化学综合实践课教案

化学综合实践课教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的化学综合实践课教案，欢迎大家分享。

化学综合实践课教案1

　　一、课名：生活中的化学

　　二、类别：综合探究课

　　三、探究性综合课教学目的

　　1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。

　　2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。

　　3、培养学生的合作能力及实践能力

　　四、问题产生的背景

　　厨房就像一个化学实验室，每一样东西都是化学物质。在厨房中，发生得最多的便是化学反应。关注厨房里的化学，就是关心我们的身体健康，让我们能更好的去工作和学习。依照自己平时所学的化学知识和积累的生活常识，将理论与实践相结合，进一步了解许多我们不知道的知识。

　　五、研究方法

　　文献研究法、实验研究法、观察研究法

　　六、研究过程

　　（一）准备阶段

　　将组员分为三个小组进行对三种小课题的研究。各小组上网查找资料，将资料进行整理。制定好可实施的实验方案，用纸笔记录下来，然后交给指导老师修改。

　　(二)实施阶段第一步：各小组分别准备自己的实验器材，做好实验准备，进行实验。

　　第二步：邀请指导老师参与，观摩实验过程。

　　1、1小组通过将食醋与水垢混合产生的现象得知水垢的成分。

　　2、2小组通过将大理石与各种调料混合产生的现象得知大理石的成分。

　　3、3小组通过查资料得知天然气的燃烧程度与氧气的浓度有关。认真做好试验，记下实验数据，多实验几次以达到结果精确的目的`。整理数据，得出初步结论。指导老师进行点评。

　　第三步：组员应反思自己的实验，得出不足的地方，在老师的指导下或同学的帮助下改进实验方法，再进行本实验，从而得出更精确的结果。

　　第四步：小组讨论，结合实验数据，网上资料，老师的点评，得出精确的结论。整理资料，写成初步的实验报告。

　　第五步：整理资料，撰写实验报告，准备结题。

　　七、研究结果

　　1、水垢成分主要是碳酸钙。

　　2、大理石成分主要是碳酸钙。

　　3、天然气的燃烧程度与氧气的浓度有关。氧气浓度越大，天然气燃烧越充分。

　　八、问题拓展

　　在这次的课题研究过程中，我们小组的组员充分发挥了团队精神。我们在充实了自身的学业的同时，合作精神也得到了充分的实践。我们认识到作为一个团队，只有同心协力才能成功。当然，化学的课题研究当然也丰富了我们的化学知识，让我们了解到了化学在生活中的重要性。这个课题将化学知识应用到生活之中，让我更加扎实的学到了相关的化学知识。我认为只有将学习融入生活，才能学的有趣，学得牢固。

化学综合实践课教案2

　　第一单元走进化学世界

　　一、内容与分析

　　(一)内容：

　　药品的取用;物质的加热;仪器洗涤。

　　(二)分析：

　　本节课要学的内容是初中化学实验常用仪器的识别、药品取用规则、物质的加热和仪器洗涤的方法。指的是认识仪器名称、用途和注意事项;了解药品的取用规则;学会药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤方法，其核心是药品的取用和物质的加热，理解它关键就是要了解实验室规则、识别初中化学实验常用仪器和了解药品取用规则。本课题教学的重点是药品的取用、物质的加热和仪器洗涤等基本操作训练，解决重点的关键是做好规范操作的示范、分析操作不当可能造成的后果。

　　二、目标及分析

　　(一)目标：

　　1、能识别初中化学实验常用仪器;

　　2、知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键;

　　3、学会遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯;

　　4、学会药品的取用、加热、仪器洗涤等基本实验操作。

　　(二)分析：

　　1、“识别初中化学实验常用仪器”是指看到仪器图形能写出仪器名称，同时能说出仪器的用途及使用注意事项。

　　2、“知道正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键”就是能记住化学实验是进行科学探究的重要手段。

