欢快的青春节拍教案

欢快的青春节拍教案

欢快的青春节拍教案

　　【教学目标】

　　课程标准

　　内容目标具体学习目标

　　知识能力情感态度

　　价值观

　　通过教学，让学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期的生理和心理变化。了解青春期的生理变化和心理变化;1、了解青春期的生理变化;知道青春期是人一生中身体发育的关键期。

　　2、了解青春期的心理变化，掌握一些简单的心理调节的方法。悦纳青春期生理和心理的变化。

　　【资源分析】

　　(一)学情分析

　　“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在初中阶段，学生陆续都将进入身体发育的第二个高峰期──青春期。在这一时期，学生的身体发育加速，学生相应产生一些心理矛盾和困惑，处理好这些矛盾和困惑。克服青春期的烦恼是学生顺利度过青春期的关键。

　　(二)教材分析

　　本框分为两个环节。

　　第一目：青春悄悄来。由于青春期的到来而产生的生理变化,及由这些变化可能带来的烦恼,如发育的快慢不一样,出现了一些特别的生理特征等,让学生正确认识这些变化，从容面对这些变化;

　　第二目：成长不烦恼。这部分内容是关于青春期心理健康方面的,身心的发展不可分离,心理的困惑和烦恼很有可能就是因为生理的原因引起。同时，在青春期会出现一些典型的心理特征,如教材“自画像”中列出的。学生需要认识到这些心理特征，并获得一些基本的心理调节的方法。

　　【教学重点】

　　步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。

　　【教学难点】

　　开启青少年的心扉，让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

　　【教学方法】

　　(教法)1、对比分析法2、情景教学法3、分析讨论法

　　(学法)1、自主学习法2、合作学习法3、探究学习法

　　【教学准备】

　　教师准备：教师可进行协助分组(形成男女配的小组形式)，并对学生搜集资料(如诗歌、图片、影视作品、成长照片等)给予指导。

　　学生准备：(1)学生分成小组，小组成员各自准备自己成长过程中的照片。(2)每位学生用自己最真实的感情写出青春期的烦恼若干。

　　【课型】

　　新授课

　　【教学时间】

　　1课时

　　【板书设计】