环境教育的教案最新

环境教育的教案最新

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的环境教育的教案最新，仅供参考，欢迎大家阅读。

环境教育的教案最新1

　　教学目标：

　　1、使学生懂得动物为什么要穿越公路

　　2、知道人们保护动物的有关习俗。

　　3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。

　　4、懂得如何保护动物。

　　5、增强学生保护动物的意识。

　　教学准备：

　　搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的'积极措施。

　　教学方法：

　　谈话、交流

　　板书设计：

　　给动物让路

　　动物为什么穿越公路？

　　为什么要保护他们？

　　如何保护他们？

　　教学过程：

　　一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。

　　二、探求新知：

　　1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域）

　　2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？

　　人们的哪些习俗与保护动物有关？

　　3、你认为应怎样保护动物不受伤害？

　　4、你了解到哪些保护动物的典型事例？

　　5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。

　　教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。

　　三、拓展应用

　　1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。

　　2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！

环境教育的教案最新2

　　主题来源：

　　影响学生心理健康的因素包括生物因素和社会因素。社会因素中，环境对学生心理具有极大的影响作用。有段古文这样写道：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这短短数语，表明了周围环境对人的影响之大。因为学校是学生学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。教室布置在教学情境中，是一个十分重要的一环，它具有欣赏、教学及创作的`功能，若能发挥得当，更能激励人心，鼓动、激励学生之功用。

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生了解教室里环境问题的种类，以及这些环境问题带来的影响。

　　2、让学生树立环保意识，你身边的小事做起。

　　3、通过各种活动，学生了解解决教室环境问题的方法，开展创建绿色教室行动。

　　活动课时：

　　2——3课时

　　活动过程：

　　第一阶段：

　　一、引出话题

　　师：学校是我们学习和生活的场所，学生每天大部分时间都是在学校的教室中度过的，所以教室环境的好坏能直接影响一个人的心理，而从一个教室环境的布置反映出一个学校的整体面貌。你们知道我们教室里有没有环境问题？如果有，有哪些？

　　学生小组讨论。

　　二、确定活动内容

　　根据学生讨论环境问题，同时结合《环境教育》六年级下册p29上图，启发学生归纳到以下几个主题：

　　1、噪声问题

　　2、光污染问题

　　3、垃圾问题

　　4、粉尘问题

　　5、其它

　　三、根据学生的讨论主题，结合自己的喜欢的情况进行分组。

　　四、各小组根据自己的主题，制定活动计划、。

　　师重点指导：（出示活动计划的表格）第一栏内填写组员分工情况，第二栏内写下小组成员讨论出的活动步骤与策略，第三栏内确定活动所用的方法……

　　小组活动

　　活动主题：

　　活动地点：

　　活动方式：

　　时间安排：

　　小组分工：

　　活动准备：

　　第二阶段：

　　1、各小组按各自的主题进行活动

　　2、老师及时了解各组学生活动情况，有针对性的进行指导。

　　第三阶段：

　　1、各小组交流活动所得

　　2、全班一起讨论如何解决教室里的环境污染，怎样创建绿色教室？你为创建绿色教室做了些什么？

　　各组展示一些有特色的成果。

　　3、说说活动后的体会。（先由说代替写，在说的基础上再过渡到写体会）

环境教育的教案最新3

　　教学目的：

　　１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

　　２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境。

　　３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

　　教学重难点

　　唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

　　教学过程：

　　一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的`基础。

　　二、学习新课

　　1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？

　　小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？

　　小结3、自学《二十四节气》

　　三、环保在行动

　　1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

　　2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施

　　3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

　　四、总结

环境教育的教案最新4

　　教学目标：

　　1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

　　2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。

　　3.从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。

　　教学重点：

　　什么是绿色出行

　　教学难点：

　　培养绿色出行意识

　　教具准备：

　　1、调查表

　　2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二

　　教学设计：

　　一、以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

　　"前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都

　　把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"

　　二、说出自己调查的`结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。

　　1、"谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢?"

