红领巾集体二星章事迹

红领巾集体二星章事迹（精选15篇）

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。那么相关的事迹到底怎么写呢？下面是小编为大家收集的红领巾集体二星章事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　红领巾集体二星章事迹 1

　　“红领巾奖章”是共青团中央、教育部、全国少工委印发的《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》六个阶梯式成长激励体系架构中多种载体的核心载体。为确保“红领巾奖章”工作的落地落实，着力构建了学校“红领巾奖章”评价激励体系，树立少先队员光荣感。高庄街道安仙小学多措并举，将学校少先队“红领巾奖章”实施工作做实、落细，充分发挥“红领巾奖章”在少先队员成长中的激励作用。

　　一、健全组织，推进“红领巾奖章”落地落实。

　　成立安仙小学少工委为主的推进工作小组，明确职责。为贯彻落实这一文件精神，确保“红领巾奖章”争章活动全面、规范的开展。

　　二、围绕学校、家庭、社会，分层细化“红领巾奖章”落地落实。

　　1、注重阶梯贯通，以分段目标为依据定章立标。

　　校少工委根据不同年级、不同年龄段队员（预备队员）的认知能力，分低、中、高三个学段以分段目标为依据定章，分层细化基础章，结合办学特色，确定特色章，印制可粘贴的“基础章、特色章”，布置“争章园地”，让少先队主责主业更加清晰，组织属性更加凸显。队员集星争章，以积累的方式逐步获得荣誉，增强少先队员的光荣感，实现进阶式成长。

　　2、注重实践体验，以少先队活动为依托争章。

　　充分发挥少先队组织实践育人的作用，在丰富多彩的少先队实践活动及节日主题教育中引导少先队员真切感受争章过程。

　　3、注重发扬民主，以中队为单位评章。

　　建立中队争章量化评价的主阵地。在中队里，构建以小队为主体，队员、辅导员、家长等多方参与的评章机制，灵活对队员的思想成长、掌握技能或所取得的进步进行考评、认定。采用多样化评章形式，例如书面测试、展示汇报、技能操作、媒体呈现等，重视队员成长过程的展示，对其他队员具备引领示范作用。在此基础上倡导评价主体的`多样性，鼓励队员自评、伙伴互评、师长参与评，评价结果作为颁章依据。

　　4、注重仪式感染，以重要时间节点为契机颁章。

　　颁章环节是对少先队员在“红领巾奖章”教育中取得成长、进步的认定和奖励。基础章和特色章的颁章在各中队进行，我校利用中队会仪式，把每个月的最后一周的队会定为固定的中队颁章仪式时间，鼓励家长参与，见证少先队员的光荣时刻。星级章由学校少工委在大队会仪式上进行颁发，在“六一”期间，本学年度学校“红领巾奖章”教育接近尾声的时刻，在完成前期的活动争章和民主评章后，集中进行“分层定星”活动，表彰“阳光中队”、“阳光少年”分别授予集体一星章、个人一星章、荣誉证书。

　　5、注重光荣延续，以有形载体珍藏荣誉。

　　让红领巾奖章形象化、具体化，让队员们看得见、感受得到，从而持续增强光荣感，这就需要一个有形载体来为队员珍藏荣誉。各中队建设有自己的争章园地，有独具个性的名称：星光灿烂、摘星园、争章荣誉墙等等，记录队员日常的“集星争章”过程。

　　三、阵地建设，基础队务规范。

　　我校现有标准的少先队活动室一间，学校投入资金，配备了队旗，队鼓，成立了鼓号队、长勺战鼓队，并为每个辅导员订阅《辅导员》杂志，各中队都订有《中国少年报》，每个小队订阅《齐鲁少年》，真正做到学习有材料，工作有场所，活动有器材，为少先队活动提供了物质保障。

　　四、取得的成就。

　　几年来，学校先后被授予“山东省级规范化学校”、“山东省电化教学示范学校”、“省级文明校园提名”、“全国新教育实验优秀学校”、“全国孔子学堂”、“省学校文化建设重点研究基地”、“省首批传统文化体验教育实验学校”、省科技教育创新发展实践基地、济南市教育系统先进集体等省市级40多项荣誉称号，2020年荣获创客大赛机器人项目省级二等奖，2020年学校被评为第二届信息化试点校。2020年评为区优秀少先队大队，2019年许欣被评为莱芜区优秀少先队辅导员、2020年代庆娥被评为莱芜区优秀少先队工作者、王艳老师所带中队被评为济南市先进班集体。

　　红领巾集体二星章事迹 2

　　xx是临沂益民实验小学六（8）中队的宣传委员，在中队内担任课代表、纪律委员，周总理的“为中华之崛起而读书”是他的座右铭，在大家心中，xx是个诚实守信、遵守社会公德、爱国有志的好少年。