　　3、“学会药品的取用、加热、仪器洗涤等基本实验操作”就是指习惯的形成及独立操作能力的形成，即在教师的引导下，能独立进行物质的`取用、药品的加热及仪器的洗涤等操作。

　　三、问题诊断分析

　　学习本课题时，同学可能会出现两种态度：一是对实验基本操作无所谓——动手做，不如用脑记;二是有恐惧心理——不敢动手，怕危险。以上两种态度均不利于学习，教学时要注意纠正。

　　四、教学支持条件分析

　　在讲到药品的取用时，为了给学生做好示范，借助信息技术播放“粉末固体取用”、“块状固体取用”和“液体取用”三个视频。

　　五、教学过程设计

　　(一)教学基本流程

　　化学实验室简介→仪器识别→药品取用规则→托盘天平的使用→连接仪器装置→固体药品取用→液体药品取用→酒精灯的使用方法→给物质加热→仪器洗涤。

　　(二)教学情景

　　问题1：化学实验室有哪些组成部分?各部分的作用是什么?

　　设计意图：一是增强对实验室的直观印象;二是提高对实验室功能的认识。

　　师生活动：实验室的组成部分及其作用：

　　⑴实验桌——做实验(或探究)的平台;

　　⑵水电设施——提供实验用水电;

　　⑶仪器柜——存放实验仪器;

　　⑷药品柜——存放药品。

　　问题2：实验室常用的仪器有哪些?这些仪器的用途及注意事项有哪些?

　　设计意图：增强学生对初中常见仪器的识别能力。

　　师生活动：说(写)出下列仪器的名称、用途及注意事项：

　　问题3：实验室药品取用有哪些规则?

　　设计意图：培养学生遵循规则、养成良好的习惯。

　　师生活动：

　　⑴记住以下常用危险化学品标志：

　　⑵不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。(简记为“三不原则”。)

　　⑶如果没有说明药品用量，液体取1～2mL;固体只需盖满试管底部。

　　⑷使用剩余的药品要放入指定的容器内，不能放回原瓶，不要随意丢弃，不得拿出实验室。(简记为“一要三不”。)

　　⑸试验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，冲洗时要不断眨眼睛，必要时请医生治疗。

　　问题4：怎样使用托盘天平?

　　设计意图：培养学生的归纳能力和基本技能。

　　师生活动：

　　⑴说出天平的构造。

　　⑵天平使用要点：调零→平衡→左物右砝→放回砝码→调零。

　　⑶说出使用天平的其它注意事项。

　　问题5：怎样连接仪器装置?

　　设计意图：培养学生的语言表达能力和动手能力。

　　师生活动：

　　⑴看下图回答连接仪器的方法。

　　⑵仿照上图进行操作。

　　问题6：怎样往试管里送固体物质?

　　设计意图：为规范操作作铺垫。

　　师生活动：

　　⑴插播“块状固体取用”和“粉末状固体取用”视频。

　　总结要点：“一平、二放、三慢竖”。

　　⑵学生操作。

　　问题7：怎样取用液体?

　　设计意图：为规范操作作铺垫。

　　师生活动：

　　⑴插播“量取液体”视频。

　　⑵教师示范“液体的倾倒”。

　　要点：倒、倾、接、上。(试剂瓶塞倒放;容器倾斜;容器瓶口与试剂瓶口接触;试剂瓶的标签向上。)

　　⑶教师示范“液体的量取”。

　　要点：平放、面向、视线平。(量筒平放，面向量筒刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。)

　　(注意：仰视量筒读数偏小，俯视量筒读数偏大。)

　　⑷教师示范“滴管的使用”。

　　要点：上、直、冲。(滴管要在容器瓶口的上方，且要垂直。滴管用过后要用水冲洗干净。)

　　⑸学生操作。

　　问题8：怎样使用酒精灯?

　　设计意图：为规范操作作铺垫。

　　师生活动：酒精灯的使用：

　　拿下灯冒→添加酒精(酒精不超过容积的2∕3)→火柴点燃→外焰加热→灯冒盖灭。

　　问题9：怎样给物质加热?

