工作室管理制度

工作室管理制度（大全15篇）

　　在学习、工作、生活中，接触到制度的地方越来越多，制度具有合理性和合法性分配功能。拟定制度需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的工作室管理制度，欢迎大家分享。

工作室管理制度1

　　一、工作室主持人的管理

　　1、工作室主持人组织成员学习教育理论不少于4次。

　　2、每年制订工作计划，并撰写工作小结。每次活动必须抓好出勤记录，每次活动的信息须及时上传至理论教研室。每个工作室每学期上交的相关动态信息或者阶段性成果不少于2篇。

　　3、开展专题或课题活动。专题或课题必须是本学科发展的热点或是亟待解决的主要问题。名师工作室主持人每年专题活动不少于4次，参与工作室全员活动不少于8次/学年。主持人听成员上课不得少于20次/学年。

　　4、每年举办一次工作室的成果交流或展示活动，及时做好研究成果的推广。

　　5、在一个工作周期内中必须完成的科研成果：

　　（1）在省市级杂志刊物上公开发表论文至少1篇；

　　（2）撰写或主编教育书籍至少一本；

　　（3）为学员、教研组长以及基层学校教师作学术讲座不少于3次。

　　（4）为教育局决策提供的咨询报告或学科分析报告至少1篇。

　　（5）以工作室为依托，指导课题实验学校的'教育教学研究工作。

　　二、工作室成员的管理

　　1、每个成员必须制定出培养期内的三年专业发展规划，并按照工作室的要求完成各项任务。

　　2、工作室成员每学年集中学习课时数不少于40课时。

　　3、工作室每位成员在周期工作时间内培养学员教师不少于两名。

　　4、工作室成员必须参加工作室安排的各项工作，完成相关工作任务，努力实现培养计划所定目标。工作室成员负责收集每学期学员提交的论文、教育随笔、教育故事、教学反思、课（案）例、读书笔记、学习小结等，并予以指导。

　　5、准时参加工作室活动，出勤率不少于百分之九十。缺勤达四分之一者取消其成员资格并不得再次申报，工作室及时通报成员所在单位。

　　三、工作室档案的管理

　　1、工作室要制定详细的工作规划以及活动方案，并上报乌鲁木齐市教研中心理论教研室备案。

　　2、工作室要建立学员培养档案，对学员进行有序规范的培训和考核，学员培养情况将作为工作室考核的重要依据。

　　3、主持人兼管工作室档案。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、展示课记录、教案等材料及时归档、存档，为个人成长和工作室发展提供依据。

　　4、工作室所开展的活动需及时上报理论教研室并写好小结，为工作室后期的评选以及奖励提供依据。

工作室管理制度2

　　为了保障使用工作室的广大师生、艺术家的健康与安全，为保护个人与国家的财产免受损失，为保证摄影专业与摄影选修课的教学与摄影科

　　研的正常运行，进一步规范摄影工作室的`安全管理秩序，制定以下规定。

　　1、摄影工作室使用前必须填写影棚使用登记表。注明使用原因理由、使用时

　　间、使用人员等内容。并详细说明所需使用的影棚灯具、附件等设备。

　　2、学生在上课实践期间，专业课教师未在现场时，不得随意拆装灯具等设备。

　　如果灯具设备出现故障问题，必须立即切断电源，停止使用，然后将情况

　　反映给工作室老师。

　　3、摄影工作室灯具不可长时间电源开启状态，以免温度过高，导致设备短

　　路等故障及火险。4、5、6、使用人员暂时离开摄影工作室时，也必须要关闭工作室内所有电源。摄影工作室内不得带入食品、饮料。不得在内吸烟，不得在内大声喧哗。摄影工作室使用完毕后，要关闭所有门窗，关闭所有电源。将灯具、背景、道具的摆放恢复到使用前状况，清扫工作室卫生。

　　棚使用日程安排由教学实验员和系领导共同协调调度。

工作室管理制度3

　　一、制定党代表年度活动方案并组织实施。做好党代表履职的服务、组织、协调等工作。

　　二、党代表工作室定期开放，每月不少于2次，每次开放时间半天。每次接待安排要提前3-5天进行告示。

　　三、党代表工作室实行党代表轮流驻室接待党员群众。工作室负责制定具体的接待日程安排，每位党代表驻室接待党员群众每年不少于1次。

　　四、根据工作需要，组织党代表通过集中走访、专题走访、应约走访等形式，不定期走访慰问党员群众。组织党代表走访党员群众每年不少于2次。

　　五、围绕党内的中心工作，确定主题，或受同级党委委托，就当地经济社会发展及党的建设等热点、难点问题，组织党代表进行专题调研视察。组织党代表调研视察每年不少于1次。

　　六、定期讨论分析征集到的意见和建议，根据平时掌握的情况和调研中发现的问题，商议形成代表提案或提议。

　　七、收集整理党员群众向党代表提出的意见、建议，分送有关部门，跟踪落实办理情况，并定期向党代表和党员群众反馈。

　　八、通过以会代训、专题辅导、代表论坛、经验交流等方式组织党代表进行学习研讨活动。

　　九、做好工作室的接待记录、文件资料归档管理等工作。

　　和顺一中党代表接待党员群众工作流程

　　一、登记：联络员记录接待对象的基本情况。

　　二、接待：党代表接待党员群众。党代表对党员群众反映的问题能当场解答的当场解答，不能当场解答办理的'，应做好耐心细致的解释工作，对党员和群众提出的重要意见建议或普遍反映的突出问题，可以提出办理意见，交党代表工作室按有关程序办理。

　　三、交办：联络员呈报上级党委组织部门转办。

　　四、回复：根据《中国共产党安徽省各级代表大会代表任期制实施办法（试行）》和其他相关规定，有关单位及时做好回复工作。

　　五、反馈：联络员向参加接待的党代表、党员群众反馈办理情况。

　　六、归档：联络员将办理情况整理归档。

　　和顺一中党代表工作室联络员工作职责

　　一、负责工作室的日常工作和党代表的联络服务工作。

　　二、协助党代表做好党员群众接待工作，记录接待情况。

　　三、负责收集整理党代表提交的意见、建议和党员群众的来信来电。

　　四、负责跟踪意见建议办理情况，及时将办理结果向党代表及党员群众反馈。

　　五、做好工作室的文件资料归档管理、工作总结、情况上报等工作。

　　六、指导党员志愿者协助党代表开展工作室活动。

　　七、协助党代表加强与工作室驻地党组织及相关部门的沟通联络。

工作室管理制度4

　　第一章总则

　　第一条为进一步规范我单位职工（劳模）创新工作室的创建与管理，推动职工（劳模）创新工作室的深入开展，提高职工的创新意识和技术业务水平，激发职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，培养高技能型人才，引导职工创造性地开展工作，实现职工与我单位的共同发展，依据上级相关要求，结合我单位实际，特制定本办法。

