黄豆观察日记

黄豆观察日记汇编六篇

　　一天的时间眼看就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，想必是时候写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的黄豆观察日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

黄豆观察日记 篇1

　　黄豆观察日记

　　8月3日星期三 天气阴

　　今天老师让我们观察豆芽的生长过程。我晚上回到家，急忙拿出一把黄豆和找来一个透明的杯子。

　　我发现干黄豆又硬又小，呈圆形，每颗黄豆上都有一个小黑点，我把黄豆扔进放水的杯子里，过了一会儿去看泡的黄豆，我发现有些黄豆皮鼓了起来，我想应该是水泡软了的原因吧!没想到才几分钟，就成这样了，我想把皮拨开看看黄豆里面是什么样的，原来两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地裹着。

　　真是太有趣了!

　　8月4日星期四 天气阴

　　黄豆泡的水真脏，我把泡黄豆的水给倒掉了。我发现黄豆又长大了，还在一端长出小芽，那小芽长5毫米，宽2毫米。爸爸告诉我这样用水泡着可以长出豆芽，但水要每天换干净的，我可高兴了，我想等豆芽长大了，那就能吃，多好呀!

　　我把杯子装上干净的水，看它们在水中轻轻地摇晃着，犹如一只只可爱的“小蝌蚪”。

　　8月5日星期五 天气阴

　　今天，我又急匆匆地冲进厨房，观察杯子里的黄豆。

　　我发现黄豆又长大了一点点，还是浅黄色的，椭圆形。只是那个小黑点没看见了，而小芽又变长了，有1厘米长，2毫米宽，跟豆芽已经很相近了。我盼着它们快快长大，心里越想越高兴。但我发现有些黄豆还没长芽，我不知该怎么样让它们快快长大，我想去寻求帮助。

　　8月6日星期六 天气阴

　　新的一天来临了，我跑进了厨房去看我的豆芽。

　　我拿起杯子，突然发现有些黄豆漂浮在水面上。我心里起了疑问，为什么黄豆不是越泡越重，而是越泡越轻呢?黄豆里充满了水分，应该会变重呀!于是，我就问妈妈，可惜她也不知道答案，我决定自己去查查。

　　过了一会儿，我的豆芽已经长1.5厘米,宽3毫米，妈妈说这已经最宽了，我高兴极了，这小芽真像一个小辫子，有的还弯曲着，可真美呀!

　　8月7日星期天 天气阴

　　新的一天再次来到，一放学回家后，我冲进厨房看豆芽。

　　发现它们的芽上，豆子上都有青色，而且它们的芽又长大了，最长可达2厘米，宽3毫米。这些芽的样子都很奇特，如有的小芽成“g”状，好像在学英语似的;有的小芽成“乙”状，好像在学写字呢;有的'小芽成“e”状，好像在学画蜗牛似的。

黄豆观察日记 篇2

　　3月26日 星期二 天气 晴

　　吃过晚饭，姥姥叫我帮她挑黄豆，姥姥说：“挑黄豆要挑粒圆饱满的，把没有成熟的和被虫子咬过的挑出来，那样的发不出豆芽，”听姥姥说，我认真的挑着。

　　不一会儿，我们把黄豆挑完了，姥姥把黄豆放进一个陶瓷盆里，然后倒一些温水投一遍，滤掉灰尘，再放些清水，浸泡一段时间，然后把水控干，此时的黄豆由滚圆的身体变得皱巴巴的，身体也膨胀了一倍，样子很可笑。姥姥在盆的上面蒙上白纱布。我想：花草树木都在土里生长，这样能长出豆芽吗？拭目以待吧。

　　3月29日星期五天气 晴

　　姥姥每天把豆芽投一次，放学时，我去观察豆芽，它们的圆圆的肚子后面长了一个白色的小尾巴，又细又长，像一个个小蝌蚪，很可爱。在盆里还有没发芽的，我问姥姥，姥姥说：“有些黄豆表面看起来很好，却不饱满，或是温度不够，所以发不出芽，种到地里，它们长出的苗也很脆弱，做不了种子。”我想：姥姥明白的可真多啊！

　　就在这时，我想起来前几天的问题，便问姥姥：“为什么黄豆没有土地也能发芽呢？”姥姥说：“泥土的作用是固定植物，让它们生根，发芽，长叶，提供植物需要的养分。只要有水分什么植物都能发芽。”听了姥姥的话，我心中的谜团终于解开了，原来，生活中处处都有学问呀，我们要多参加实践活动，了解更多植物的奥秘。这次实验，我懂得了适者生存，不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁壮成长。

黄豆观察日记 篇3

　　10月26日

　　今天，老师为了培养我们的观察能力，布置一项特殊的作业：让我们回家泡黄豆。我回家后先抓了一把黄豆，把它放进杯子里，加一些水，用手捏一捏，黄豆硬硬的。再过一会儿，一些黄豆变大了一点，还有一些黄豆的皮起了皱折。

　　我今天就观察到这里，这黄豆真好玩!