　　2、"我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"

　　三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由

　　1、"同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式?"

　　2、阐述理由。

　　四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，

　　选择科学的出行方式。

　　五、请进行第二次选择

　　"如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢?为什么?"

　　六、制作"绿色出行宣传单"

　　保护环境是我们每一个人的责任，我们一起来做一回"环保小卫士"，请同学们自己来制作"绿色出行宣传单"，然后我们一起到社区向大家去宣传"绿色出行"的知识。

环境教育的教案最新5

　　一、教学目标：

　　1、通过对动物的了解，培养学生对动物的爱心，使学生认识到动物与人类是平等的，大家共同生活在同一个地球上。 2、帮助学生了解人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。培养学生从全局看问题的意识。

　　二、教学重点难点：

　　帮助学生了解人类和人类和动物之间相互依存、相互制约的关系，以及人类对待动物所应持有的态度。

　　三、教学准备：

　　收集动物消失的文字资料和相关图片。

　　四、教学过程：

　　一、生活在线：

　　同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师给大家带来一些我们没有见到过的动物，想看吗？我们一起看一看。

　　1、动物哪里去了？

　　播放课件图片：包括袋狼、渡渡鸟等图片及相关资料。

　　2、师提问：那么，这些动物哪里去了？学生交流，教师板书课题。

　　二、追根溯源：

　　1、了解我国的珍稀动物资源。

　　（1）师：课前，老师让大家查阅了有关珍稀动物的资料，我国有哪些珍惜动物呢？请大家把带来的资料拿出来，先在小组内交流，然后各小组汇报交流结果。（小组合作记录下珍稀动物栖息地、目前的数量等情况）

　　（2）学生汇报，全班交流。

　　（3）教师多媒体展示珍稀动物的图片，学生欣赏。师总结：我国有丰富的动物资源，是世界上珍稀动物种类最多的国家之一。

　　2、探究动物消失的原因。

　　（1）师：但是，我国的珍稀动物数量在不断地减少，甚至濒临灭绝。你们知道究竟是什么原因造成的呢？

　　（2）学生小组讨论，然后进行汇报。

　　（3）师：人类对动物的残酷屠杀，导致了物种的毁灭；毫无节制的人类活动，破坏了动物的栖息环境，也加速了物种的毁灭，这也称之为功能性灭绝。

　　出示资料：了解什么是功能性灭绝。

　　（4）师总结：我们知道珍稀动物灭绝的原因有很多，但主要原因竟是人为破坏！伴随着人口膨胀和经济快速发展，由于过度开发加上环境污染，动物的种类和数量以惊人的速度减少，尤其是我国野生动物资源不容乐观。目前我国约20%的野生动物的生存受到严重威胁，所以保护珍稀动物，保护环境已迫在眉睫！

　　三、环保在行动

　　1、为什么要保护野生动物。

　　（1）师：你们知道为什么要保护野生动物吗？

　　（2）学生根据资料讨论交流。

　　（3）师讲述：动物是人类的朋友，从生态出发，人也好，动物也好，植物也好，所有的生命都共同在一个有机统一体之中。生态环境就好比我们的巢，我们的绿色家园。“覆巢之下，安有完卵？”不保护生态，哪有动物，植物和一切生命？动物为人类的发展做出了贡献，动物与人类的生活有着密不可分的关系。

　　和谐的自然界是一个完整的生物链，缺了哪一环都会造成可怕的后果。由于人类的过度膨胀和科技的发展，现在物种灭绝的速度也在加速。可以想象，到最后只剩人类的地球将是一个多么可怕的景象！其实到那时候人类离灭绝也不会远了。保护动物就是保护人类自己。

　　2、动物也有情感。

　　同学们，我们来听一个关于羚羊的故事。听完之后，你的心情如何？有什么想说的`吗？

　　师：谁到群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”世界这么大，天地那么宽，难道就容不下一只小鸟的栖息之地吗？古人尚且知道爱鸟，可我们现代的人是怎么了？我们要劝告那些杀害动物的人，不要破坏生物链，要保护动物，