　　第二条本办法适用于我单位各单位。

　　第二章职责分工

　　第三条

　　我单位工会是全局职工（劳模）创新工作室创建工作的领导部门，有以下职责：

　　(一)负责职工（劳模）创新工作室的评比、上报、总结、表彰等工作；

　　(二)负责对命名的职工（劳模）创新工作室进行考核管理，定期检查制度执行情况，对活动流于形式、没有创新成果的创新工作室，予以通报批评、直至摘牌处理；

　　(三)负责创建活动中相关经费的使用审核、监督、检查等工作；

　　(四)负责对创建经费购买物品的使用情况进行监管；

　　(五)负责对创建经费购买的、达到报废标准的工会固定资产，按照相关规定履行报废手续。

　　(六)我单位工会负责《库都尔我单位职工（劳模）创新工作室管理办法》的修订、培训、实施、检查。

　　第四条我单位工会财务部门负责职工（劳模）创新工作室创建经费的收支、账目核销、建账等财务管理工作。

　　第五条我单位各单位是职工（劳模）创新工作室的管理单位，负责职工（劳模）创新工作室的创建、申报及日常管理，有以下职责：

　　(一)负责为创新工作室提供必要的活动场所；

　　(二)负责协调处理创新工作室在创建过程中遇到的困难、问题以及其他有关事项，对创新工作室的申报设立、设备配备、人员安排、资金落实、项目立项、技术推广、技术协作等工作积极协调，创造条件，提供便利；

　　(三)负责对创新工作室的工作进行定期检查、管理和考核；

　　(四)负责创新工作室物品的比价采购、日常维护、保养及修复工作；(五)各单位工会是创新工作室购买的工会固定资产的管理单位。第六条

　　职工（劳模）创新工作室有以下职责：

　　(一)负责制（修）订本创新工作室的组织体系、管理制度、工作标准

　　(二)负责技术创新项目的立项、开发、工艺技术交流、培训工作；围绕本单位生产经营工作中的重点、难点问题，制定课题计划和攻关目标；

　　(三)负责技术创新项目的信息安全与保密、有关科技文件资料的收集、整理、存档和开发利用；

　　(四)每年年初要向本单位工会提交工作计划，年底完成工作总结；

　　(五)获得经费支持的创新工作室负责提出补贴经费的使用计划；(六)获得经费支持的创新工作室负责使用与保管好补贴经费购买的所有物品;

　　(七)获得经费支持的创新工作室，公开发布的创新成果存在弄虚作假、抄袭剽窃等不良行为或严重违反本管理办法且造成不良影响的，将受到摘牌、追回全部支持经费并予以通报处理的考核。

　　第三章基本条件

　　第七条

　　创建职工（劳模）创新工作室应以一名在技术、业务方面有专长，有一定的理论水平、工作经验和创新能力的劳动模范或者先进职工、高技能人才为负责人，组成创新团队开展工作。

　　第八条

　　职工（劳模）创新工作室应有用于开展创新活动的基本活动场所和设备设施，有完整的组织体系、管理制度和规划目标。第九条

　　职工（劳模）创新工作室每年按照工作计划至少完成1-2项创新成果，带动职工参与创新活动，培养技术技能人才，产生较好的经济效益和社会影响。

　　第四章工作模式

　　第十条

　　职工（劳模）创新工作室建立在所在单位内部，有独立的活动场所，以一名劳动模范或者先进职工、高技能人才为带头人，吸收专业技术人员和技能职工组成创新团队，鼓励利用业余时间开展活动。

　　第十一条

　　职工（劳模）创新工作室要围绕本单位生产经营活动、技能人才培养和工作中的重点、难点问题，开展技术攻关、技术革新、技术交流、技能培训、管理创新和发明创造等活动，有开展创新活动的课题计划和攻关目标。

　　第五章工作任务

　　第十二条

　　围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，成为技术攻关的团队。推广普及先进的创新理念、技术和方法，在本岗位工作实践中，发现课题，开展攻关，取得成果，解决本单位的技术发展瓶颈，促进我单位的科技进步。

　　第十三条

　　充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作，成为学习的团队。通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，不断吸收新知识，创新理念，掌握新技能；带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平。

　　第十四条

　　在学习和技术攻关中，培养我单位发展所需要的各方面人才，培养爱岗敬业、技艺精湛、作风过硬的职工队伍，成为推广先进技术和输送人才的团队。加快科技成果转化和新技术的推广应用，为我单位创新发展输送更多人才。

　　第十五条

　　按照自治区、上级工会和我单位工会的工作要求，做好职工（劳模）创新工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向管理部门上报至少1-2项可用于推广的'创新成果。

　　第六章申报认定

　　第十六条

　　管理局级职工（劳模）创新工作室由我单位工会、技术主管部门在各单位职工（劳模）创新工作室中择优推荐申报，经管理局工会和管理局职工技术协会审核、认定为管理局级职工（劳模）创新工作室并进行挂牌。在此基础上，评选出优秀的职工（劳模）创新工作室，以带头人名字进行命名，推荐为自治区级职工（劳模）创新工作室。

　　第十七条

　　职工（劳模）创新工作室的申报材料包括：创新工作室申报表、创建情况相关材料（近年来工作内容、科研项目和取得的其他成绩以及下一步的工作计划和工作目标），相关照片及视频资料。第十八条

　　职工（劳模）创新工作室负责人因工作岗位调动等原因不能继续担任带头人的，由创新工作室所在单位工会向我单位工会提出更名申请，我单位工会向上级主管部门汇报获批准后进行更名，更名后工作室享受的相关政策待遇不变。

　　第七章经费来源

　　第十九条

　　创建职工（劳模）创新工作室的费用由所在单位负责。第二十条

　　被自治区、管理局工会命名的职工（劳模）创新工作室，自治区、管理局工会下拨补贴经费。

　　第八章补贴经费的使用

　　第二十一条

　　用于购置创新工作室技术培训、攻关研讨、互动交流、课题研究所需的计算机、打印机、扫描仪、投影仪、照相机、移动硬盘、U盘等电子产品的费用支出；

　　第二十二条

　　用于布置装饰创新工作室成果展牌、购置必要课题攻关的设备费，材料费及试验费等费用支出；

　　第二十三条

　　用于购置创新工作室专业书籍的费用支出；第二十四条

　　用于创新工作室组织开展课题攻关、学习交流、座谈研讨等集体活动的费用支出。

　　第十章补贴经费的使用原则、程序和要求

　　第二十五条

　　补贴经费务必做到单独核算、专款专用，严格按照规定项目列支，不得超过比例限制。项目完成后，接受相关单位的专项审计。对于违反规定，挪用、滥用补贴经费的创新工作室将给予收回补贴经费、警告直至摘牌的处理。

　　第二十六条

　　补贴经费的使用程序：获得经费支持的创新工作室，按照研发项目工作计划，向所在单位工会提交经费使用计划及说明；所在单位工会严格审核、把关后，报我单位工会。我单位工会财务部门根据工会主席批示意见，办理核销手续。

　　第二十七条

　　补贴经费的使用要求：组织开展课题攻关、学习交流、座谈研讨等集体活动或购置相关物品时，必须由创新工作室负责人与所在单位工会专业人员共同办理，严格按照经费使用范围，专款专用；同时，对所购置的物品进行严格管理，建立出入库台账、使用记录；符合固定资产条件的物品应建立固定资产台账，使用人（保管人）签字后，精心使用，妥善管理；达到报废条件的按照相关规定办理报废手续。

　　第十一章附则

　　第二十八条

　　我单位工会可根据职工(劳模)创新工作室的工作开展情况，对本办法进行补充和修订。

　　第二十九条

　　本办法自下发之日起执行第三十条

　　本办法解释权归我单位工会。

工作室管理制度5

　　第一条名师工作室由挂牌名师和学科骨干教师共同组成，集教学、教科研、培训于一体。名师工作室由广东省教育厅批准和授牌，实行省、市、县三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。

