邯郸学步扩写作文

邯郸学步扩写作文（精选20篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的邯郸学步扩写作文，欢迎大家分享。

　　邯郸学步扩写作文 篇1

　　相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!

　　这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。

　　家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

　　有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

　　邯郸人走路的.姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

　　一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。

　　邯郸学步扩写作文 篇2

　　燕国寿陵地方有一位少年，听说邯郸人走路的姿势很美，他便瞒着家人，带着钱到遥远的邯郸学走路去了。少年风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了邯郸。

　　到了邯郸，少年安定下来，便出去散步了。在路上，他看见了一个小孩。他觉得小孩很活泼，很可爱，又蹦又跳的`，像只活泼乱跳的小兔子。他就在后面学小孩，小孩这儿蹦一下，那儿跳一下，他也这儿蹦一下，那儿跳一下。旁人看了，哈哈大笑起来。

　　忽然，一位白发苍苍的老人从少年眼前走过。老人每走一步都很稳重，他觉得老人走路很稳重，很美丽，就不学小孩，去学走路稳重的老人了。他跟在老人后面，老人走一步，少年也走一步。旁人看见了，笑得更厉害了。

　　在少年专心致志学老人走路的时候，一个妇女在他后面走过。妇女的屁股左一扭，右一扭，吸引了少年。少年觉得妇女的走路势比老人的走路姿势更美得多，就不学老人，学妇女去了，妇女的屁股左扭一下，右扭一下，少年的屁股也跟着左扭一下，右扭一下。旁人看见了，笑得连眼泪都流出来了。

　　少年一会儿学小孩走路，一会儿学老人走路，一会儿学妇女走路。不到半个月，他连走路也不会了，路费也花光了，只能爬着回去了。

　　邯郸学步扩写作文 篇3

　　这样，过了一段时间，新的走法没有学会，旧的走法倒全忘了。当他反回燕国时，只好爬着回去。

　　刚回到燕国，就有一位农民走过来一边捧着肚子，一边笑话他：“哈哈，你这么大了还不会走路，真是笑爆我的肚子呀!哈哈!”农民这么一说，就引起了四面八方来人的注意力，他们都陆续走过来，在被嘲笑的那个人周围围成一个圆圈，纷纷议论：“他怎么回事呀?怎么会爬在地上呢?”“他是不是不会走路，改为爬行了?”“如果真是这样，那这就笑掉我的`大牙了!哈哈哈哈!”被嘲笑的那个人见到场势对他不妙，就讯速地逃离现场，去一个没有人的地方。

　　他想：“唉!现在我爬出去就会被别人嘲笑，怎么办好呢?看来，以后都要在这个安静的地方过夜了。”突然，他脑子的那一盏灯马上就亮了起来。他紧握拳头，充满自信心地说：“我现在不会走路，不过，我可以自子学呀!”可是，他又叹了一口气，近乎绝望地说：“唉，到了最后还不是落得同样的下场，到时候连爬都不知道怎么爬了。唉!”大约过了几分钟，他突然想起老师以前常对她说的一句话：“不论你做什么事情，成功一否并没有关系，只要你尽力去干，都没关系。”于是，他又充满自信心地说：“好!不论成功以否，我都要冒这一次风险!”

　　说干就干，他扶着两边的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起来，然后，他围着这根柱子慢慢迈出每一小步。经过这样的反复练习，不久以后，他就学会了走路。

　　这件事情不知道是谁张扬出去的，不过，昔日这位经常被人嘲笑的爬行者，近日已成为一个经常受人敬佩的榜样!

　　邯郸学步扩写作文 篇4

　　在战国时期，中国石家庄有一个人，他是一位军人，他叫邯郸。有一天，邯郸的军事长让他去日本做间谍。第二天，邯郸准备好干粮和水就上路了。他每天日夜不停的行走，根据我的统计他走过世界上土地面积最大的洲亚洲；世界上最高的山喜马拉雅山；世界上最高的峰珠穆朗玛峰；世界上最大沙漠撒哈拉大沙漠；世界上最大的洋太平洋……

