《槐乡的孩子》练习题3篇《槐乡的孩子》练习题1 我能连 hui chu si m 炊烟 槐乡 磨好 塞着 画龙点睛 ( )槐乡的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀 ( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动 模仿秀 一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 ( )(……
《槐乡的孩子》练习题3篇
《槐乡的孩子》练习题1
我能连
huái chuī sāi mó
炊烟 槐乡 磨好 塞着
画龙点睛
( )槐乡的孩子 ( )的微笑 ( )的钩刀
( )的清香 ( )的歌声 ( )的劳动
模仿秀
一簇槐米 一簇簇槐米
一缕炊烟 一缕缕炊烟
( )( )
我能填
槐乡的孩子离不开槐树,就像( )。
女孩有的弯腰捡着,两条辫子像( )。
十五的月亮像( )。
展示台
从这篇文章中你体会到了什么?你有过有以苦为乐的经历……写出自己的感受和经历,读给爸爸妈妈听!
《槐乡的孩子》练习题2
一. 照样子填填看:
看(看见)(照看)(观看)
查( ) ( ) ( )
察( ) ( ) ( )
戴( ) ( ) ( )
顶( ) ( ) ( )
二. 填合适的词:
( )的.铜钟 ( )的枝干
( )的爷爷 ( )的墙壁
( )的草地 ( )的歌声
三. 读读、想想、填填:
下午放学后,我在院子里玩吹泡泡。我先用一个小瓶泡好肥皂水,再找来一根空心笔杆儿。我用笔杆儿蘸一点儿肥皂水,然后用嘴轻轻一吹,一个又大又圆的泡泡就吹出来了,飘飘悠悠地向上飞。我又蘸了肥皂水,不停地吹着。泡泡有大的,有小的,有圆的,有扁的,真像五颜六色的气球,在空中飘来飘去,好看极了。
1. 这段话一共有( )句话。
2. 这段短文中写泡泡形状的词是:
写泡泡大小的词语是:_____ 。
写泡泡颜色的词是:_____ 。
3. 在这段话中,表示我吹泡泡先后顺序的词是:______。
【试题答案】
一. 照样子填填看:
看(看见)(照看)(观看)
查(检查) (查字典) (查找)
察(观察) (视察) (警察)
戴(戴帽) (穿戴) (爱戴)
顶(山顶) (楼顶) (头顶)
二. 填合适的词:
(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干
(白发苍苍)的爷爷 (洁白)的墙壁
(金色)的草地 (动听)的歌声
三. 读读、想想、填填:
下午放学后,我在院子里玩吹泡泡。我先用一个小瓶泡好肥皂水,再找来一根空心笔杆儿。我用笔杆儿蘸一点儿肥皂水,然后用嘴轻轻一吹,一个又大又圆的泡泡就吹出来了,飘飘悠悠地向上飞。我又蘸了肥皂水,不停地吹着。泡泡有大的,有小的,有圆的,有扁的,真像五颜六色的气球,在空中飘来飘去,好看极了。
1. 这段话一共有( 5 )句话。
2. 这段短文中写泡泡形状的词是:有圆的、有扁的
写泡泡大小的词语是: 有大的、有小的
写泡泡颜色的词是: 五颜六色 。
3. 在这段话中,表示我吹泡泡先后顺序的词是: 先、再、然后、又
《槐乡的孩子》练习题3
一、照样子,把课文中的词再写十个。
槐树 花苞 仔细 树丛 染料 勤劳
耷拉 翅膀 黎明 飞舞 觅食 晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字组词。
槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( )
愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( )
炊( ) 载( ) 梢( ) 篮( ) 辫( ) 粮( )
吹( ) 裁( ) 悄( ) 蓝( ) 辩( ) 娘( )
粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( )
立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( )
三、填合适的词语。
( ) ( ) ( ) ( )
的孩子 的清香 的歌声 的微笑
( ) ( ) ( ) ( )
四、填合适的字。
( )人( )意 ( )( )炊烟 ( )人( )目 满( )而( )
( )风( )动 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )丽多( )
五、在文中找两旬你喜欢的句子抄下来。
1.________________________________________________________
2._________________________________________________________
六、在括号里填上合适的词。
淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( )
快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( )
七、把下面的句子按顺序排列好。
( )到了那里,老师给我们分了工,我们就干起来了。
( )不到两个小时,三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
( )李强扛树苗,亮亮挖树坑,我和老师抬水,大家忙个不停。
( )星期天,老师带我们到东郊公路旁种树。
( )望着一棵棵小树,同学们蹦呀,跳呀,别提多高兴了。
八、按原文填空。
( ),( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、( )。明天,只要是( ),孩子们又将( )到( )的劳动中……