管理员摘要：
汉语拼音教学后记 本课开始教复韵母ai ei ui，教材包括如下四部分内容： １、复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。 ２、ai ei ui 的形体和书写规则。 ３、复韵母ai ei ui与声母的拼读练习。 ４、含有复韵母ai ei ui 的带调音节组成的拼音词。 今天终于教……
汉语拼音教学后记
本课开始教复韵母ai ei ui，教材包括如下四部分内容：
１、复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。
２、ai ei ui 的形体和书写规则。
３、复韵母ai ei ui与声母的拼读练习。
４、含有复韵母ai ei ui 的带调音节组成的拼音词。
今天终于教到ai ei ui了，由于事前的备课很详，心理准备充分了，基本顺利圆满地完成了教学任务.当我挂上挂图时，照例有一群唧唧喳喳的声音迫不及待地读着ai ei ui 我会我会。堵不如疏，我干脆问：“谁会读？”这下倒好，小手举起来了，教室安静了。让表现欲得到一定的.满足之后，我话锋一转“你们知道的这些读音就藏在一个小故事里呢，谁知道？”于是，讨论图画，讲故事，我们把语境歌和韵母联系起来，孩子们“走”入课堂了。我教孩子们读ai ei ui，每个韵母用不同的方法纠正读音，加强记忆，虽然不能做到个个起立朗读，但通过“抓重点”和“看嘴型”，我知道，基本过关了。
接下来，便是巩固运用。除了课本上的拼音，我从课外生活中补充了大量含有ai ei ui不同声调的词，让孩子们开展比赛，先在自己的脑中呈现可能出现的音节，然后汇报，最后看看谁想的和屏幕上出现的音节一样。每当他们猜对时，总是兴奋地叫起来，借助简单的课件、儿歌、口诀，我们把拼读任务完成了。可是，写字的时间……只好等下午的写字课了