　　经过这些地方，邯郸已经疲惫不堪了。他立即找了一家宾馆住了下来。邯郸用日语趾气高昂问店小二：“豪套房一年减去六个月多少元？”小二浑了邯郸一眼说：“10万元。”邯郸咬了咬牙说：“我住了！”转眼间，第二天到了，邯郸就开始了间谍行动。他每天爬在地下跟在别人后面刺探军情，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，转眼间过了一个月，

　　转眼间过了一个月。他终于得到了一个绝秘的'军事消息，他终于可以回国了。

　　可是有根据我的统计，他还在太平洋的时候就暴病身亡了。他死后的惟一一句遗言就是：“可惜啊！我的祖国……”

　　邯郸学步扩写作文 篇5

　　寒假期间，邓老师让我们共读《成语故事》，其中有个故事我觉得特别有意思。今天我就为大家讲其中一个故事叫“邯郸学步”。

　　战国时，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路步法优美，便不顾路途遥远来到邯郸学习步法。少年到了邯郸发现那里的人步法确实不一样，觉得自己不枉此行，打算好好学。开始他看人家怎么走，回到住的地方再凭记忆学着走。后来他不知道为什么总觉得不像。又重新开始，放弃自己原来的`步法，一心一意想着邯郸人的步法走路。不料，这一来更糟糕了，他走路要考虑的因素太多了，每走一步都弄得自己满头大汗紧张万分！这个少年越学越累，一连几个月都没有学会，反而把自己原有的步法给忘记了，身上的钱花光了，最后他只得爬着回寿陵了。

　　通过这个故事，我学到了：不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。就像在学习中一样，我在学习钢琴中，不能看到弹古筝很优美、打鼓很帅，就要转头去学弹古筝或者打鼓，一心不能二用。我们有自己的长处，不用刻意去模仿别人。

　　邯郸学步扩写作文 篇6

　　从前有一个只能生搬硬套，学不到真正本事的少年。

　　一天，他走在大街上，发现几个长得非常帅的人，他大叫道：“哇！这些人怎么长得这么帅啊！不行！我得看看怎样才能变帅。”

　　这天，他收拾好东西出门去了。

　　走着走着，他来到了一个村庄。这里风景优美，物产也非常丰富，少年人甚至都要忘记自己是来干嘛的了。他刚走到村门口，就看到了一个正在练剑的大叔，少年看到了大叔手中的剑，便想买一把回家练练。

　　回到家后，他迫不及待地拔开了剑壳，练起剑来。“呵！”少年大叫一声，单脚立着，手中还拿一把剑，可不过一会儿就倒了。练剑太难了！少年完全崩溃了！

　　这时一个人走过来，说：“你个小兔崽子，人家练了好几年的`，你刚玩就想上天啊！”

　　听后的少年站了起来，走到窗边，忽然看到一张报纸，上面讲邯郸走路十分好看。少年一看，决定去邯郸学走路。

　　不一会儿，他就来到了邯郸。“这里就是邯郸啊，我一定要学一个六亲不认的步伐回去！”少年信誓旦旦地说道。

　　十个月后，可怜的少年不但邯郸的步伐没学会，反倒连自己的走路姿势也忘了。

　　邯郸学步扩写作文 篇7

　　古代燕国有一个帅哥，他吃的、喝的、穿的都不用愁，但有一个心病，总觉得自己各方面都不如人。衣服没有人家好看，站姿也没有人家高雅。他见什么，就学什么，学一样，就丢一样，不能自始至终做好一件事。

　　他看见厨师们每天都有大肉吃，很羡慕，于是就去当厨师。没当两天，他又觉得理发师不错，天天有钱到手，就又去当理发师。过了几天，他又觉得自己的走路姿势不优美，想学另一种走路姿势。他天天就这么幻想着……

　　一天，有人说：“邯郸人走路很美。”他听见了就上前打听，表示要学邯郸人走路。那人听了他的想法，笑了笑，走了。

　　他很想知道邯郸人是怎么走路的'。于是，他摆脱家人，不听劝阻，去了遥远的邯郸。

　　到了邯郸，他看到小孩走路好玩，说：“学！”就学着小孩的样子一蹦一跳地走路；他看到老人走路稳健，说：“学！”就学着老人的样子慢慢地走路；当他看到少女走路轻盈，说：“学！”就又学着少女的样子踮着脚走路……

