古诗嫦娥名师教学实录

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古诗嫦娥名师教学实录  感受了嫦娥的心,诗人的心,现在你想想你自己的心,读着这首诗,你跳动着一颗怎样的心?接下来是小编为您整理的古诗嫦娥名师教学实录,希望对您有所帮助。  一、导入  师:同学们,在我们学习新课之前,先来看一幅图画。这幅图上画的是谁?她的故……

古诗嫦娥名师教学实录

  感受了嫦娥的心,诗人的心,现在你想想你自己的心,读着这首诗,你跳动着一颗怎样的心?接下来是小编为您整理的古诗嫦娥名师教学实录,希望对您有所帮助。

  一、导入

  师:同学们,在我们学习新课之前,先来看一幅图画。这幅图上画的是谁?她的故事你能讲讲吗?(多媒体出示嫦娥图)

  生讲嫦娥奔月的故事。

  师:故事中的嫦娥给你留下什么样的印象?

  生:温柔 善良 美丽

  师:嫦娥的故事千古流传。那么,在诗人的笔下,嫦娥又是怎样的呢?今天我们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗《嫦娥》。(大屏幕出示《嫦娥》诗配画)

  二、新授

  (一)导学

  师:学一首古诗,我们应该做些什么呢?

  生 会读 会写 会背 会意思 悟情感 知诗人

  师:是的,知人论诗。让我们先走近诗人李商隐。谁听说过他?你会背他的诗吗?

  生背李商隐诗《登乐游原》。

  大屏幕出示李商隐简介:晚唐著名诗人,与杜牧齐名,人称“小李杜”,其诗意境朦胧,情感忧郁感伤。我们在学《嫦娥》诗时会有所感受。

  (二)粗读古诗 读正确

  生自读古诗,读准字音,读通诗句。

  抽生读。

  度屏幕出示生字词,师抽读检测,并相机指导正音。

  指导生字“屏”、“烛”“晓”“偷”的书写,生每字些三遍。

  (三)细读古诗 会诗意

  读出节奏

  读出韵律本诗一、二、四句押韵,押韵的字是“深”“沉”“心”,这几个字儿都是前鼻音,注意读准确。

  读出画面 让学生边读边想:你仿佛看到些什么?你看到的景象或人物是什么样的?

  师生互相启发,把想象的画面说一说。

  师生共同归纳诗的大意 室内:云母屏风上印着幽暗的烛影 室外:银河渐渐西移垂地,晨星就要消失广寒宫:嫦娥应该后悔偷吃了灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。

  (四)品读古诗 悟诗情

  师:细细品读,边读边体会,你有什么感受?

  生 嫦娥偷吃灵药奔月后,十分后悔 心情孤独寂寞。

  师:作者写诗,总是要表达自己的思想感情的。我们读诗的人,要善于从诗中找到最能表达感情的词语,来体会诗歌的情感。你认为在这首诗中最能表达作者情感的词是哪个或那些?

  生“悔” “心”

  师:我们来感受嫦娥的“悔”。嫦娥为什么而后悔?

  生 以前生活的幸福,现在生活的痛苦

  对不起心爱的丈夫

  想到世人的谴责

  师:让我们带着我们体会到的情感来读诗句。

  生读“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心”

  师:正因为这无穷的悔恨占据着嫦娥的心,所以嫦娥每天夜晚孤独寂寞地看着这碧海青难以入眠,正所谓“碧海青天夜夜心”。我们来想象一下,嫦娥有一颗怎样的心?

  生 思念

  悔恨

  哀怨

  痛苦

  寂寞

  师:漫漫长夜,寂寞难耐,思念丈夫,思念人间,怎奈已吃药成仙。嫦娥再也无法回到充满温暖、充满爱念的人间了,她怎能不“碧海青天夜夜心”啊!我们再回过头来想一想,作者为什么要写《嫦娥》这一首诗呢?在诗中,有寄托了作者怎样的心呢?

  生 同情

  怜惜

  惋惜

  哀叹

  师:回想诗人的一生,二十多岁考取进士,他原来也有很高的政治理想抱负,但一生中却被政治的派别和感情的痛苦所纠缠,以致于抑郁不得志,而造成他感伤忧郁的性格。他与心爱的妻子结婚,本来过着美满幸福的生活,但不幸的是,妻子英年早逝,留下孤独寂寞的他,他为嫦娥而哀叹,也为自己而感伤。所以,在这首诗里,诗人和嫦娥的心是相通的,正所谓“心心相通,同病相怜”,让我们带着对嫦娥对诗人情感的理解,再深情地朗诵这首诗。

  生深情诵读。

  师:感受了嫦娥的心,诗人的心,现在你想想你自己的心,读着这首诗,你跳动着一颗怎样的心?

  生 对嫦娥的同情之心

  对诗人的钦佩之心

  师:读一首诗,我们既要感悟诗人所描绘的主人公的情感,也要感受诗人的情感,还要体会自己的情感,这样,我们的情感才会不断丰富起来,做一个有情、有心的人。

  (五)深读古诗 领悟哲理

  师:古诗是我们民族语言的精华,智慧的结晶。《嫦娥》这首诗不只饱含着丰富的情感,还有深刻的人生哲理呢。现在我们来讨论讨论,嫦娥该不该偷吃灵药?

  生 不该

  师:为什么?

  生 失去了幸福生活,得到的是痛苦。

  虽然长生不老了,但一个人生活在没有人间温暖的月宫中,又有什么意思呢?

  师:是啊,嫦娥为了长生不老,一念之差,偷吃了灵药,飞奔入月。从此,她与丈夫凡仙相隔,永不相见。每日每夜,她孤独寂寞的生活在广寒宫上,没有了丈夫的陪伴,没有了亲人的爱,没有了人间的温暖,她感到心酸,感到心痛,感到心寒。在碧海青天的月宫里,她遥望人间,有叹不完的气,有流不尽的泪,有说不出的爱,有道不尽的悔。

  师:所以,在人生的道路上,我们一定要慎重,做出正确的选择,而不要像嫦娥那样,因为一己私念,一念之差,悔恨终生。

  (六)积累古诗 抄写背诵

  生 认真抄写古诗一边 边抄边读 边抄边记 抄后诵读 直至背诵

  三、拓展延伸

  师:这位才情横溢、多愁善感的诗人曾写下了无数或感人肺腑或引人深思的诗篇。下面让我们来欣赏其中的两首。

  多媒体展示李商隐名诗:《夜雨寄北》 《无题》

  师:我们的祖国是一个有着五千年文明的古国,我们的祖国也是一个诗的国度。自从有了文明,诗就诞生了,诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲……源远流长,一脉相承。孩子们,作为文明古国的子孙,我们真应该多读诗,多背诗,在诗中去丰富我们的情感,涤荡我们的心灵,在诗中去追寻古老的文明,去感悟民族的精神和智慧。孩子们,让我们以经典为友,以诗书相伴,走向美好人生。