故事大王比赛活动方案

2022故事大王比赛活动方案（精选6篇）

　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先制定活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的2022故事大王比赛活动方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

　　故事大王比赛活动方案1

　　一、活动背景

　　由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。

　　二、组织机构

　　龙华新区公共事业局

　　三、活动内容

　　本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。

　　四、活动形式

　　本次采用录像评比形式。各幼儿园将参赛选手的活动刻制成光盘，光盘包装上注明参赛幼儿园及选手姓名。3组优胜选手参加亲子组市半决赛。

　　五、活动环节

　　要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。比赛环节中，每个参赛队伍在讲完故事后，另有30秒的时间分享阅读心得。(包括：该故事出自哪本书，为什么选该故事，平时还喜欢读什么书等。这个不算在故事比赛的5分钟时间)

　　六、报名方式

　　请有兴趣的家长在周一之前报名到本班老师处，先由老师评选，最后由幼儿园评选出一组选手代表招商观园幼儿园参赛!

　　七、评分标准

　　(一)打分采取10分制;

　　(二)内容2分：故事为书中的故事，内容新颖、积极向上、故事情节有吸引力、适合儿童阅读;

　　(三)仪表2分：有礼貌，台风好，着装得体、道具应用得当等;

　　(四)语言表达3分：发音标准、口齿清晰、语速适中、语调富有变化;

　　(五)表现效果3分：表情切合故事情节、肢体语言得当、感染力强、配合默契等。

　　(六)表演结束后介绍自己的阅读爱好，并推荐自己喜欢的图书，同时分享故事书创作过程

　　(七)个人组每个选手故事时间不超过5分钟，团体组每个选手表演时间不超过6分钟，超时在总分中扣除0.5分。阅读分享的30秒不算在故事时间以内。

　　(八)参赛成员必须为学前儿童及儿童家长，否则酌情扣分。

　　八、奖励形式

　　比赛评出一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，优秀辅导员20名。

　　故事大王比赛活动方案2

　　一、活动主旨

　　基于集团“多元美绘”办园特色的基础，“绘阅读慧游戏”、“绘阅读汇创造”、“绘阅读会生活”，成为了京都园区、流水园区、儿童馆三园区的主攻特色。阅读在孩子的成长中起着举足轻重的作用，在绘本的熏陶下，相信京都的每一个孩子都能成为“会爱、会笑、会生活”的阳光宝贝。

　　为了提高孩子们的语言感受、表达能力，丰富园本文化，杭州市京都实验幼托园将举行“我行我棒阳光宝贝”评选活动。旨在以活动促阅读、以阅读促活动，增强孩子们讲故事的能力。

　　二、参加对象

　　全园小、中、大班幼儿二、参加对象

　　三、活动步骤

　　第一轮：班级海选

　　要求：每个幼儿都来参与班级讲故事海选，各班根据孩子的综合表现，推选2-5名幼儿参与园区评比。

　　第二轮：园区海选

　　要求：在班级推选的基础上，园区邀请集团园长、跟岗园长、副园长、园区主任、教师代表、家长代表、幼儿代表参与园区的第二轮讲故事评选活动，每个园区推选6—10位孩子参与集团最终的评选活动。

　　第三轮：集团推选

　　要求：集团在园区选送的孩子中，邀请集团园长、外请专家、集团家委、教师代表、幼儿代表参与集团“我行我棒阳光宝贝——讲故事”评选活动。

　　四、活动时间

　　班级海选：3月24日之前完成

　　园区海选：4月7日之前完成

　　各园区音乐厅

　　集团评选：暂定4月12日上午9:00——11:00流水园区音乐厅

　　五、参赛要求

　　01参赛内容：自我介绍+讲故事(可配乐)。

　　02参赛时间：表演时间控制在3分钟，时间到予以提醒。

　　03评比指标：

　　1、作品符合幼儿年龄特点，内容健康向上。

　　2、表演者普通话准确、流畅，语感丰富、语速恰当，富有表现力。

　　3、体态语言恰当、丰富。

　　4、服饰装扮有助于故事情节的表现。

　　六、评选方式

　　1、根据各园区幼儿成绩情况，结算总分，评选出优秀集体组织奖1名。

　　2、晋级集团评选的幼儿将最终评出一等奖若干、二等奖若干、三等奖若干。

　　故事大王比赛活动方案3

　　一、指导思想：

　　为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵，我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下：

