《火灾逃生》教案

《火灾逃生》教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的《火灾逃生》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《火灾逃生》教案1

　　活动目标

　　1、了解简单的消防安全知识。

　　2、学习自救逃生的本领。

　　3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

　　活动准备

　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　　2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

　　3、彩纸、记号笔人手一份。

　　4、火灾录像、烟雾发生器、玩具手机等。

　　5、幼儿自制的防毒面具、毛巾散放在活动室四周。

　　活动过程

　　1、谈话，回忆消防的相关知识

　　（1）消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

　　（2）消防车—与平时的汽车有什么不同？

　　幼A：消防车里装了好多水，可以放好长时间。

　　幼B：消防车的颜色很好看，主要是红色，还有一些白色。

　　幼C：消防车的后面有云梯和小推车，消防员叔叔运东西很方便。……

　　（3）遇到火灾应该怎样拨打119电话？

　　幼A：要说清火灾的地点、火的大小。

　　幼B：要说出是什么东西着火了。

　　幼C：不能把自己的名字和电话给漏了。……

　　请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

　　2、学习自救逃生的本领

　　（1）突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

　　（2）刚才小朋友是用什么办法逃离的？

　　幼A：我用手捂住鼻子逃。

　　幼B：弯下腰快点往前跑。

　　（3）一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

　　（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

　　3、设计安全出口标志

　　（1）从活动室出发到达安全的地方——操场，一共有几条安全通道？（幼儿讨论：四条）

　　（2）这四条安全通道上有安全出口标志吗？（没有）

　　（3）你想怎么来设计安全出口标志？（幼儿讨论）

　　（4）幼儿设计安全出口标志。

　　（5）幼儿粘贴安全出口标志。（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。

　　4、逃生演习活动

　　（1）我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做？

　　幼A：我们不能全部堵在教室门口，应该一个接着一个快点跑。

　　幼B：我会把毛巾弄湿捂在鼻子上。

　　幼C：我想戴上防毒面具。……

　　（2）通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

　　（3）室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

　　幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。

　　幼B：看到飞飞摔到了，我就扶她起来一起跑。……

　　活动评析

　　1、本活动通过回忆、学习、设计、演习这四个步骤来开展安全教育活动，对幼儿的日常生活有较强的指导作用。

　　2、通过投影仪、摄像机、烟雾发生器等，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

　　《火灾逃生》教案2

　　运动目的：

　　1、相识简朴的消防平安常识。

　　2、进修自救逃生的本事。

　　3、进步自我掩护的意识及应对突发变乱的本领。

　　运动预备：

　　1、事先参不雅过消防队，救火员先容了一些消防的初浅常识。

　　2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓，相识平安出口等相干的常识。

　　3、彩纸、暗号笔人手一份。

　　4、火警录像、烟雾产生器等。

　　5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。

　　运动历程：

　　一、发言，回想消防的相干常识

　　1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具？（凭据答复在投影仪上展现响应的照片）

　　2、消防车与平常的汽车有什么差别？

　　3、碰到火警应当奈何拨打119德律风？

　　请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风，别的幼儿评判是否准确。

　　二、进修自救逃生的本事

　　1、突发变乱（配班先生应用烟雾产生器模仿火警）：运动室某角落着火了，幼儿在里面。

　　2、先生的批示下敏捷撤离现场。

　　3、适才小朋友是用什么措施逃离的？

　　4、一路看看救火员叔叔的先容，逃生时奈何做才是又快又平安的。（播放逃生录像：重点相识要只管即便蹲下，乃至蒲伏进步；幼儿园教案用湿毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃离。）

　　三、计划平安出口标记

　　1、从运动室动身到平安的处所—操场，一共有几条平安通道？

　　2、这几条平安通道上有平安出口标志吗？

　　3、你想怎么来计划平安出口标记？

　　4、幼儿计划平安出口标记。

　　5、幼儿粘贴平安出口标记（提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。）

　　四、逃生练习运动

　　1、我们要来举行一次消防练习，你听到警笛声后怎么做？

　　2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景，幼儿举行逃生自救练习。

　　3、室外会合：你在逃生历程中碰到了什么艰苦？是想什么措施办理的？

　　《火灾逃生》教案3

　　设计意图：

　　火灾是幼儿生活中常会遇到的事，如果在事故中，幼儿不会保护自己，后果不堪设想。《纲要》中指出，"幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，掌握火灾逃生的方法十分重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加有趣生动，我把知识点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到知识技能。

　　活动目标：

　　1、知道并掌握火灾逃生的简单方法。

　　2、提高自我保护能力。、

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。

　　活动过程：

　　1、讲述故事，学习逃生方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发现家里着火了，他很着急，急忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着安全出口走楼梯，房间有很多的烟，熏得他好难受啊，他急忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子终于跑出来了，这时，他突然发现他的衣服着火了，他急忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：幸福路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火终于被扑灭了。

　　2提问、巩固师：小猴子在逃生过程中，用到了哪些方法?为什么?

　　教师小结：小猴子在逃生中顺着安全出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，进去的人可能会被困在里面，很危险。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。

　　师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么?

　　教师小结：小猴子告诉消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。

　　3、火灾演习师：如果我们教师着火了，你会怎么做?为什么?

　　教师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要注意安全。

　　师：听到警报后，第三、四排的小朋友跟着我走，第一、二排的'小朋友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

　　播放警报，开始演习

　　4评价总结师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难?

　　师：你发现了什么问题?应该怎么做?

　　教师小结：我发现……

　　5、活动结束教师小结：今天我们学习了火灾中的一种逃生方法，在实际的火灾中，有很多种情况，我们下一次继续讨论。

　　活动反思：

　　这是一节大班的安全课《火灾逃生》，在今天的活动中，小朋友表现得特别棒从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动兴趣浓厚，活动中，以幼儿喜爱的故事--《小猴子逃生》导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。我把安全逃生技能与有趣的故事相结合，让幼儿在聆听故事中学会了火灾逃生的简单技能，获得了知识和经验，有效地帮助了幼儿学习掌握简单的火灾逃生技能，避免了生硬的说教。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我安排全班小朋友进行火灾演习，通过这次演习我相信小朋友都清楚的掌握了火灾逃生的简单技能。但教师在活动中多次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简单，可以适当增加活动难度。在最后的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的注意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引起重视的。

　　《火灾逃生》教案4

　　活动目标：

　　1、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

　　2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、了解基本的消防知识，初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　6、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。

　　2、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。

　　活动过程：

　　一、火灾的产生

　　1、认识易燃物和火种。

　　引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

　　现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）

　　小结：火是个神奇的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难。

　　2、发生火灾的原因有哪些？

　　引导幼儿根据自己的生活经验，自由交流、讨论。

　　教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花用明火照明寻找物品、打雷、乱拉接电线等。

　　二、预防火灾

　　小实验"蜡烛灭了"。

　　当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？

　　教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？

　　教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

　　三、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾。

　　（1）小朋友们不能随便玩火。

　　（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　　（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　（5）认识"严禁烟火"等标志。

　　（6）不玩火，不玩弄煤气灶开关。

　　（7）发现灶上的水开了，食物煮熟了告诉大人。

　　四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾，没办法扑灭，你该怎么保护自己？

　　组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述，如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　　1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　　2、逃生方法。

　　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）3、怎么离开火场？

　　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

　　（2）楼房内着火，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　　（3）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

　　（4）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

　　教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　　四、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

　　教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话119，再就地找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极，配合默契，活动效果较好。