关于古诗的作文300字九篇 在学习、工作或生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编精心整理的古诗的作文300字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。古诗的作……
关于古诗的作文300字九篇
在学习、工作或生活中,大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢?下面是小编精心整理的古诗的作文300字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
古诗的作文300字 篇1
夕阳西下,天边留下一抹残存的晚霞,浓浓地糊在天边。青山旁,有一个孤独的小村子,静静地躺在大地上。村里有几间小房子,升起袅袅炊烟,与天边的晚霞融为一体。一切都是那么平凡,那么安静。村里没有大声喧哗的人,没有小贩的吆喝声。村口,有一棵几百年的老树,仍伫立在那里,叶子被时光染黄,一片一片地离开老树的手,扑向大地的怀抱。一只乌鸦站在树梢,梳理着羽毛。它不敢唱歌,怕打破了这片沉寂,惊吓到在这小村里安详生活的人们。天空中忽然掠过一只大雁,叫了几声,仿佛在说:"怎么这里这么安静?我的朋友们,你们在哪?是不是不在这儿呢?”回答它的只是宁静。它无奈地继续向前飞去,逐渐成为一点黑影,越来越小。
山上树木茂盛,一片绿色的海洋。在这绿色的海洋中,一条弯弯曲曲的小河给它围上了一条“围巾“。小河慢慢流淌着,带走了夕阳投下的最后一点金晖。
天静,地静,村也静。晚上,一片昏暗,只有村里还有几家灯火没熄,成为黑暗中的守护者。天空中,月亮与星星也甜甜入睡了。
古诗的作文300字 篇2
前几天看到中央卫视出台了一个新的节目,是董卿主持的,关于古典文化传颂的一档节目。
看了没几期,我就已经被它深深的吸引了。节目中来自全国各地,各大高校的同学前来参赛,出口成章,对于古典文化很是了解,看得我心生羡慕,满满的古诗的味道。
其实我一直很喜欢中国的古典文化,也很喜欢那些有故事的古诗词。因为他们代表着古人对于生活的所见所闻所感,也承载着中国传统文化,让人怎能不心生喜爱。
想起“人之初,性本善,性相近,习相远。”就想起人的本性都是善良的,每个人都有自己的优缺点,我们不能听信他人的一面之词而对某个人产生一定的见解,同样的,也不能因为他做错过事情就从此揪着不放。
想起“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”就会想李白在写这首诗歌时候是什么心情,明月皎洁,窗前静立,一定很美好很有趣。
想起“采菊东篱下,悠然见南山。”就会想起陶渊明隐居山外,悠然惬意的生活,那是多少人所向往的啊,远离都市喧嚣,内心宁静。
古诗的味道,能够带给人心灵安宁的味道。
古诗的作文300字 篇3
我抄了十首古诗拿到阳台上去背。
来到阳台后,我就开始大声朗读古诗:“月黑雁飞高……”读着读着,我的声音逐渐变小了。如果我有超强记忆力,那该有多好啊!
这时,我听到开门的声音。等我反过身来,阿姨已经进来了。她问我:“这十首诗你都背了吗?”我想了想,说:“差不多了。应该背得了吧。”“那好,你出来,到客厅背给我听听。”阿姨说完就出去了。
我紧张地站在阿姨面前,开始背诵古诗。可是,当我背到最后一首时,却结结巴巴,背不出来了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透顶。
我只好又拿着本子大声朗读起来。我认认真真地读了好几遍,心想:这下可不会再忘了吧!
我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首诗背出来。阿姨高兴地表扬了我。
我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。
古诗的作文300字 篇4
“丁零零……丁零零”,悦耳的铃声响起,组员们个个争先恐后地奔向组长,伴随着的是那诵读声,唯有我们的组员泰然自若。没过多久,其他组都背完了,而我们组里的成员才慢悠悠地走了过来。坐在我后面的同学最先走来,自信地说:“组长,我要背古诗。”可他张口便出师不利:“嗯,丞相祠堂何处寻?嗯……什么来着?”最终向他的同桌投去了求助的小眼神,但同桌只是一副无可奈何的表情,见我在看他们后,便十分尴尬地笑了起来,灰头土脸地逃了。第二个同学背得快,结束得也快:“丞相祠堂……”他就这样盯着我看了一个世纪,也没想出一点关于古诗内容。他,沮丧地走开了。最前排的小胖墩更是离谱,张嘴就来:“丞相祠堂……锦宫……不对!”他的大脑袋好像一个摇铃,左右移动着,眼睛四处张望着:“哦,锦官……城外柏……森森”复读机般铿锵有力地背了出来,真不知该拿他们怎么办!
“丁零零……丁零零”,铃声再次响起,这个中午,同学们哪是在背古诗,分明是在饶舌呀。下次的饶舌比赛不知何时举行!
