关于疫情的安全教育课教案

关于疫情的安全教育课教案

　　疫情的安全教育课教案（精选10篇）

　　作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的关于疫情的安全教育课教案（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　疫情的安全教育课教案1

　　一、活动目标：

　　1、结合动画，让幼儿了解新型冠状病毒的传播。

　　2、教会幼儿正确洗手。

　　3、知道口罩的作用，学会正确佩戴儿童口罩。

　　4、提高幼儿的安全意识与能力。

　　二、活动准备：

　　1、相关绘本故事（新型冠状病毒的故事）洗手视频。

　　2、毛巾洗手液洗脸盆。（图片形式）

　　3、洗手儿歌。

　　4、儿童口罩若干。

　　三、活动过程：

　　1、课题导入

　　（1）小朋友，你们有没有注意到这个假期有点长呢？是为什么呢？（幼儿分别回答）

　　（2）对了，是因为新型冠状病毒的影响，我们才会延迟开学，那大家知道这个病毒是什么吗？

　　2、播放新型冠状病毒的故事让幼儿了解，并且思考我们怎么做才会战胜病毒呢？（幼儿分别回答勤洗手，不出门，多吃蔬菜，坚持午睡）

　　3.（1）师提问：我们需要怎么正确洗手呢？我们一起来看动画中的小朋友是怎么洗手的吧。

　　（2）播放洗手儿歌生回答用洗手液，小手搓一搓，用水冲一冲，还要用干毛巾擦干净。

　　（3）教师示范正确洗手步骤。

　　（4）教师示范如何正确佩戴儿童口罩

　　4、游戏：我会洗手游戏介绍：找两位小朋友做示范，手脏了应该怎么办，看谁洗的干净。

　　四、活动结束：

　　洗手儿歌小手先沾湿，抹一抹肥皂搓一搓双手，好多的泡泡大家一起这样做，预防最重要。

　　疫情的安全教育课教案2

　　活动目的：

　　1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

　　2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、导入新课：2020年初的这场始料未及的疫情和这个特殊的春节假期，让我们宅在家里，让好友相会变成视频聊天，亲朋相聚变成隔空拜年。这节课我们就来认识新型冠状病毒、学会判断感染症状，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染，配合长辈、学校、社区等的工作，学习自我保护的方法。

　　二、活动一：认识新冠病毒

　　（一）什么是新型冠状病毒肺炎出示课件，老师：冠状病毒分为α、β、γ三个属，是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体。这类病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠，因此得名“冠状病毒”。冠状病毒仅感染脊椎动物，如人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类。目前已知的感染人的冠状病毒有6种，其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外的2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。此次发现的新型冠状病毒就是家族中的老七了，与SARS病毒属于同一家族。新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2020年2月11日，世界卫生组织总干事谭德塞在瑞士日内瓦宣布，将新型冠状病毒感染的肺炎命名为“COVID-19”。

　　（二）病毒进入人体的途径老师：既然病毒那么可怕，我们要想预防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何进入人体的，其入侵途径主要有以下几种常见方式：

　　1.直接传播:是指患者喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离直接吸入导致的感染。

　　2.气溶胶传播：是指飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染。

　　3.接触传播：是指飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，导致感染。此外，创伤感染时通过创口的破口直接接触了病原菌也会造成感染。

　　（三）对于判断是否感染新型冠状病毒的症状，你知道有哪些？

　　1.首先要测量体温，看看是否发烧，是否有咳嗽症状。

　　2.如果只是低烧，休息后出现好转，那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏，流鼻涕，鼻塞等症状。

　　3.如果休息后高烧不退，并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象，则有可能是流感或者是新型冠状病毒肺炎。

　　4.如果3-5天退烧，则可能只是流感症状。

　　5.但如果3-5天后，出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象，则很可能是感染了新型冠状病毒。

　　6.如果得了流感或者感染了新型冠状病毒，一定要及时去医院就诊。

　　活动二：如何做好防护工作

　　（一）消毒防护方法老师：在目前新型冠状病毒防控工作严峻的情况下，我们必须多方面了解消毒防护方法与具体消毒用品。市面上消毒用品产品非常多，但明显不是所有都有用的，我们也要注意学会真正的消毒防护方法。

　　首先，是医用酒精。（显示医用酒精图片）?有效：医用酒精。使用时要注意：75%浓度的效果最佳。不要把酒精大量喷洒在婴幼儿和成人身体上，防止酒精过敏；注意明火，防止火灾。70～75%浓度的酒精棉片或酒精，不但可以杀死病毒，而且还便宜。

