价格的决定与变动知识归纳

价格的决定与变动知识归纳

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家都背过各种知识归纳吧？知识归纳就是学习的重点。哪些知识归纳能够真正帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的价格的决定与变动知识归纳，希望能够帮助到大家。

　　价格的决定与变动知识归纳

　　1.影响价格的因素

　　(1)直接因素:商品的供求关系。

　　供不应求→“物以稀为贵”→价格升高;供过于求→“货多不值钱”→价格降低。

　　(2)决定因素:商品的价值。

　　①价值决定价格,价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。

　　②在其他条件不变的情况下,商品价格的高低与价值的大小成正比。

　　③其他因素:气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至是宗教信仰、习俗等文

　　化因素也能对价格产生影响。但这些因素只能通过改变供求关系才能影响价格。

　　2.商品的价值量

　　(1)价值量的决定因素。

　　商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。

　　社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。

　　(2)商品的价值量与劳动生产率的关系。

　　①单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比;单位商品的价值量与个别劳动生产率无关。

　　②商品是按社会必要劳动时间决定的价值量出售的,因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的商品生产者,处于有利地位。这就促使商品生产者努力缩短个别劳动时间,提高劳动生产率。

　　3.价值规律

　　(1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,实行等价交换。

　　(2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。

　　①价格围绕价值上下波动总是在一定幅度内,价格不会偏离太多。

　　②虽然价格围绕价值上下波动是经常的,但从一段较长时间来看,商品的价格总的来说仍然与价值相符合。

　　价格变动的影响教案

　　一、课程标准解读：

　　1、课标要求：

　　1.2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。

　　2、课标解读：

　　商品价格的变动与人们的生活是密切相关的，因为人们的收入总是有限的，为了满足需要，消费者必须根据自己的收入状况，根据不同商品的价格水平，在各种商品之间进行选择。但是，商品价格对人们生活的影响最终又是和生产相关的，商品价格变动对生产的影响，归结起来主要有：调节生产量；要求厂家生产适销对路的高质量产品；要求厂家努力提高劳动生产率。

　　二、教材分析：

　　本框题分二框，第二框承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。

　　三、版本比较：

　　价值规律的作用有变动。

　　四、学习目标：

　　学习目标1：通过观看视频，体会自身及家庭成员的购物经历，描述价格变动会引起需求量的变动。

　　学习目标2：通过实例对比，说明价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响是不同的。

　　学习目标3：通过对情境材料的分析，归纳出消费者对既定商品的需求，还受到相关商品（互为替代品和互补商品）影响。

　　学习目标4：通过对智能手机价格相关问题的合作探究，归纳出价格变动对生产经营的影响，并能据此分析生活中的实际问题。

　　学习目标5：独立完成导学案中巩固训练部分的相关练习题。

　　五、学情分析

　　高一新生入校，由于初中政治是开卷考试，所以对于高中政治课的学习要求并不是很明确，一部分学生对于政治学习没有兴趣，需要教师进一步引导，培养学习兴趣，慢慢熟悉高中政治的学习。

　　六、教学重点、难点：

　　价格变动对生活消费和生产经营的影响。

　　七、评价设计

　　1、通过观看视频和联系自我的生活实际，90%以上的学生能够说出商品价格变化对生活和对生产的影响，检查学生对于目标一、二、三、四的达成情况。

　　2、根据给出情景，学生能够综合运用所学知识分析和解决问题。

　　八、教学方法及教具：

　　情境探究 小组合作探究 电子白板

　　九、教学流程：

　　详细请见附件

　　十、教学反思

　　本节课的设置中关注到学生的主体地位，特别是在问题设置上，以学生感兴趣的中的材料导入新课，以激发学生的积极性，从导入开始，就抓住学生学习的兴趣，这是高一思想政治课的要求，也是学科特点决定的。

　　本节课设计了多个小组合作探究活动，从目的上说，是因为本节课的内容比较简单，通过小组合作，学生也能非常明白此部分内容，但是对于学生来说，理论毕竟是枯燥的，没有意思的，因此，教师要通过多种方式来调动学生的积极性。

　　本课的另外一个突出特点是充分利用的小组合作的效果，来对课堂情况进行巩固，比如说在问题7的设置中，基础知识的梳理，就采取组内合作，教师抽查的方式完成，这样看来，学生的学习积极性也会很高。

　　本节课采取学—讲—练相结合的方式，从效果上看，学生课堂参与度比较高，掌握程度也比较好。

　　本节课的不足在于小组合作有的地方做的比较匆促，学生展示的比较少，下次上课一定注意。

　　《价格变动的影响》教学反思

　　公开课准备的十分充分，新课程又做了最新的调整。细看新教材、教参及相关资料，并做了课前相当的讨论和思考，请教大学相关的教授，最终设置了这堂课的教学。

　　课程容量大，重难点十分明确，每一个知识点落脚的都是重难点。

　　高考的课程结合度十分密集，近5年的12题选择的考的就是这个知识点，并采用了需求曲线和供给曲线的表现元素。

　　课程展开十分紧密的围绕着教学目标、教学难度、考试类型，充分展开。课程结束，学生的接受度、理解度都比较让人满意。课程展示手段主要采用手写板书形式，板书完整清晰，一目了然 。

