《i u ü》的教学设计

《i u ü》的教学设计

　　教学目标：

　　1. 看图说话，认识i、u、ü的字形。

　　2. 学习i、u、ü的读间及写法。

　　3. 学习i、u、ü的四声读法。

　　4. 学习四声的写法

　　5. 培养良好的学习习惯。

　　教学重点：学习i、u、ü的.读音及写法。

　　教学难点：学习i、u、ü的四声读法。

　　教学准备：挂图、字母卡。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入激趣

　　上次我们学习了单韵字母a、o、e，今天，我们一起学习另外３个单韵母，看谁学得好！

　　二、新授

　　1. 出示挂图。

　　图上有什么？按顺序说。

　　2. 潜水员叔叔穿的潜水衣的“衣”的读音就是我们今天要学的第一个拼音朋友。

　　出示“i”：谁会读？指读，老师带读，说要点儿歌，齐读。

　　学写“i”：

　　①出示“i”,说明笔顺；

　　②师范写笔顺名称；

　　③师领写书空；

　　④出示书下四线格中的“i”，说书写要求；

　　⑤生写；

　　⑥展示、评议。

　　3．同法学习u、ü。

　　第二课时

　　一、复习i、u、ü

　　1. 出示i、u、ü，指读、齐读。

　　2. 指名听写i、u、ü。

　　二、学习i的四声

　　1. 出示四声图，复习四声调儿歌。

　　2. 出示四个i，指名标出四个声调。

　　3. 试读i的四个声调。

　　4. 小老师带读一、四声，师二、三声带读，加手势。

　　5. 合读后齐读、倒读。

　　6. 乱序读。

　　三、学习u的四声，方法同上。

　　四、学习u的四声，方法同上。

　　五、复习巩固

　　１．指读i、u、ü的四声，先顺序，再倒序。

　　２．乱序指读。

　　３．比赛读i、u、ü的四声：①分组比赛读，指名比赛；②同位比赛。