关键阶段，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，是今后走向工作岗位的预备练习，我们都曾经历过。我在1994年7月成为我院的一名实习护生，经过十数位老师的悉心教导，顺利、愉快地完成了实习阶段。而从老师身上学到的、感受到的则一直伴随、影响着我，在我开展带教及临床护理工作有很大的帮助。

　　护理工作与患者的生命关系十分密切，实习学生的培养关系着护理队伍的未来，因此严格的带教是我们带教老师义不容辞的职责。

　　我首先会根据学生实习大纲的具体要求，结合科室特点制定学生带教计划及确定每周学习的目标，让学生在5周内可以完成学习任务，获得预期的效果；其次是严格执行实习生管理制度，培养护生讲纪律、常自律的习惯；最重要是坚持严谨的带教态度，有一句谚语说得很好：“桃李不言，下自成蹊。”老师是学生的一面镜子，我们的工作具有示范性特点，所以要处处以身作则，严于律自，用榜样般的优秀品德影响学生，做护生的楷模。最后是严肃对待理论、操作考核，我科在学生到科第一周由我进行操作示范，以后由各自的老师在带教过程中指导学生反复练习，出科前一周由我和带教老师一起监考，而理论考试的内容在每次小课、教学查房中会重点讲解，具有专科特点与临床实用性，让护生可以通过理论考核达到理论结合实际，巩固专业知识的目的。

　　在带教的过程中我时刻提醒自己：“今天她是我的学生，明天她就是病人的护士”，要用“心”把她们培养成为病人放心的护士。

　　为了让学生认知高度的责任心及慎独精神在护理工作中的重要性，到过肾内科实习的学生几乎都受过我的“恐吓”：“做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消毒而导致病人输液反应，“害怕”自己一次发药、输液没核对导致病人错用药而有生命危险；“害怕”自己没巡视而不能及时发现病人的病情变化延误了抢救时机、让她们知道只有严格遵守护理制度、操作规范才能避免差错事故的发生。

　　学生从学校走向临床，一切都是陌生而没信心的，需要我们手把手耐心教导。在带教过程中，我们不能把护生当作使唤工具，而是要尽量让护生多看多学一些实用的操作技术，详细介绍专科的知识点，多讲解为什么这样做，要使护生不但知其然而且知其所以然；并通过采用示范、问答、结合病例、与病人沟通等多种方式提高她们发现问题、分析问题和解决问题的能力，及时指出学生的错误并帮助修正，要把正确规范的教给学生。同时我们要学会赏识护生、培养护生自信心，应避免在众人面前批评指责学生，要维护他们的自尊心，多鼓励并给予充分的信任，增强学生的学习热情！

　　我们经常听：“子女好与坏，在乎沟通与关怀”，对学生就也一样，我们除了关注学生的学习外，还应主动留心她们的心理变化，关心她们的生活。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“在每个学生最隐秘的心灵一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。”因此，在带教过程中我会细心观察学生，全面详细了解学生的情况，做到因人施教，同时也注意她们的心理变化，及时引导，消除她们的心理障碍，曾有一位学生，她是班长，对自己的要求很高，我带了2天后发现她工作时很紧张、有点急躁，我跟她说：“你不是来工作的，是来学习如何工作的，慢慢来。”减轻她的紧张心理，在出科评教评语上她写到“感谢老师的一句话，让我知道了自己的缺点，帮助我轻松适应实习的生活。”某个学生向我反映：“那个病人很麻烦，每次进去他的病房都有要求。”我说：“你要选择做麻烦别人的人还是被别人麻烦的人呢？施比受更有福啊！”引导学生学会调节心态。

　　肾内科是一个小科，到我科实习的护生没其他科室多，正因如此，老师和学生之间更容易熟悉了解，学生到科第一天，由我或护士长进行详细的入科介绍，在护士晨会上介绍她们并表示欢迎，消除她们陌生和不安感，让学生安心，尽快融入科室集体；我们还鼓励学生向患者介绍自己，会邀请护生参与每月的“患者健康讲座”，与患者一起听课、帮助患者抢答问题，加强她们的护患沟通能力。在肾内科，师生相处融洽，就像一个大家庭，教师节老师收到了学生的手工折纸，中秋节学生不能回家过节，老师送学生月饼，学生要离开顺德回家，我都要求她们向我报平安，我手机上还保留着每个学生安全到家的讯息……。我们相信只有在温暖环境才能给别人传递温暖。