　　就本课程的不足，有一下几个思考：

　　1、新课程主张创新教学设计，回顾自己的课程过程，反复讨论和思考。觉得，教学的设计性有所欠缺。

　　一节公开展示的课程，应当有一些理念和过程的现代元素，而我的课，比较多的注重在了知识讲解、剖析、应对上。

　　2、课程展开过程中，有着比较多的一对多式问答，但比较少的有机会让孩子们参与其中，并用自己的体会来理解课程知识。

　　一节现代课，应当充分体现学生的主体性。在课程展开中，比较多的都是老师自己在分析和引导，没有给予学生足够的空间。这样的课程，离新课程要求相对较远。

　　3、课程展开过程中，没有采用多媒体手段。

　　课程知识的渗透和理解比较多的在于用一个典型案例形式走进学生的生活，并提升学生知识的理解。多媒体可以用方便便捷的手段给予学生以信息量的冲击，也可以有活跃课堂气氛的效果。

　　展示中，可以适当结合可能性，有效运用多媒体。

　　4、课堂检测环节，是留了一道高考题的变相思考题。

　　在有限的时间中，能否利用课堂有效检测。在知识量大、知识难度理解要求比较高的情况下，确实是一个比较难操作的事情。

　　如果，能将知识的检测融合到课程当中，做一个有效的比对，应该可以提高课堂的质感。

　　关于《价格变动的影响》说课稿

　　一、教材地位作用与结构内容简析

　　本节内容在本单元的地位：本课是《经济生活》第一单元第二课第二框。本节内容是上承《影响价格的因素》下接《多彩的消费》的部分，因此，在本单元内容中，起着桥梁与纽带的作用。

　　本节结构内容简析：本节课在结构上有两个目题：“价格变动对人们生活的影响”和“价格变动对生产经营的影响”，在第一个目题“对人们生活的影响”中要让学生清楚：一般性的价格变动对商品需求量的影响;价格的变动对生活必须品与高档耐用品的需求量影响是怎样的;在互为互补品与替代品的两种商品中，一种商品的价格变动对另外一种商品的影响是怎么样的。在对第二目“对生产经营的影响”的学习中，要让学生理解：价格变动对商品生产者经营者具体会产生什么样的影响，在教学中力图向学生阐明理解透价格变动的影响不仅对一个企业的经营者有着非常大的作用，而且对于个人的生活、民族国家的发展也有着非常大的意义。

　　二、 教学目标

　　根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征 ，制定如下教学目标：

　　1基础知识目标：替代品和互补品的含义;价格变动对生活必需品和高档耐用品需求量的影响;价格变动对生产的影响。

　　2 能力目标：

　　(1)运用价格与供求的曲线图培养学生阅读和获取信息，并对信息进行有效整合的能力;

　　(2)运用嘉祥县2008年---2009年蒜薹价格的变动培养学生理论联系实际的能力，要求学生调动和运用有关价格的知识，与案例的有关信息建立正确的联系，理解和分析问题。

　　(3)结合三鹿集团破产倒闭的案例培养学生发现问题、解决问题的能力。

　　(4)结合学生日常生活实例，提高学生对经济生活的认识，提高他们理解和参与日常经济生活的能力。

　　3 情感态度价值观目标：通过学习本课尤其是价格变动对生产经营的影响，让学生树立竞争意识，了解优胜劣汰是市场经济的基本特征，只有不断努力提高效率才能取得市场竞争的胜利。学习了这些理论，可以激发学生努力学习，以适应激烈的社会竞争。

　　三、 教学重点、难点、关键

　　依据课程标准以及我们所确定的教学目标，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点：“价格变动对人们生活的影响”和“价格变动对生产经营的影响”确定为本节课的重点;而“价格变动对生产经营的影响”既是本课的重点还是本课的难点，这里要讲清楚价格的变动究竟是怎么样来调节生产、导致商品生产者优胜劣汰以及生产适销对路的高质量产品的。

　　四、 教法

　　政治是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，因此，在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，本节课具体采用讨论式，探究式教学，在总体上是以启发式教学为主要指导思想，通过启发引导学生关注身边的经济现象，参与教师指导的教学活动，并提高透过现象认识事物的本质，有感性认识上升到理性认识的能力。

