护考分数线什么时候公布

2017年护考分数线什么时候公布

　　2017年护考分数线应该是近期大家关心的问题，什么时候公布?

　　士执业资格考试合格分数线公布时间由全国护士执业资格考试委员会决定，一般来说会在护士资格考试成绩查询入口开通之后公布。2017年护士资格考试成绩查询入口已经确定于考后45个工作日公布，所以2017年护士资格考试合格分数线一般会在7月份左右公布，请各位考生耐心等待。

　　作为参考，2016年护士资格考试合格分数线于7月21日公布，专业实务300分，实践能力300分，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2016年执业护士考试合格分数线　　经全国护士执业资格考试委员会批准，2016年护士执业资格考试将采取国际通用的标准分进行成绩报告，以保证考试的公平性和科学性。

　　2016年护士执业资格考试专业实务、实践能力两个科目均采取标准分形式，各科目分数范围在220-380分之间;考试采取统一的标准分合格线，合格分数线由全国护士执业资格考试委员会审定后公布。

　　由于2016年护士资格成绩总分有变，今年护士资格考试合格分数线与往年不同，2016年护士执业资格考试合格线为：专业实务300分，实践能力300分。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。请考生密切关注应届毕业生考试网，或中国卫生人才网，第一时间获取2017年护士资格分数线的官方信息。

　　历年护考分数线

　　2016年护士资格合格分数线：

　　专业实务300分，实践能力300分，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2015年护士资格合格分数线：

　　专业实务67分，实践能力65分，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2014年护士资格合格分数线：

　　专业实务77分，实践能力79分，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2013年护士资格合格分数线：

　　专业实务76分，实践能力78分，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2012年护士资格合格分数线：

　　专业实务80分，实践能力80分。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2011年护士资格合格分数线：

　　专业实务77分，实践能力76分。一次考试通过两个科目为考试成绩合格。

　　2017年护士资格考试成绩采用标准分

　　根据《护士执业资格考试办法》(卫生部、人力资源社会保障部令第74号)规定，护士执业资格考试原则上采取人机对话考试方式进行。2017年护士执业资格考试全面实行人机对话考试。因人机对话考试各批次试题不同，为保证考试公平性，2017年护士执业资格考试采取标准分报告成绩。

　　标准分报告是一种科学的考试成绩报告形式，它消除了不同试卷难度差异对成绩的影响，保障了考试的公平公正性和考生的合法权益，已经成为国际主流和通用的考试成绩报告形式。全国卫生系统外语水平考试(LPT)、大学英语四六级考试(CET)、汉语水平考试(HSK)等国内考试和托福(TOEFL)、美国研究生入学考试(GRE)、雅思考试(IELTS)、学术能力评估测试(SAT)、美国执业医师考试(USMLE)、美国护士执业资格考试(NCLEX-RN)等国际考试均采用标准分报告成绩。

　　特此说明。

　　2017年护士资格考试成绩标准分换算说明：标准分是第1名按100分计，其余按其分差相减。

　　如第1名是95分，某人88分，则其标准分为88+(100-95)=93分。

　　经研究发现所谓标准分、标准百分计算起来哈比较复杂，简单的说它与孩子的分数在全年级所处的位置有关。如果孩子这次考试某科标准分是1，上次考试某科标准分是0.5，那么1-0.5=0.5，说明孩子进步了;如果孩子这次考试某科标准百分是90，说明在此科这次考试中有百分之90的同学成绩不如他。

　　一、什么是标准分。

　　标准分就是原始分与平均分的差，除以标准差的商。换句话说，

　　设原始成绩构成集合，平均分，

　　标准差S=

　　那么对任意一个原始分，称为的标准分(其中，S是反映原始成绩离散程度的一个量)。

　　例某班四个同学的数学考试成绩为74，79，80，83，这一班平均分79，标准差S=3.24，那么这四个同学的标准分分别为：-1.54，0，0.31，1.23，由定义和例子可以看出，标准分是一种以标准差为单位的相对量。它以整体的平均水平作为比较的.基准，标准分为正，表示个体成绩高于平均水平，且数值越大，表示成绩越好;负值则表示个体水平低于平均水平。

　　二、标准分的应用。

　　1.判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置

　　我们用原始分无法知道一个得了80分的同学，在班内是处于先进地位还是落后地位，但换算成标准分就大体明白了。如上例中第4个同学的标准分1.23，说明其成绩在全班平均成绩以上;第一个同学的标准分为负值，说明其成绩在全班平均成绩以下;第2个同学的标准分为0，说明是全班中等水平。

　　2.判断同一件目在不同次的考试中，成绩的升降程度

　　如某同学在期中考试中得67分，在期末考试中得62分。能不能说这名学生的学习成绩退步了呢?这是不能的。因为两次考试试题内容及难度都不同，两个分数无法进行比较。但换算成标准分，其进步还是退步就明白了。设期中成绩67分换算成标准分为一0.12，期末成绩62分换算成标准分为0.35，那么这位同学在前后两次考试中，标准分增长了0.35-(-0.12)=0.47，说明这位同学的进步还是不小的。如若另一同学标准分的增长超过了0.47分，则说明后者的进步比前者更大。

　　3.用标准分对不同学科的教学质量可以进行比较

　　用原始分对不同的学科的教学成绩无法进行比较。如某次考试中，某生语文成绩70分，数学成绩80分，能不能说该生的语文不如数学学得好呢?显然不能。因为很可能该生所在班级语文均分低于70，数学均分高于80，这样该生语文在全率平均线以上，数学在平均线以下，说明他的语文比数学好。这个问题用标准分一衡量，就十分清楚了。

　　4.能够把教学成绩的高低变化

　　5.能够准确地选拔优秀学生

　　简单一句话理解就是说，如果考试不那么难，考第一名的同学成绩很高，而自己成绩很低，那么你自己的标准分就很不好看了。

　　如第1名是100分，学生甲68分，则其标准分为68+(100-100)=68分。