　　第二条名师工作室的申报条件

　　1.具有符合以下条件的名师。

　　“名师”应是教书育人的模范、教学和科研的能手，具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，同时具备以下条件之一：

　　（1）获得特级教师称号的中小学教师。

　　（2）获得广东省基础教育系统名教师称号的中小学教师。

　　（3）在所任教的学科领域有较高的知名度和影响力，在当地是被公认的学科带头人，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的优秀中小学教师。

　　2.具有履行名师工作室主要职责的必要条件。

　　第三条名师工作室的分布、申报和审批程序

　　1.名师工作室在全省范围内评选，参照各地教育发展和名教师队伍建设的情况，以学段、学科统筹安排申报名额。

　　2.申报和审批的程序：由具备条件的学校组织教师自愿申报，并按要求填写相关材料，经所在学校和县级教育行政部门推荐，由地市教育行政部门组织初评；省教育厅组织专家对各市推荐的名师及名师工作室进行复评，最后确定名师工作室并授予证书和牌匾。

　　第四条名师工作室的人员组成

　　名师工作室由三部分人员组成，一是挂牌名师，主持工作室的全面工作，是工作室的责任人；二是工作室成员，由任教科目相同的骨干教师组成，成员不少于5人（其中1人应来自名师任职学校，兼任名师助理），协助名师开展工作；三是学员，进行教育实习和接受培训的各级骨干教师培养对象和青年教师，每期2-10人。

　　第五条名师工作室的主要职责

　　1.加强师德建设。挂牌名师要在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

　　2.承担省级骨干教师的培训和指导工作，并按当地教育部门的要求参与本地区教师培训和校本培训工作，成为骨干教师成长的摇篮。

　　3.负责指导学员制订专业发展计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发、课题研究和巡回讲座等形式，引导学员专业提升。

　　4.开展教育教学课题研究。在本周期内，完成骨干教师省级培训的委托课题研究，并完成有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。同时根据当地教育教学情况开展课题研究，为当地教学改革提供科研服务。

　　5.发挥名师教学示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等形式，促进当地中小学教师专业成长。

　　6.利用自身的资源优势，积极为学校和本区域教育教学改革献言献策。

　　第六条名师工作室的指导与管理

　　1.名师工作室由县教育行政部门负责管理，地市级教育行政部门负责业务指导。教育行政部门可以委托所辖教师培训机构负责培训业务的.过程管理。

　　2.名师工作室所在学校协助上级教育主管部门对工作室进行日常管理，学校应指派一名副校长专门分管名师工作室。

　　3.省教育厅定期组织挂牌名师进行业务培训，进一步提高挂牌名师的专业水平，组织专家为名师工作室提供业务指导并进行业务检查、评估。

　　第七条名师工作室的保障措施

　　1.工作条件保障。名师工作室要有独立的办公室，并具备基本的办公条件，配置一定数量的专业书籍资料。有条件的要配备信息化设备和系统。

　　2.制度保障。名师工作室的岗位职责纳入教学工作管理，为保证挂牌名师及其助理履行职责，应适当减少挂牌名师的日常教学和其他一般性工作。

　　3.经费保障。名师工作室由省、市、县三级共建共享，省教育厅按照每个名师工作室每年不低于2万元的标准提供经费资助，地方教育行政部门原则上按不低于1：1的比例配套资金提供资助。经费主要用于名师工作室的图书资料购置、办公设备购置、网站建设和外出指导及参观考察的开支。

　　第八条名师工作室的考核与评价

　　1.考核形式。每期省级培训结束后工作室进行一次总结，周期结束后对名师工作室进行考评。考核的方式主要有：一是查看原始材料；二是听取工作室的汇报；三是听取学校的评价；四是深入课堂听课和参与教研活动进行现场观摩。

　　2.考核内容。一是名师工作室的自身建设，二是名师工作室在培训和指导教师方面的主要业绩，三是在教学科研中所发挥的作用。

　　3.考核结果。每周期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核为“不合格”者将撤消该工作室建制；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的工作室建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。

　　第九条本方法由省教育厅负责解释。

工作室管理制度6

　　一、总则

　　1.忠于团队，履行职责，遵章守纪，乐于助人，相互学习;

　　2.需要大公无私，严格管理，严于律己，模范执行各项规章制度，维护团队声誉以及利益;

　　二、服从管理

　　1.工作室成员需要完成工作室管理人员分派的工作任务，不得拒绝、推脱或终止工作任务;

　　2.工作室成员需要遵守并参与各项制度的制定、规范;

　　三、忠于职守

　　1.工作室成员需要遵守工作室制定相关工作时间，保持轻松愉快的工作节奏;

　　2.成员之间做好监督提醒，使得工作成员遵章守纪，工作时间内保持良好的工作状态;

　　四、礼貌礼节

　　1.工作室成员之间需要以礼相待;

　　2.对他人要热情有礼，并耐心给予帮助;

　　五、行为举止

　　1.工作期间不得在工作室嬉戏喧哗;

　　2.在工作时间内不得进行玩游戏、看电影、放音乐及娱乐性聊天等;

　　六、办公用品

　　1.办公桌需保持整洁完好，不得存放个人食品和过多私人用品;

　　2.耐用办公用品需要保管好，学期结束进行清查;

　　3.工作室内原有公共财产不得私自以任何形式外借、外带;

　　七、安全守则

　　1.防火灾、防盗窃、防损坏、防隐患事故的.发生，是每个工作室成员的义务;

　　2.最后离开工作室的成员须及时关闭电源，锁好门窗;

　　3.除正式成员每人配有工作室钥匙之外不得私自配取钥匙，一经发现严肃处理;

　　八礼仪、仪容、仪表标准

　　1.严禁穿拖鞋进入工作室;

　　2.在工作室内不得赤露上身，要衣着整齐;

　　3.不要大声喧哗，以免影响到别人;

　　4.进出工作室时，要随手关门，关门要轻声;

　　九卫生管理制度

　　工作室内部成员需保持自己桌面、地面干净，值日人员对工作室、会议室及时值日.

　　注：工作时间指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00

工作室管理制度7

　　一、服从教师的安排，有秩序地进入实验室，严禁大声喧哗、跑动，以保证安静良好的学习环境。

　　二、为了保证实验室的安全和卫生，不得将食品、饮料、水杯等带入实验室。禁止随地吐痰，乱扔纸屑，抽烟、吃东西、嚼口香糖等。

　　三、应爱护公共财物，严禁在电脑和维修工作台上刻划，更不得随意私自搬动、拆卸计算机及相应的部件。

　　四、计算机拆装实验时，必须严格遵守操作流程，在完成废旧板卡拆装试验后，才能拆装整机，禁止私自更换、带走计算机部件，不得野蛮操作，严格按照指导老师的`要求操作。每次实验必须做好登记，写好实验报告。