　　在家里，他是个尊敬长辈、孝敬父母、独立自强的好孩子；在学校，他是个热爱祖国、勤奋学习、尊敬师长、团结同学的优秀少先队员。在少先队组织中，他总是各项活动的组织者，带头人，是队员们的好榜样；作为队干部，他以身作则，能认真履行自己的职责，有极强的组织能力，他把中队工作组织得井井有条，是辅导员的`好帮手。辅导员交给的任务他都乐意接受，他总是以中队荣誉为重，积极配合，勤勤恳恳地为班级为队员们服务，做事一丝不苟，认真负责，有始有终长期以来，他以自己的真诚与无私，赢得了辅导员和小伙伴们的称赞，成为他们学习的榜样！

　　从一年级开始，学校的艺术节、升旗仪式、第一次少代会等大型活动，xx都担任活动的小主持，在活动中锻炼自己，在活动中历练自己，他连续被评为区优秀班干部、区优秀三好学生，2021年被评为河东区“红领巾奖章”二星章队员。

　　在学校，xx是一名品学兼优的好孩子，他的爱国情感经常能感动、带动身边的每一位小伙伴。他经常阅读一些爱国有志方面的书籍，从书本中积极了解革命先辈们的伟大牺牲和壮举，在班内他还自发组织了一个读书沙龙，专门阅读爱国书籍，王二小、黄继光、董存瑞、狼牙山五壮士等等一系列爱国志士们的光辉事迹一一被他们所熟知，进一步激发了xx的爱国之情。

　　对待学习，他时刻充满激情和上进心，力求掌握每一个知识点，常常与小伙伴研讨学习方面的问题而面红耳赤，有时甚至为解决一道难题而很晚才睡。他坚持全面发展，积极参加各种活动，在数学竞赛、英语口语大赛、手抄报比赛、书法比赛、征文比赛中都取得优异成绩。

　　面对祖国，他心怀感恩，时刻谨记自己是一名少先队员，要用最优秀的成绩去回报祖国；面对成绩，他不骄不馁，不断增加自己的阅读量和知识面；面对挫折，他不屈不挠，勇敢面对。他热爱祖国，热爱学校，心存感恩，执着追求。因为他有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔。相信，在今后的成长历程中，他将用爱心、恒心、信心、诚心去迎接一个又一个新挑战，托起更加美好的明天。

　　红领巾集体二星章事迹 3

　　我叫xx，是一名性格开朗、学习成绩优秀的女生，我今年11岁，现就读于宣武区白纸坊小学五年级一班，是一名中队干部。学校的各种活动总能见到我的身影，我爱好多样兴趣广泛，唱歌、跳舞、古筝等，荣获多个奖项，我勤奋好学乐于助人赢得老师和同学们的赞赏。

　　一、做先进少先队员，起模范带头作用

　　我非常热爱少先队组织，具有少先队员的光荣感和使命感，深刻理解、努力饯行队章的要求，积极参加各项活动。作为一名中队委员，我把集体的荣誉看的极为重要，严格要求自己、从我做起，在各种活动中起着模范带头作用。我对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

　　二、用实践磨练品格和毅力

　　我生活在一个和谐、团结、友爱、积极向上的班集体，班主任严格、认真、富有爱心，同学们聪明、活泼、热情、开朗，我感到非常幸福，也非常愿意为集体贡献智慧和力量。在班里我是老师得力的“小助手”，对于老师交给我的任务，我总能够克服困难，出色的完成，学校组织的各项活动我都积极参加，并在活动中起到模范带头作用。

　　虽然学习很忙，但能为班集体做事，能为学校工作，我感到特别骄傲和自豪。同时，参加各种实践活动，不但锻炼了我各方面的能力，还增强了我战胜困难的信心和毅力。

　　三、勤奋好学、成绩优异

　　我勤奋学习，立志成材，把理想付之实际行动。入学以来，我总在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习方面，我求知欲强学习能力强，学知识快。英语口语不错已养成了良好的学习习惯和学习方法，能自觉进行预习和复习。五年来，我的各学科成绩都十分优秀，学习成绩一直在班里名列前茅，综合素质测评全优，多次荣获综合评价优秀生、三好学生、四好少年。我在课外的学习中也是非常出色的，曾经荣获过许多奖项。

　　四、健康的兴趣、广泛的爱好来丰富心灵提高素养

　　我的老师曾经对我讲过，一个人只有知道爱别人、尊重别人，别人才会尊重你。在家里，我是个懂礼貌的乖孩子，尊老爱幼。主动学习并承担力所能及的'家务。每天下学后如有同学打电话向我询问一些学习上的问题，我会停下手头的事情认真、耐心地向同学解答。在公共汽车上我会主动把座位让给老年人和小朋友。我喜欢弹古筝和唱歌，曾荣获北京市第三届少儿民族乐器独奏比赛中荣获古筝儿童二组银奖、宣武区中小学生卡拉ok比赛荣获二等奖。这些荣誉都离不开学校、老师、父母对我的辛勤培育和不断的教导，更是我不断努力的结晶和无数汗水换来的成果。

　　红领巾集体二星章事迹 4

　　一、热爱红领巾，争当少先队员楷模

　　我从加入少先队以来，牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，样样不落，争当少先队员楷模。

　　二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用

　　我是五(3)班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她我积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序。如今，我已经是老师离不开的小帮手。

　　始终把班集体的荣誉放在第一位。我不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，总是帮助他们明确学习目的'，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。

