教导主任先进事迹材料

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么相关的事迹材料到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的教导主任先进事迹材料，欢迎大家分享。

教导主任先进事迹材料1

　　z同志自1987年参加工作以来，长期坚持在农村基层学校，在教育岗位上辛勤工作了20个春秋。他始终坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，坚定思想，在农村教育事业上，默默地奉献，辛勤地耕耘。他热爱教师职业，模范履行教师职责。在工作中，他认真负责，为人师表，团结同志，关心他人。工作中，他始终处在教育工作的第一线，长期担任高年级的数学教学，在教导处分管日常的数学教学工作。他给人的印象是教育有方，教学得法，成绩突出。

　　他工作勤恳踏实，默默无闻。无论工作岗位如何变动，尽管工作头绪多，但他从未离开过课堂，离开过学生。教书育人，在他心中，永远是第一位和最重要的工作。作为学校中层管理成员，他每天总是很早到学校，很晚才回家。一到学校就投入到紧张的教学工作中去：对学生进行辅导，安排好学校中的教学工作。在全校教学工作与自己所带班级的数学教学之间，他统筹兼顾，尽心尽力，使两头工作都不耽误，取得了显着的成绩。

　　z同志，在1996年8月到20xx年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遥远、交通不便等各种困难，到z中心小学辅导区的藏南小学担任完小校长，在他担任该校校长期间，通过他的努力学校扩建了操场、翻建了一幢教学楼，使得学校破旧的面貌彻底得到了改变，同时教育教学质量稳步提高，得到了当地人民群众的一致好评。

　　z同志的教育有效体现在他日常的教学工作之中，他始终严格要求每一位学生，尤其是后进生，从生活上关心他们，学习上帮助他们。他始终倡导“师生心灵的交换”,积极观察和研究学生的个性特长，尽量捕捉其闪光点，积极创设条件，让学生尽可能参与到教学活动之中，激发学生多方面的兴趣、爱好，以争取全面提高学生的素质。

　　z同志的教学得法主要体现在课堂教学上。在多年的数学教学中，他始终以教科研为先导。精心把握教材、用心锤炼语言、尽心改进教法，以追求精益求精的教学业务。他长期担任高年级的数学教学。在教学中，他对课堂教学进行认真的研究，不断提高教学效率，增强学生学习数学的兴趣。学生对他的数学课都十分喜欢。每次学校承担校内外的'公开课，他总是身先士卒，带头上示范课。他参与了学校申报的《新形势下农村儿童良好习惯养成研究》等多个苏州市教科研重点课题研究，还参与了教研室的省级课题《小学数学例题习题开放式教学的实践研究》、《小学数学内容与呈现形式开放式教学的实践研究》课题研究，参与编写的《小学数学开放题材精选》由z教育出版社出版。多年来，他埋头于教育科研、教学研究，笔耕不辍。他先后在全国各级各类教学杂志上发表文章、或论文获奖十余篇。

　　20xx年，他担任z实验小学教导处主任，有效引导、规范、激励全校教师的教育教学工作行为，实现教学质量的进一步提升是他经常思考的问题。本年度他与教导处其他成员在校长室的支持及其它各部门的积极配合下，团结全体教师，加强学校教育教学管理，不断提高全校教师的课堂教学水平。

　　为了提高青年教师的课堂教学水平，他带头坚持上公开课，组织青年教师听随堂课。他认为，要对别人严格要求，首先要对自己严格要求；要听青年教师上课，自己首先要让青年教师来听自己上课。正是通过他的努力，z实验小学一支优秀青年教师了队伍正在逐步形成。在这一过程中他也得到了进一步发展，在z区第四届教师评课选优中活动中获得了数学学科一等奖，并被命名为z区第二批学科骨干教师，指导的徐丽芳老师在同次活动中获得数学学科二等奖。

教导主任先进事迹材料2

　　xxx，女，苗族，1970年生于xx市xx乡xx村，xxx年毕业于xx师范学校。后来她又参加了全国高等教育自学考试，于20xx年取得大专文凭。她先后在xx小学、xx小学任教，曾多次获得过“优秀教师”、“先进工作者”等称号。如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了21个春秋。在这21年中，她除了担任学科教学外，还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教科室主任、教导主任。虽然没有豪言壮语，但她有对教育事业的一片赤诚之心。

　　一、不断学习，强化自身素质

　　俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教导主任服务于教学的信条。从事教学工作以来，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感，她不断学习，努力实践，积极探索，形成了自己独特的教学风格。她特别注重个别化的学习过程，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，给予他们格外的关爱。她还经常采用小组学习的教学形式，注重调动学生学习的积极性，让学生主动学习。在批改作业时，无论是好学生，还是后进生，都能得到满意的分数。如在她的四年级语文教学中，该班后进生符玉婷有智障情况，但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。她在课后深入到学生的内心的深处，向学生敞开心扉，让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。许多年以来，她所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅，受到家长和同行的好评。

