彗星的童话故事

彗星的童话故事

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过很多优秀的童话吧，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；你知道经典的童话故事有哪些吗？下面是小编为大家收集的彗星的童话故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　彗星的童话故事

　　彗星出现了，它的火星发出闪光，它的尾巴使人害怕。人们从华贵的宫殿上望它，从简陋的村屋里望它；街道上的人群望它，孤独的步行者在没有路径的荒地上望它。各人对它有各人自己的想法。

　　“请来看看天上的信号吧！请来看看这个美丽景象吧！”大家说。于是大家都跑来看。

　　但是有一个小孩子和他的母亲却还是坐在房间里。蜡烛在燃着；母亲觉得烛光里有一块尸布。蜡烛周围堆起一层尖尖的熔蜡，然后又慢慢倒下来。她相信这意味着她的孩子快要死亡。那块尸布的确也正在转向他。

　　这是一个古老的迷信，而她相信它。

　　可是这个孩子恰恰要在世界上活得很久，一直活到要看见这60年以后又重新出现的彗星。

　　孩子没有看见烛光里的尸布，他也没有想到在他生平第一次看到的出现于天空的彗星。他坐在一个修补过的破碗面前。这里面盛着肥皂水。他把一个小泥烟斗放进去，把烟管衔在嘴里，吹出一堆大大小小的肥皂泡来。肥皂泡上射出一堆最美丽的颜色，在空中飘着，浮着，这些颜色从黄变红，从紫变蓝，最后变成绿色，像被太阳透射着的树林里的叶子。

　　“愿上帝让你在这世界上所活着的年月，能像你所吹出的泡一样多！”

　　“可多啦！可多啦！”小家伙说。“肥皂水怎么也吹不完！”

　　于是孩子吹出一连串的肥皂泡。

　　“一年过去了！一年过去了！它们过得多快啊！”每一个泡吹出和飞走了的时候，他就这样说。有几个泡飞进他的眼睛里去了，引起刺痛和火辣辣的感觉，于是他的眼泪就流出来了。在每一个泡里，他看到光华灿烂的、未来的幻景。

　　“现在我们可以看到彗星了！”邻居们喊着。“快出来看吧，不要呆在屋子里呀！”

　　于是妈妈就牵着这小家伙走出来；他不得不把泥烟斗放到一边，停止玩肥皂泡，因为彗星出现了。

　　小家伙看见这个发光的火球后面拖着一条亮晶晶的尾巴。有人说，这条尾巴有三码长；还有些人说，它有几百万码长。每个人的看法是那样不同。

　　“它再出现的时候，儿子和孙子也许早已死了！”人们说。

　　说这话的人，在它没有重新出现以前，大多数真的都死了。不过这个小孩子――烛光里的尸布曾为他出现过，妈妈也曾经以为“他不久就要死了！”――却仍然活着，只是年纪很老，头发全都白了。俗话说：“白发是老年之花！”他现在的花可不少。他现在是一个年老的教员。小学生都说他非常聪明，知道的东西很多，懂得历史、地理和人类所有关于天体的知识。

　　“一切东西都会再来的！”他说。“你只消注意人和事。那么你就会知道，他们又会重新到来――只是穿着不同的衣服，在不同的国家里罢了。”

　　教员刚刚讲完关于威廉?退尔的故事：他不得不用箭来射那个放在他儿子头上的苹果。不过在他射出这支箭以前，他怀里还藏着另外一支箭，为的是准备把它射进那个恶毒的盖斯勒尔的心里去。这件事发生在瑞士，同样的事情也曾发生在丹麦的巴尔纳托克身上。他也不得不射一个放在他儿子头上的苹果，同时像退尔一样，身上也藏着一支箭准备报仇。在一千多年以前，历史上记载着埃及也发生过同样的事情。这些同样的事情像彗星一样常常重新出现。它们过去了，消逝了，然后又回来。

