会诊错别字六年级作文

会诊错别字六年级作文

　　会诊原因：

　　错别字之病说大不大，说小也不小。方法得当的话，可以控制和治愈。任其发展的话，将会贻误病情，健康受到严重威胁。2008年高考语文考试大纲中，一个引人注目的内容是，语文试卷每写一个错别字扣除一分。当消灭错别字这根指挥棒在高考语文卷中举起的时候，中招还会远吗？所以消灭错别字已迫在眉睫。

　　把脉会诊：

　　整理、归纳错别字类型：

　　A错字

　　一类是增减笔画。例如：“武力”的“武”字多写一撇。“耳濡目染”的“染”多写一点。

　　另一类的偏旁部首错误。例如：“学而不思则罔”中的'“罔”写成“门”字匡。“沽名钓誉”中的“沽”写成“估”

　　B别字

　　一是同音字或音近字错用。例如：“不骄不躁”中的“躁”误写成“燥”。“甘拜下风”中的“拜”误写成“败”。 “独辟蹊径”中的“蹊”误写成“溪”。

　　二是形近字错用。例如： “如火如荼”中的“荼”误写成“茶”。“咄咄逼人”中的“咄”误写成“拙”。“负隅顽抗”中的“隅”误写成“偶”。

　　三是不规范的简化字。

　　例如：“创建”的“建”字里面写成“介”字。“内蒙”的“蒙”字下面少了“豕”字。“烟酒”中的“酒”右边的“酉”写成“九”。

　　病因结论：

　　一、 汉字结构复杂，难写难记，且数量教多。初中生要“累计认识汉字3500个。”

　　二、 主观上，学生对汉字重视不够，有些不求甚解，书写不够认真，掌握得不牢固。

　　治疗方案：

　　一、 注意辨别字形，通过给形近字组词等牢记形近字的不同用法。

　　二、 认清偏旁，掌握形声字的特点，不误用偏旁。

　　三、 理解字义和词义，不用音同而意不同的字代替。

　　四、 加深对成语意思的理解，正确运用。

　　五、 使用规范的简化字，书写认真。

　　牛刀小试：

　　请同学们改正下列成语中的错别字：

　　暗然失色 不寒而粟 仓慌失措 独辟溪径 安帮定国

　　不卑不抗 苍海一粟 安民告事 不泛其人 草管人命

　　耳题面命 不拘言笑 重峦迭嶂 法网灰灰 冲耳不闻

　　不可名状 发扬广大 不冀而飞 出人投地 不可思义

　　诧紫嫣红 改斜归正 高赡远瞩 鬼鬼崇崇 淡装浓抹

　　温馨提示：

　　错别字并非不治之症，关键是要下决心，要养成好习惯。要有一双慧眼去辨别，还要有一双勤劳的手，随时把错别字纠正过来。更重要的是要用你聪明的大脑记住，让错别字无处藏身。

　　诊治行动：

　　1、 搜集商家利用谐音的广告语，还汉字本来的面目。

　　例如：热水器广告：随心所浴（随心所欲）

　　摩托车广告：骑乐无穷（其乐无穷）

　　2、 把作文中的错别字挑出来，整理在专门纠错本上。自查后和同学互查。