　　五、遇疑难问题或计算机出现故障应及时向教师反映，不得擅自处理，不按要求操作损坏设备，按学校有关规定进行赔偿。

　　六、严禁在实验室玩游戏，做与实验无关事情。

　　七、硬件安装及操作完成后应正常归位所使用的硬件，正确关闭计算机。将键盘、鼠标、椅子、工具等放置归位。

　　对违法上述规定者，视情节严重，进行批评教育，责令作书面检查，屡教不改者学院将予以严肃处理。

工作室管理制度8

　　一、领导小组及职责

　　(1)领导小组结构

　　组长

　　副组长

　　小组成员

　　(2)领导小组工作职责：

　　1.制定《学校网络教研实施方案》，建立《学校网络教研制度》。

　　2.组织相关学科教师进行网络技术培训。

　　3.制定网络教研各个阶段的任务和目标。

　　4.出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀教研组、备课组和任课教师。

　　5.加强网络教研工作的指导及问题研究，定期组织学科组交流研讨活动。

　　6.总结网络教研阶段性成果和经验。

　　二、技术指导小组及职责

　　(1)技术指导小组结构

　　组长

　　副组长

　　小组成员

　　(2)技术小组工作职责

　　1.完善全校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。

　　2.负责网络教研技术培训和教研组长的技术指导。

　　3.创建网络教研平台，提供教育技术支持。

　　4.负责学校教研网网络资源库的建设和管理。

　　三、网络教研工作室制度

　　1.建立学校网络教研平台，完善学校网站，按学科类别建立学科教研小组交流群;设立校园博客栏目为教师网上教研创造条件，并及时组织进行有关知识的培训。

　　2.学校成立“网络教研指导小组”，负责组织与指导本校网络教研活动，积极选派骨干教师参加网络教研技术培训，提高网络教研技术水平。

　　3.充分发挥信息技术组及学校网络设备的作用，不断完善信息技术系统的建设，为教师利用网络进行教研提供支持。

　　4.本校教师必须掌握至少一种网络社交互动软件的使用，并能够应用到教研活动中去。学校定期统计教师参与网络教研、投稿情况及教师投稿量。

　　5.本校所有教师要积极参与网络教研，及时发布自己在教育、教学以及生活中的体会、经验，与同行展开研讨。

　　6.本校教师必须有实名注册的博客或个人空间，每学期都要有相关的'教学设计、教学反思、教学课件、教学论文等在博客上发表。

　　7.积极参与网上的问题讨论，跟帖发表自己的见解。发表帖子注意不能将自己的见解或转贴的文章分段发表，回复要有意义。

　　8.发表文章及回复前要检查自己的帖子中是否有过多的错别字，是否有自相矛盾的地方，对自己严格要求就是对网络教研的重视。

　　9.所有老师自觉维护学校形象，不做、不发表有损学校声誉的事和言论。

　　10.自尊、自爱、自强，不断提高自身业务水平，让自己在专业化知识和技能上逐步成熟。

　　四、教师网络教研基本要求

　　1.积极参加在线研讨活动。结合主题活动，在上面发表相关评论。

　　2.使用计算机多媒体技术组织教学活动，参与学科电子备课，并加入对应学科教学交流群。

　　3.教学计划：每人须在开学第一个月内完成本学期教学计划，并上传至学科交流群。

　　4.教学反思：每学期至少完成4篇的上传任务。

　　5.教学案例：每学期至少完成1篇的上传任务。

　　6.教学叙事或随笔：每月一次随笔上传到博客或论坛。

　　7.评课与学习心得：每学期至少两次。

　　8.教师在上传文章到自己个人博客或空间时，要同时发到群邮箱，以便交流和管理。

　　五、网络安全维护及管理制度

　　1.网络技术指导小组对学校软硬件设备及资源做好登记备案，确定各项资源往来明细，消除设备无故损坏、下落不明的情况。

　　2.网络技术指导小组应经常召开网络安全会议，通报网络安全状况，解决网络安全问题，根据需要举行网络安全培训班，学习网络法律、法规，提高全体教职工的网络安全意识，提高网络安全水平。

　　3.学校教师、学生应积极配合网络技术指导小组的工作，自觉参加各种培训活动。

　　4.学校教师应当经常对学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。

　　5.任何人不得未经相关人员核准备案私自挪用或随意破坏学校硬件设备，使用过程中严格遵照正确的使用方法，出现问题或者不明情况及时反馈给技术指导小组进行处理。

　　6.用户机使用者应严格遵守《计算机管理制度》，一旦所用PC机被病毒感染，出现网络故障，应立即与网络技术管理员联系，及时进行故障处理。

　　7.接入校园网的计算机应定期对其进行病毒检查及升级,网管人员每月应随机抽查上网机器，若发现问题应令其整改。

　　8.不得进行任何干扰网络用户，破坏网络服务和破坏网络设施的活动。这些活动包括在网络上发布不真实的信息、散布计算机病毒，使用网络进入未经授权使用的计算机，不以真实身份使用网络资源等。

　　9.个人设备与办公设备严格区分开来，任何人不得在教室、办公室及网络教室等处计算机上装载来历不明或与相关工作无关的软件。禁止与本校教学工作无关人员接入校园(无线)网络。

　　10.在使用计算机网络设备开展工作时，不得兼玩游戏以及做其他与工作学习无关的事情。

工作室管理制度9

　　1、工作室领导小组由5人组成，设主任1名，副主任4名。每月召开一次专题会议，筹划本月的创新工作，解决遇到的困难和问题。

　　2、工作室成员遵章守纪、乐于奉献、钻研技术、团结协作，不断提高技术创新能力和实际操作能力，时刻保持良好的`工作状态。

　　3、工作室成员每人至少要参与1项工作任务，除完成工作室任务外，还须完成中心分配的其他工作，在本职岗位上发挥模作用。

　　4、加强团队日常管理，广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的技术人才及高技能员工加入创新团队。对于考核不达标的成员，经小组会议讨论可以除名。

　　5、建立专项档案管理制度，对日常创新活动资料按重要程度分电子版和纸质版分别归档管理。

　　6、建立专项学习制度，学习容和时间依据工作需要具体安排，每月不少于1次。

　　7、要建立专项经费管理制度，严格按照公司和中心相关规定执行，确保经费专款专用。

　　8、工作室每季度定期对下设的4个分创新工作室进行检查、考核及工作指导。

　　9、要形成征询机制，通过广泛征求操作员工对设备、技术、工艺等方面的建议、意见，扩大技术攻关围和工作成效。

　　10、工作室自觉接受中心和公司相关单位的管理及业务指导。

工作室管理制度10

　　xx创新工作室在镇江电信公司领导下，在相关部门的指导下，由工作室成员民主协商共同管理。为了使工作室规范有序，特制定以下管理制度：

　　一、本工作室由在公司领导下，按省市公司创建工作室相关要求，由自愿参加创新工作的员工联合发起，公司员工有权自愿申请参加，经公司工会登记备案。

　　二、创新工作室以服务通信生产建设、推进企业科技进步为己任，搭建员工技术攻关、“五小”发明、技能培训、学习交流等活动平台，普及创新理念、创新技术和创新方法。

　　三、创新工作室每月定期集中活动，研究创新成果在安全生产实践中的应用，针对应用过程中存在的不足，及时进行改进和完善。

　　四、创新工作室建立活动档案，并做好各类基础资料、各类信息的收集、管理和应用。

　　五、创新工作室积极开展技能创新服务活动，广泛吸纳创新意识强、技术素质高、肯钻研的青年员工加入创新团队，大力培养业务技术能手。

　　六、参与技术创新工作人员必须认真完成公司和部门落实的各项工作任务，不得以创新工作室相关任务为理由，进行拒绝、推脱和延迟完成工作任务。

　　第一章 总则

　　第一条：为了使创新工作室创新项目的管理工作规范化，制定本制度。

　　第二条：创新项目重点支持具有创新和特色的研究。

　　第三条：创新项目重视对工作室成员的培养和支持，旨在提高工作室成员的创新意识及科研能力。

　　第二章 创新项目的申报

　　第四条：工作室根据生产实际，制定创新项目计划，用于指导工作室项目的选题、申报工作。

　　第五条：创新项目每月整理申报一次，上报时间按照《神东煤炭集团职工创新工作室管理办法（试行）》的要求时间为准。

　　第六条：由申请人对拟申请项目依照创新项目的申报要求，认真填写申请书，并按规定时间上报。

　　第三章 创新项目的管理

　　第七条：获准项目的负责人依据项目评审意见，对项目申请有关内容作必要的'修改调整。

　　第八条：项目实施过程中，项目负责人按要求填报《创新项目月度进展报告》。

　　第九条：获资助项目不能如期完成时，项目负责人应及时提出延长完成期限的申请报告。

　　第四章 创新项目的经费管理

　　第十条：创新项目单独立账，专款专用，不得挪用。

　　第十一条：凡管理良好，进展正常，创新意义重要且已取得较高水平创新成果，预期应用前景和效益显著的项目，因经费不足时，可以提出申请增拨经费，项目负责人提出拨款经费申请报告，并附说明材料。