黄豆观察日记 篇4

　　暑假里科学老师布置了一个作业：让我们做一个科学试验。而我准备种植黄豆芽，通过观察黄豆芽发芽的过程把它记录下来。

　　下面是观察日记：

　　7月1日晚上，抓一把黄豆,放在塑料盒子里用水浸泡。（如下图）

　　7月2日上午，经过了一夜的浸泡，黄豆发涨了，显得大了好多（妈妈后来又加了一些黄豆，这样便于观察）。浸泡黄豆的水显得有些浑浊，水面上浮着一些细小的泡泡。我们将水倒掉，并在塑料盒子里铺上一块湿布。（如下图）

　　7月3日每二小时浇一次水,第二天黄豆脱壳,我在浇水时看见种皮裂开来了，看到一个白色的豆瓣（如下图）

　　7月4日，黄豆开始发芽了（如下图），可以闻到没有发芽的黄豆发出了像腐乳一样的臭味。刚发出的芽叫做“胚根”，胚根末端尖尖的部分叫做下胚轴（爷爷说的，我可不懂这些）。胚根向下生长，好像在吸收水分。（如下图）

　　因为在做这个实验前，爷爷告诉我黄豆芽的生长需要空气，如果长期泡在水里接触不到空气会发臭，我们闻到的臭味，就是没有发芽的黄豆腐烂所发出来的臭味。所以，我们将一些已经发芽的黄豆挑出来，继续观察和测量，。

　　刚才提到要在塑料盒子里铺上一块湿布，这是为什么呢？我们查阅了资料，才知道，因为天气炎热，湿布可以保持豆芽的水分不会蒸发得太快，这样豆芽就不会渴死。为了让豆芽表面保留一定的水分，爷爷还告诉我每天两次给豆芽表面喷少量的水，湿布也要重新弄湿再铺上去。后来证明这种方法可以让豆芽长得飞快！

　　这时候测量了一下豆芽的长度，豆芽是弯曲的，大概是12mm。为了让大家看得清楚一些，让妈妈帮我拍一张近照，放个尺子在旁边比较一下。

　　7月5日，已经可以看见很明显的豆芽，长短不一，而且大部分是弯曲的，长得真难看！先来张豆芽的全家福：（如下图）

　　我拿个尺子测量了一下，豆芽已经长到30mm了。妈妈又将一些“发育不良”的豆芽丢弃，只留下十几个长势良好的豆芽。

　　7月6日，黄豆芽已经有50mm长了：黄豆的外皮颜色变绿色的了。（如下图）

　　7月7日。黄豆芽已经有100mm长了黄豆芽现，长成一株秧苗了，秧苗的根很长，秧苗绿油油的，很粗壮，黄豆芽变成”绿豆芽”了.（如下图）

　　7月8日，可以清楚地看到豆芽旁边还长出了一些小须须。爷爷把它叫做“小侧根”。爷爷说长出了小侧根代表豆芽已经成熟，可以食用啦！（

　　总结黄豆发芽生长所需要的条件：

　　1、黄豆发芽需要空气，长期泡在水里的黄豆会腐烂发出臭味；

　　2、为了让黄豆芽继续生长下去，必须给它们一定的水分。比如妈妈每天上午会给黄豆芽喷一些水，然后，将蒙在金鱼缸上的湿布重新弄湿（因为天气炎热，水分蒸发得很快）。

黄豆观察日记 篇5

　　XX年9月21日 星期一 晴

　　新的一天来临了,我又跑进了厨房去看我的豆芽了.

　　我拿起杯子,突然发现有些黄豆漂浮在水面上,我心里起了疑问,为什么黄豆不是越泡越重,而是越泡越轻呢?黄豆里充满了水分,应该会变重呀!于是,我就问妈妈,可惜她也不知道答案,我决定自己查查。

　　我的豆芽已经长1.5厘米,宽3毫米了,妈妈说这已经是最宽了,我高兴极了,这小芽真像一个小辫子,有的还卷曲着,可真美呀!

　　XX年9月22日 星期二 晴

　　新的一天再次来到,一放学回家后,我冲进厨房看豆芽。

　　发现它们在芽上,豆子上都有青色,而且它们的芽又长大了,最长可达2厘米,宽3毫米。这些芽的样子都很奇特,如有的小芽成“g”状,好像在学英语似的;有的小芽成“乙”状,像是在学写字呢;有的小芽成“е ”状,好像在学画蜗牛似的。

　　我的豆芽快长大啦,期待吧!

黄豆观察日记 篇6

　　9月17日 星期六 小雨

　　今天作文课上，李老师笑眯眯的对我们说：“为了丰富大家的课余生活，也为了培养大家的观察能力， 让大家写好连续观察日记，今天我们就一起来泡豆芽。

　　首先，我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，摸起来很光滑。然后，我们把豆子放到盒子里，用水洗一洗，又给它浇了点水，最后，我们又给豆子盖上了纱布，豆子盖着温暖的纱布被子，似乎在睡觉，望着豆子，我心里不停地念叨：豆子啊豆子，你快发芽吧!

　　9月18日 星期日 阴

　　早上刚起床，我便去看黄豆了，我发现黄豆变大了，变得又扁又长，豆子上方鼓鼓的，像个小三角立在那儿，我高兴极了，看来黄豆马上就要发芽了。

　　晚上，我又去看望黄豆，我小心翼翼地掀开纱布，惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣，长出了一颗颗小芽儿，“黄豆发芽了，黄豆发芽了!”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有一两毫米高，看到这些，我心里比吃了蜜还甜。

　　真没想到黄豆长得这么快，以后我一定好好地爱护它，让它更加茁壮地成长。

　　9月19日 星期一 雨

　　以前在书上看到过，植物在晚上生长快。看来果真如此。昨天才刚露芽的豆子，今天芽儿已经快到1厘米了，真让人高兴。

　　中午放学，我又去看黄豆，豆芽与豆瓣之间又长长了，呈青紫色，像被撞伤了似地。我心疼极了，说：“是哪个坏蛋撞了豆芽，太可恶了!”为此，我又特地给黄豆们加了些水，安抚“伤员们”，让豆芽好好生长。

　　9月22日 星期四 晴

　　黄豆的发芽情况渐渐拉开了距离：长得最好的一颗已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一直无动于衷，至今也没探出小脑袋。有的不仅不发芽，还长出了新生物，长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢?是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢?

　　这次实验，我懂得了适者生存，不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁长成长。