　　其次，是消毒酒精。（显示含氯消毒剂图片）?有效：含氯消毒剂。注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒剂。在日常生活中，84消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡腾片等都属于含氯消毒剂。直接稀释后装在塑料容器里就可以在进行消毒杀菌。在购买的时候，一定要仔细看看商品包装和有效成分。虽然含氯消毒剂的杀菌灭病毒能力强，但刺激性也强。在使用时，一定要注意避开皮肤和口鼻。请遵守以下步骤：

　　1.佩戴口罩、橡胶手套和防水围裙。同时建议佩戴护目镜防止溶液溅入眼内造成伤害；

　　2.应在通风良好的区域配置和使用漂白剂溶液；

　　3.应有冷水配置漂白剂，热水会影响杀菌效果。

　　（二）自我保护的方法虽然病毒感染情况严重，但是我们还是要进行必要的外出，而外出是必须注意的就是要学会戴口罩，让同学们观看正确的戴口罩示范视频。由于暂时还没有有效的治疗方法，疫苗还没有投放市场所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。因此，我们要切实做好以下几点：

　　（1）需懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

　　（2）人与人之间接触时，要保持半米以上的距离，尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。

　　（3）不探视疑似罹患传染病的病人。

　　（4）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方。

　　（5）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

　　（6）不能随地吐痰。痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，在方便的时再把它放到它的归宿地。

　　（7）不随便丢放废弃物。在公共场所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是厨余垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

　　（8）保持个人卫生，尤其是手！要勤洗手。避免脏手接触口、眼、鼻。尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一，以下情况，都建议大家洗手：

　　1.外出回家；

　　2.咳嗽或打喷嚏后

　　3.触摸口、鼻、眼之前；

　　4.吃饭前；

　　5.做饭时，处理食材之前和之后；

　　6.上厕所后；

　　7.接触过动物之后。

　　怎样洗手？建议大家使用肥皂和流动的清水，搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。（七步洗手法图片展示）

　　（9）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性。总结为：不凑热闹多居家，室内常通气；公共场所戴口罩，及时取掉要牢记。痰吐有形象，垃圾归位巧；手若管理好，百病不侵扰！

　　（三）保持自身抵抗力另外，我们要保持好自身抵抗力：

　　（1）不做损害身体抵抗力的傻事。吃好、穿暖、别冻着，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不过劳。疲劳可以使身体抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活规律，保证充足睡眠，养成良好的生活习惯，是防病的好办法。

　　（2）多进行体育锻炼、增强体质、增强免疫力。运动是最好的防病办法。

　　四、小结：亲爱的同学们，乌云遮不住太阳，疫情挡不住春天的来临，让我们继续做好个人防护工作，好好学习，锻炼身体，长大为我们的祖国做贡献。

　　疫情的安全教育课教案3

　　活动目标

　　1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

　　2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

　　3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

　　活动准备

　　冠状病毒等图片、金粉、喷壶。

　　活动过程

　　一、问题导入，引出“冠状病毒”

　　1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

　　师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）

　　师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）

　　师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……

　　2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒 ”。

　　师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）

　　3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。

　　师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）

　　（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）

　　（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。

　　二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法

　　1.教师讲述冠状病毒的危害。

　　师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。

　　2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

　　游戏1：喷嚏雨

　　玩法：

　　（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

　　（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？

　　师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。

　　游戏2：“病毒”传传看

　　玩法：

　　（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

　　师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）

　　（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。

　　师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）

　　（3）让小朋友B与小朋友C握握手。

　　师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）

　　（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。

　　师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）

　　（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。

　　师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

　　三、通过判断做法的方式，加深印象

　　教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。

　　师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的'威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~

　　活动延伸

　　1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。

　　2.开展科学活动《认识口罩》。

　　3.开展语言活动《洗手歌》。

　　4.日常练习：如厕时提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。

　　疫情的安全教育课教案4

　　活动目标

　　1.了解什么是新冠状病毒及其危害。

　　2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。

　　活动准备

　　前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。

　　活动过程

　　一、了解什么是新冠状病毒

　　1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？

　　（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）

　　2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）

　　二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。

　　1.你们知道它会对我们造成多大的.危害吗？

　　（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）

　　2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）

　　三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。

　　这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！

　　儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！

　　儿歌《赶走病毒春满地》

　　冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。

　　小朋友们齐努力，病毒就会远离你。

　　不走亲来不访友，不去人多热闹地。

　　爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。

　　蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。

　　打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。

　　遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。

　　咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。

　　每日通风和消毒，赶走病毒春满地！

　　疫情的安全教育课教案5

　　活动目标

　　1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识、安全意识。

　　活动准备

　　课件。

　　活动过程

　　一、导入

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。

　　二、学习新型冠状病毒的有关知识

　　1.什么是冠状病毒

　　(1)学生看视频《病毒的前世今生》。

　　(2)听老师介绍。

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。

　　除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

　　但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2.感染后的症状

　　(1)发热；

　　(2)乏力；

　　(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难。

　　3.新冠状病毒传播的3个主要途径

　　(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。

　　(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。

　　(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。

　　三、预防病毒，我们这样做

　　1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。

　　2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生

　　吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。

　　(1)洗手步骤：

　　第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。

　　第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　　第四步：双手指相扣，互搓。

　　第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　　第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　　第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。