　　设计意图：为规范操作作铺垫。

　　师生活动：

　　⑴教师演示。

　　⑵学生归纳给物质加热的方法。

　　⑶要点：装药品(液体不超过试管容积的1∕3)→夹持试管(距试管口约1∕3处)→预热→外焰加热。

　　问题10：怎样洗涤仪器?仪器洗涤干净的标准是什么?

　　设计意图：为规范操作作铺垫。

　　师生活动：教师示范→学生归纳→学生操作。

　　六、课堂小结(略)

　　附：目标检测

　　A.烧杯B.烧瓶C.试管D.量筒

　　A.带回家中B.随意倾倒到水槽中

　　C.倒到指定的容器中D.倒回原试剂瓶里

　　A.用镊子B.用玻璃棒C.用钥匙或纸槽送人D.直接倒入

化学综合实践课教案3

　　一、活动时间：

　　20xx年9月10日-14日

　　二、活动人员安排：

　　组长：

　　副组长：

　　带队领导：

　　音乐会组织：班主任、（周四晚）

　　每天早晨跑操、集合、整队：班主任

　　三、具体安排：

　　1、周一活动课发放致家长一封信，家长阅读说明后，周二带回回执。

　　2、外出领导、老师会议碰头会：周二上午大课间（二楼阅览室）。

　　3、全体学生动员大会：周四下午活动课（报告厅）。

　　4、出发时间及乘车：9月10日早晨7:20学校集合上车，7:30发车；共16辆车，每个班一辆车。班主任和副班主任跟随所负责班级大巴。其他人员随机坐车。主任和干事自驾，以防拓展期间出现紧急情况，负责接送老师和学生。

　　5、上车秩序：林维坚及各班班主任；

　　6、车标：xx（xx一中xx号车）

　　7、带队教师职责：负责学生上课及住宿等日常所有的管理。中间没有特殊情况不允许请假；如有特殊情况，抽调级部其他老师代替。

　　8、录像照相：。

　　9、宿舍日常检查：男宿舍:葛；

　　女宿舍:每个楼层两位老师，由颜妮老师负责统筹安排。

　　10、返校时间：14日下午2:30——3:30回校

　　11、特殊体质学生：要求家长签安全保证书

　　12、安全和纪律：每一个项目都由实践活动中心教师和学校教师共同参与并全程负责。

　　13、安全公约：各班主任收好并交级部保留。

　　四、本次活动具体内容：

　　1、“生存体验”包括：应急救护、交通安全、防震减灾、消防安全、金工、木工等课程。

　　2、“素质拓展”包括：真人CS、激光打靶、信任背摔、攀岩、高空项目、障碍跑道、勇敢者道路、勇攀珠峰、毕业墙、趣桥世界、益智游戏、才艺展示等课程。

　　3、“科学实践”包括：科技教育、海模、航模、科学自由行、机器人、模型创意设计、光纤动画、电子DIY等课程。

　　4.、“专题教育”包括：海洋教育、陶艺、泥塑、电烙画、布艺、纸艺、篆刻、中国结艺、十字绣和刺绣、京剧脸谱等课程。

　　5、本次综合实践活动，活动中心还组织学生进行联欢晚会、观看励志演讲等文娱活动。

　　五、活动流程安排：

　　1、制订并贯彻本次综合实践活动的安全预案和活动计划、讨论活动内容，制定好活动细节。

　　2、召开参与本次综合实践活动的教师培训会。组织教师认真学习本次活动的有关材料，群策群力，研究好活动的每一个细节。

　　3、严格按照制定的计划开展活动，如果在活动中出现突发情况，分管老师要第一时间联系有关领导，及时作出处理决定。

　　4、每天要进行阶段性的工作小结，发现问题，及时反馈，并对下阶段工作作出合理安排。

　　5、活动结束后及时收集整理活动资料，完成综合实践活动学生的评价工作。

　　6、总结综合实践活动实施情况，撰写活动总结。

　　六、本次活动需要注意事项：

　　1.学生需带的生活用品:毛巾、抹布、拖鞋、刷牙用品、洗头膏、水杯、少量的换洗衣物等；医务室不备任何药品，学生根据自己的实际需要，准备相应的常规药物（尤其是特殊体质的孩子，一定要备齐自身体质需要的药品）;建议学生，背背包，不要带箱子。