　　我作为少先队大队宣传委员，以身作则，严以律己。我会根据班级出现的问题，主动向老师沟通汇报，确定每周一下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。

　　三、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱

　　我不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，我能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，我却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。

　　作为一名学生，我牢牢记住学习的重要性。我的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。

　　红领巾集体二星章事迹 5

　　库尔勒市第一小学三（3）中队被称为“向日葵中队”，共有54 个天真活泼的孩子，有着纯洁善良的心灵，他们就像一群放飞的雏鹰，有着翱翔蓝天一般的凌云壮志，他们那五十四颗火热的童心，正迸发出无尽的朝气与热情。

　　一、抓好中队干部的建设，发挥骨干带头作用。

　　抓好少先队干部的培养。学生干部是辅导员和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织者和领导者，是中队工作中不可或缺的骨干力量。

　　二、以体验教育推动创新，以开展活动锻炼能力。

　　向日葵中队以提高少年儿童的综合素质为目标，以“体验”教育为形式，通过积极参与红领巾广播、红领巾奖章争章、入队宣誓、社会实践、成果展示等途径，显现中队队员蓬勃的朝气，成为大队教育活动中的一道亮丽的风景。在“红领巾奖章”争章活动中，中队本着“参与就是进步”、“提高就有奖励”的宗旨，激发队员们争章的积极性。根据少年儿童的特点，把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。

　　三、抓住教育契机，寓教育于活动中。

　　中队辅导员利用队会、主题教育等多种途径定期对中队内的少先队员进行宣传教育。对少先队员们进行文明礼仪、学习习惯、爱党爱国等方面的教育。并将兴趣活动纳入日常的教育教学活动中，做到人人有机会参加，个个有所进步，注重分层参与，充分重视队员之间的差异性，注重个性发展。通过各种实践活动的开展，让队员感受家庭的变化、家乡的变化、祖国的变化，从小培养队员热爱祖国的.责任感，激发他们立志为建设家乡而努力学习。

　　四、我们中队的成绩

　　一年来，中队多名队员参加了各级各类比赛，所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩。其中侯景之同学在学校的书法大赛中荣获一等奖。红歌比赛中队获得一等奖。运动会获得团体一等奖。争做文明小先锋队会比赛获得一等奖。

　　进步无止境，我们仍需努力。相信我们三（3）中队全体师生会更加努力，结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘，明天的收获。

　　红领巾集体二星章事迹 6

　　库尔勒市第二小学卓越中队共计队员49人，其中男生25人，女生24人。队员们就像 49个小星星，在卓越中队中闪闪发光。他们团结，勤奋，积极，健康。每个人的脸上洋溢着灿烂的笑容，阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，辅导员的谆谆教导指引着他们前进的方向，从稚嫩的小队员，成长为优秀的中队，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上。

　　少先队员是祖国未来的建设者和接班人，在队员们的成长过程中，中队积极参加校内校外开展的各项活动，观看《地雷战》、《长津湖》等爱国电影，学习观看“红领巾爱学习”系列、“红领巾”小小讲解员演讲比赛等系列活动深受队员喜爱，在活动中增强队员们的自主性和责任感，培养自信、锻炼能力、提升素质，树立强烈的.家国情怀。

　　在校少工委“红领巾奖章”争章活动启动仪式的引领下，卓越中队紧跟学校大队部的步伐，召集中队的小主人们，根据学校争章计划，按照五年级队员们的年龄特点，灵活制定了具体的争章细则，按照“定章、争章、考章、颁章、护章”的流程，面向全体少先队员规范开展争章工作。队员们珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，不断提高自身素质，将社会主义核心价值观融入争章全过程，努力成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

　　“从小听党话、永远跟党走！从小学先锋、长大做先锋！”是队员们立下的目标！从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造；树立正确的人生目标，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者！卓越中队的少先队员们时刻准备着，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

　　一份耕耘，一份收获，近年来我们中队在大队委的指导和引领下，各项活动中我中队的队员积极参与，并取得了不少成绩，这些成果的取得离不开我们全体大队委和辅导员的辛勤汗水和奋斗的心血。这就是我们卓越中队，我想中队的每一个队员明天会更好。

　　红领巾集体二星章事迹 7

　　xx，出生于2011年3月。就读于濂溪区南山学校五年级(2)班，在班里担任劳动委员。他热爱劳动，积极带领班里学学生开展各项有益活动。

　　他勤奋好学，是老师眼中的上“上进之星”。上课时，他能主动做好笔记，以最认真的状态来上课，坚持每天用心用耳朵听老师讲课。他还会积极举手回答老师的问题。虽然成绩一般，但他会从每一次的练习中吸取教训。比如考试之后试卷上不会的题目，他会虚心请教老师，下课认真复习，直到自己明白为止。

　　他热爱运动，是同学们眼中的“体育小健儿”。他喜欢和同学在篮球场上打篮球。本来篮球这项运动他并不会，但他对篮球充满热爱，他坚持不懈,不怕困难，最后把篮球给学会了。他不仅喜欢打篮球,还喜欢打羽毛球、乒乓球、踢足球……虽然在运动上他会遇到各种困难，但他会坚持向前。

