化学选修5《有机化合物的结构特点》教案设计

化学选修5《有机化合物的结构特点》教案设计

　　教学目标

　　【知识与技能】

　　1、掌握有机物的成键特点，同分异构现象。

　　2、掌握有机物同分异构体的书写。

　　【过程与方法】

　　用球棍模型制作C3H6、C4H8、C2H6O的分之模型，找出有机物的同分异构。强化同分异构体的书写，应考虑几种异构形式——碳链异构、位置异构、官能团异构，强化同分异构体的书写练习。

　　【情感、态度与价值观】

　　通过同分异构体的书写练习，培养思维的有序性、逻辑性、严谨性。

　　教学重点

　　有机化合物的成键特点；有机化合物的同分异构现象。

　　教学难点

　　有机化合物同分异构体的书写。

　　教学过程

　　第一课时

　　一．有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型

　　教学内容

　　教学环节

　　教学活动

　　设计意图

　　教师活动

　　学生活动

　　——

　　引入

　　有机物种类繁多，有很多有机物的分子组成相同，但性质却有很大差异，为什么？

　　结构决定性质，结构不同，性质不同。

　　明确研究有机物的思路：组成—结构—性质。

　　有机分子的结构是三维的

　　设置情景

　　多媒体播放化学史话：有机化合物的三维结构。思考：为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题？

　　思考、回答

　　激发学生兴趣，同时让学生认识到人们对事物的'认识是逐渐深入的。

　　有机物中碳原子的成键特点

　　交流与讨论

　　指导学生搭建甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。

　　讨论：碳原子最外层中子数是多少？怎样才能达到8电子稳定结构？碳原子的成键方式有哪些？碳原子的价键总数是多少？什么叫单键、双键、叁键？什么叫不饱和碳原子？

　　通过观察讨论，让学生在探究中认识有机物中碳原子的成键特点。

　　有机物中碳原子的成键特点

　　归纳板书

　　有机物中碳原子的成键特征：1、碳原子含有4个价电子，易跟多种原子形成共价键。

　　2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。

　　3、碳原子价键总数为4。

　　不饱和碳原子：是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）。

　　师生共同小结。

　　通过归纳，帮助学生理清思路。

　　简单有机分子的空间结构及

　　碳原子的成键方式与分子空间构型的关系

　　观察与思考

　　观察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？

　　分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子，甲基中的碳原子与原结构有什么关系？

　　分组、动手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考：碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系？

　　从二维到三维，切身体会有机分子的立体结构。归纳碳原子成键方式与空间构型的关系。

　　碳原子的成键方式与分子空间构型的关系

　　归纳分析

　　—C—     —C=

　　四面体型  平面型

　　=C=      —C≡

　　直线型   直线型     平面型

　　默记

　　理清思路

　　分子空间构型

　　迁移应用

　　观察以下有机物结构：

　　CH3       CH2CH3

　　(1)     C = C

　　H          H

　　(2)  H--C≡C--CH2CH3

　　(3)   —C≡C—CH=CF2、

　　思考：（1）最多有几个碳原子共面？（2）最多有几个碳原子共线？（3）有几个不饱和碳原子？

　　应用巩固

　　杂化轨道与有机化合物空间形状

　　观看动画

　　轨道播放杂化的动画过程，碳原子成键过程及分子的空间构型。

　　观看、思考

　　激发兴趣，帮助学生自学，有助于认识立体异构。

　　碳原子的成键特征与有机分子的空间构型

　　整理与归纳

　　1、有机物中常见的共价键：C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环

　　2、碳原子价键总数为4（单键、双键和叁键的价键数分别为1、2和3）。

　　3、双键中有一个键较易断裂，叁键中有两个键较易断裂。

　　4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）。

　　5、分子的空间构型：

　　（1）四面体：CH4、CH3CI、CCI4

　　（2）平面型：CH2=CH2、苯

　　（3）直线型：CH≡CH

　　师生共同整理归纳

　　整理归纳

　　学业评价

　　迁移应用

　　展示幻灯片：课堂练习

　　学生练习

　　巩固

　　——

　　作业

　　习题P28，1、2

　　学生课后完成

　　检查学生课堂掌握情况