汉语拼音的音节表 一个汉字就是一个音节,声母是音节开头的辅音,韵母是音节中声母后面的部分。下面给大家介绍汉语拼音的音节表,欢迎阅读! 汉语拼音的音节表 b:ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p:pa po pai pao pou pan pen p……
汉语拼音的音节表
一个汉字就是一个音节,声母是音节开头的辅音,韵母是音节中声母后面的部分。下面给大家介绍汉语拼音的音节表,欢迎阅读!
汉语拼音的音节表
b:ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p:pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping
m:ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming
f:fa fo fei fou fan fen fang feng
d:da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding
t:ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting
n:na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning
l:la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling
g:ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng
k:ka ke kai kou kan ken kang keng
h:ha he hai hei hao hou hen hang heng
j:ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing
q:qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing
x:xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing
zh:zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng
ch:cha che chi chai chou chan chen chang cheng
sh:sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng
r:re ri rao rou ran ren rang reng
z:za ze zi zai zao zou zang zeng
c:ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng
s:sa se si sai sao sou san sen sang seng
y:ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying
w:wa wo wai wei wan wen wang weng wu
汉语拼音直呼音节表
一、什么是拼音?
拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
二、关于拼读方法:
常用的拼读方法有三种:
(一)两拼法
只有声母和韵母的,采用两拼连读法。这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重,两音相连猛一碰。” 如:b- ào →bào(报),h-āng →hāng(夯)。
(二) 三拼连读法
对有声母、介母和韵母三段的音节,采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响,三音连读很顺当”。
如:x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。 三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体,直接和后面的韵母进行拼音。
例如:bi-āo →biāo(标),hu-áng →huáng(黄),hu-
ān →huān(欢)。
(三) 直呼音节法直呼音节就是看到一个音节不经过拼读,直呼出音节的方法。
直呼音节的方法一般有三种:
1、支架法 要领是“声母支好架,声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形,紧接着用声母的本音连读带调韵母,一口气呼出音节。在运用支架法进行拼读时,也间接使用了以上提到的三拼音节“两拼法”。即做好声母与介母形成的音节发音口形,紧接着用声母与介母所共同形成音节的本音连读带调韵母,一口气呼出音节。这是淼儿现在学习的方法,但对于三音节拼读,因为有介母的存在,淼儿稍微有点显慢,相信熟悉以后就好了。
2、暗拼急读法 是初学直呼时,向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节,先看准音节的声、韵、调,但不念出来,而是经过心里拼准后,再快速直接读出音节。但是,淼儿的老师没有采用这种过渡方法。不过,淼儿却不自然的在拼读时运用。这应该与她还不能熟练运用支架法有关。
3、整体认读法 这种方法是像认记“整体认读音节”(yi 、wu、 yu)一样,像认读汉字一样,直接认读一个个音节。这是最高版本的直呼音节法。
从客观上讲,直呼音节法能培养孩子准确的判断力和敏锐的反应力。当然,这一切都建立在能准确区分声母和韵母的基础上。孩子一但掌握了直呼的技能,就能借助拼音,提前进入阅读练习,为他们积累语言、发展思维打下良好的基础。同时,使用直呼音节法能减少拼读时间,提高阅读纯拼音读物或注音读物的速度,为孩子大量阅读提供有利条件。