航天飞机的教学设计

航天飞机的教学设计

航天飞机的教学设计

　　教学目标：

　　认知目标：学会生字10个，能根据词语确定字的意思，读准多音字“载”“脏”，理解15个词语。

　　技能目标：能照样子用“为……而……”造句。体会银色飞机的心情变化。

　　情感目标：能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，初步培养学生科学的兴趣。

　　教学重难点：

　　体会银色飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　谈话：大家还记得在公园时看见的那架银色的飞机吗？听说那天他在半空中遇到了一个新朋友，想不想知道发生了什么事？那么就让我们一起来读一读第１５课吧！

　　二、自学课文

　　１、自由朗读课文，思考：银色飞机的新朋友是谁？他是一架怎样的飞机

　　２、检查：板书课题：航天飞机

　　３、指名说说航天飞机是一架怎样的飞机。

　　过渡：银色飞机因为结识了这么一个新朋友，心潮澎湃。再次默读课文，找出银色飞机心情的词语，并想想他为什么会有这样的心情。

　　三、再读课文，重点学习第５、６节

　　１、学生默读第５节，思考上面的问题

　　２、指名回答交流，指导朗读

　　心情 原因（航天飞机的特点和作用）

　　高兴 雄壮威武（尖 方 三角翼

　　羡慕（他会怎么想？） 能飞出大气层，速度快

　　担忧 还能回来吗

　　惋惜（他会怎么对航天飞机说）（能去能回）

　　你看了课文后，能不能劝劝银色飞机让他别担心。（结合第６节的内容说话：介绍航天飞机）

　　３、朗读第６节，明确航天飞机的本领。

　　过渡：当银色飞机看到航天飞机后回来时，他的心情又有什么变化？

　　惊喜 回来了

　　指导朗读描写银色飞机心情的句子。

　　４、填表格

　　四、总结

　　五、板书： 航天飞机

　　银 高兴 雄壮威武

　　色 羡慕 能飞出大气层

　　飞 担忧

　　机 惋惜

　　惊喜 能去能回

　　宁波市鄞州区古林镇中心小学 刘定波

　　资料提供者：liudingbo