古诗的作文300字 篇5
《送灵澈上人》扩写
扑簌着,千百双翅膀,从竹林里惊起,扑簌着,飞向黄昏火红的斜阳余辉里去。
一阵傍晚的凉风拂过,竹叶缓缓的抖动,作出萧萧的声音。灵澈,灵澈。你看那竹林摇着头,不住的叹息,你听那叹息悠长而无奈,是为这世道悲哀么?你看那竹林挥着手,不住的呼唤,你听那呼唤热烈而急切,是在欢迎你么?竹叶婆娑,一座古老的寺庙若隐若现于悄悄氤氲的墨绿色之间,迷离,渺远。
“当——当——”浑厚的钟声从远处传来,却每一声都像敲在离别人的心上。如果说我的心是一台古筝,那就像是狠狠的拨动最粗的弦,一下,又一下。随即又与风飘散,散入到黄昏咸咸的空气中去。
耀眼的红不知何时已洒进了竹林,星星点点的落在幽静的小道上,斜阳早已把落寞的橘红色涂满了天际。灵澈转过身,凉风扬起他的衣袖,他把背上的斗笠扶了扶,顿了顿脚步,又拖着疲惫的.步子,踏着长满青苔的石板路,披着火红似血的余辉,向深山里走去。我目送着他的背影,那样孤独的背影,渐渐远去。竹叶,又开始萧萧的叹息……
身后洒满归途的余辉,没有凄凉,没有惨淡,没有悲伤,没有无奈,只是那样淡泊单纯的洒满大地。我转身,恍若隔世;我彻悟,万事淡泊;我挥手,朋友,再会。
古诗的作文300字 篇6
功名利禄,一生荣华。这是多少文人志士所追求的,为了名利,背井离乡,十年寒窗,有多少人在名利场上失意,但在他们眼中,我却看到了一八份坦然┅┅
“采菊东篱下,悠然见南山。”这就是陶渊明梦中的桃花源,辞官归隐,可能只是出于无奈,但他的眼中却流露出一份坦然。
李白的放荡不羁“人生在世不称意,明朝散发弄扁”,投国无门,月下独酌,邀月共饮,他相信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,才华无处施展,一种无奈,但他的眼中也流露出一份坦然。
曾经的雕栏玉砌,金壁辉煌,结果则是国破家亡,弹指间,名利只是一阵轻烟。无言上西楼,把哀愁化作一江春水,任它东流,“剪不断,理还乱”,但,他――南唐后主,则别有一番滋味在心头。他的眼里依旧是那份坦然。
著名女词人李清照,面对爱人的离去,瘦比黄花,相思苦困扰着她,她的眼中,不止是不尽的哀愁,同时也是因为了有了那份坦然才能将哀愁化作美丽的诗章。
在面对世俗时,他们有那样一份坦然,真是的难得,这种坦然只有在古诗中,我们才得以一见吧?
古诗的作文300字 篇7
在六月中旬的西湖湖畔边,诗人杨万里和好友林子方已经被陶醉了。这六月的荷花就是与平常的不相同,开得更美更旺了!放眼望去,到处都是碧绿的荷叶与粉红的荷花。荷花的样子各不相同,有的才是个花苞,有的才是个花苞,像个文静含羞的小女孩,亭亭玉立地站在那里;有的才微微张开了一点儿;有的已经全部张开了,就像一个婀娜多姿的姑娘在跳舞......这些荷花有白、有红、有黄,可不管是什么颜色,都显得清纯可爱,真可谓是“出淤泥而不染”啊!荷花厚实而宽阔,有农民的斗笠那么大,叶杆又高又壮,像是一只手臂在支撑着荷叶。一陈微风吹过,它们好像在窃窃私语呢!
他们久久地站在湖边,欣赏着这迷人的景色。夏天,在荷花与荷叶的点缀下显得更加美好!
想到林子方马上要走了,杨万里与他依依不舍地告别,离走前,他送林子方一首诗《晓出净慈寺送林子方》,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
从此,林子方淹没在历史的长河中,而这首《晓出净慈寺送林子方》也流传了下来。
古诗的作文300字 篇8
诗可以表现出一个人的心情,一个人的心境。朗读诗,感受诗人的意境,感受诗人的悲欢离合。
还记得南唐后主李煜的“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”的悲,还记得李清照的“帘卷西风,人比黄花瘦。”的悲,还记得马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯。”的悲。
还记得杜甫的“会当临绝顶,一览众山小”的欢乐。还记得陶渊明的“晨兴理花秽,带月荷锄归。”的欢乐,还记得刘禹锡的“清空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”的欢乐。
还记得李白的“游云游子意,落日故人情。”的分离,还记得王勃的“海内存知己,天涯若比邻。”的分离,还记得李商隐的“相见时难别亦难,东风无力百花残。”的分离。
还记得苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟。”的祝愿,还记得白居易“最爱湖东行不足,绿茵茵里白沙堤”的情趣,还记得孟浩然的“待到重阳日,还来就菊花”的期望。
一首诗表现了一个朝代的兴衰,一首诗表现了一段社会时期的变故,一首诗表现了一个诗人一生的悲欢离合。
古诗的作文300字 篇9
这几天,我接触了有趣的学唱古诗文,很特别,并让我快速的学会了好几首古诗。
我学的第一首古诗,是由徐老师曾教过的《江南》。前奏一出来,飘入我耳朵的音符便是略带节奏感的音乐,一听既容易哼唱,也容易学。”江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东……”越唱到后面,节奏越来越快,歌手以唱讲的方式来演唱这首古诗,跟随它的节奏,我会不由自主地摆动自己的身体,令我特别喜欢。
接下来的另外一首古诗,就是我们学校经常放出来给我们听的古诗儿歌——《悯农》。小朋友们把这首古诗唱的特别欢快,朗朗上口,特别好听。“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这欢快的节奏一响,我的心情就会特别放松、愉悦。一学就会唱,就会背。
我还学会了带古典风格音乐的《画》《古朗月行》,听了让我觉得特别舒服、美妙,眼前仿佛呈现出古诗中的每一幅画,妙不可言。