《化石吟》课后习题及答案

《化石吟》课后习题及答案

　　引导语：《化石吟》是辽宁大学教授张锋作品。整部作品以诗歌的形式，宣传科普知识。通过会讲话的奇异化石，展示了亿万年前神话般的生物世界。学完这篇新奇有趣的文章，我们来测试一下自己掌握了多少本篇课文的知识点吧!下面是小编整理的《化石吟》课后习题及答案。

　　《化石吟》 张锋

　　1、

　　最早的鱼儿怎么没下巴?

　　最早的鸟儿怎么嘴长牙?

　　最早登陆的鱼儿怎么没有腿?

　　最早的树儿怎么不开花?

　　2.

　　逝去万载的世界可会重现?

　　沉睡亿年的石头能否说话?

　　长眠地下刚苏醒的化石啊，

　　请向我一一讲述那奇幻的神话。

　　3、

　　你把我的思绪引向远古，

　　描绘出一幅幅生物进化的图画;

　　你否定了造物主的存在，

　　冰冷的骸骨把平凡的真理回答。

　　4、

　　肉体虽早已腐朽化为乌有，

　　生之灵火却悄然潜行在地下，

　　黑色的躯壳裹藏着生命的信息，

　　为历史留下一串珍贵的密码。

　　5、

　　时光在你脸上刻下道道皱纹，

　　犹如把生命的档案细细描画，

　　海枯，石烂，日转，星移……

　　生命的航船从太古不息地向近代进发。

　　6、

　　复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，

　　重现的远古林木多么葱茏、幽雅，

　　啊，你——令人叹服的大自然，

　　高明的魔法师，卓越的雕刻家!

　　7、

　　逝去万载的世界又重现，

　　沉睡亿年的石头说了话。

　　长眠地下刚苏醒的化石啊，

　　你讲的故事多么令人神往、惊讶!

       课后习题及答案

　　1、给下列加点字注音：(3分)

　　骸骨( 　　)　　裹藏( 　　)　　葱茏( 　　)　　潜行( 　　)　　猛犸( 　　)

　　2、《化石吟》是一首的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是的意思。(3分)

　　3、简要地分析一下这首诗前后照应的特点。(3分)

　　4、诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用?(3分)

　　5、根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?(3分)

　　6、划分诗句最后一节的朗读节奏。(4分)

　　逝去万载的世界又重现，

　　沉睡亿年的石头说了话。

　　长眠地下刚苏醒的化石啊，

　　你讲的故事多么令人神往、惊讶!

　　7、与下面诗句衔接最紧密的一句是( 　　)(3分)

　　朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。。

　　A、抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后

　　B、挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后

　　C、抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后

　　D、迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后

　　8、将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义;词语可以适当增删;词序可以调整。(3分)

　　原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。

　　改句：
 

         答案

　　1、略

　　2、赞颂化石;赞颂

　　3、"逝去万载的世界又重现"，照应"逝去万载的世界可会重现";"沉睡亿年的石头说了话"，照应"沉睡亿年的石头能否说话"。这两节的后两句也互相照应。可以说，第7节是对第2节的回答。

　　4、通过问句的形式，引发读者的想像。连续不断的问句表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者思维的闸门。

　　5、略

　　6、略

　　7、C

　　8、六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险，我们不心疼吗?