孩子虽小也有自尊心

孩子虽小也有自尊心

　　教育孙辈的正确方法

　　1.保护孩子的自尊心

　　有的老认为孩子又不是大人，还谈不上自尊心，因此对孩子非打即骂，肆意侮辱。殊不知孩子的自尊心极其脆弱，就像一个美丽的花瓶，一旦打碎，就很难再建立起来了。

　　2.帮助孩子建立起自信心

　　平时多给孩子提供证实自己能力的机会，通过事实让孩子明白自己并不比别的孩子差，只要努力去做了，自己完全可以和别人做得一样好，甚至更好，

　　3.注意培养孩子的爱心

　　在教育孩子时，可以在爱父母、爱爷爷奶奶、爱外公外婆以及周围亲人的基础上，逐步引导他爱小动物、爱他人、爱环境、爱国家、爱世界乃至爱宇宙。一个有爱心的孩子将来才会有责任感，做事情才能有始有终。

　　4.培养孩子的独立精神和生活自理能力

　　有的老人认为孩子小，各方面能力都比较差，因此事必躬亲，不给孩子锻炼的机会有的孩子已经上小学了，还与老人同居一事.这样极易养成依赖心理，具体表现为缺乏独立意识，缺乏自信，感情脆弱心理承受能力比较差：这样的孩子将来恐怕难以适应竞争激烈的社会生活。

　　5.给孩子一个自由成长的空间

　　有的老人生怕孩子在外面玩会被别的小孩欺负，或者出现别的意外，于是每天哄着孩子，不让他出去玩，，然而，孩子正是在与他人的交往中完成自己社会化过程的。最好不要对孩子干涉太多。

　　6.加强对孩子的理财教育

　　美国人对孩子进行理财教育时，是循序渐进、由浅入深的。要求孩子在3岁时能够辨认硬币和纸币;4岁时知道每枚硬币是多少美分;5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱的来历;6岁时能够找数目不大的钱，能够数大量的硬币;7岁时能够看懂价格标签;8岁时知道可以通过做额外工作赚钱的道理，知道把钱存在储蓄账户里;9岁时能够制订简单的一周开销计划，购物时知道比较价格;10岁时知道每周节约一点钱，以备大笔开销之用;1l岁时知道从电视广告中发现理财事实：l2岁时知道制订并执行两周开支计划，懂得使用银行业务中的术语。由小到大，孩子在接触货币和制订计划会了家庭理财。

　　中国虽然国情不同，但是理财教育的原理应该是大同小异的。比如可以让孩子参与家庭理财，和孩子一起研究家庭开支情况.确立孩子的理财意识：支持孩子储蓄，使孩子懂得一些最基本的金融知识;指导孩子购物，制订支出计划，等等。天长日久，孩子就在潜移默化中掌握基本的理财能力，养成良好的生活习惯。

　　除了以上几个方面，对于不同的孩子还要有不同的侧重。比如有的孩子生性要强，凡事都要争先，稍不如意，情绪马上一落千丈：对于这样的孩子就不能采取粗暴和干涉、简单压制的办法，而应该有意识地把这种个性引导到积极健康的轨道上。一方面教育他自尊自爱，保持争强好胜的劲头;另一方面教育他尊重他人，学会与人合作，注意培养他的集体主义精神，把个人有效地融入到集体生活之中?在必要的情况下，不妨采取挫折教育的方式。还有的孩子生性敏感忧郁，处世消极悲观。对于这样的孩子切不可武断专横，更不能讽刺挖苦。要经常给予他支持和鼓励，增强他的心理承受能力。

　　育儿不再伤脑筋 亲子沟通五妙计

　　第一计：放低姿态，站在孩子的立场上思考问题

　　当我们高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通便无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，只有放低做父母的姿态，蹲下来和孩子站在同一个高度对话，我们才会找到许多曾经不解的答案。

　　笔者曾经听一位妈妈聊起他淘气的儿子，这个4岁的男孩似乎有着天生用不完的精力，连刷牙时也总是不停扭动身体，对着镜子扮各种鬼脸。妈妈一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，妈妈自己在刷牙的时候，突发奇想地蹲到了儿子的高度，来尝试一下令儿子百玩不厌的动作，终于发现了其中的奥秘，原来，在儿子的高度看过去，镜子略有凹凸不平，成像便有哈哈镜的效果，这个发现让妈妈都觉得很有趣，更别说对一切充满好奇的儿子了。

　　由此可见，沟通的前提是父母要能够从孩子角度来想、来观察、思考孩子这么做是为什么。当我们能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他的举动是无意义的，就能与他很好地沟通了。

　　第二计：建立与孩子之间的信任感

　　唯有信任，才可能让孩子愿意把自己的心交给你。其实宝宝年龄越小，亲子之间的信任度越高，小宝宝看到爸爸妈妈总会伸出手让爸爸妈妈抱，这便是对于信任最好的诠释。然而，随着宝宝日益长大，亲子之间的信任度却可能呈下降趋势。改变这一现状的最好方法便是让孩子感受到家长的尊重与关怀。父母要扩大与孩子的沟通范围，除了学业，更要关心孩子的快乐与烦恼。

