《剪牡丹·舟中闻双琵琶》阅读练习及答案

《剪牡丹·舟中闻双琵琶》阅读练习及答案

《剪牡丹·舟中闻双琵琶》阅读练习及答案1

　　野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。

　　彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲【注】，江空月静。

　　【注】汉妃一曲：汉妃指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。

　　1．下列对本词的理解不正确的一项是（3分）

　　A．词的前三句是环境描写，作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。

　　B．词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”，只有柳絮飘舞，暗写自己的孤寂。

　　C．作者在船上望去，见远处有人归之影，与落日斜晖相映衬，描绘出飘飘欲仙之姿。

　　D．优美的`乐声饱含着今古幽思，又用“谁省”一词，用以突出此时自己才是其知音。

　　2．词中“彩绦朱索”是指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里是借代手法。下列诗句没有运用借代手法的一项是（3分）

　　A．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。B．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

　　C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　3．这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大，如本词结尾句“尽汉妃一曲，江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工，请从描写对象、表达技巧和所寓情感三方面赏析二者的“同工”之妙。（6分）

　　答案：

　　三、本大题共4小题，共20分。

　　1、(3分)B

　　2、(3分)D

　　3、(6分)参考答案：描写对象：都描写了动人的琵琶曲(音乐)。(1分)

　　表达技巧：都用了以景结情(或衬托)的手法，(1分)运用空廓沉静的月夜环境氛围，烘托出音乐余音绕梁的动人魅力，留下了无穷的余韵，让人回味；(2分)所寓情感：都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言，只有琵琶曲与大自然浑然独合，表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。(2分)

《剪牡丹·舟中闻双琵琶》阅读练习及答案2

　　阅读下面这首词，完成12—14题。（12分）

　　野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。

　　彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤响双槽，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃一曲，江空月静。

　　【注】汉妃一曲：汉妃指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶；“一曲”指以昭君出塞故事谱写的琴曲《昭君怨》。

　　12、下列对本词的理解不正确的一项是（3分）

　　A、词的前三句是环境描写，作者通过仰观俯视多角度多层次地描绘了一幅江上美景。

　　B、词人直接写岸边柳荫路上“无人”也“无影”，只有柳絮飘舞，暗写自己的孤寂。

　　C、作者在船上望去，见远处有人归之影，与落日斜晖相映衬，描绘出飘飘欲仙之姿。

　　D、优美的乐声饱含着今古幽思，又用“谁省”一词，用以突出此时自己才是其知音。

　　13、词中“彩绦朱索”是指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里是借代手法。下列诗句没有运用借代手法的一项是（3分）

　　A、南国烽烟正十年，此头须向国门悬。B、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

　　C、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　　14、这首词在写法上受白居易《琵琶行》的影响甚大，如本词结尾句“尽汉妃一曲，江空月静”就与白诗“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”异曲同工，请从描写对象、表达技巧和所寓情感三方面赏析二者的.“同工”之妙。（6分）

　　答案：

　　三、本大题共4小题，共20分。

　　12、（3分）B

　　13、（3分）D

　　14、（6分）参考答案：描写对象：都描写了动人的琵琶曲（音乐）。（1分）

　　表达技巧：都用了以景结情（或衬托）的手法，（1分）运用空廓沉静的月夜环境氛围，烘托出音乐余音绕梁的动人魅力，留下了无穷的余韵，让人回味；（2分）所寓情感：都弓了听众沉浸在余韵之中的默默无言，只有琵琶曲与大自然浑然独合，表达出对琵琶女高超的演奏技的赞美之情。（2分）