　　二、热爱教育，用真情培育学生

　　教师是太阳底下最光辉的职业，陈丽华同志认为光辉体现在尽职尽责上;体现在顾全大局上;体现在对学生的关心上;体现在与同事和领导的合作上。她每到一所学校，就把一腔热血和全部爱心献给那所学校，献给那里的学生。她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方，她以慈母般的态度精心培养学生。有一名学生叫张小英，家境贫寒，她设法帮助该名学生，鼓励本班的学生伸出援助之手，使该生以优异的成绩，良好的心态，小学顺利毕业。对学生她常用的方法是说服教育，“晓之以理，动之以情”就是这一位普通教师干的再平凡不过的事。正是凭着一颗爱心和责任心来教育所有的学生，她和学生结下了深厚的友谊。在学校、在社区，她都赢得了师生和老百姓的好口碑。

　　三、狠抓教学过程管理，规范教师教学行为

　　自从20xx年被任命为教导主任以来，面对着既光荣，又艰巨的任务，她感到自己肩上的担子又重了，她深知要做好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使她不敢有丝毫怠慢。刚上任，她自己不断学习理论知识，还向有经验的老领导讨教先进的管理经验。她坚持以制度管理和以感情管理相结合，紧密团结广大教师，服务于学校，服从校长的正确领导，依靠学校领导班子制定并完善了学校的教学常规管理制度，并带头执行遵守。她担任教导主任工作以来的两年时间里，学校教风好、学风浓、领导班子团结、同事之间也非常和睦，教学成绩在逐渐提高。有的教师教学工作出了丁点问题，她不打小报告，而是及时谈话，寻找原因，用情感管理老师，少责备，多关心，营造了团结、健康、向上的学校风气。获得了同事们的`好评。具体的业绩主要表现在以下几个方面：

　　1、坚持按照课程设置标准开足开齐课程，全面推行素质教育;

　　2、合理安排作息时间，保障儿童身心健康;

　　3、执行领导巡课制度，促进课堂教学正常化;

　　4、狠抓教师备课上课，做到有备而上;

　　5、适时督查教师作业布置与批改，做到辅导及时批改无误;

　　6、狠抓考试考查，推行多元化有效评价机制;

　　7、规范学籍管理，重视控辍保生工作，做到异动学生手续齐全，辍学率为零。

　　四、身体力行，甘当校园建设的先行者

　　校园文化建设，她配合校长献计献策， 使学校不仅校园环境优美舒适，还洋溢着浓郁的书香气息。每次学校劳动，她总是亲自带领学生走在最前面，不怕累、不怕脏，是教师和学生学习的好榜样，当校园变得整洁时，她脸上露出了满意的微笑。

　　有一次，她带领六年级的学生清理厕所内的卫生，学生怕脏，不愿意下，这时她自己先下去动手清理起来。她的行动感染了学生，学生都主动、积极地干开了，出色地完成了任务。

　　如果你来到我们河溪镇中心小学，你一定会在校园的某个角落看到她阳光律动的身影。

　　五、深化教学研究，提高师资水平

　　俗话说：要使学生有一杯水，教师必备一桶水。教师的教学水平直接影响着教学质量，提高师资水平是教学管理工作的关键，其方式是多向性的，可通过进修培训、校本培训，还可通过“师徒结对子”、开展教学研究等活动，但最根本的是要通过深入开展教学研究这一途径来提高教师的教学水平。在管理上该同志亲自抓教学研究，发动教师人人做教学的有心人，坚持每位教师每学期都要参加教研活动，教研形式从原先单一的“一上一评”改变为“一说一上一评”，坚持外出学习教师回校汇报制度，做到一人学习全校受益，坚持鼓励教师撰写教学论文、教学反思。陈丽华同志作为教导主任她经常主动邀请教科室主任深入课堂听课，了解和指导教学工作。听不同对象不同学科的课，听了课还及时与教师交换听课意见，正确、科学地评价教师的教学工作。通过跟踪听课研究，不断摸索教育教学规律，使教学改革不断向纵深发展，为有效建设一支高水平教育科研队伍奠定了基础。

　　总之，教导主任的工作千头万绪，在繁杂的教学管理中，该同志积极履行教导主任职责，注重调动全体教师广泛参与教学管理活动的积极性、主动性。她用求实的教学管理追求实现了教学常规管理的规范化，有了规范的教学常规管理，教育教学质量的提高也将拭目以待。