　　3.正确佩戴口罩

　　如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　　(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。

　　A.医用外科口罩佩戴方法

　　a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；

　　b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

　　c.调整系带的松紧度。

　　B.医用防护口罩（N95）佩戴方法

　　a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；

　　b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；

　　c.再将上方系带拉至头顶中部；

　　d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。

　　注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。

　　(2)脱卸口罩的正确流程

　　脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；

　　双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；

　　用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。

　　(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。

　　4.避免食物传播

　　(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。

　　(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开

　　(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。

　　(4)不吃过期变质食品

　　三、总结

　　1.防疫儿歌读一读

　　小宝贝，要听好

　　冠状病毒很糟糕

　　潜伏久，传播快

　　人人叫它小妖怪

　　多在家，少出门

　　不凑热闹不串门

　　戴口罩，不乱跑

　　安心在家乖宝宝

　　多吃蔬菜和水果

　　增强免疫身体好

　　勤洗手，亲消毒

　　我们一起抗病毒

　　2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。

　　疫情的安全教育课教案6

　　活动目的:

　　通过这次集会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

　　课前准备:

　　学生收集有关不良的饮食习惯及新型冠状病毒的资料。

　　活动过程:

　　目前，正是新型冠状病毒传染病的高发季节，因此做好卫生防疫工作迫在眉睫。

　　一、引出本次班会的内容:

　　新型冠状病毒，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体健康，特别召开主题集会。

　　二、简要介绍一下新型冠状病毒防护知识

　　1.想要科学防护，先记住四大要点：

　　少出门勤洗手戴口罩多警惕

　　2.勤洗手，流水洗，肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位，就是手。手会接触各种各样的病原体，冠状病毒也不例外，洗手是明确的预防措施之一（下文七步洗手法即学即用）。以下情况，都建议洗手：

　　●外出回家；

　　●咳嗽或打喷嚏后；

　　●触摸口、鼻、眼之前；

　　●吃饭前；

　　●做饭时，处理食材之前和之后；

　　●上厕所后；

　　●接触过动物之后。

　　具体的洗手方式方法，如下：

　　在家用肥皂，出门选酒精

　　1.我们最推荐的方法：使用肥皂和流动的清水洗手，每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有70～80%酒精的免洗洗手液。

　　2.洗手别图快，至少得七步，在这样的特殊时期，手部消毒得高标准些，看看医护人员都是怎么洗手的。

　　3.出门一定戴口罩，全面预防建议少去或尽量不去人群密集场所，避免近距离接触任何有流感症状的患者。如果一定要去，合理佩戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，不管是哪种类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。

　　4.加强锻炼，增强免疫力。

　　5.生活有规律。睡眠休息要好，生活有规律，保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。

　　小结:

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将病毒拒之门外。

　　疫情的安全教育课教案7

　　一、活动目标

　　1.让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　　2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3.提高学生的防范意识，安全意识。

　　二、活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施。

　　三、活动难点

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　　四、活动过程

　　（一）谈话导入：

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个世界。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

　　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　　（三）预防病毒，我们这样做。

　　1.勤洗手并正确的洗手

　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦。

　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行。

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。

　　④双手指相扣、互搓。

　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。

　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。

　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　2.主动防护

　　a.在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手。

　　b.注意保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。

　　3.避免密切接触

　　a.避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触。

　　b.避免与生病的动物和变质的肉接触。

　　c.避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触。

　　d.上下学的路上一定要戴口罩。

　　4.良好安全饮食习惯

　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

　　疫情的安全教育课教案8

　　一、活动目标

　　1、让学生借助视频清晰的认识到新型冠状病毒的危害。

　　2、通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。

　　3、提高学生的防范意识，安全意识。

　　二、活动重点

　　使学生掌握正确的预防措施

　　三、活动难点

　　加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力。

　　四、活动过程

　　（一）谈话导入：

　　同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招，我们直到今天才能顺利返回校园。那同学们对它的认识到底有多少呢？今天我们就一起来深入了解一下。