　　五、 学法

　　我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

　　对于本课我认为依然要发挥教师在教育教学中的主导作用但是要鼓励学生学会自主学习。除了自主学习以外还要学会合作探究，

　　确定探究主题：

　　①嘉祥县服务行业的价格变动状况及影响;

　　②嘉祥镇五千亩反季节蔬菜的种植及效益状况调查。

　　分组合作探究

　　得出探究结论

　　六、 课后作业的布置

　　对于作业的布置我认为既要体现本节课的知识点还要顾及到不同层次的学生的特点，根据政治学科的特点我认为最好是出一个材料而有多个设问。

　　我为本节课出的作业是：汽车和汽油是互补商品，汽车价格的下降对汽油会有什么影响?请你举一互为替代品的两种商品的例子，并分析其中一中商品的价格上升，另外一中商品的需求量会发生什么样的变化?

　　价格变动的影响教学反思

　　新课堂的前提必须是高效课堂，我校全面实行新课程改革，随着新课改理念的不断深入，在1+1+4悦动课堂理念的指导下，展开了新课堂模式的研讨课来实现激情主动、愉悦互动、和谐灵动、真实高效的课堂。在此理念的指导下，我准备高一经济生活《影响价格的因素》的研讨课，现以《影响价格的因素》一课为例，我谈一下自己的课后教学反思。

　　一、内容简介

　　《影响价格的因素》是人教版高一经济生活必修1《经济生活》第二课第一框题的内容。本框题承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。这课主要立足于人们经济生活中的现象，分析并学习一些经济生活中的理论，如皮衣在冬天能卖上好价钱，在夏天却无人问津这一现象的分析，比较好理解。但也有一些难点如商品的价值量由社会必要劳动时间决定不好理解，这就要注意“悦动课堂教学模式”的学案导学和合作探究的运用，让学生不仅能掌握知识，并且能够将其运用于现实生活的实践当中。具体来说：

　　1、以现实生活为例：学生通过小组合作探究，展示点拨讲解供求影响价格(间接因素→直接因素→价格)，买方市场和卖方市场。

　　2、以商品生产者为例：让学生通过质疑合作，探讨价值决定价格(劳动时间→社会必要劳动时间→价值量)。

　　二、成功之处

　　1、课前，对整个教学过程作了充分准备：精选影视材料、科学设问并制作成课件，运用多媒体创造情境。设计“明确目标，情景导入”、“导学质疑，合作探究”、“交流展示，精讲点拨”、“达标反馈，拓展提高”课堂教学四个环节实现多媒体与经济生活的整合。教学中，运用多媒体进行教学，突出重点，突破难点。如在讲价值决定价格时，精选视频“月饼制作的成本”激发学生的学习兴趣，课堂效果好。

　　2、课堂节奏把握较好，能将学生的积极性调动起来参与课堂教学;知识的过渡较为自然，问题设置合理，举例典型，贴近学生实际;能抓住社会热点，能激发学生的兴趣，让所有学生都参与讨论。如：中秋节前与节后,月饼的价格有何变化?这种变化是什么原因引起的?

　　3、能注意到知识的前后衔接，如影响价格因素的解释从间接因素到直接因素等。

　　4、能采取图片展示、问题设置、学生讨论、举例等多种教学方法来组织教学。如利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。让学生展示影响价格的因素的各种图片，如情人节前后玫瑰花价格的不同、天价月饼、奥运月饼、羽绒服的价格变动等。

　　5、让学生课前设计板书，在黑板展示，将课本知识这课的框架体系有效整合，一目了然。

　　6、课后探究作业新颖，突出知识的应用和思考的延续性，设置的思考题是：“调查居民对月饼价格的看法;探究月饼企业要做大做强，除了提高劳动生产率外，还可采取哪些措施?请各位同学结合本节课所获得知识谈谈。”

　　三、不足之处

　　1、这节课课件设计的学习目标内容太多、太复杂，没有起到应有的效果。应该简单明了把这节课的目标展示出来。明确这节课学习目标影响价格变动的因素、商品的价值量和社会必要劳动时间的关系。

　　2、对学生回答问题后的评价不到位，没有做到及时点评，及时批评和表扬。

　　3、对学生的启发不到位，合作、探究的教学方式未能充分运用;

　　4、缺少导学案有效使用，德育目标未能充分实现和挖掘。

　　四、教学设计

　　1、将成功之处继续继承和发扬;完善不足，积极探索更好的教学方法，要进一步突出新课改理念，更好的实施1+1+4悦动课堂，提高教学水平。

　　2、坚持理论与实践、实际相结合，进一步提高课堂教学沟通能力。

　　通过这节课反思，我体会很深，学到了不少，也看到了自己的不足。这对我以后的教学工作有非常大的帮助。因此，我将继续努力不断学习，向其他老师虚心请教，精心备课，认真上课，细心反思吸百家之长，克服自身的不足，提高课堂教学质量，打造高效课堂。