　　曾经我的带教老师以美好的护士形象、和善的护理语言、规范的技术操作、严谨的工作态度、良好的护患沟通影响着我，在学习上悉心教导、生活上关怀备至，让我在温暖的环境下完成实习过程，我希望能把它们传承与发扬，潜而默化影响、温暖着我的学生，培养出优秀的护理接班人。

　　监测观察病情能力，护士是病房的主力成员，她们日夜守护在患者的身旁，是观察病情、及时实施治疗和处理的最早先行者。医生所得到的关于患者病情改变以及是否需要调整治疗方案的大量信息，于护士的观察和监护分析。而疾病发展过程的外在观察是依据每个护士的专业知识与临床经验为基础的。作为一名外科高年资护师，我们已经具备一定的临床经验和专业基础知识，而通过进修ICU，受高层次专业技术人员指导、培养熟练掌握了对危重患者的观察和护理，以及积累大量临床实践经验的总结，使我们在原有的基础上有了更加敏锐的临床观察能力。不仅能够及时发现病情变化，而且具有了一定的预判能力，并及时汇报处理，真正成为患者身边的保护神。

　　1、提高应变能力临床应急、急救护理观察处理与特点和一般临床诊断、治疗工作大不相同。危及患者生命的病情变化往往是突然的，除了少数情况可以预见外，大多数是随机的，因此要求护士不能单一地等待医生来确诊，对应变的反应要快，处理能力要强。对临床应急、急救的患者采取有效的科学的紧急救治措施，以及急中生智、抓住时机、毫不犹豫地做出判断能力，并采取一系列具体应变处理措施，在千钧一发之际挽救患者生命都会起到切实可行的重要作用。

　　2、护理技术操作能力专科的学习和严格的培训，使我们不仅熟练掌握了抢救技术，如：药品、抢救器械的性能、操作方法及适应证、各种不同病证的护理技术操作、呼吸机的使用方法，使用支气管纤维镜为患者深部吸痰，使用心电图机为患者进行心电监测以及对心电图的正确诊断，护士能掌握观察患者的心肌供血、心电稳定性及心功能等情况，使用除颤器对危重患者的救治方法（心肺脑复苏）等技术，能够熟练掌握和配合，在临床抢救工作中起着重要互助作用。

　　3、提高医护配合能力随着不断的进修和学习，我们的知识水平及素质也得到全面的提高，使我们增强了配合医生工作的能力。在做好护理工作的前提下，主动地配合医生工作。通常认为护士的工作是执行医嘱，完成各种护理工作，而诊断治疗是医生的事，护士没有必要介入或参与的观念已被证明是错误的。护士24h守候在患者身旁，是患者的守护神，是病情的直接观察者，因此，必须有能力全面、准确、无误地反映患者病情。护士不再是被动单纯的执行医嘱者，在工作中要能够与医生紧密配合，互相沟通，相辅相成。共同承担起治病救人的神圣任务。

　　交流的演讲稿 篇11

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

　　大家好！

　　我来自xx班。我今天演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。

　　自古以来，书籍就是人类的好朋友。一本好书就像一盏明灯，总是给人一条前进的道路。我们捧着书，就捧着希望(行动)；打开一本书，就是打开了世界的窗户。

　　记得小时候晚上睡觉的时候总缠着妈妈讲故事，听着听着就进入了一个甜蜜的梦乡。在蓝天上，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鸟、云彩一起玩游戏。上学了，读书成了我每天的必修课。读书的时候，我是书里的主人公，一起笑，一起哭，一起品味人生的悲欢离合。看完《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨感到惋惜。看完《鲁宾逊漂流记》，我被罗宾逊的毅力所感动。《丑小鸭》里的坚强的小鸭子让我又一次尊敬。《海的女儿》看到小美人鱼为了爱情放弃生命，我忍不住哭了。小美人鱼的善良和美丽让我的心里充满了悲伤和情感。

　　读书的感觉真好！每当我翻开一本好书，就有一本醉人的书向我走来，我的内心就会燃起阅读的冲动。一行行的文字就像一块块美味的巧克力，也像一串跳动的音符，充满了无穷的乐趣。我忘记了书上的一切，心里充满了温暖和幸福。就这样，年复一年，我在书中渐渐长大。

　　是书让我明白了真善美，让我从一个懵懂的孩子变成了一个爱学习爱思考的小学生。读书。让我健康成长；读书让我更加成熟。是书让我的童年如此丰富多彩！

　　俗话说，山中有路，海中无涯。没有书谁能活，谁不能读？同学们，让我们赶快行动起来，享受读书的乐趣，展翅一起在知识的天空中飞翔。

　　我的演讲结束了，谢谢！