　　（二）学习新型冠状病毒的有关知识

　　冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。常见症状有呼吸道症状、发热、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可在人与人之间传播。

　　（三）预防病毒，我们这样做。

　　1、勤洗手并正确的洗手

　　①掌心相对，手指并拢相互搓擦；

　　②手心与手背沿指缝相互搓擦，交互进行；

　　③掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦；

　　④双手指相扣、互搓；

　　⑤一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

　　⑥将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行；

　　⑦螺旋式擦洗手腕，交替进行。

　　2、主动防护

　　a、在自己咳嗽或打喷嚏时，应用纸巾或袖口或屈肘将口鼻完全遮住，并将用过的纸巾立刻扔进封闭式垃圾箱内，并洗手；

　　b、保持家庭和班级开窗通风，加强空气流通，环境清洁。

　　3、避免密切接触

　　a、避免在未加防护情况下与养殖或野生动物近距离接触；

　　b、避免与生病的`动物和变质的肉接触；

　　c、避免与生鲜市场里的流量动物、垃圾废水接触；

　　d、上下学的路上一定要戴口罩。

　　4、良好安全饮食习

　　将肉和蛋类彻底煮熟食用，处理生食和熟食之间要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配、荤素适当，多吃新鲜水果蔬菜，补充维生素与纤维素，多饮水。

　　疫情的安全教育课教案9

　　一、班会主题

　　抗击新冠肺炎，我们共同努力

　　二、班会背景

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。

　　三、班会目的

　　1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。

　　2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

　　3、了解焦虑与突发状况的关系。

　　四、班会准备

　　1、将自疫情发生以来的相关事件进行搜集。

　　2、分享缓解心理压力的方法。

　　五、班会过程

　　老师以直播的方式

　　1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

　　2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

　　（1）什么是冠状病毒？

　　冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。

　　（2）临床表现有哪些？

　　一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

　　3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

　　（3）什么是焦虑？

　　心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

　　（1）为什么会产生焦虑？

　　（2）怎样缓解焦虑情绪？

　　①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

　　正确看待冠形病毒的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事。

　　②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

　　做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

　　4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

　　5、学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：

　　（1）正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；

　　（2）正确看待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

　　六、班会教学设想

　　安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。

　　疫情的安全教育课教案10

　　一、疫情防控总体情况

　　截止2月26日，全校学生、教职工思想稳定、信心坚定，无感染及确诊病例，未发生各类安全事故，线上教学生动活泼，可以说我校取得了疫情防控的阶段性胜利，为坚决打赢疫情防控阻击战和平安校园保卫战打下了坚实基础。总体情况，可以用五个方面概括：

　　1、组织严密，很好地发挥出校党支部战斗堡垒作用；

　　2、制度健全，建立了疫情防控期间各项机制和预案；

　　3、思想稳定，全校师生对打赢疫情阻击战充满信心；

　　4、保障有力，疫情防控各类物资和场所已准备到位；

　　5、教育跟上，开展好学生居家安全卫生和德育教育。

　　二、疫情防控主要做法

　　(一)加强组织领导，统筹做好防控工作部署

　　1、成立领导小组。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的新冠病毒肺炎疫情

　　应急处置领导小组，下设五个工作小组：综合协调与督导小且、疫情防控摸排小组、防护知识宣传小组、后勤服务保障小组、线上教学指导小组。每组皆由分管校领导或各部门负责同志任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。

　　2、完善方案预案。制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《春季开学工作方案》、《疫情期间学校日常管理制度》，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际，及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善，截至目前，应急处置预案已更新4版。

　　3、加强协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化，及时掌握信息，获取专业指导，配合卫生健康部门严格落实疫情防扩散措施；加强联防联控，与区防控指挥部、疾控中心、定点医院、所在社区和学生家庭都已建立沟通机制，聚集校园疫情联防联控合力。

　　(二)抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础

　　1、抓好防护知识教育。结合学校和学生实际情况，制定《新型冠状病毒疫情防护知识手册》，并通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识手册等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性，掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。

　　2、抓好学生心理疏导。组织学校专兼职心理咨询老师成立抗击新冠肺炎疫情心理援助小组，制定《学生防疫生活学习心理电子手册》，组织线上亲子活动和主题班会，及时排查掌握长时间封闭生活学生思想和心理动态，帮助学生排解不良情绪，教育引导学生树立积极理性的防疫心态和战胜疫情的信心和勇气。

　　3、抓好校园舆情管理。积极教育引导教职工和家长朋友弘扬社会正气，不造谣、不信谣、不传谣，不转发不当言论，不传播未经官方证实的疫情信息。对于发布社会疫情信息的，严格把关审查；对涉及校园疫情报告均按要求逐级上报后对外发布，时刻维护学校形象，共同维护社会公共秩序。