　　于是他又谈起大家所盼望的那颗彗星――他在小时候曾经看见过的那颗彗星。教员知道关于各种天体的事情，思索着它们，但他并不因此就忘记了他的历史和地理。

　　他把他的花园布置成为一张丹麦的地图。植物和花，在这个国家的哪个区域长得最好，他就栽在哪个区域里。“替我摘颗豌豆来！”他说。于是人们就到代表洛兰的那块花圃上去。“替我弄点荞麦来！”于是人们就到代表朗兰的那块花圃上去。美丽的蓝龙胆和杨梅生长在斯卡根，光泽的冬青生长在西尔克堡。城市则是用石像来做标志。圣?克努得和龙在一起代表奥登塞。阿卜萨龙和一根主教的牧杖代表苏洛。一条小船和桨说明这儿就是奥湖斯镇。在这位教员的花园里，人们可以学会丹麦的地理。不过人们得先请教他一下，而这是非常愉快的事情。

　　现在大家都等待彗星出现，他告诉大家，在多少年以前彗星头一次出现的时候，人们曾经说过一些什么话，有过一些怎样的想法。

　　“彗星出现的一年就是产美酒的一年。”他说。“人们可以在酒里渗水，而不会有人尝得出来。酒商应该非常喜欢彗星年。”

　　整整有14天和14夜，天上覆满了乌云。彗星是没有办法看见了，但是它却在那儿。

　　老教员坐在教室旁边的一个小房间里。墙角里是一座他父亲时代的、波尔霍尔姆造的落地式大摆钟。沉重的铅锤既不上升，也不下降；钟摆也不摇动。那只每过一点钟就跳出来叫一次的杜鹃，已经呆在闭着的门后好几年没有作声了。钟里是沉寂无声，它已经不走了。不过那架老钢琴――也是父亲时代的东西一一仍然还有生命。弦还能发出声音――虽然不免有些粗哑，同时还能弹出一代的歌曲。老教员听到这些曲子，就记起了许多欢乐和忧郁的事情――从他小时看到彗星的时候起，直到彗星重新出现的时候为止。他记起母亲所说的关于烛里尸布的话；他记起他所吹起的那些美丽的肥皂泡。他曾经说过，每一颗肥皂泡代表一年的生活――多么光彩夺目啊！他在它里面所看见的东西都是美丽的，欢乐的：孩子的游戏和青春的快乐。整个的世界是充满了阳光，而他就要走进这个世界里去！这代表未来的泡影。他现在作为一个老人，听着钢琴弦所发出的过去一代的歌曲。回忆的肥皂泡染着回忆的种种色彩。这是祖母织毛袜时唱出的一支歌：

　　织头一只袜子的人。

　　当然不会是阿玛琮①。

　　①古代的希腊女战士。

　　这是家里的老女佣人在他小时唱给他听的一支歌：

　　年纪轻轻的小伙子，和不懂事的天真汉，在这茫茫的世界里，会碰见许多的危险。

　　一会儿是他参加第一次舞会时的乐曲――一支小步舞曲和一支波兰舞曲；一会儿又是一支柔和的、抑郁的曲调――使这位老教员流出眼泪；一会儿又是战争进行曲；一会儿又是唱圣诗的乐曲；一会儿又是欢乐的乐曲。这个泡影接着那个泡影――正如他小时候用肥皂水吹出的那样。

　　他的眼睛凝视着窗子：有一块白云在天上走过去了；他在晴空中看见了彗星，它的耀眼的核心和它发光而模糊的“扫帚”。

　　他似乎觉得他是在昨天晚上头一次看见它的，然而上一次和这一次之间却是整个一生的时间。那时他还是一个孩子，而且是在泡影里来看“未来”；但是现在他却是从泡影里去看“过去”。他感觉到一种儿时的心境和儿时的信念。他的眼睛亮起来，他的手落到钢琴键上――它发出的声音好像有一根弦断了。

　　“出来瞧瞧吧，善星出来了，”邻居们说。“天上是非常明朗，美丽极了！出来瞧瞧吧！”