　　二、活动目标：

　　1、积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的'乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参赛对象：

　　中、大班全体幼儿均可报名参加。

　　四、活动准备：

　　音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

　　五、赛事时间安排

　　1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。

　　2、11月6日进行全园总决赛。

　　六、活动内容：

　　中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

　　七、比赛评分内容和要求：

　　满分10分：

　　1、形式新颖，主题突出。(1分)

　　1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)

　　2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)

　　3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)

　　5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)

　　八、活动评委：

　　家长委员会代表及每班教师代表。

　　九、评奖标准及奖项设立：

　　参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。

　　故事大王比赛活动方案4

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

　　园所特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

　　五、活动地点：

　　户外 或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　小班每班推选两名幼儿，中班每班推选3名幼儿，

　　大班每班推选 3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1. 内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2. 技巧要求：

　　(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3. 时间要求：2～5分钟

　　八、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。 20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。 30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。 40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然 10分

　　九、活动评委：家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：

　　以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

　　故事大王比赛活动方案5

　　一、活动目的：

　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，在六一来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

　　二、比赛地点：多媒体教室

　　三、参赛对象：

　　一至三年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐2名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于5月11日将比赛名单与节目上报给范菊香老师。

　　四、比赛时间：

　　（1）比赛时间：5月17日下午

　　五、比赛要求：

　　1、故事题材不限，要求参赛的故事必须是小朋友喜闻乐见的童话故事，故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分体现积极进取的精神风貌。

　　2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。

　　3、参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。

　　六、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分

　　1、故事内容（计4分）：

　　①紧扣主题、生动活泼、不成人化

　　②语言流畅自然，有感召力

　　③讲故事时间不超过5分钟。

　　2、语言能力（计4分）：

　　①普通话标准，语调准确，表达流畅；

　　②脱稿讲故事；

　　③表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

　　3、综合印象（计2分）：

　　①上下场致意、答谢

　　②服装得体，自然大方，

　　③观众反映好。

　　七、奖项设置

　　评出“故事大王”一、二、三等奖各2名。

　　八、评委：四至六年级各班语文老师

　　九、备注：

　　1、摄影负责人：王国兵

　　2、主持人：王海萌

　　3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

　　故事大王比赛活动方案6

　　一、活动时间：

　　初赛（班级比赛）：3月18日——22日

　　复赛（年级组比赛）：3月25——28日

　　决赛（园级比赛）：3月29日上午

　　参与第八届“看图编故事” 学区初赛时间： 4月2日上午

　　二、活动形式：

　　1、班级海选：不限人数

　　2、年级组比赛：不限人数

　　3、园级比赛：大班3人，中班3人，小班3人

　　4、优秀者送区比赛

　　三、 比赛材料:

　　1、中大班园内比赛内容：

　　《青蛙与蜻蜓》

　　《爬山》

　　《伤心的长颈鹿》

　　《鱼妈妈和鱼宝宝》

　　《去小猪家》

　　《小鸡的伞》

　　2、参加区比赛内容：参见班级网页上发的所有看图编故事照片。（希望每位家长都能让孩子看图讲一讲，这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的，我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。）

　　四、评分标准（共100分）

　　语言表达能力（50分）

　　1、清楚响亮——10分

　　2、语句完整、较连贯——30分

　　3、表情自然、大方——10分

　　创编故事能力（50分）

　　1、情节合理——10分

　　2、想象丰富、有创意——20分

　　3、有童趣——20分