　　不要杀害小动物。我们要和小鸟们做好朋友，让我们一起来保护小动物，保护大自然，保护我们的家园吧。

　　（1）师：同学们，你们想过吗？当珍稀动物在人为破坏下濒临灭绝时，他们会怎样想？请听藏羚羊的自述。

　　（2）听了之后你有什么感受？学生谈自己的感受。

　　（3）师：藏羚羊为什么说“你们不仅在破坏生态平衡，也是在将自己推向灭亡的旅程”呢？

　　（过渡：所以说，保护珍稀动物，保护环境已是迫在眉睫了。）

　　3、保护动物，从自身做起。

　　（1）那么，我们国家是怎么保护珍稀动物的呢？我们来了解一下。

　　（2）作为我们小学生，我们应该怎样保护身边的动物朋友呢？先在小组内讨论交流一下，然后在汇报。

　　（3）师：通过这节课学习，同学们都知道了动物是人类的朋友，保护野生动物就是保护我们人类自己，让我们每个人都成为保护动物的小卫士吧。

　　四、绿色延长线

　　了解我们当地有哪些珍稀的动物？课下请同学们成立“小动物保护协会”，来保护我们身边的小动物吧。

环境教育的教案最新6

　　活动目的：

　　1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

　　2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

　　3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

　　活动准备：

　　1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。

　　2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

　　课前准备：

　　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）

　　2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

　　3、学生研究用的方案和宣传稿。

　　活动过程：

　　一、计算导入：算一算

　　“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

　　1、出示题目：

　　某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？

　　如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

　　如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？

　　2、学生计算，教师板书。

　　日180000千克180吨

　　月5400000千克5400吨

　　年65700000千克65700吨

　　3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

　　4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的'难题，你们有没有信心挑战这个难题？”

　　二、说一说

　　“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”

　　1、学生观看录象。

　　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　　3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”

　　三、研究方案：（写一写）

　　1、学生研究，教师巡回指导。

　　2、全班交流，教师提要求。

　　交流建议：

　　（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　　（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　　3、随机补充：

　　在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：

　　有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。

　　无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。

　　三、有害垃圾：

　　又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。

　　中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。

　　四、联系实际：（说一说）

　　“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

　　1、学生说说自己的想法。

　　2、教师评价。

　　五、活动延伸：（试一试）[机动]

　　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

　　六、活动小结

　　（略）

环境教育的教案最新7

　　一、活动目的：

　　通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

　　二、活动准备：

　　1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;

　　2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

　　三、活动过程

　　各小队报告人数中队长：全体起立。

　　报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。

　　辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。

　　出队旗，敬队礼。齐唱队歌。队会过程。(一)宣布主题班会开始

　　甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;

　　乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。

　　甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长!

　　乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!

　　甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。

　　乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，

　　合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!

　　(二)环保小品表演

　　乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。

　　甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。

　　乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!

　　(三)环保知识知多少

　　乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。请听题：

　　1、眼睛劳累了，看一看(b)色对眼睛有好处。

　　a.红色b.绿色c.蓝色

　　2、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)

　　a.尽量选择乘坐舒适的交通工具

　　b.使用私人车

　　c.尽量选择乘坐公共交通工具

　　3、减少“白色污染”我们应该(a)

　　a.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

　　b.乱扔塑料垃圾

　　c.尽量使用塑料制品

　　4、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种(b)的生活风尚

　　a.追求时尚破坏环境

　　b.保护环境崇尚自然c.保护环境盲目消费

　　5、21世纪是(c)世纪

　　a.科技b.经济c.环保

　　6、选无磷洗衣粉(b)

　　a.保护衣物b.防止污染c.保护双手

　　7、1972年联合国人类环境会议把(c)定位环境日

　　a.4月5日b.5月5日c.6月5日

　　8、生物圈一般是指包括(b)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

　　a.人类、动物b.人类、动物、植物c.动物、植物

　　9、一节1号电池能十一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染

　　a.1立方米水b.1000立方米水c.6万立方米水

　　10、当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一：(b)

　　a.生态环境恶化问题

　　b.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题

　　c.新资源开发的问题

　　(四)我为环保支支招

　　甲：大家知道的环保知识真多呀，下面我们一起看一组环保资料。

　　(看大屏幕上出示的资料)