　　他学了很多种走路姿势，越学越不像，越走越难。钱花光了，怎么办？回家吧，但不知道怎么走路了。别人说：“你怎么来的，就怎么走回去呗。”他说：“我忘了。”别人都笑了：“那你就爬着回去呗。”他恍然大悟，说：“对，我会爬，我怎么没想起来呢？”于是，他真的爬着回家了。

　　这个故事告诉我们，别人的优点不一定适合你，不能总去模仿别人，否则不但没学会，反而失去了自己本来的优点。

　　邯郸学步扩写作文 篇8

　　邯郸学步讲的是燕国寿陵有一个人专门去邯郸那里学人走路，结果没学成反倒把自己原来的姿势忘了，只好爬着回去。别说，我还真干过类似的傻事。

　　以前和徐杰做同桌的那段时间，特别希望自己的习字册和抄写作业得优星，可我只能偶尔得到。徐杰的字横不平竖不直，总喜欢把笔画写得弯弯的，可尽管这样，老师还是一直给她打优星。我觉得她的字比我写得还难看，但我太想得优星了，便一弯一弯地模仿起来。我费了好大的功夫，才把那几个词语写完。可是，那次老师给我打了个大大的良。我并没有灰心，因为我觉得是因为我模仿的不像才会得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字变得一天比一天好看。直到后来，我的字几乎和她写出来的一模一样，可老师总是给我打良减，我有点后悔了。我甚至有点觉得我原来的字简直太美了。但已经没有用了，因为当我翻出以前的作业本一笔一划的模仿起来的时候，总会不由自主地吧一些笔画写的弯弯的，所以我的'字直到现在还不好看。

　　后来我才直到，原来徐杰的字又大又丑，我和她同桌的时候正巧她的字一点一点的变小变美了，老师为了鼓励她，次次都给她打优星。

　　其实，模仿出来的美不一定是美的，简单一点，做真实的自己就好。我们应该学习别人的优点，但我们不能生搬硬套的去模仿别人，一定要结合自己的实际情况取人之长，补己之短。

　　邯郸学步扩写作文 篇9

　　说起那“优秀三好学生”，不管是我还是妈妈，都希望可以拥有。虽说只是一张薄薄的纸张，但是却孕育着我的努力，妈妈的期望。

　　妈妈总说：“小禹，重要你肯花心思、肯用功，那么你也可以做到像吴诗文、卢千惠那样。”我也明白，老妈说的没有错，而且也是希望我可以学有所成。但是，我还是辜负了这份期望了。想来，碎岩要接受妈妈的`思想教育了，我有得不禁感叹了。“学习吴诗文的认真，学习卢千惠的好字迹”，邯郸学步，真的一定就有用吗？著名作家毕淑敏说过：“没有人能代替我，正如我不能代替任何人。”既然每个人都是独一无二的生命杰作，那有何苦在自己身上打上别人的烙印。每个人都有自己独特的个性，并不需要做别人的影子。所以，一味的邯郸学步，那么不管怎么样，即使我扮演好了这个角色，依然只能做别人的影子。正如邯郸学步一样，学这个城市里的人走路，学那个城市里的人走路，学来学去，最终连自己是怎么走路的都忘记了。

　　所以，要想真正是自己变得强大起来，一味效仿是不行，我应当找到自己的长处和短处，然后扬长避短，在借鉴他人优秀的学习方法，来不断提高自己。只有对自己有了全面的了解，有了充足的自信心，接下来就要沿着我的既定方向坚定不移地前进。

　　邯郸学步扩写作文 篇10

　　邯郸学步是一个成语故事，讲的是：古时候燕国人走路的样子十分难看，燕国有一个年轻人听说赵国的邯郸人走路的样子十分优雅，就决定学邯郸人走路的样子，可是怎么学也学不会，于是他就放弃原来走路的姿势，一心一意学邯郸人走路。结果把自己原来走路的姿势忘掉了，邯郸人走路的姿势也没学会，就只好爬着回家。