　　第五章 创新项目的结题

　　第十二条：为了加强管理，全面评价创新项目水平，创新项目完成后，项目负责人必须填报《创新项目结题报告》，并附创新项目成果资料。

工作室管理制度11

　　根据《郑州市管城回族区名师工作室建设管理实施意见》的精神，为实现“让骨干教师成名，名教师更名”的双重目标，本工作室制定如下规章制度。

　　一、工作宗旨

　　以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在各级教师培训机构的支持和帮助下，围绕本工作室教师队伍建设目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年教师健康、快速、可持续地成长，成为当地数学学科有影响力的骨干教师、学科带头人和省市名教师的后备梯队。

　　二、工作原则

　　工作室由区教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受教师继续教育专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。

　　三、工作目标

　　1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室成员的专业成长和专业化发展。

　　2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室教师开展有效的教学科研活动。

　　3．做好带头示范。引领小学数学学科建设，以同课异构、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的`教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。

　　4. 建好交流平台（教育博客）。开辟工作室教育博客，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使博客成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。

　　5. 出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。

　　四、工作室组成

　　（一）成员组成

　　主持人:

　　主持人助理：

　　特聘导师：：

　　研修学员：

　　五、成员职责

　　（一）主持人职责

　　1．负责主持教师工作室的全面工作。制订许素娟教师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室成员开展工作。

　　2．制定《许素娟教师工作室组成人员培养考核方案》，帮助成员和学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组成人员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。

　　3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助成员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。

　　4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。

　　5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。

　　6．建立“许素娟教师工作室”博客：定时更新博客，交流展示工作室工作开展情况。

　　7．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。

　　8．负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。

　　（二）主持人助理职责：

　　在主持人指导下，履行主持人职责，协助主持人开展各项工作。

　　（三）工作组研修成员职责

　　1．在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。

　　2．积极参加省市区教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。

　　3．工作室成员采取集中和分散的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。与科组教研活动相结合，每月学习交流一次。

　　4．每个成员要积极为“工作室博客”撰稿，写出有较高质量的“博文”（每月至少一篇）（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使博客内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个人员每月要上工作室博客点击浏览每位骨干教师博客一次，并为其中至少五位写评论。

　　5．工作室以“有效教学的行动研究”课题为着力点，围绕此课题，每个成员每年至少上一节实验课，写作一篇教学论文，在区级以上教研会议上交流，或获区以上奖励，或在区级以上刊物公开发表。

　　6．工作室成员通过自身开课，开设讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为名师。

　　7．做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。

　　（四）档案组成员职责

　　落实工作室《档案管理制度》，建立和完善工作室档案工作。在工作室主持人（或助理）指导下，每月编辑工作室工作简报。

　　（五）技术组成员职责

　　在工作室主持人（或助理）指导下，更新工作室博客，发表工作室工作简报。

　　六、有关制度

　　（一）会议制度

　　1．计划会议

　　（1）每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。

　　（2）按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对骨干教师跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。

　　2．阶段性汇报会议

　　按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。

　　3．总结会议

　　每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。

　　（二）“师带徒”模式及学习交流制度

　　培训主要采取专家引领、“师带徒”经验分享、自主探究相结合的方式。骨干教师进入工作室跟岗学习阶段主要采用“师带徒”模式，以工作室主持人、特邀导师为指导，对骨干教师进行传、帮、带，针对每个成员的特长，对成员实施教育教学的直接指导、远程指导及教育科研的专题指导。骨干教师在导师的指导下协同完成一定教育教学研究，完成培养计划中的各项任务。

　　工作室主要管理者为工作室主持人。工作室内部搭建互助平台，工作室成员可以通过平台积极交流各自在理论和教学实践环节中获得的经验、感悟，展开讨论，请其他成员指导和评估，使成员之间实现充分的知识和经验分享，提升成员对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握，提高专业水平，做到群策群力，推进工作室的发展。

　　工作室将选派责任心强、成绩突出者外出学习、观摩，推荐优秀的工作室成员参加各级各类教学教研评比活动，并在参评活动中凝聚集体智慧，给予相应的指导和支持。

　　（三）科研课题制度

　　工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。

　　（四）出勤制度

　　骨干教师跟岗学习期间必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的

　　各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。

　　（五）考核制度

　　1．工作室主持人的考核

　　参照《郑州市管城回族区中小学教师工作室考核办法》的考核内容及方式，由区级培训机构、区教育行政部门、“教师工作室”成员、工作室主持人所在学校共同对其进行考核。

　　2．工作室成员和研修学员的考核

　　参照《郑州市管城回族区名师工作室建设管理实施意见》，由区教师培训机构、“教师工作室”、培训对象所在学校共同对其进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。

　　考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室主持人意见、骨干教师的自我评价及其他成员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对骨干教师做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室成员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

　　（六）档案管理制度

　　建立工作室档案制度，主持人与工作室成员共同完成对工作室及组成人员各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管理制度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录，学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。

工作室管理制度12

　　创新工作室管理制度

　　一、创新工作室宗旨：

　　围绕工作过程中的重点、难点、关键点，开展管理创新、方法创新、服务创新和技术创新，达到提升管理水平和工作效率，优化流程、解决问题、降本增效，促进公司发展。

　　二、创新工作室职责：

　　（一）围绕工作目标，明确和提出创新课题。

　　（二）及时了解和掌握新技术、前瞻性、新理念、新办法、新经验等息，及时收集各专业工作中的需求息，及时发现工作中需要创新或微创新的课题，提出建议、推介好做法。

　　（三）定期召开工作会议，集中组织工作室成员开展创新活动、研究课题，对“QC”成果、群众性创新、专业技术、教育培训等确定的创新课题进行推进，做好过程中问题的反馈、研究、解决。（四）围绕研究项目组织开展交流、研讨、合理化建议等活动，集思广益，培育集体凝聚力，发挥全体员工创新积极性。