　　他懂礼貌，有孝心，是家长眼中的'好榜样。他会主动帮妈妈分担家务，扫地，洗碗，烧水等等，要他能做的，他一定会去做。除此之外，他对弟弟也关爱有加。他会照顾弟弟，陪弟弟玩耍。他对家庭也充满责任心，他知道父母的不易，所以在生活上他勤俭节约，绝不会浪费父母的一分钱。

　　xx同学有远大的理想和爱国主义情怀，他从小特别崇拜军人，经常听爸爸妈妈给他说一些英雄人物的故事，当看到我国神舟飞船返航成功后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想，立志今后一定要做一有利于社会的人。

　　“小荷才露尖尖角”，xx同学已下定决心，努力学习，为祖国的未来添砖加瓦！

　　红领巾集体二星章事迹 8

　　在学校里，刘xx是辅导员的得力助手，队员们的好伙伴。她是中队里的学习委员，对工作特别认真，每天早上收作业，检查作业都做得非常好。

　　对于作业不认真或漏缺作业的队员，她都及时督促保质保量完成，为此，中队的作业都写的比较好，队员们都很喜欢她，敬佩她。同时她热心帮助学习有困难的队员，主动帮助补课。她还非常关心中队事务，主动打扫卫生，不怕脏不怕累。

　　在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的.一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读得津津有味。广泛的于都开阔了她的视野，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当做范文在队员中传送。

　　红领巾集体二星章事迹 9

　　xxx市第二小学四（4）中队，茁壮成长着45株健壮的“萌芽儿”，他们在不断地汲取知识的养分，奋力地长大，45名少先队员秉承“诚实、勇敢、活泼、团结”的队风，不忘肩负的时代重任，他们把“智慧、汗水、快乐、拼搏、团结”交织在一起，奏响了一支属于萌芽中队的乐曲！

　　少先队员是祖国未来的建设者和接班人，在队员们的成长过程中，中队积极参加校内校外开展的各项活动，参观xxx市党史馆，观看《地雷战》、《长津湖》等爱国电影，学习观看“红领巾爱学习”系列、“红领巾”小小讲解员演讲比赛等系列活动深受队员喜爱。中队活动内容丰富、形式多样，细微处于学生们的安全出行、养成教育等方面入手开展，巧妙设计主题，灵活渗透德育教育和法制教育；放眼社会、胸怀祖国方面，从思想上、德育上、行动上，正确引领队员“向上、向善”，以社会主义核心价值观教育队员，规范他们的.言行，鼓励他们积极进取！

　　在校少工委“红领巾奖章”争章活动启动仪式的引领下，萌芽中队紧跟学校大队部的步伐，召集中队的小主人们，根据学校争章计划，按照四年级队员们的年龄特点，灵活制定了具体的争章细则，按照“定章、争章、考章、颁章、护章”的流程，面向全体少先队员规范开展争章工作。争章过程艰辛而幸福，从一星章到二星章，萌芽中队的队员们经历漫长的磨练，终究不负所望，队员们珍爱自己所获得的奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习，努力实践，不断提高自身素质，将社会主义核心价值观融入争章全过程，努力成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

　　“从小听党话、永远跟党走！从小学先锋、长大做先锋！”是队员们立下的目标！他们在心里种下一粒叫做“希望”的红色种子：从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造；树立正确的人生目标，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者！萌芽中队的少先队员们时刻准备着，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

　　红领巾集体二星章事迹 10

　　xxx，女，xx岁，现任xxx小学x年级一班的大队宣传委员。在五年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的好孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。

　　一、热爱红领巾，争当少先队员楷模

　　从加入少先队以来，xxx牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。她积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。从“阳光心语行动”到“体验教育活动”，从“雏鹰行动”到“红领巾文明行动”，及参加“奥运五色微笑圈”活动，她样样不落，争当少先队员楷模。

　　她还是红领巾广播站的负责人，开展健康活泼的课间广播。为了办好课间广播，她多方搜集播音资料、音乐素材、刻录光盘，反复练习朗诵技巧，她们的课间广播深受老师和同学们的喜爱。同大队辅导员老师一起，开展同海淀外国语学院附小等学校校际联谊活动；参加海淀区第x届少代会，代表xx小学发言；等等。在学校大队部组织的“童眼看世界”活动中，她负责了对主人公的台词翻译及配音工作，得到老师及学校的好评。

　　二、以身作则，积极发挥少先队干部的模范作用

　　xxx是五（1）班和全校师生公认的“好学生”、“好干部”、“好榜样”。在思想行为上，她积极要求进步，平时能以队干部的标准严格要求自己，踊跃参加校内外组织部署的各项活动。班主任不在时，也能代替班主任独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习和生活秩序，做到了正课、自习一个样，有无老师一个样。如今的她，已经是老师离不开的小帮手。

　　xxx始终把班集体的荣誉放在第一位。她不但自己学习成绩好，还带动班级后进生共同进步。对于学习成绩落后的同学，她总是帮助他们明确学习目的，端正学习态度，定时帮他们辅导功课、作业，直至他们完全弄懂。