　　初次读这个故事，我觉得燕国人真是太傻了，哪能这样生搬硬套学别人走路呢！但后来仔细想一想，在学习中、生活中，邯郸学步的人还真不少。

　　有一次，上美术课，老师让我们设计一个青花瓷花瓶。同学们画出了各种各样形状的花瓶，但花瓶上的花纹怎么画也不满意。于是很多同学就把课本上参考作品的花纹画到了自己设计的花瓶上。结果有的花瓶太瘦画不下花纹，有的太胖画不满，还有的花瓶，把花纹画上之后显得十分别扭。只有很少的几个同学，按照自己的`想法不停地修改，他们的画看起来很有特色。

　　我觉得从别人那儿获得灵感、受到启发是我们学习的一种方法，但只是照抄，没有自己的思想，多半会越学越糟。

　　这个故事告诉我们：学习别人的优点固然很重要，但不能一味的模仿别人，生搬硬套别人的东西。这样不仅没学到本事，反而把原来最根本的东西都忘了。

　　邯郸学步扩写作文 篇11

　　“邯郸学步”我想大家都应该很了解，通过“邯郸学步”这个典故，让人们懂得不顾自己的实际情况盲目地、机械地套用别人的方法，结果一事无成。就“邯郸学步”这个典故，我们来谈一下它有可取之处吗？

　　与“邯郸学步”相似的“东施效颦”说的也是这个观点。是说从前有一个美女病了，皱着眉头，按着心口，同村的丑女看见了觉得姿态很美，也学她的样子，却丑的可怕，所以后人把这个丑女人称东施。比喻胡乱模仿，效果很坏。

　　不管在哪个时代，总会有像东施这样的人，而在当今社会里也可以说没有一种人可以摆脱那种崇拜某人(物)而一心想去模仿的心理，我说的，不对吗？模仿别人并不能给自己带来真实美反而会很糟，它只能让我们知道通过别人来看在我们身上缺少的是什么。

　　人应该有自己的根本特性，无论你胖或是瘦，无论你美还是丑，既然上天安排你到这个世上，就一定会有你的作用。你有你的个性，你有你的美，最好不要盲目地模仿他人，因为李白说过：“天生我材必有用，千斤散尽还复来。”

　　如今当红人物周杰伦，对他好的评价大部分是赞同的，在我看来他那“含糊其词“的`歌声，酷酷的外在形象，他的豪放、叛逆的个性，总会有人去模仿，有时总会看见有人在耍着双截棍，哼着听不清是什么调的歌曲。可是我们有没有想过，保持自己的自然本色，不是更好吗？周杰伦之所以成功地走上他那人生的大舞台，不就是发挥了他那与众不同的个性吗？

　　做个真自己，给世界增添色彩，把别人的一切当作一面镜子，进行对照。上帝既然把人类创造出不同的长相、个性和人生道路，我们就应该展现出最美、最真诚的一面。

　　完美的生活需要人去努力、去展现！

　　邯郸学步扩写作文 篇12

　　小学课本里学过的那一则寓言现在想起来还不免笑一笑，那只知一味模仿他人美妙步伐的人最后却忘了自己如何走路而爬着回去的人难道就只是让我们笑一笑吗？不是的，借鉴好的事物固然不错，但如果抓不住事物真谛而追求表面形式是不会成功的，甚至可能落得个邯郸学步的下场。

　　清朝词人纳兰容若的词作固然是好，可总是化用前人的多，只是拿来己用，应词景罢了。所以，他的写词的地位不高，那样多的词句独有一句自作的“人生若只如初见”算得好词，而其他的则是正印证了这句，让人觉得远不如“初见”的被化用的词句好，细细潜酌，慢慢品味文章原本风味，才能“临摹”出好的词句，否则就只是金辞华藻的空虚堆砌。

　　化用旁人的未必就不好，那唐诗仙李白，醉饮之下随口念出的诗句“南风知我意，吹梦到西洲”，又是不知化用了多少前人的意境。可他醉中尽悟真意，化用了词句却毫无刻意之心，因此，不光字句自然天真，尽蓄了原本风味，还更添了自己的风味在其中，这是好的`临摹，这才让李太白有凌驾容若不知多少的闲逸，才成为一代诗仙。