　　三、创新工作室活动办法

　　（一）坚持开展创新活动。工作室按创新项目计划开展活动，平时根据课题研究内容和技术需要，不定期对创新工作进行交流研讨。

　　（二）坚持会议制度。每月召开一次工作室全体人员会议，对创新课题进展情况通报。

　　（三）实行集中与分组相结合，各小组围绕工作室目标，自行组织开展技术攻关、技术创新、技术革新和技能培训等活动。

　　（四）及时记录活动台账，保持活动资料完整。

　　（五）工作室要经常开展团队研究活动，积极引导青年技术人员参与技术创新活动，大力培养技术骨干，促进成员间互相研究，共同提高。

　　（六）每季度对工作室创新项目进行一次总结分析，对下季度工作进行计划安排，并组织技术骨干经验交流。

　　（七）年终对工作室活动内容进行全面总结，提出下一年工作计划。

　　四、创新工作室工作制度

　　为充分发挥劳模工作室在弘扬劳模精神、发挥劳模作用、提升创新能力、增强团队竞争力等方面的重要作用，促进劳模创新工作室高效运转、健康发展，特制定本制度。

　　（一）工作室坚持创新创效为指导方针，坚持科学严谨的工作作风，有条不紊的发挥劳模、技能人才的示范、指导和辐射作用，促进创新发展。

　　（二）工作室定期召开会议，谋划布置阶段性的创新工作，研究解决生产创新过程中遇到的困难和问题；并为成员提供自由研讨和交流的。

　　（三）工作室的成员必须按时参加活动，并做好相关的准备、汇报和反馈。

　　（四）工作室每位成员必须按时完成工作室布置的各项工作任务，完成阶段性的创新项目及总结和汇报工作。

　　（五）建立项目日常管理档案，有较详实的台账。工作室所开展的各项工作，必须做好活动记录。对于各种技术资料，必须按要求严格存档。

　　五、培训制度

　　为进一步加强机电仪水技能队伍建设，提高技能人员素质，增强员工整体技术水平，规范名师带徒管理制度，结合本单位“师带徒”工作实际，制定本制度。

　　（一）名师带徒培训工作原则

　　1、坚持工种对口原则。

　　2、坚持分层次培训原则。

　　3、坚持培养与考核评价相结合原则。

　　（二）工作室内所有技师必须带徒，中级技师不得少于两人，初级技师不得少于一人，并签定师徒合同。

　　（三）名师带徒中师徒合同期满要进行理论与实际考试，考试不合格要进行处罚，师傅罚款100元，徒弟罚款200元。

　　（四）师傅每月要对徒弟进行理论与实际培训，理论不得少于10小时，实际操作培训不得少于15小时。

　　（五）名师带徒中师徒合同期满经考核合格，对师傅奖励300元，徒弟奖励100元。

　　（六）学徒期满未出师的职工，延长学徒期，延长期过后仍不能出师者，将对其工种进行调整。

　　（七）名师带徒合同期满，徒弟出师后要重新带徒，由工作室指定徒弟并与之签定合同。

　　（八）名师带徒过程中必须完成单位交办的其他临时任务。

　　六、激励制度

　　为了营造参与管理、持续改进、积极创新、带徒传技的氛围，激发员工在技术创新、技术攻关等方面的工作热情和创新潜能，促进企业管理创新成果的培育、总结、提升和推广，特制定本管理办法。

　　（一）创新定义：创新主要指为了解决问题、实现目标、提高效益，所进行的一切有价值的、能够产生持久影响力的改进和创造活动，包括工作内容上的创新、工作方法上的创新。创新分为合理化建议、创新成果两类。

　　（二）创新激励主要遵循物质激励、精神激励、机会激励相结合原则：对员工的创新奖励不只用物质奖励，将适度的物质奖励与精神激励、机会激励等有机结合，充分发挥各种激励手段的协同作用。

　　（三）奖励内容分类

　　对于给公司产生直接或间接经济效益、品牌效益的如下行为给予奖励：

　　1、管理方法创新：实施后在行业内被评为先进的管理方法。

　　2、工作流程创新：建立或调整优化工作流程、工时缩短、成本节约。

　　3、工艺创新：优化工艺、改进指标、提高劳效。

　　4、技术改造创新：设备改进后性能可靠、操作简便。

　　（四）奖励流程

　　1、工作室成员必须严格遵守本工作室各项管理制度，相互协作配合，共同完成工作室各项年度计划。

　　2、工作室成员提议有关安全生产方面的技改项目及合理化建议在付诸实施后，经考评、验证取得明显效果，已达到预期目标。

　　3、“五小”成果获得工作室肯定的`，每项次给予50元奖励。

　　4、“从无到有”或“从有到优”的创造创新行为，根据所评定的产生效益的大小，给予100—20xx元不等的现金奖励，并进行通报表扬。

　　七、经费管理制度

　　为规范和有效地使用创新经费，根据公司有关规定，制定本办法。

　　（一）创新经费是为实现创新计划和目标等工作的投入，主要用于：

　　1、年度创新工作计划实施期间费用；

　　2、新技术、新工艺、新材料引进过程产生的费用；

　　3、新产品的试验费用；

　　4、成果申报、评审、鉴定、技术交流、技术咨询费用；

　　5、购买科普刊物费用；

　　6、科普工作：包括资料、培训、摄影、音像、复制等费用。

　　（二）经费的申报和审批

　　1、经费由工作室成员申请，申请经费必须具体说明经费使用计划，并在当月会议上报工作室负责人。

　　2、经工作室会议审核后，由工作室负责具体实施工作的可行性论证。

　　3、申请项目必须具有新颖性或实用性，并经充分调查研究，必要时组织有关部门进行专项考察、论证。

　　4、凡未经工作室审查调研的申请项目，原则上不予考虑。

　　5、申请使用的经费由工作室组织审查后，负责人审核批准，由财务下发经费。

工作室管理制度13

　　劳模创新工作室系在劳模创新党支部的领导下开展创新工作。在强化组织建设，发挥党建引领，传承劳模精神，提升创新能力，增强企业在轨道交通建设领域的竞争能力，促进企业转型升级等方面发挥重要作用。为促进劳模创新工作室的高效运转、健康开展，特制定本制度。

　　一、劳模创新工作室指导思想

　　指导思想：为响应全总号召，贯彻落实好“十九大〞会议精神，X劳模创新工作室将在党员、劳模、领导干部的三重引领下，以劳模创新工作室为载体，为员工提供学习轨道交通施工技术、发挥创新能力的平台，制造条件让职工能大展才华、大显身手，在弘扬劳模精神、工匠精神的同时营造劳动荣耀的社会风气和精益求精的敬业风气。

　　二、劳模创新工作室工作宗旨

　　工作室旨：培养、提高轨道交通工程工程施工人员技术水平和治理能力；为提高施工质量、确保平安生产对施工重难点进行技术攻关和创新；积极开展以“小制造、小制造、小革新、小设计、小建议〞为重点的创新活动，充分调动职工的积极性和制造性，努力将工作室打造成为新时期优秀劳模创新工作室。

　　三、劳模创新工作室的性质

　　劳模创新工作室是以“全国五一劳动奖章〞获得者X名字命名的，在劳模创新工作室党支部的领导下，充分发挥党员先锋榜样作用和党支部战斗堡垒作用，传承劳模精神、攻坚克难，尽快掌握、提升优选素材

　　轨道交通施工技术水平和治理能力。

　　四、人员组成和根本条件

　　劳模创新工作室成员由工程部党员、工程技术人员、现场治理人员组成。

　　根本条件：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品德优良，乐于奉献，工作责任心强，有强烈的创新和钻研精神。

　　五、创新工作室职责

　　1、围绕在建轨道交通工程工程，开展学技术、学治理，并针对工程实际施工情况，提出创新课题。

　　2、及时了解和掌握新技术、前瞻性、新理念、新方法、新经验等信息，及时搜集各专业工作中的需求信息，及时发觉工作中需要创新或微创新的课题，提出建议、推介好做法。

　　3、定期召开工作会议，集中组织工作室成员开展创新活动、研究课题，对“QC〞成果、群众性创新、专业技术、教育培训等确定的'创新课题进行推动，做好过程中问题的反应、研究、解决。