　　甲：从刚才的图片资料中，我们可以看出，近几年，我们的环境状况越来越糟。持续的干旱或暴雨，频频光顾的沙尘暴，被污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……这都是我们人类不爱护环境，不善待自然带来的恶果。

　　乙：应该说，环保的话题很多，人们要为环保所做的事也很多。那么，我们，一个小学生又能为环保做些什么呢?那就让我们用我们的行动来说话吧。

　　甲：请把你们保护环境的好习惯、好方法告诉大家。(自由交流)

　　我可以节约每一张纸;我可以爱护花草树木;我可以节约用水(生活用水重复使用：洗菜洗手的'水攒起来冲厕所。洗衣的水可以用来拖地，拖完地还可以冲厕所);我尽可能少用或不用塑料袋;我可以把用过的电池收集起来送到收集点;我可以不乱扔废弃物。我可以尽好自己的义务，做到一日三扫。我可以勇敢阻止破坏环境的行为……

　　(五)诵读环保公益广告

　　乙：刚才大家谈得非常好，说的都是自己能够做到的一些小事，但都确实对环保有益，这说明我们已经有了很强的环保意识，为了让我们把这种意识更深的刻在脑海里，下面我们一起诵读一组环保公益广告词。(齐声朗读)

　　——水是生命之源，请节约每一滴水，如果人类不节约水，那么最后一滴水将是人们的眼泪。

　　——天空是小鸟的家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

　　——把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。

　　——保持地球生态平衡，就是保护人类自身。

　　——爱护环境，

　　(六)制作环保小卡片

　　(七)活动小结

　　甲：是啊，我们能为环保所做的事很多，让我们从自己力所能及的事做起，从小事做起吧。我想，如果人人都这样做，那么我们的生活环境就会减少一些污染。

　　乙：为了我们自己，为了我们的后代，为了我们共同的家园，保护环境应该成为我们每个人的自觉行动。

　　甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。

　　乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

　　甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。

　　乙：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小事做起，从自己做起，为环境保护事业作出我们的一点贡献吧!(最后请班主任老师发言)

　　四、班主任总结发言：

　　同学们，经过全体同学的共同努力，今天的环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，从自己力所能及的事做起，为环保贡献自己的一点力。我相信，只要我们自己读自己负责，对地球负责，我们人类就能在地球上永存。

　　让我们再次携起手来，共创我们绿色的家园!

　　我提议，全班同学一起高唱《少先队员植树造林歌》，让我们在歌声中结束这次主题班会!

　　(全班放声高歌《少先队员植树造林歌》)

　　主持人宣布：《让环保走进我们的生活》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与!再见!

环境教育的教案最新8

　　教学目标：

　　使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会危害，从而使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境的良好情操。

　　教学重点：

　　了解城市固体废弃物的产生途径。对环境造成的几种不同的`危害。

　　如何解决和处理这些城市废弃物。

　　教学难点：

　　使学生能够通过对城市的固体废弃物的了解，来具体联系生活实际，从而培养学生主动保护环境的良好社会意识和社会责任感。

　　教学过程：

　　一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

　　二、城市废弃物的五大危害：

　　1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

　　2、污染空气，使生命要素受到损害；

　　3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

　　4、侵占土地，是生活空间受到损失；

　　5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

　　三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

　　1、堆积法；

　　2、填埋法；

　　3、焚烧法；

　　4、沼气发酵法。

　　四、总结：

　　复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。