　　4、抓好学生安全教育。针对媒体报导的疫情期间发生的学生安全事故，我校针对性开展学生居家期间消毒安全、用电安全、饮食安全、防诈骗、防坠楼等安全教育，确保学生居家期间生命安全。

　　(三)从严落实举措，确保防控工作取得成效

　　1、做好师生疫情摸排。组织以班级为单位开展2轮疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况(每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况)。

　　2、建立疫情台账档案。按照校领导包年级、年级组长包班级、班主任或任课教师包学生、中层干部包教职工的“四包”原则，建立起全校师生疫情动态“一人一档”， 做好详细的信息统计，每天跟踪询问核查相关师生身体心理及情绪状况，切实做到早发现、早预防。

　　3、抓好防控物资保障。做好开学准备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，学校现已配备一次性医用口罩3000个、手持红外测温仪8台、校园消毒专用喷雾器10套、抗菌消毒液122瓶，以及一次性橡胶手套、长效抗菌消毒剂等。制作并安装了勤洗手、戴口罩、“七步洗手法”等标语栏，营造校园防控氛围。

　　4、严格校园管理整治。为严防疫情向校园输入扩散，严格执行校园封闭式管理；设置了隔离间，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份检测体温；开展校园环境卫生整治和消毒工作，特别是对教室、图书馆、食堂等关键部位进行消毒消杀，做到重点区域每日消毒一次、其他公共区域每两天消毒一次，切实防止了输入性疫的传播。

　　5、实行24小时值班制。建立自下而上的突发疫情灾害事件逐级报告制度，保障信息畅通，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。

　　6、细化开学后防护工作。研究制订13项防护措施：在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作；妥善保管消毒剂，避免学生误碰；对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于3次，每次不低于30分钟的通风；每日对学校的物品进行环境整洁及消毒；加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一用一消毒，并建议学生自带餐具；对卫生洁具进行消毒；确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等；加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作；老师授课时建议佩戴医用口罩；严格落实教职员工及学生手卫生措施；做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报；不组织大型集体活动；继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等等。

　　(四)创新线上教学，落实停课不停教的要求

　　疫情以来，我校在团结全体教师合力做好疫情防控的同时，始终牢记立德树人根本任务，周密组织开展延期开学期间教育教学，并结合疫情防控工作有针对性开展思想政治教育，积极引导学生深化思想认识，激发爱国热情，筑牢理想信念，确保延迟开学期间“停课不停教、课不停学”“网络教育不间断、思政教育不断线”。

　　1、开办空中课堂。组织各学科15名优秀教师，面向全校学生开展线上网络教学、答疑解惑等教学服务48人次，确保延期开学期间教学工作有序开展，开学后有序衔接。

　　2、组织线上主题班会。组织四期以分享抗“疫”经验、讲好抗“疫”故事、学习抗“疫”典型、助力抗“疫”行动为主题的班会活动，促使全体同学互相学习实用的防护知识，增强战胜疫情的信心。

　　3、加强爱国主义教育。依托校园公众号、班级微信群、家长微信群等平台，组织学生及时收看抗击疫情专题新闻视频、典型事迹等方式，教育引导学生深刻认识“一方有难，八方支援”的中国精神、“快速反应，分秒必争”的中国速度和“万众一心，众志成城”的中国力量，深刻认识“祖国和人民利益高于一切”的家国情怀和舍小家顾大家、勇于担当、负重逆行的奉献精神，进一步教育引导学生厚植爱国主义情怀。

　　三、下步工作计划

　　虽然取得了阶段性胜利，但战斗还没有结束，疫情形势依然严峻，抓好防控仍是学校工作的重中之重。我们仍将保持高度警惕、毫不松懈，进一步加大工作力度，用自的行动践行初心、担当先锋，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当，为保障好学生身体健康和生命安全、构建平安和谐校园继续努力!

　　1、继续执行“一人一档，一日一报”制度，密切关注疫情防控动态，及时修订方案预案，做到科学应对。

　　2、在巩固防控战果的同时，不遗余力抓好教学管理，确保学科网络教学正常开展，做到防控和教学“两不误、两促进”。

　　3、科学研判加强督导，坚持问题导向，查找不足，认真分析防控落实和教学工作等方面存在的实际问题，研究整改措施，切实消除隐患。

　　4、教务处按照假前安排，制定本学期工作计划及工作考评细则，梳理新学期工作思路和重点工作，筹划好《开学第一课》，确保全年教学工作落实。