　　她作为少先队大队宣传委员，要求同学做到的，她自己首先做到并要求班委成员同时做好。她会根据班级出现的苗头问题，主动向老师沟通汇报，确定每周二下午第3节班会课的班会主题，开展形式多样的主题活动，带动班集体形成积极良好的班风。她所在班级的三科总评成绩总是在平行班中名列第一，所在班级曾多次被评为校级“优秀班级集体”。

　　三、热心公益，处处献爱心

　　在学校、家庭正面的教育、熏陶下，xxx培养出热爱社会、富有爱心的'好品德。她积极响应2008北京奥运的人文奥运精神，利用大量的课余时间参加学校编排的“藏羚羊”舞蹈排练；弘扬传统文化，参加国际古筝音乐节千人古筝表演；参加学校舞蹈团与俄罗斯民间舞蹈团的联谊活动，赠送异国小朋友自己亲手编织的中国结；积极参加北京环保活动，荣获“节水小能手”称号。

　　学校少先队每次开展献爱心、募捐活动，她都积极响应，带头参加。一张卡、一本书、一元钱……都代表着一名小红领巾的真诚、善良的心意：向灾区人民捐赠现金、书包、文具，制作祝福贺卡寄送给灾区小朋友；与内蒙四子王旗小学建立联谊，和同学们一起捐赠了300多本图书建起书苑；为山西贫困地区捐赠图书；向流浪猫、流浪狗捐报纸。

　　四、刻苦学习、成绩优异，深得老师同学喜爱

　　xxxx不仅能够自主学习，还能科学安排学习时间，提高学习效率。课前，她能认真做好各门功课的预习，找出不会的字、词、难以理解的问题，上课带着问题认真听讲，思维跟着老师的讲课内容走，积极思考老师提出的问题，踊跃发言。课后，她能按时保质保量完成老师布置的各科作业，及时复习。其他同学玩的时候，她却能抓紧时间看书学习，养成了阅读课外书籍的良好习惯。因此，小小年纪的她有着同龄人并不具备的较宽知识面，这不仅有助于提高她的作文水平，而且在学校少先队活动中发挥着重要的作用。

　　作为一名学生，xxx牢牢记住学习的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏赢得了学校、老师和同学们的认可，也结出了累累硕果。连续四年获学校“三好生”称号；20xx年度还被评为“海淀区三好生”呢。她参加许多竞赛并获奖：

　　20xx年“数学解题能力展示”活动中获一等奖

　　第x届“走进美妙的数学花园”获二等奖

　　20xx年“全能王杯”青少年综合能力展示系列活动中获英语单项金奖x年通过剑桥英语pet考试（优秀）

　　第九届“春蕾杯”作文比赛三等奖

　　20xx年获中小学生科技竞赛“世纪杯”计算机比赛二等奖

　　五、兴趣广泛，全面发展

　　xxx不仅学习成绩优秀，而且热心集体活动，在各类活动中培养友爱精神，陶冶身心，健康成长。她爱好音乐、舞蹈、书法，是班级及学校的文艺骨干，积极参加校内外的各种演出活动、比赛，为集体争取荣誉。以下是曾获奖励、证书：

　　20xx年通过中央音乐学院古筝专业校外音乐水平考试—9级

　　20xx年海淀区中小学生艺术节篆刻比赛中获一等奖

　　20xx年通过中国歌剧舞剧院舞蹈水平考试—7级

　　20xx年文化部第三届“和平旗帜”绘旗展览银奖

　　20xx年第一届“小艺术家杯”国际少儿书画摄影大赛—篆刻二等奖

　　20xx年海淀区中小学生科技竞赛科学幻想画一等奖

　　20xx年海淀区中小学生艺术节独奏比赛—古筝一等奖

　　20xx年海淀区中小学生艺术节独唱比赛—二等奖

　　在成绩面前，她从不骄傲。她说，这算不了什么。那些比我更优秀的大哥哥、大姐姐们才是我赶超的目标，我要争取更大的成绩、更高的荣誉。

　　红领巾集体二星章事迹 11

　　xx区第一小学少先队大队现有少先队员1914名，中队36个，红领巾小社团13个，大队辅导员1名，副大队辅导员1名，中队辅导员43名，社团专业辅导员26名，大队委13名。少先队各级组织完善，定期召开少代会、队干工作会、中队辅导员、中、小队干培训会等各项工作。

　　加强学校少先队队伍建设。一是加强中队辅导员队伍建设。完善中队辅导员聘任制度及考核方案。定期组织线上、线下沙龙研讨、案例分析等活动，相互交流促进成长；依托例会，以会代训，使年轻辅导员尽快胜任工作，引领辅导员走专业化道路。二是推进少先队小干部队伍建设。定期开展大队委换届选举及能力提升培训工作，定期召开会议进行培训，培养小主人的责任意识，着力提升少先队小干部的工作能力。

