花时钟「言语教案」

花时钟「言语教案」

　　【导语】瑞典著名生物学家林奈研究发现，花开大致都有一定时间。他按照时间的先后，把各种花种在他的花圃里，造成一座有趣的“花时钟”。

　　一、活动目标：

　　1、能主动在集体面前大胆表现。

　　2、能完整的进行语言讲述。

　　二、活动准备：

　　1、教育挂图四张，不同时间段开的花，学习包(语言活动：鲜花时钟)。

　　三、活动过程：

　　1、先出示挂图1、2、3幅，请幼儿仔细观察图片，讲一讲：小朋友怎样帮助奶奶，让奶奶知道时间的?那种办法最好?

　　2、组织幼儿讨论：你想用什么帮助奶奶，让奶奶知道时间?

　　3、请幼儿与同伴自由讲讲自己想的办法，然后大家相互交流，那种办法好?

　　4、出示地4幅教育挂图，引导幼儿讲一讲：图片的小朋友用什么办法帮助奶奶?鲜花时钟为什么能报时?为什么奶奶对鲜花做成的时钟很满意?然后给图片命名?

　　5、完整讲述故事。

　　6、结束，评价。