谏伐匈奴书文言文课内检测题

谏伐匈奴书文言文课内检测题

　　一、课内检测(选择题每题3分，共 23分)

　　1.给下列句子加点字注音(每空1分，共5分)

　　(1)臣闻明主不恶切谏以博观 ( )

　　(2)今臣不敢隐忠避死，以效愚计 ( )

　　(3)春蒐秋狝，诸侯春振旅，秋治兵 ( )

　　(4)乃使刘敬往结和亲，然后天下亡干戈之事( )

　　(5)上自虞、夏、殷、周，固不程督，禽兽畜之，不比为人( )

　　2.指出下列句中划线词语的文言现象与其他三项不同的一项( )

　　A. 秦皇帝不听，遂使蒙恬将兵而攻胡，却地千里，以河为境。

　　B. 夫匈奴行盗侵驱，所以为业，天性固然。

　　C. 故尉佗、章邯得成其私，而秦政不行，权分二子，此得失之效也。

　　D. 使边境之民靡敝愁苦，将吏相疑而外市，故尉佗、章邯得成其私。

　　3.指出下列句中加点字的用法与靡敝中国，甘心匈奴，非完计也相同的一项( )

　　A. 秦常积众数十万人，虽有覆军杀将，系虏单于，适足以结怨深仇。

　　B. 暴兵露师十有余年，死者不可胜数，终不能逾河而北。

　　C. 夫匈奴，兽聚而鸟散，从之如搏景，今以陛下盛德攻匈奴，臣窃危之。

　　D. 胜必弃之，非民父母，靡敝中国

　　4.指出下列句中不含通假的一项( )

　　A. 暴兵露师 十有余年，死者不可胜数

　　B. 夫匈奴，兽聚而鸟散，从之如搏景

　　C. 胜必弃之，非民父母，靡敝中国

　　D. 乃使刘敬往结和亲，然后天下亡干戈之事

　　5.下列句子中词语解释不正确的一项是( )

　　A. 忠臣不避重诛以直谏 重诛：残暴的杀害。

　　B. 天下既平，天子大恺 大恺：周天子打仗凯旋时所奏的军乐。

　　C. 并吞战国，海内为一，功齐三代 功齐：功业与相等

　　D. 兵者凶器也，争者末节也 末节：节操卑劣

　　6.下列各项中与例句文言句式相同的一项( )

　　例句：又使天下飞刍輓粟，起于黄、腄、琅邪负海之郡，转输北河

　　A. 靡敝中国，甘心匈奴，非完计也。

　　B. 彼奇人也，不敢近。

　　C. 问：迷人若何?曰：狎昵我者，隐以锥刺其足。

　　D. 且怒者逆德也，兵者凶器也，争者末节也。

　　7. 下列各项分析不正确的.一项( )

　　A.本文作者针对伐匈奴一事，结合历史教训和国家现状进行了细致分析，阐明了匈奴不可伐的论点。文章语言含蓄委婉，张弛有度，理据结合，说明透彻深辟。

　　B.文章第一段首先从圣明的君主不会厌恶率直的进谏，以此使自己的视野开阔。 忠臣不躲避重罪，敢于直言进谏，因此圣主不会失策而功业流传百世表明自己的一片忠心，点明写作目的。

　　C.文章第二段就提出 夫务战胜，穷武事，未有不悔者也的观点，一针见血地指出战争只能使人民陷入疾苦，好战必亡。

　　D.《谏伐匈奴书》一文很好地体现了谏书的特点，说理叙事张弛有度、据理结合，其作者是东汉的主父偃。