　　加强少先队活动阵地建设。一是充分发挥少先队活动课阵地作用，利用每周一节的少先队活动课对队员进行爱国主义教育和社会主义核心价值观教育。二是创新升旗仪式、入队仪式、成长礼、毕业典礼等形式，让队员在不同仪式中接受沉浸式教育，体验不同的责任担当。三是完善少先队宣传阵地建设。将校园电视台、红领巾广播站以及宣传栏、微信公众号四个主要宣传阵地相结合，进一步加大学校少先队工作的宣传力度，充分利用宣传阵地弘扬校园新风貌。

　　加强少先队特色活动体系建设。一是丰富完善少先队活动体系，有效利用学校红领巾小社团、“月主题”活动等优势，组织队员开展“一月一主题”“大地涂鸦”“中秋绘灯笼”“我为植物做名片”“开笔礼”“十岁成长礼”“六一儿童节”展演“社团大联欢”“校园文化艺术节”“科技节”等各类丰富多彩的、有吸引力的'少先队活动，打造德育教育新路子。二是利用各种渠道向队员们进行爱国主义教育，培养队员爱国主义思想。大队部策划拍摄的《强国一代有我在》《我与国旗同框》等快闪视频让队员们真正感受到了作为新时代少先队员肩上的责任担当。

　　红领巾集体二星章事迹 12

　　xx，x岁，江西省赣州市信丰县第x小学六年级（x）班学生。他是一个尊敬长辈，关爱亲人，懂得感恩的优秀少先队员。

　　在爸爸、妈妈和亲人的眼里，xx是个尊老爱幼、文明礼貌、懂事体贴、自立自强的好孩子。关心爱护每一位家庭成员，能主动分担家务，不怕苦不怕累；在亲人遇到困难时守护相助，尽心尽责；对长辈有礼貌，对长辈有耐心、有爱心。

　　他把爸爸妈妈对他的爱，化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，经常受到邻里、亲友的夸奖。由于爸妈工作比较忙，懂事的毅敏每天放学回家就主动认真地做作业，从不让大人操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，洗碗，扫地，拖地，收拾房间。

　　有一次，爸爸去了南昌培训学习不在家，刚好妈妈生病了，晚饭也没吃，躺下就睡，他发现后心急如焚，立即煮了碗面，送到妈妈床前，然后为妈妈端上开水，送上药。又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了才安心去睡觉。毅敏不仅是对妈妈这样，对家里人也是这样。爷爷奶奶有时身体不适时，毅敏就成了他们的好帮手。三餐之前都为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，亲自为他们盛饭、添饭。

　　小小年纪的还能记住爸爸和妈妈的生日，当爸妈过生日或他得知其他亲人过生日时，他都会事先制作一份小礼物，给亲人们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的`模型，让亲人沉浸在无比的喜悦和幸福当中。

　　在学校，xx是同学的好榜样，老师的好助手。他是一个乐于为同学服务，会关心，会分享，会合作，懂得仁爱，友善待人，兴趣广泛，品学兼优的学生。他荣获20xx年度信丰县“优秀少先队员”称号，20xx—20xx学年度连续x年被评为学校“三好学生”，20xx—20xx学年度被学校评为“优秀少先队干部”，20xx—20xx学年度和20xx—20xx学年度在学校贺卡制作比赛中分别荣获二等奖、一等奖，20xx—20xx学年度在学校朗诵比赛中荣获三等奖，20xx—20xx学年度在学校手抄报比赛中荣获三等奖，20xx—20xx学年度在学校数学计算比赛和解决问题大赛中分别荣获三等奖，20xx—20xx学年度被学校评为“和美家庭”。xx同学深知荣誉代表过去，只有虚心好学才能不断进步，所以他从不骄傲，团结同学，尊敬老师。

　　xx不但在各个方面表现优秀，而且是一个尊敬长辈、关爱亲人、懂得感恩的优秀少先队员，是同学们学习的榜样，贴合一名尊老爱亲美德青少年的标准。坚信他在今后的日子里会更加努力、更加优秀！

　　红领巾集体二星章事迹 13

　　王xx，男，汉族，2011年8月21日出生，少先队队员。二年级学生。

　　该同学诚实稳重，待人谦逊，勤奋好学，懂事孝顺，勤俭节约，乐于助人，积极参加学校劳动和家务活动，有责任心，有爱心，有毅力，有担当，是品学兼优的一名好学生。

　　在学习上，王xx严格要求自己，做题认真仔细，勤于思考，能够提前预习、认真听讲、及时复习，上课积极举手回答问题，课下独立完成作业。他通过自己的勤奋努力和老师的辛勤培养，先后被学校评为“三好学生”“学习标兵”等优秀学生。