教导主任先进事迹材料3

　　xx，男，生于1979年4月，吉林榆树西许村小学教导主任。他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令xx自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。xx1997年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，16年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；16年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师；16年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

　　xx做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了

　　“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上xx老师教的语文课。另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过xx科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

　　爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，xx一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但xx知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，xx经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，xx注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步###都给予表扬??在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。正是xx那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

　　xx的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的`每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，他主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾?? 凭着这颗爱心，xx在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，xx所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正是凭着xx多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。他在20xx年参加“语文教师基本功大赛”中，取得了三等奖的好成绩。同年，获乡小学语文教学设计竞赛一等奖。从教以来，xx教育教学实绩显著，所任教的语文学科一直处于上游。

　　“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是xx的理想和目标，他说：“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。”

　　忠于党的教育事业，无私地奉献自己，xx老师是教师的楷模。

教导主任先进事迹材料4

　　我于20xx年担任宫前乡中教导主任，负责学校教学管理工作。学校对教导处职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，其核心就是“服务”。就是要竭尽所能为学生服务，为教师服务，为教学工作服务。为此，我给自己提出了6字工作要求：“热心、齐心、用心”。制定了与教师一起共同实践的工作准则：“投入、艺术、高效”；确立的培养目标是：“规范、创新、全面”。

　　一、完善制度。

　　没有规矩，不成方圆。担任教导主任以来，我在教导部门制度建设上

　　坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充完善。近年来，我先后制定下发了多个规章制度，如《宫前乡中教学常规管理要求》、《宫前乡中教学工作考评细则》、《宫前乡中教师教学行为规范》、《宫前乡中学生习惯养成教育》、《宫前乡中三年发展规划》、《宫前乡中学生一日常规》、《宫前乡中“高效课堂”达标要求》等，这些规章制度，确保了学校教学工作工作规范有序进行。使学校教育教学工作逐步走向规范化制度化目标化。

　　二、紧抓常规。

　　学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作。因此我对常规工作是经常抓，反复抓，时时抓。总体看，一年来教师教学行为学生学习习惯学校教学秩序呈现良好的态势。为进一步落实教学工作常规化开展，我尝试从四个方面做了努力：

　　1、抓责任落实。实施领导包级，教师包生。

　　学校把各年级不同程度的学生，按学生弱科情况，分配给教师，实行教学工作承包责任制，包学生思想转化，包学生成绩提高，包学生巩固。做到了明确职责明确任务，明确奖罚措施。

　　2、抓培优补困工作，实施优生培养工程。

　　学校聚焦优秀学生目标，明确培优补困对象，定期分析交流评比。开展培优补(:教导主任先进事迹材料)弱活动。

　　3、抓教学常规落实，实施目标制度化管理。

　　学校在教学常规落实中，重点抓教师上课、备课，自习辅导、作业批改等教学工作的中心环节。做到严布置、细落实、常督促随时评比。保证了常规工作常抓常新。

　　4.抓好培训，实施校本培训计划。

　　老师做经验介绍；二为“如何通过提高教学质量，促进班级学风的转变”专题讲座。同时还开展了八次学生习惯养成专题报告会，为营造良好的学习氛围，帮助学生增强学习意识，教师的质量意识，创设了良好的平台。

　　5、大力开展德育活动。

　　今天的学生获取信息渠道广，思维活跃，单一、空洞、权威式的说教很难说服他们，触动他们的心灵，这就要求教育者采用多途径、多渠道做好学生思想教育工作。

　　（1）加强阵地建设。本学年，我和几位班主任充分利用校会、黑板报、宣传板、校园广播等宣传工具，拓展学生视野，丰富学生生活，陶冶学生情操，让我们的`教育在潜移默化中影响学生。

　　（2）活动育人。以活动为载体，让学生在参与、实践、体验中提高思想认识。本学年，我主要协助策划开展了下列大型活动：学校的“小制作、小发明、小科技”评比活动；

　　“诵千古美文，扬中华传统”师生朗诵比赛；“做堂堂正正的人，写工工整整的汉字”学生书法比赛；4月5日“烈士陵园扫墓”活动；20xx年学校春季趣味运动会；“走近中华传统，感受多彩童年”六一庆祝会??每次活动后，我都会做好追踪调查和总结反馈，以利改进工作。

　　（3）抓住重点，突出特色。我校学生大多都是农村子女和留守儿童。由于学生缺乏良好的文化氛围，行为礼仪方面非常薄弱。我根据这一情况，经校长批准，在20xx年9月，启动校园“走近中华传统”文化年，以每天的晨读、“阳光一小时”课间活动、“国庆”、“六一”等节日文艺汇演为载体，对学生进行传统礼仪教育、文化熏陶，推广中华传统游戏、学习传统文化等??从