　　2.学生需带的体育用品：有特色项目，跳绳、毽子、橡皮筋等。

　　3.学生需带的学习用品：中性笔、笔记本、彩笔（手抄报需要）、铅笔、橡皮、尺子等，没有必要带平时的作业和课外书到实践教育中心。

　　4．学生需带的文艺用品：参训学校准备一台晚会，时间在90分钟左右，所需个人道具自己准备。（晚会当天晚上，想参加的'家长自愿驱车至基地，结束后自行返回。）

　　5.不得随意进果园摘水果，禁止吃口香糖，学生只有在午间和晚休期间可以进宿舍，其他时间不得随意进出宿舍。

　　6.禁止学生带手机等电子产品、手电筒、望远镜、管制刀具、扑克、游戏卡牌和钱财。

　　7.拓展结束后的第一周周二以前上交学生感言，均为电子档。

　　8.如有特殊体质的学生，请提前告知班主任，填写特殊体质学生信息表。不参加剧烈运动，有些比较容易激动的活动不参加，旁观。（一定要跟班主任嘱咐好）

　　9.吃饭，唱歌，上课，跑操，睡觉，礼貌，作品，表演等都要拿出xx一中的一流水平，要有集体荣誉感，为xx一中争光。

　　10.安全问题，重中之重。

　　基地的实际情况是：目前围栏基本完工，周围有山、水库和树林；教学课堂上的安全隐患（电烙铁、剪刀、钳子、胶水等）；教师人员比较少，因此，家长一定要嘱咐好学生，注意各项人身安全，严格遵守基地管理。

　　课间：不允许离开上课楼层，不允许疯打闹。

　　宿舍：注意用电安全，窗户只能开一条缝通风，爱护基地公物。

　　校园内：不能私自离开班集体去玩耍，远离湖边。

　　11、参与活动的老师和学生要注意宿舍卫生，卫生纸巾要放在规定的位置，并要时刻保持整个活动过程中的卫生整洁。

　　12、学校教师原则上不允许参与学生的活动项目，并且也不允许和活动中心教师索取耗材。

　　13、活动中心有热水，告诉学生在喝水的过程中注意安全，防止烫伤。

　　总之，为了让学生顺利度过一次有意义的拓展活动，在基地学习期间，必须严格遵守学校和基地的纪律，对待老师要有礼貌，服从基地统一安排，听从老师指挥，发现问题及时向老师报告。班主任和学生会检查过程中，记录违反纪律的学生名单，一次违纪警告，两次违纪遣送回家.