　　学习之余他的兴趣爱好也很广泛。爱读书，在老师和家长的指导下，他读过如《论语》《弟子规》《增广贤文》《幼学琼林》《唐诗三百首》《西游记》（简略版）《中国传统美德丛书》等中国传统文化书籍，也读了《尼尔斯骑鹅旅行记》《吹牛大王历险记》《列那狐的故事》《木偶奇遇记》等优秀外国儿童文学书籍，以及《十万个为什么》《神奇的地球》《森林报》等知识类书籍。尽管家距离焦作市图书馆非常远，但他还是经常到那里读书，一看就是一整天，不到图书馆下班他是不会走的。在父母的支持下，他和姐姐经常进行背唐诗、诵经典、讲故事等趣闻比赛。每天坚持读20分钟的故事、练字一张20分钟，冬夏不辍。因此，他获得了校级“读书之星”的荣誉称号。他说，读课外读物了，能够增长课外知识，开阔眼界。读万卷书，行万里路。他也爱户外活动，锻炼身体。每到周末，只要天气允许，爸爸都会带着他去爬山、打球、远距离“拉练”行走等活动。在各项活动中，他从没叫过累、说过苦，都能坚持下来。

　　在老师和家长的教育下，他的环境保护意识非常强。无论是上下学路上，还是外出游玩，他都把自己的废弃物放好，等遇到了垃圾箱再放进里面。不仅自己这样做，他还提醒别人保护环境，不管认识不认识人家。在他的影响下，家人和伙伴们每次外出都要带个大垃圾袋，看到垃圾能捡起的'就尽量捡起来，然后倒进垃圾箱。在龙源湖公园、缝山公园、白鹿湿地公园、巡返山庄等风景区，每逢周末，都能看到他的身影。时间长了，他就有了一个外号——“环境小部长”！

　　在学校，他是老师的得力小助手，替老师分忧解难，帮老师收发作业、书本等一些力所能力的事情。他也是同学们的好朋友。同学们只要有困难，就会想到他。他会竭尽全力帮助有困难的同学。同学有不会的题会问他，他会耐心地教他们，直到他们会了为止。同学没有带书本，会问他借，他也会帮助他。放学以后有同学家长没来的，他就会和同学一起玩等家长。

　　在家里，他也是父母眼中孝顺的好孩子。他勤俭节约，不乱花钱，他知道父母挣钱不容易。他善良有孝心，在家会帮父母干一些简单的家务活，如拖地、擦桌、倒垃圾等。家里经济条件不是太好，他年龄小，父母很少给他买新衣服，大多数都是穿亲戚朋友送的旧衣服，他从来没有嫌弃过。他不比吃穿、不比虚荣、自立自强，丝毫没有觉得自卑。去年，妈妈找了一项工作，每天早出晚归，非常累。他看到妈妈累得腰疼了，总会关切地说：“妈妈，快休息会儿，我给你捶捶。”妈妈听到这些总是很欣慰。有这样懂事有礼貌的孩子，是父母的骄傲，父母因他而自豪。

　　在生活中，他的父母从小就教育他要懂礼貌，所以他从小就很有礼貌，不管是老师、邻居，还是父母的同事，只要遇到都会很有礼貌的打招呼，大家都夸他有礼貌。他为人稳重谦逊，即使学习取得了好成绩，或者是在外面帮助了别人，也从来不骄傲自满，到处炫耀。在老师和家长的教导下，他知道“金无足金、人无完人”，要学习的地方也还有很多，时刻勉励自己，做个谦虚的好孩子。他为人诚实，敢于承担自己的错误。他知道做错事情不要紧，只要承认错误就是好孩子，如果说谎来为自己开脱，那么就得说更多的谎来掩盖错误，犯的错就会更多。所以一直以来他都是大家眼中诚实有担当的好孩子。他被学校评为“好习惯——诚信之星”。

　　这就是他！一个勤奋学习、成绩优秀、乐观向上、品质良好的优秀少先队员。相信在不久的将来，他会通过自己的努力，成为一名德、智、体、美、劳、全面发展的新时代好少年，为集体争光，为社会服务，为国家做贡献！

　　红领巾集体二星章事迹 14

　　xx市xx路小学向日葵中队是一个团结友爱、奋发向上的集体，是一个敢于挑战、不断创新的团队。建队四年以来，中队秉持“阳光、自信、勤学、善思”的理念，以终为始，让坚韧品格和做人情操在实践中得以锤炼升华；以梦为马，使不羁天性和知识魅力在活动中得以融合发展；以史为鉴，把革命传统和红色基因有机结合并发扬光大。

　　一、坚持“立德树人”的教育导向，让做人和做事同频共振。

　　每周一次的主题队会，是对队员们进行理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、劳动教育的契机，通过讲故事、演讲、歌唱、办手抄报等丰富多彩的形式，使每个队员在活动中受到教育和熏陶，潜移默化增强爱国热情，感受民族力量，提高综合素质。

　　为传承爱老敬老的中华民族传统美德，中队组织慰问了千佛阁老年公寓。队员们为老人们表演歌曲、舞蹈、快板等节目，陪老人擀饺子皮、包饺子，并送上水果、牛奶、鸡蛋等慰问品，给老人们带来了关怀和欢乐的同时，也培养了动手能力和社会责任感。

　　中队开展了“你的微心愿，我帮你实现”活动，结对帮扶古岘镇六曲小学。大家用压岁钱帮助六曲小学孩子们实现了微心愿：有的是送给姥姥的一根拐杖，有的'是一个新书包，有的是送给妈妈的一条项链，有的是一套曹文轩诗集……