　　在这里，推荐使用“跨级培育法”，即用超过其年龄段的一些内容，如用教育6岁孩子的态度去教育3岁的孩子，这样不仅可以培养孩子的独立能力，在孩子创造力和模仿力非常活跃的时候，培养出良好的习惯，还可以让孩子感到你对他是有信心的，从而可以提升亲子之间的信任感。比如，可以带着孩子走进厨房，做一些亲子料理，让他品尝家务劳动的喜悦，或者有意识地给孩子布置一个小任务，让他去完成，考察他独立能力的同时也可以很好地提升解决问题能力。在这样的日积月累中，亲子信任度也会得到提升。

　　第三计：尊重孩子，多给孩子选择权

　　通常3岁的孩子已经开始拥有简单的决定能力了。这时，爸爸妈妈要有责任有意识地进行“基础教育”，让孩子开始学习为自己的行为负责。举例来说，可以让孩子自己决定穿什么衣服上幼儿园，先告诉他一些简单的穿衣规则，什么场合穿什么样的衣衫，然后再让他自己决定。如果孩子仍然穿选错的衣服去幼儿园，爸爸妈妈可以先不要指出，等孩子意识到周围人的眼光，得到“教训”后，再教导孩子“应该为自己的行为做决定”，这样体验式的学习能够让孩子成长得很快。

　　同时，当孩子遇到问题时，他也会知道，爸爸妈妈会像指路明灯似地帮助他，站在他身旁。一方面有来自父母的尊重和理解，另一方面，当自己犯错误时又能够得到父母的指导和帮助，这种状态对于孩子而言是很棒的，而当孩子有了积极的成长心态，亲子沟通当然也会变得更为顺畅。所以，不妨让孩子做一些小的选择，练习思考能力，学习对自己的决定负责，在生活中学习思考。比如吃饭、上幼儿园、过马路，爸爸妈妈都可以和孩子讨论对话，并让其学会思考，千万不要事事包办。

　　第四计：观察孩子的个性，发展其兴趣特长

　　如今的父母大多在职场上纵横驰骋，却相对减少了亲子时光，但无论如何，作为父母还是应该当一个有心人，尤其在对待孩子的问题上，不该只注重物质的给予，更多的应该着重情感教育，态度才最重要。

　　我们知道，让孩子成为“全能宝宝”的可能性并不太大，所以要观察其个性特点，让孩子在幼儿时期尽量发挥其特长，抑制其一些不好的习惯。当爸爸妈妈了解了孩子的特质后，才不会盲目地施教。建议可以通过一些活动，如亲子阅读、亲子游戏等引导其特长，从而弱化不好的习惯。

　　另外，如果你希望你的孩子成为什么样的人，就应该尽早为其做一个很良好的规划，但同时这个规划又要符合孩子的个性需求。当孩子可以尝试自己感兴趣的活动时，许多亲子间的误解和矛盾自然可以化解。

　　第五计：与孩子做“朋友”要控制尺度

　　从孩子的成长与情感需要出发考虑问题，与迁就、溺爱不同。当然，威信的建立是以父母在孩子心目中的良好形象为基础的，而不是靠威严来形成的。父母既要平等地对待孩子，使孩子乐于与父母玩耍、游戏，又要建立起父母应有的威信。如果以10次亲子沟通的过程来说，不妨和孩子做8次朋友，2次扮演长辈。始终要记得，我们和孩子可以是很要好的“朋友”，但还是要让他了解我们家长的角色。爸爸妈妈应该在世俗的成功与快乐间找一个最好的平衡点，从某种程度上，孩子的未来是父母的选择。

　　不妨通过孩子的绘本读物来了解孩子的世界，还可以通过bed time story或晚安吻、拥抱等肢体接触来建立亲密沟通，这样不仅可以培养亲子关系，也可以培养孩子良好的性格。在育儿的过程中，我们也常会遇到孩子无理取闹，这时，爸爸妈妈一定要坚持固有的原则，尽量不要让孩子觉得哭闹可以达到目的，同时又要给予孩子同理心，让他知道你是理解他的，等孩子发泄完不良情绪后，再做进一步沟通，告诉他对与错，这时效果会很好。

　　10岁伢爱啃手指甲 其实是缺少“关心”

　　近日，方婆婆带着10岁的外孙到湖北省妇幼保健院就诊。方婆婆说，亮亮从小就有这个习惯，小时候没太在意，前段时间发现亮亮的指甲越来越短小，他还总说指甲痛。

　　儿保科王凤主任医师介绍，小孩在幼儿时期啃手指是正常现象，但是长大了还是有这一习惯，就有可能是微量元素缺乏或心理因素导致。心理障碍是造成孩子啃指甲的主要原因，即依赖感过强，父母和孩子的交流较少，小孩子就会通过啃指甲来寻求一种心理依赖感。

　　王凤提醒：咬指甲是一种神经性不良行为习惯，是焦虑和没有安全感的症状表现，是孩子用于安慰自己的一种方式。父母因工作忙等种种原因忽略孩子、长辈们的过度溺爱都是造成孩子啃指甲的主要原因。父母就要采取适当的办法来帮助他们，而不是吓唬、打骂。如在他啃指甲时用其他事情转移注意力，或进行奖励性措施替代他啃指甲的行为。

　　一般来说，这样的孩子存在社会适应性不良和交往障碍，和父母、小伙伴都无法正常沟通。作为家长，应多抽出时间和孩子交流，让孩子得到完全的安全感。

　　结语：很多的家长其实并不想要和孩子沟通，因为他们觉得沟通并不重要。等到他们想要沟通的时候就会发现，沟通已经晚了，孩子已经没有兴趣再和他们沟通了。