　　这是古人“临摹”的好坏，而现代的生活中也不乏这样的事，在众生浮动的“临摹”大场中，那些临摹得好的作品也同样有着极高的价值，而也不乏模仿得可笑的事例。

　　在慈善风盛行的年代里，看着一些人因慈善而戴上荣誉的光环，也不禁想要“临摹”一下，借此得名得利，可他们并未用与人为善的心境来做这件事，只是做表面形式，比如有公司给老人福利院送上黑心棉，“临摹”不成，倍受舆论批评，使自己本想争得的利益遥不可及，自己本来的一点儿信誉也被丢到了九霄云外去。

　　模仿秀大盛风行的时代，那些模仿名人的人们只知在舞台上扮丑耍宝，博人一笑后就被人忘到脑后，他们只知借用名人的名气去看似“高度仿真”的模仿，却未思考过那些名人真正成功的原因，而以此为指引创造自己的道路。只能局限在“临摹”的影子里，永远阴暗无光，寻不到出路。

　　风随心动，文随意成。不论是做事或写文章，倘若只一味追求相似的表面形式，而忽视了事物的本质，抓不住事物的神韵，就永远只能停留在形似神不似的阶段。休作邯郸学步，摹神重于摹形，才能达到最好的临摹，甚至是超出范本，有更好的收获。

　　邯郸学步扩写作文 篇13

　　燕国寿陵少年邯郸学步的事情很快就传开了，很多人都在笑话那青年，说他生搬硬套，机械地模仿他人，不但没学到好的东西，反而把自己的特点给丢失了。这时候邯郸城有一位老者说：“你们不要笑话他，学习别人的长处是好事，只不过方法不对，只要他能正确地对待学习，他以后会成为一个渊博的人。”那青年听到这些话，很是感动，决定牢记老者的建议，再去邯郸学习赵国的文化礼仪。青年通过自己的努力，考中了一个功名，又来到邯郸。大家看他又来了，觉得很诧异，都纷纷向他问长问短：“你又回来了，上次的笑话闹的还不够大？”“是啊，当时自己只是模仿，什么都没学到。这次我要好好地向大家学习，这不，考了个功名，准备先去教书，边教边学。”那青年笑着说。

　　他来到了一家学堂，学堂的先生见他很老实，就留下了他。他每次课都准备得很认真，教书教的很好，而且遇到不懂的'东西就虚心地向别人请教，甚至向学生询问很多燕国的文化典故，闲暇时间他就到乡间农舍，和老百姓交朋友，大家都很喜欢他。

　　他的知识越来越多，教过的学生很多都当上了官。他在邯郸城名气也越来越大，很多人都说他是一个渊博的老师。他说：“我的知识是跟大家学的，现在我走路已经跟大家一样了，我还学到赵国人民的很多的智慧，但我还有很多东西不太清楚，我要学的东西还很多，称不上渊博。我希望自己能一直学下去。”这些话传到了赵国国王那里，国王说：“听君一席话，胜读十年书。如果大家都像你一样善于学习，我的国家会很强大的。”

　　后来，青年变成了白发苍苍的老人，而他依然很感谢那位老者，因为是他给了他信心，让他走上了正途。

　　邯郸学步扩写作文 篇14

　　“唉，我什么也不是，什么也比不上人家，我真是废物！”一个叫寿陵的少年正低着头失落的叹息。

　　这位寿陵的少年总认为自己比不上别人，他不愁吃不愁穿论长相也算得上一表人才，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，总是不断在追逐新的东西，家里的人一再劝解他只要专攻一门即可，可他就是听不进去。

　　这天，他在大街上徘徊，突然听到别人说：“哎，我听说最近这个广场舞，好像都在跳。”“是吗，那我也得学会啊。”他欣喜万分，迫不及待的去了人民广场，动感的音乐从远处传来“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多。”他急忙跑过去，看见都是大妈，他感觉到有些不自在，但想着自己将引领潮流，就跟着队伍跳了起来。可是到了晚上人越来越多，人们都用讶异的眼光看着他。最后他实在忍受不住，觉得自己是在闹笑话，就赶紧跑了。

　　第二天晚上，看见新闻上播出画家“达芬奇”的`画正在拍卖，价值竟然到了几亿元，寿陵惊呆了，不顾一切的去了画室，报了名。

　　可几节课下来，都是在学一些看起来无用的东西。寿陵心里不断想自己将来的作品将会被拍到多么高的价格，又忍住了要走的冲动。终于老师让他们自己画一些，他十分激动。只见他先把整个屋子里的学生的画都看了一边，赶紧回到座位上，表现出一副威风凛凛的样子，好像要画一幅大作似得，结果，画的比6、7岁小孩子的还要烂，老师看到后直接一阵见血的说他不适合画画，让他另谋高就。