　　4、围绕研究工程组织开展交流、研讨、合理化建议等活动，集思广益，培养集体凝聚力，发挥全体员工创新积极性。

　　六、创新工作室活动治理方法

　　工作室依据工程推动情况积极探究创新课题，依据课题研究内容和技术需要，不定期组织、开展对创新内容进行交流研讨并对创新课题进展情况进行通报。

　　1、团队建设与治理。劳模创新工作室成员要在组长、副组长的领导和指导下，认真学习、掌握轨道交通工程施工技术，针对施工过程种所遇到的问题、难题，积极开展技术攻关和技术创新，以提高施工技术水平、提高工作效率、节约施工本钱为根本目标。

　　2、技术创新立项治理。在轨道交通工程施工过程种，对施工技术难度大、重大质量通病、成效低的施工方法、创新感想等，在创新工作会上通过共同商量、分析，寻求解决问题的方法和思路，并将有价值的课题列为创新工作室阶段性或年度性的技改攻关创新工程。

　　3、工作室年度创新指标及任务划分：工作室每年需完成专利1项以上，QC或工法1项以上，工程技术人员每年每人均需在X期刊上发表文章材料1篇以上；攻关课题由组长或副组长统一安排，直至以文章材料、成果、专利等形式结题。

　　4、积极开展自我学习和培训。劳模创新工作室倡导大家多学习轨道交通施工技术和治理经验，将所学知识运用到工作中去，并在工作中不断总结、领悟、提高、创新。针对新技术、新工艺、新材料、新设备的使用，需组织人员对职工进行指导和培训，发挥传帮带作用。

　　5、强化学习和交流提升创新能力。劳模工作室通过召开内部研讨会、邀请专家及外单位行家前来指导、参加外部学习交流等方法进行资源整合、答疑解惑和技术提升。通过各类交流活动，集众家之长，补齐短板，以提高工作室成员解决疑难问题的能力，直至完成创新工程的攻关任务。

　　6、创新工程结题。工作室在年底应将创新成果实施、完成情况进行评审和结题。对已具有指导施工生产的技术更新、方法更新，应及时在工程工程中推广使用，总结出的经验、方法、创新成果已在X、省级期刊上发表文章材料，形成工法和QC成果，申请专利的形式进行结题；“五小”创新内容工作室内部进行评优。

　　7、发扬传帮带的优良传统。充分发挥劳模工作室每名攻关骨干的作用，做好对所带人员的教育和培训，同时做好对技改施工人员、操作人员的技术教育和作业指导，努力提高轨道交通工程经理部全体员工的综合素养。

　　8、活动痕迹治理。强化对工作室活动痕迹的标准化治理，在做好团队活动记录的同时，强化团队的目标治理过程学习和研讨问题的记录。

　　9、创新经费的使用。创新经费是为完成创新成果而投入的费用，主要用于：

　　1〕开展创新活动期间的所涉及到的正常活动费用；

　　2〕新技术、新工艺、新材料引进产生的费用，新产品试验费用，以及购置仪器、设备、办公用品及刊物资料的费用；

　　3〕科技成果申报、评审、鉴定、技术交流、技术咨询费用；

　　4〕参加培训、学习、上级部门组织的活动所涉及到的报名费、差旅费、餐饮费等；

　　5〕邀请专家给予技术指导、知识传授所涉及到的费用；

　　6〕对优秀创新成果实施人员的奖励。

　　七、创新成果鼓舞

　　为激发员工在技术创新、技术攻关等方面的工作热情和创新潜

　　优选素材

　　能，促进轨道交通工程创新成果的培养、总结、提升和推广，工作室实行创新鼓舞制度。

　　1、“创新”的定义：创新主要指为解决问题、完成目标、提高效益，所进行的一切有价值的、能够产生持久影响力的改良和制造活动，包含技术创新、工艺创新、施工流程创新、治理方法创新。创新分为创新成果和合理化建议两类。

　　2、创新鼓舞形式：主要遵循物质鼓舞+精神鼓舞+时机鼓舞相结合原则，以充分发挥各种鼓舞手段的协同作用。

　　3、创新成果奖励

　　工作室成员及工程部职工提出的创新建议和“五小”成果，经创新工作室审核，评为一等奖的奖励200元、二等奖奖励100元、三等奖奖励50元，并发放荣誉证书。

　　在X期刊上发表文章材料，每篇奖励300元；省级期刊发表文章材料，每篇奖励200元。

　　QC活动成果，获市级优秀成果奖的奖励500元，获省级优秀成果奖的奖励1000元。

　　工法成果，获市级优秀工法奖励500元，获省级优秀成果奖的奖励20xx元。

　　专利成果，有用新型专利每项奖励5000元，制造专利每项奖励20220元。

　　劳模创新工作室坚持在党支部的领导下，倡导成员间相互援助、相互鼓舞、共同学习、共克难关、不断努力、多出成果的创新气氛；优选素材

　　通过齐心协力、集众人智慧、采众家之长，不断提升工程施工治理团队的技术治理水平和创新能力，为顺利完成轨道交通工程施工任务、促进企业转型升级作出新奉献。

工作室管理制度14

　　为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。

　　一、指导思想

　　按照“提升教师教育教学水平，促进教师专业化发展”的工作思路和“出经验、出成效、出人才、讲奉献”的要求，搭建教师专业化发展平台，形成长效激励机制，构筑学校人才高地，全面提高教师教育教学水平。

　　二、工作目标

　　名师工作室由同一领域专业（学科）带头人、骨干教师共同组成,是集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作学习共同体，既是一个开放性的研修组织，也是研训学一体的培训模式。工作室以名师为引领，以专业（学科）包括德育项目为纽带，以先进的教育理念为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支高水平、出成就、有影响的品牌教师团队。

　　三、工作要求

　　1、名师工作室要制订相应的.工作方案和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。要在履行职责的过程中逐步成为团结和谐、思想活跃、成果丰硕、富有战斗力的学习型团队。

　　2、名师工作室要以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，加强教育教学实践与理论研究，要关注专业（学科）发展与职业教育的前沿动态，研究和解决学校教育教学改革与发展迫切需要解决的实际问题，引领专业建设发展和提升教育品质。

　　3、名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成员个性化发展和专业化成长，培养一批具有良好师德修养、先进教育理念、厚实学识素养、开阔教育视野和较高研究水平、在业内有一定影响的优秀教师，推动学校教育教学改革的深入发展。

　　4、名师工作室要为学校和教师提供实在而有效的服务，致力于提高教育教学质量。要及时对外展示专业发展水平和教育教学科研成果（论文、专著、培训、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式），形成示范辐射作用。

　　四、组成与选拔

　　名师工作室由工作室主持人1人（即名师）和工作室成员2-3人组成。

　　（一）主持人条件

　　1、中级及以上职称，在本专业（学科）领域中具有一定知名度和影响力，有较丰富的指导青年教师成长的经历和经验的校级或以上专业（学科）带头人。

　　2、热爱教育事业，师德高尚，堪称育人的模范、教学和科研的能手，担任省级及以上规划教材的主编、参编或在省级以上教、科研课题中担任项目主持人；带领学生在全国技能大赛中取得优异成绩者优先考虑。

