《将相和》教学设计之三-六年级

《将相和》教学设计之三-六年级

　　作为一位杰出的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《将相和》教学设计之三-六年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学要求：

　　1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱推让的好品质，从中受到启示和教育。

　　2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。

　　3.学会本课生字新词。

　　4.从三个小故事中任选一个演一演。

　　教学重点：

　　1.理解三个故事的原因和结果。

　　2.了解三个故事之间的联系。

　　教学时间：

　　两课时

　　第一课时

　　一、引入，整体感知

　　1.同学们，你们喜欢历史故事吗？为什么喜欢？你知道的历史故事有哪些呢？今天，我们再来学习一个历史故事－－板书：将相和

　　2.请同学们读课题。看到课题时，你想到了哪些问题呢？

　　3.（检查预习〕通过预习，你解决了哪些问题？（学生板书文中出现的三个小故事）还有什么问题没有弄明白呢？

　　二、深入探究

　　下面，我们就带着这些问题来读书。

　　1.请你选择你喜欢的一个故事读，说说你读懂了什么？感受到了什么？解决了哪些问题？

　　2.全班交流。相机指导朗读。

　　3.你喜欢谁？为什么？（学生板书自己喜欢的理由，就是人物具备的`品质）

　　4.他们两个人使我们喜欢的相同之处是什么呢？（爱国之心）

　　三、作业

　　选择自己喜欢的故事，自由结合，练习表演故事。

　　第二课时

　　一、回忆

　　1.说自己弄明白的问题。

　　2.提出自己没有解决的问题。这三个故事之间有怎样的联系呢？

　　二、深入探究

　　1.继续读书，讨论这些问题。继续讨论。

　　2.交流。

　　三、表演

　　小组表演自己喜欢的小故事。大家认真看，看后做评论：哪里演得好，哪里不好，为什么？

　　四、总结

　　1.通过学习，解决了哪些问题？有什么收获？获得了什么启发？

　　2.有哪些不满意的地方？如何修改？

　　3.还有哪些问题？我们课下讨论，查找资料解决好吗？

　　五、作业

　　小组合作，编写课本剧。