　　他垂头丧气的回到家，看着家里成堆的为了不要落后于人而买的东西，心中更是无比懊悔。他不断回忆着自己这些年追求过的东西，事事要和人一较高下，结果事事都不如人。只能眼看着同龄人都有一技之长，唉，如果当时听家人的话该多好……

　　邯郸学步扩写作文 篇15

　　燕国少年在邯郸没学好走路，反倒把自个儿原来走路的姿势也丢掉了，最后，只好爬回了燕国。

　　我猜，你们肯定不知道他爬回家后，大家会对他有什么看法，既然这样，我就来替他说说吧!

　　在燕国少年回家的路上，大伙儿都用一种奇异的眼光看他那还不是因为他和动物一样，是爬着走的.。

　　待他爬回家时，乡亲们看见了，都快把牙给笑掉了，他的父母迎着声音跑出来，没想到是这副情景，当场晕倒!

　　于是，这个燕国少年就在被众人讥笑的环境下生活着。

　　几年过去了，有一天，燕国少年对他的父母说：爹，娘，我想再去邯郸一次，我保证学好走路!燕国少年的父母同意了。

　　燕国少年再一次来到邯郸，这一次，他认真向一个老爷爷学走路，过了几个月，他果然走得十分好看，真是功夫不负有心人啊!

　　正巧，邯郸要举行一个模特大赛， 这个燕国少年参加了。最后，你猜怎么着?他得了第一名!所以，再也没人说他了，从此，他过着幸福的生活。

　　好了，故事讲完了，再见了!

　　邯郸学步扩写作文 篇16

　　在春秋时代，有一个燕国人他走路很丑，别人跟他说去邯郸学走路。他觉得有道理。第二天就启程了。

　　第三天，他到了邯郸。就看见许多邯郸人走路姿势真好看，他赶快在一家客栈定了一间房。吃完了中饭，到外面学人走路去了。

　　他来到大街上，看见那些人怎么扭，他就怎么扭，别人怎么摆手，他就怎么摆手，几乎他都机械的地模仿得的像摸像样。但最后，他没学会邯郸人走路的姿势，却把原来的走路方法忘了，只好爬回去了。

　　我看了这篇文章想到了：一个人要学什么东西，不能忘了原来有用的'东西，要把现在学的和原来的结合起来。学东西从实际出发，灵活运用，不能生搬硬套，囫囵吞枣。

　　邯郸学步扩写作文 篇17

　　在爬着回去的路途上这个人可是吃尽了苦头。

　　在平路上爬行还好，可是遇到崎岖不平的道路，这个人可就要遭殃了。上坡路让他很费劲，下坡路让他差点滚着下去，更严重的是他要遭受人们对他的指指点点：

　　“哎呀，你看这个人怎么这样奇怪呀。怎么爬着前行呢?”

　　“是呀，你看他四肢健全，怎么不会走路呀?”

　　“他不会是个怪人吧?”

　　听到人们对他议论纷纷的话，这个人心里也十分的难受：是呀，我怎么就变成了这样呢?我原本也是和他们一样能健健康康的走路，可是我怎么就变成了现在这个样子。不行，我要重新找回自我。

　　想到这里，这个人开始也要向正常人一样站着走路了。可是由于他爬行的`时间有点长了，刚开始站立起来走路的样子显得更加的滑稽，就像一个刚刚学会走路的小孩子一样，摇摇晃晃，东倒西歪。

　　他这样走路的姿势更加引起了人们的嘲笑：“哎呀你看，这个人怎么那样好玩呀。”“是呀，这么大一个人，怎么连路也不会走呢?”