化学综合实践课教案4

　　一、活动主题、目的和内容：

　　1、活动主题：远足行家乡情。

　　2、活动目的：

　　（1）养成习惯，磨练意志，增强体质，锻炼体魄，培养良好的心理素质和团队协作精神，强化纪律观念、环保意识和集体荣誉感。

　　（2）进一步加强环保教育，实践绿色环保行为，实践野外防火、道路交通和自我安全防护。

　　（3）培养学生观察和研究问题的能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。

　　3、活动内容：

　　（1）远足。

　　（2）环保、安全教育。

　　（3）对沿途河流水质的变化情况进行简单的.考察、调查和记录。

　　二、活动对象：湾龙区实验中学全校师生

　　{C}1、{C}{C}{C}{C}学生身体不适者，由家长写出请假条，说明原因，交班主任批准，并上报政教处；

　　{C}2、{C}{C}{C}{C}教师因身体不适或事假需向校长室提出申请，经批准后，方可不参加此次活动。

　　三、组织机构：成立远足实践活动领导小组和实施小组。

　　1、领导小组：组长：z副组长：z

　　组员：全体校委会成员及各班班主任

　　{C}3、{C}{C}{C}{C}实施小组：以各班班主任为组长，分配到班的老师为组员，负责班级带队与安全管理工作。

　　七（1）：z（2）：zz

　　后勤及安保：zz

　　四、活动具体安排：

　　1、远足路线：校东大门……学文路……西华路……龙康路……龙祥路……黄石山公园正门……健身步道……趣味项目比赛（黄石山公园正门）……班级活动……返校。

　　2、活动时间、内容安排：

　　活动时间

　　活动内容

　　20xx—11—11（星期五）

　　8：00

　　教室集中，班主任召开行前准备会

　　8：30

　　操场集合，学校召开行前会

　　9：00—10：30

　　远足行进中

　　10：30—11：30

　　班级开展活动（黄石山公园）

　　11：30—12：00

　　学生就餐（垃圾装袋）

　　12：00—13：30

　　五、活动要求：

　　（一）、学生要求

　　1、饮用水：为减轻负担，建议只带1—2瓶500ml矿泉水。

　　2、午餐：合理选择食物，以能够迅速补充体力、便于携带、卫生、适量为原则。

　　3、着装：统一穿着校服、轻便鞋子（厚底，舒适、轻便、不要穿新鞋）、遮阳帽等。

　　4、全体学生在行进过程中要保持班级队列整齐，每班均需带班旗，2列纵队行进，杜绝学生私自活动。

　　5、卫生要求：爱护公共设施，爱护公物讲卫生；准备好塑料袋，用于收集沿途（山路）自己产生的或已存在的垃圾、污染物，垃圾要装袋。

　　6、工具要求：带笔和纸，文字记录沿路心得及观察到的情况。有条件的学生还可以配备照相机，辅以图片记录。

　　7、行进：以班级为单位，整体行进，保持班级距离不少于4米；禁止学生单独行动，不准私自离开班级。

　　8。班级活动：积极参加班级组织的主题活动（班主任负责，文明、有意义）

　　9、出行在外，注意文明举止，避免与陌生人发生任何形式的冲突。

　　10、严格遵守交通法规，杜绝交通意外的发生，特别是过马路时要绝对听从学校老师和相关人员指挥，有序通过。

　　11、活动时，注意保管好自己的物品。请不要携带IPAD、手机等贵重物品（相机除外，但必须做好保管）。

　　（二）、班主任及带队教师要求

　　1、充分重视：事前班主任做好充分的动员工作，对于患有心脏病、心肌炎等慢性病等不适合远足活动的学生，由家长写出请假条，说明原因，交班主任批准，并上报政教处，方可不允许参加本次活动。班主任统计好不参与人员，带好本班学生的通讯录。拟定合理购物方案要求：

　　①经费每生15元，不能超支；

　　②人人能体验吃苦，但能满足学生吃饱与解渴；

　　③不允许任何同学自带干粮和饮料；

　　2、安全教育：班主任务必在行前对学生进行人身、交通、财产等安全教育，特别是登山注意事项。加强学生的团队协作精神，强化纪律观念和集体荣誉感。

　　3、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化。严禁学生攀折花草树木，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生、每班自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

　　4、保证安全：带队负责人、带队老师及班主任到达所经路口时，维持交通，保障学生顺利通过。

　　5、信息畅通：要求带队负责人与带队教师及班主任保证通讯畅通。每次休息后随时清点学生人数，确保每个学生到位。

　　6、职责分工：班主任在队伍前面，带队老师一中一后；各班充分利用好班干部、团员、小组长的作用，加强班级管理。

　　7、紧急情况：负责医疗教师及时处理受伤学生；对突发急性疾病的学生及时拨打120，送往医院救治。对其他突发性事件，带队老师随时向学校领导汇报，以便及时做出处理。