　　3、具有较强的专业引领、培训指导和组织协调能力，能够承担工作室的职责任务。

　　主持人应同时具备以上三个条件。

　　（二）成员条件

　　1、热爱教育事业，具备良好的师德师风及较强的团队合作精神。

　　2、有较强的教学和科研工作能力，能够承担相应的职责任务。

　　3、掌握现代教育技术，能够进行网络交流。

　　符合条件的教师自愿申报、填写相关材料，经所在部门推荐，由学校组织专家评审组进行评选推荐。

　　（三）选拔审核

　　1、学校每年3月份接受专业（学科）带头人名师工作室建立申请，在确认资格与审核相关材料批准后，及时向全校公布名师工作室主持人名单、相关资料，以及名师工作室工作方案、工作室选聘成员要求等。

　　2、符合条件的教师根据《山东省交通运输学校名师工作室管理办法》，向名师工作室负责人提交入室申请，经主持人确认同意后，送教务处备案。

　　（四）挂牌运行

　　学校以主持人命名名师工作室，授予证书和挂牌，工作室依据有关规定和协议开展工作。“名师工作室”每期三年。

　　五、保障措施

　　（一）条件保障

　　学校为名师工作室设置独立的工作场所，配备相应的基础设施，提供便利的工作条件，在安排工作室成员的工作时间和经费支持等方面给予积极支持，保证名师工作室开展日常工作。

　　（二）经费保障

　　1、经费总额：

　　学校为工作室建立与运行划拨工作经费分两部分，第一部分为固定经费，每年4000元，第二部分为奖励经费，根据当年的教科研任务申报及完成情况予以发放。

　　2、经费用途：

　　经费必须用于工作室的各项业务活动，包括添置书籍、课题研究、专题研究、专家授课及与培养工作有关的学习、观摩考察费、劳务费等，由主持人统筹安排。

　　3、经费使用：

　　经费使用要制订相关计划，经费要严格按财务和财产管理规定有计划支出。

　　六、考核与奖励

　　1、学校教务处负责名师工作室的日常管理、业务指导、督促和考核评估工作。

　　2、名师工作室三年为一个工作周期。学校将采用过程性、阶段性和终结性相结合的方法进行考核管理。

　　3、考核结果分为优秀、合格和不合格三个等级。“不合格”者将撤销该工作室建制；考核“优秀”者，将予以表彰和奖励。

　　4、名师工作室成员的考核由名师工作室主持人负责，主要依据成员培养方案考察其是否达到培养目标。

　　5、各名师工作室主持人及成员培训及评比、职称晋升等方面学校予以优先考虑。

工作室管理制度15

　　为了加强科学技术研究开发经费（以下简称研究开发经费）的管理，加速公司的科学研究和新技术的推广应用，促进公司经济效益的提高，根据国家的财务管理法规和公司章程的有关规定，结合公司的实际情况，特制定本管理制度。

　　第一条

　　研究开发费用是指企业在产品、技术、材料、工艺、标准的研究、开发过程中发生的各项费用，包括：

　　（一）企业在职研发人员的工资、奖金、津贴、补贴、社会保险费、住房公积金等人工费用以及外聘研发人员的劳务费用。

　　（二）直接投入研发活动消耗的原材料、燃料和动力费用。

　　（三）用于研发活动的仪器、设备、房屋等固定资产的折旧费或租赁费以及相关固定资产的运行维护、维修等费用。

　　（四）用于研发活动的软件、专利权、非专利技术等无形资产的摊销费用。

　　（五）用于中间试验和产品试制的.模具、工艺装备开发及制造费，设备调整及检验费，样品、样机及一般测试手段购置费，试制产品的检验费等。

　　（六）研发成果的论证、评审、验收、评估以及知识产权的申请费、注册费、代理费等费用。

　　（七）通过外包、合作研发等方式，委托其他单位、个人或者与之合作进行研发而支付的费用。

　　（八）与研发活动直接相关的其他费用，包括技术图书资料费、资料翻译费、会议费、差旅费、办公费、外事费、研发人员培训费、培养费、专家咨询费、高新科技研发保险费用等。

　　第二条

　　研究开发经费的来源：

　　（一）国家、政府部门重点研究开发项目的专项拨款；

　　（二）由公司成本列支的研究开发项目费用；

　　（三）其它方面筹措来用于研究开发项目的费用。

　　第三条

　　研发过程的管理

　　（一）立项

　　（1）小型研发项目：是指投入资金50万元以下（含50万元）的研发项目，立项必须具备项目计划报告、项目费用预算，经科研部门经理签字同意，报公司分管付总经理批准立项。

　　（2）中型研发项目：是指投入资金50万元以上、300万元以下（含300万元）的研发项目，必须具备项目计划报告、项目可行性分析报告、项目费用预算，经分管付总经理签字同意，报公司总经理批准立项。

　　（3）大型研发项目：是指投入资金300万元以上（不含300万元）的研发项目，必须具备项目计划报告、项目可行性分析报告、项目费用预算，由项目发起人邀请公司科研、财务、市场三方代表讨论通过后，经分管付总经理签字同意，报公司总经理批准，报公司董事会讨论通过后立项。

　　（二）项目计划报告必须说明项目名称，目标，发起人，负责人，研发、测试承担者，研发、测试的项目实施工期计划，项目预算等内容；项目可行性分析报告必须说明项目名称，市场调研情况，销售预测，技术现状和实现途径等内容。

　　（三）研究过程管理

　　（1）、项目只有立项后才允许发生费用。费用报销、研发领料时使用此项目名称作为财务核算的依据。

　　（2）、明确研发费用的开支范围和标准，严格审批程序，并按照研发项目或者承担研发任务的部门，设立台账归集核算研发费用。企业研发机构发生的各项开支纳入研发费用管理，但同时承担生产任务的，要合理划分研发与生产费用。

　　（3）、对技术要求高、投资数额大、单个部门难以独立承担的研发项目，由公司集中研发力量、并统筹管理公司研发活动。

　　（4）、研究开发有关内容需要与外单位合作或委托其进行的，必须签订科研项目外委技术合作研究合同，合同需约定双方权利义务、研究成果的产权归属、研究进度和质量标准等相关内容。

　　第四条

　　研发费用的管理

　　（1）、每年由公司科研部门编制年度研发费用使用预算，报总经理审批。公司根据研发计划及费用预算，提前安排资金，确保研发资金的需要，研发费用按实际发生额列入管理费用。

　　（2）、研发费用预算应当详细说明费用支出的用途和数额，按照已经立项或拟立项的项目列支。与技术开发活动无关的任何其他费用不得计入研发费用列支。

　　（3）、研究开发经费的使用由分管科研负责人全权负责，研发费用报销列支时，报销单据必须列明项目名称，由项目负责人、科研部负责人签字后，报总经理审批后予以报销。

　　（4）、财务部单独建立研发费用账务核算体系，建立与研发费用内容对应的会计科目核算实际发生的研发费用，按照研发项目及承担研发任务的部门，设立台账归集研发费用，以保证各项研发费用归集的及时性和准确性

　　（5）、企业应当在年度财务会计报告中，按规定披露研发费用相关财务信息，包括研发费用支出规模及其占销售收入的比例，集中收付研发费用情况等。

　　第五条

　　所称企业研发人员，指从事研究开发活动的企业在职和外聘的专业技术人员以及为其提供直接服务的管理人员。

　　第六条

　　本制度由公司财务部制定。

　　第七条

　　本制度发布之日起执行。