　　而达到弘扬中华民族优秀文化传统，培养学生成为热爱祖国、文明礼貌、富有创新精神的一代新人。

　　三、身体力行。

　　作为一名教导主任，深知教学管理工作任重道远，更知身体力行示范带动的重要作用。近年来，我亲临教学工作第一线，担任九年级主科。在教学教研活动中，率先垂范。在学校组织的赛课活动中，自己先做课。在组织教师备课中，以高质量的教案影响带动教师规范备课。几年来，我所任学科在学校成绩检测，县级质量评比中取得了优异的成绩。九年级历史在中招考试中，县级模拟化考试中，名列前茅，赢得了领导和教师的广泛赞誉。

　　一分耕耘，一分收获。由于学校管理工作，掷地有声，学校教学质量大幅度提高。20xx——20xx学年，学校中招成绩打了翻身仗，这一学年，在县级统考成绩中，七八年级综合和成绩，进入全县前列，80%科目，“二率一平”成绩进入全县前八名。20xx----20xx学年上期，在全县期末统考中，七八年级综合评比，均列全县前四名。今年四月份，九年级第一次模拟考试，我校又以优秀率全县第二，综合评比第四名，受到县教体局的表扬。各项竞赛活动成绩斐然。20xx年全县数学英语联赛，我校夺得全县第二名，小组第一名。20xx年理化生实验竞赛，我校又夺得全县第一名的桂冠。20xx年冬季，数学竞赛中，我校王重阳又以全县第一名的成绩荣登榜首。优异的成绩赢得了社会各界的认可。宫前乡中一举甩掉了教学质量落后的帽子。

　　在以后的工作道路上，我要更新观念，创新思路，注重实效，抓管理，促落实。寻找到适合自己学校的教育教学的突破口。努力使自己成为一名优秀的教导主任。

教导主任先进事迹材料5

　　xx，男，生于1979年1月，新陂乡觉村小学教导主任。他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令xx自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。xx1995年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1999年12月毕业于江西赣州师范学校，真正成为一名人民教师。

　　xx从教10年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；10年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师；10年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

　　尝试教改谱新篇 个性发展育人才

　　xx做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的.传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上xx老师教的语文课。另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。通过xx科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

　　爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛

　　爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。从教以来，xx一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但xx知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。开学后，xx经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。在课堂上，xx注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步xx都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。正是xx那份真挚的师爱，成了激励他健康成长的动力。

　　xx的师爱是春天的甘霖，这甘霖洒遍教室的每一个角落，洒向每一个学生的心田。学生生病了，他主动带去医院就诊；对于那些失去家庭温暖的学生，他则给予更多的关心和照顾……

　　凭着这颗爱心，xx在教导主任和班主任这两个岗位上慢慢成长起来，逐渐成为了一名以科研为先导的优秀教导主任和优秀的新型班主任；凭着这颗爱心，一个个内容丰富，形式多样的班级活动层出不穷；凭着这颗爱心，学生们如一棵棵稚嫩的幼苗茁壮成长，他们素质高、能力强、具有创新自主的精神、合作竞争的意识，xx所教的班级，一直被学校评为“文明班级”。

　　学者之路坎坷多孜孜不倦硕果累

　　随着中国加入WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。21世纪是知识经济时代，科学技术已经成为第一生产力，在国与国之间的综合国力竞争的时代，而教育又为综合国力奠定基础，所以教育是世界各国竞争的制高点，谁占据了这个制高点，谁就将有可能最终赢得这场竞争的胜利。xx知道，作为21世纪的教师，作为一名新时代的教师，不仅要有无私奉献的品质，更要有严谨笃学，与时俱进的精神。20xx年他走上了自学之路，于20xx年取得汉语言文学专科学历。xx痴情于图书馆丰富的藏书，痴情于阅览室各种各样的期刊，痴情于各个知识门类的讲座，他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记。他时常叹惜时间过得匆匆，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，正是凭着xx多年来的孜孜以求及自身的不断努力，终于换来累累硕果。他在20xx年参加“全国语文教师语言文字基本功大赛”中，取得了三等奖的好成绩。同年，获乡小学语文教学设计竞赛一等奖。20xx年获乡小学语文教学设计竞赛二等奖……从教以来，xx教育教学实绩显著，所任教的语文学科一直处于上游。

　　“人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，你不因虚度年华而悔恨；更不因碌碌无为而羞愧。”奥斯特洛夫斯基的这句名言，也正是xx的理想和目标，他说：“教师生涯，艰辛、漫长，任重而道远，但我却义无返顾。”

　　忠于党的教育事业，无私地奉献自己，xx老师是教师的楷模。