　　中队还到五个贫困家庭走访，送上慰问现金和生活用品，建立了长期帮扶机制。队员们都表示今后一定好好学习，将来有能力帮助更多有需要的人。

　　二、采用“知行合一”的教学方法，让学习和实践有机融合。

　　中队搭建社会实践平台，带领队员们“看到、摸到、体验到”，把课堂搭在现场，让知识在实践中升华，让素质在实践中提升。队员们走进xx消防中队，通过听讲解、看操作，熟悉了消防栓、灭火器的使用方法，感受到了消防员履行职责的不易，也对消防工作有了更加深刻的认识。

　　为增强环保意识，中队参观了光大环保（xx）能源有限公司。队员们了解了垃圾焚烧发电的流程，认识到做好垃圾分类的重要性，决心为改善我们的生活环境做出努力，守护好青山绿水，守护好绿色家园！

　　春季，中队到三合山下组织了植树活动。小队员们用实际行动响应植绿护绿行动，为xx大地增添新绿，种下了希望之春，也体验到了到劳动的快乐。

　　三、把握“培根铸魂”的教育精髓，让成长和成材步调一致。

　　中队组织了“童心向党跟党走，争做新时代好少年”红色研学活动，带领队员们参观杨明斋事迹陈列馆，了解党的“忠厚长者”杨明斋同志追求真理的共产主义信念和“万里拓荒，一身是胆”的大无畏革命精神。队员们深受鼓舞，表示要以实际行动争做新时代社会主义好少年，向建党一百周年献礼。

　　为了庆祝六一国际儿童节和喜迎中国共产党成立一百周年，向日葵中队参加了红色主题文艺汇演，红领巾们用歌声表达对党和祖国的热爱，祝愿中国共产党带领中国走向更大的辉煌！

　　四、紧扣“时代脉搏”的发展方向，让能力在学习中羽翼丰满。

　　中队采用了请进来、走出去为队员们开展了青少年普法讲座、模拟法庭等。法官们从普法的常识展开，和同学们有效互动，通过展示法徽、法槌、法袍、法官制服等实物，使大家由好奇到熟悉，对法律工作有了新的认识；通过发放宣传材料，直观、全面地向同学们介绍了法律、法院的基本常识。

　　为了弘扬雷锋精神，中队把我们身边的“雷锋叔叔”王xx消防员请到了课堂。王xx讲述了他的救人事迹，队员们很受感动。他们决心从身边的小事做起，力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝心带给父母，把谦让带给他人，争做一名新时代的小雷锋。

　　中队自成立以来，队员们团结上进，每个月都被学校评为“金星班级”；在学校运动会上取得了第一名的好成绩，并获得“精神文明奖；20xx年5月，被共青团xx市委授予“圆梦微心愿活动”先进单位；20xx年10月，被xx市扶贫开发领导小组授予脱贫攻坚“最美微心愿”荣誉称号。

　　中队长王煜萱被评为xx市“新时代好少年”，并被特聘为“xx党史纪念馆红领巾志愿讲解员”。中队辅导员温滢滢被评为xx市“优秀教师”。

　　红领巾集体二星章事迹 15

　　xx自治县第五小学是xx自治县易地扶贫搬迁安置点学校，现有在校生1201人（少先队员1007名），教学班级24个（18个中队），设有少先队大队辅导员2名，中队辅导员18名，辅导员配备率100%。建有少先队活动室1个，红领巾广播站1个，少先队鼓号队1支，12个红领巾社团。

　　健全组织机构建设，切实增强组织保障。

　　学校成立以党支部书记、校长为少工委主任，以党支部副书记、副校长、大队辅导员为少工委副主任，以副大队辅导员、学校中层、中队辅导员代表、社团辅导员代表、家委会成员代表等为少工委委员的组织机构，保障少先队工作的良好开展。

　　加强辅导员业务培训，提升少先队工作素养。

　　学校配齐配足少先队大队辅导员、中队辅导员、红领巾社团辅导员等，并举行庄严而又神圣的聘任仪式。为全面提升学校少先队工作，邀请到县总辅导员（副总辅导员）分别对全校各中队辅导员进行少先队礼仪实操培训。

　　培养队干能力，发挥自我管理。

　　学校重视抓好少先队干部和骨干的培训，结合队员实际，严抓环境教育和行为习惯养成教育。大队部设立“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、行为习惯、两操等方面的监督和检查。通过评选文明学生和优秀少先队员等，强化激励的竞争机制，各中队在竞争机制的`激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成，少先队组织真正成为队员自我管理、自我锻炼，全面提高的主阵地。

　　创新活动平台，促进健康队员成长。

　　根据易地扶贫搬迁安置点学校少先队员的特点，学校少工委设计组织开展了“护我绿水青山、爱我绿色家园”“文明在行动·乡村大扫除”“让留守的花朵在阳光下绽放”集体生日会、“童心向党筑梦想”“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”“请党放心，强国有我”新队员入队仪式等主题教育活动，有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，各项活动开展得有声有色，切实增强安置点少先队员的光荣感和组织归属感，少先队吸引力和凝聚力进一步提高，更好地促进安置点少先队员全面发展健康成长。