《花瓣飘香》优秀教学设计

《花瓣飘香》优秀教学设计

《花瓣飘香》优秀教学设计

　　【教学要求】

　　⒈学会本课生字，理解不知所措惶恐红艳艳等词语。

　　⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。

　　⒊能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　4.培养学生敬爱父母的美德，陶冶高尚情操。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　第二课时

　　一、导入

　　1.今天我们继续学习《花瓣飘香》这篇课文。

　　2.请同学齐读课题。有点飘的意思了，能不能让老师闻到那香味啊?再读一次。

　　二、品读感悟

　　1、打开书本，边听老师读课文边看课文。

　　2、同学们听得非常认真。谁能用文中的词语来说一说，小女孩是一个怎样的女孩?

　　(老师板书：小女孩 懂事)

　　3、看来，这就是小女孩给我们初步的印象，这样看还仅仅不够，再读课文，拿出铅笔，把表现小女孩懂事的句子划出来，可以放开声音来读书。(学生开始读书划句子。老师行间巡视。)

　　师：请同学来说一说。

　　妈妈生病了，……

　　师：画出这一句的同学请举手，大家一起来读一读。

　　师：这句话表现出小女孩懂事，还有呢?

　　爸爸在南沙当解放军……生气。

　　师：画同样的同学请举手。

　　师：除了这些句子以外，还有一些表现了小女孩的懂事!

　　我舍不得把整朵花都摘了。

　　师：划这一句话的同学站起来，一起读一读。

　　师：让我们一起来看一看，小女孩说的这句话，先看一看，读一读。

　　课件出示内容。

　　师：谁愿意一个人站起来，读给大家听。

　　师：让我们一起来读一读。老师有一个疑问，她为什么舍不得把整朵花都摘了。

　　师：看这一朵花。(课件出示月季花)

　　师：因为这么美的花是留给大家的，所以她舍不得把整朵花都摘了。注意这句话最后的六个点，这是省略号，想一想，小女孩还会说些什么呢?同桌可以互相讨论一下。

　　1：因为这些花都很美。

　　2：因为这些花都很美是留给大家看的!

　　师：课文中也有写花很美的句子，可以找一找。找到的可以举手!

　　师：因为这些花很美，同学们再读一读，希望同学们读出花的美。(课件出示内容。)学生读句子。

　　师：请女同学读，可以做一做动作。

　　师：男生也不甘示弱，来一次!

　　师：通过读，知道女孩是一个爱花的女孩，这么美的花，她既然舍不得摘，为什么还要摘呢?摘花瓣也是破坏花的美呀!(因为妈妈生病了。)

　　师：每一个同学自由读一读，想一想这一句话怎么读?

　　学生自由读课文.出示第一句话:小女孩说:“妈妈生病了。。。。。。”

　　师：请同学再来读一读。再请一个同学来读一读。

　　师：请坐，请男同学和女同学比赛读，请听课的老师听一听是男学生读得好还是女同学读得好。

　　师：不分上下!女生心细一些，更有味道一些。当女孩送花瓣给女孩时，躺在病床上的妈妈会说些什么呢?老师板书：孝心

　　师：一片花瓣，也许不起眼，却能换来妈妈的舒服、幸福，女孩也能感受到幸福、快乐!体会一下，再读一读!

　　出示第二句话：爸爸在南沙当解放军，……惹妈妈生气……泪花

　　师：请第二、三组同学来读一读，大家读完这一句，想一想这个小女孩是个怎样的女孩?

　　师：听爸爸话的女孩。

　　板书：听话

　　师：闪动的泪花?这是怎样的泪花?为什么提到爸爸就会有泪花呢?

　　师：亲人与亲人之间，小女孩非常想念自己的爸爸。我们班有没有学生的爸爸在外地工作的，你想不想你的爸爸，爸爸有没有嘱咐你听妈妈的话呢?亲情!这是思念，所以“我”要大声说：小女孩真是个……(懂事的好孩子!)

　　师：为了让爸爸安心当解放军，保卫祖国，所以小女孩也要照顾好妈妈，所以小女孩是一个……(小女孩真是一个懂事的好孩子!)

　　师：文中小女孩是和谁对话呢?(“我”)

　　师：“我”就是作者。大家猜一猜，文中的“我”是一个怎样的人?可以讨论一下。

　　1：是一个能理解别人的人。

　　2：是个和蔼亲切的人。

　　3：善良的人。

　　师：老师教你一个词：善解人意。

　　师：“我”是一个叔叔还是一个阿姨呢?

　　师：为什么想象成为一个阿姨呢?

　　师：女孩子的心比较细，因为阿姨的心比较细、亲切!这个阿姨与小女孩对话的第一句是什么呢?(为什么只摘花瓣呢?)

　　师：为什么读这么轻呢?(读重了就会是责怪小女孩的!读大声会吓坏小女孩的!)

　　课件出示课文的2、3自然段。

　　师：请大声的读一读。

　　学生齐读2、3自然段

　　师：仅仅是一片花瓣，小女孩却小心、捧着……说明小女孩真的爱花、懂事，下面分角色朗读课文1~10自然段。女生读小女孩的话，男生读可爱亲切的阿姨的话，我在读引号外的话。

　　师生分角色朗读课文。

　　师：男生读的都比较轻，生怕会吓坏了这个爱花、孝顺、听话的小女孩，下面让我们一起来读一读课文的最后一个自然段。

　　学生齐读课文最后一个自然段

　　师：当我把这盆月季花送给小女孩时，小女孩会说些什么呢?(感谢阿姨!)

　　师：不用谢，是你让我知道了怎样关心妈妈!

　　师：阿姨把另一盆月季花送给妈妈的时候，阿姨的妈妈会对阿姨说什么呢?(谢谢孩子!)板书：我 买花

　　师：其实小女孩，送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗?齐读课题。

　　师：一片爱心、真心，还有亲情。板书：爱 再读课题!这样一个有孝心的女孩，你除了会为妈妈摘花瓣，你还会为妈妈做什么呢?

　　1：陪妈妈说说话。

　　2：帮妈妈做一些家务。

　　3：帮妈妈倒水、喂药。

　　师：老师也要说，你们也是懂事的好孩子，你们都是带着清香的花瓣。

　　老师出示小诗《花瓣飘香》

　　花瓣飘香

　　清晨，月季花上闪动着露珠，

　　小女孩摘下一片花瓣，

　　轻轻放在妈妈的枕边。

　　表一份心愿，

　　道一声祝福，

　　妈妈的脸上漾起了微笑。

　　小小的花瓣，

　　像绒布一样柔软，

　　淡淡的清香随风飘散。

　　小小的女孩，

　　像露珠一样透亮，

　　你不就是那片清香的花瓣吗?

　　学生齐读《花瓣飘香》

　　三、升华感情

　　小女孩为了爱护美丽的月季花，小心翼翼地摘了一片花瓣，多么懂事的孩子啊!

　　为了安慰病中的妈妈，她送花瓣给妈妈，让妈妈高兴，多么关心妈妈啊!

　　牢记爸爸的叮嘱，不惹妈妈生气，还以自己的方式关心妈妈，多么听话的孩子啊!

　　这一片孝心、这一片爱心，就像那淡淡的清香飘在文中“我”的心中，飘在老师的心中，飘在咱们三(1)班同学的心中。愿这淡淡的清香化成浓浓的情意溢满我们整个世界!