　　老教员不回答。他为了要看得更清楚，已经到别的地方去了。他的灵魂已经开始了一个更远的旅行，已经到了比彗星所飞的地方还要广大的空间里。华贵宫殿里的人们，简陋的村屋里的人们，街道上的人群，在没有路径的荒地上的孤独的步行者，现在又看到彗星了，但是上帝和他的那些先逝去了的亲爱的人们――他所想念的那些人们――都看到了他的灵魂。

　　这篇小品首次发表在1869年6月纽约出版的《青少年河边杂志》第三卷上，两个月以后――即1869年8月又发表在丹麦的《思想与现实》杂志上。它通过“彗星”引伸到人生的一段经历――这也像彗星一样，瞬即成为“泡影”。“他似乎觉得他是在昨天晚上头一次看见它的，然而上一次和这一次之间却是整个一生的时间。那时他还是一个孩子，而且是在泡影里来看“未来”；但是现在他却是从泡影里去看“过去”。他感觉到一种儿时的心境和儿时的信念。他的眼睛亮起来，他的手落到钢琴键上--它发出的声音好像有一根弦断了。”一根弦是断了，但他的灵魂却得到了升华，飞到他先逝去的亲爱的人中间去了。

　　故事梗概

　　在安徒生童话《彗星》中，彗星的出现引发了人们的广泛关注和各种想象。故事主要围绕一个小男孩（也有版本提及的是小男孩和他的母亲或奶奶）展开。小男孩在彗星出现的时候，正在房间里吹肥皂泡，他吹出的肥皂泡在空中飘着，浮着，颜色从黄变红，从紫变蓝，最后变成绿色，非常美丽。邻居们都在观看彗星，但小男孩和他的母亲（或奶奶）因为某些原因（如母亲看到烛光里的“尸布”并认为孩子将死）而留在房间里。然而，小男孩却活得很久，一直活到再次看到彗星的时候，此时他已经是一个年老的教员，对天文、历史、地理等知识都有深厚的了解。

　　主题分析

　　时间与生命：

　　故事中，彗星的再次出现象征着时间的流逝和生命的延续。小男孩从第一次看到彗星到再次看到，经历了漫长的一生。

　　肥皂泡的意象也代表了时间的流逝和生命的短暂，每一个泡吹出和飞走了的时候，都像是时间的流逝和生命的消逝。

　　成长与变化：

　　小男孩从一个孩子成长为一个年老的教员，他的知识和智慧都在不断增长。

　　故事中的其他人物和事物也在不断变化，如邻居们、母亲（或奶奶）的想法和感受等。

　　家庭与归属感：

　　故事中的小男孩无论走到哪里，都始终记得自己的家和亲人。

　　他最终成为了一个教员，用自己的知识和智慧来教育和影响下一代，这也体现了家庭和社会对个人的影响。

　　奇幻与想象：

　　彗星作为奇幻元素，在故事中扮演了重要的角色。它不仅引发了人们的想象和好奇，还成为了小男孩成长和变化的见证。

　　肥皂泡的意象也充满了奇幻色彩，它们在空中飘着、浮着，颜色不断变化，像是梦幻般的景象。

　　深层含义

　　珍惜当下：

　　故事通过小男孩的成长经历，告诉我们应该珍惜眼前的时光和身边的人和事。

　　每一个肥皂泡都像是生命中的一瞬间，我们应该好好把握并珍惜这些瞬间。

　　勇敢与坚持：

　　小男孩在成长过程中遇到了许多困难和挑战，但他始终保持着勇敢和坚持的精神。

　　这种精神也体现在他对知识和智慧的追求上，他不断学习、不断成长，最终成为了一个有智慧的人。

　　爱与关怀：

　　故事中的母亲（或奶奶）对小男孩充满了爱和关怀，她的言行举止都体现了母爱的伟大和无私。

　　小男孩也用自己的善良和宽容去帮助他人，这体现了爱与关怀的重要性。