　　听到人们冷嘲热讽的话语这个人的心里更受打击了：我还有必要继续学走路吗?我还是坚持爬行吧，反正人们已经快要接受我爬行的事实了。可是我要是继续爬行，我怎么干活，怎么养活自己呀。

　　想到这里，这个人就不顾人们的笑话，继续自己重新学走路的过程。

　　终于，他又像以前那样会走路了。而且，他走路的姿势在外人看来是那样的优雅。

　　从这件事中这个人明白了一个道理：模仿可以，但是不能生搬硬套机械的去模仿，要取其精华，弃其糟粕。

　　邯郸学步扩写作文 篇18

　　从前寿陵有一个青年，名叫华子。他听说邯郸的人走路姿态优美，便前去学习。谁知他不但没有学会别人的走路方法，还忘记了自己的走路方法。

　　华子坐在大路旁，急得抓耳挠腮，心里暗暗想到：唉！这可怎么办呢？不会走路，我就连回家也不行啊！华子决定搭车回家，他翻看自己的绿色的大袋子，袋子已经磨破了几个大洞，还积了一层厚厚的灰尘。他左翻翻，右看看，这几天只顾吃喝玩学，资金早已告罄，只找到了五角钱的'纸币。这么点钱，再好心的人也不会送他回家啊！于是他摇摇头，无可奈何地爬着前进。

　　“哟，这是哪位呀？”一个衣着华丽的女子看着华子说：“竟不会走路！哼，没出息。”女子用手捂住脸，冷笑一声便挥袖而去。一时间，大街上被堵得水泄不通，人们围着华子议论纷纷：“这孩子，是怎么了？”“准是不正常。”“真是好笑……”华子耳根赤红赤红的，脸烧得像煮红了的虾一样，恨不得找个地缝钻进去。终于回到了家，妻子看到这个情景，嘴巴张成了“o”形，足够塞下一个鸡蛋了。华子的妈妈早就听邻居说自己的儿子回来了，恶狠狠的说：“还有脸回来！”

　　华子遭到了家人的无视，心里备感愧疚，发誓要学好走路。他来到院子，发愤学习。第一次，他刚扶住墙站起来，可重心不稳，一屁股跌在了地上；第二次，脚往前一倾，又摔了个狗啃泥；第三次、第四次……一次次失败，华子开始有点沮丧了，身上被摔得青一块紫一块。他决定拿来纸和笔，一点一点回忆自己以前怎样走路的，并安慰自己不要灰心丧气，慢慢来。就这样，站起来又摔，摔了又站起来，终于，他能扶着墙走几步了，他不放过这次机会，继续勤学苦练，终于越走越熟练。此时他已经大汗淋漓，汗水像断了线的珠子往下流。

　　华子擦了擦汗，长叹一声：“唉！只要坚持不懈，就能成功。以后再也不能盲目地模仿别人了。”

　　邯郸学步扩写作文 篇19

　　今天我读了一个故事叫《邯郸学步》。我读得文中的青年 人很笨，很可笑。

　　这篇文章主要是讲战国时候，燕国寿陵的一个青年听说赵国邯郸人走路很好看，不过路途遥远，赶到了青年人学了几个月，还是学不会。他想，也许是自己习惯了原来的走法，所以学不好，于是他素性对掉了原本的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要这样，又要那样，把他搞得手足无措。最后，青年人不但没有学会邯郸人的走法，而且把原来的.走法也忘记了。特钱已经花光了，不得不回寿陵，只好爬着回去。读了这个故事，我觉得文中的青年人真笨，他抛弃了自己的所长，而盲目防他人。这种脱离实际的学习方法，其结果是自己无所适从。最后只好趴着走路了。

　　读了《邯郸学步》这篇文章，我明白了对待学习要有正确的态度和方法，要结合实际，发扬自己所长，学习他人的优点，做到学以致用。

　　邯郸学步扩写作文 篇20

　　《邯郸学步》这则寓言通过描写燕国少年学邯郸人的'步法，结果不仅没学会，还把自己原来的步法给忘了，最后，只能爬回燕国。这一个故事，告诉我们，模仿要得法，不能生搬硬套这样一个道理。

　　有一次，我在写练习册，有一道题让我百思不得其解。于是，就借了几个同学的抄了。结果，抄得牛头不对马嘴，逗得全组的人都哈哈大笑。这就是生搬硬套。

　　生活中，也不能生搬硬套。例如，下雨了，马路上积了很多水。这时，如果你径直冲过去，汽车很容易熄火。如果，你绕个弯道过去就不会发生这种事了。