共同体教研活动主持词

共同体教研活动主持词

　　主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在现在的社会生活中，主持词是活动、集会等的必需品，一起来参考主持词是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的共同体教研活动主持词，欢迎大家分享。

尊敬的各位领导、老师：

　　大家好!首先感谢各位领导老师能在百忙之中来到我们xx小学东校部，一起来交流、学习、指导工作。今天我们的活动主要分为以下四个部分：

　　一、史立娟老师进行单元教材分析。

　　二、史老师执教一节单元先导课《遇到危险怎么办》。

　　三、史老师对这一节课的教后反思。

　　四、教师评课、议课环节和单元交流。

　　各位领导、老师：大家好，今天我简单的说一下我们东校部的一些做法：

　　一、业务学习常态化。

　　每周二中午12：30—1:30，召开全体教师学习会。围绕家校合作、我们需要什么样的教研、近期工作安排等话题展开讨论。

　　二、教研活动与基本功训练常态化。

　　每周一的下午办公时间为：年级部教研活动时间。由年级主任牵头，开展本年级的教育教学研讨活动。

　　每周二的下午办公时间为：教师写博客和读书时间。每位教师每学期坚持读一本好书，发8篇以上教育博客。

　　每周三的下午办公时间为：基本功练习时间。进行三字一画练习，每位教师每周坚持写一张钢笔字，一张毛笔字，一次粉笔字，一幅简笔画。

　　每周四的下午办公时间为：共同体活动时间，由共同体主持人组织相关人员到相应地点开展相应的活动。主持人制定详细的活动方案、任务分工等，通过研讨交流、课堂探究，借助办公室、QQ群等，扎实推进活动开展。

　　三、特色教育常态化。

　　每天早晨7:30—7:50的国学经典诵读，第二节后的阳光大课间，中午12:20—12:50的自由午读，下午第一节课前的书法习字。学生练字始终坚持重质不重量，安排专人指导点评，班级播放舒缓轻松音乐，让学生快乐书写，使每个孩子形成“字如其人”的良好信念。

　　四、集体备课活动

　　学部对语文、数学、英语、品生（社）、科学多个学科进行统筹安排，年级部每学科每学期集中引领集体备课1—2次（提前上传安排表），任课教师自主开展其他剩余单元的研讨。

　　五、每学期坚持开展以下活动：

　　骨干教师示范课、新上岗教师展示课、教师外出学习汇报课、课堂开放月活动、每人一堂课活动、学生习惯养成月活动等等。

　　六、问题教研

　　老师们在实际工作中，难免会遇到疑难困惑的问题，这些问题的及时处理会极大的增强老师们的工作效率，提高教育教学质量，所以，适时、合理的开展各学科“问题教研”就显得非常必要。学部制定了“课堂教学+观课反思”和“专家引领+教师互动”两种问题教研方式，有效解决了教师在教学中的各种疑难困惑问题。

　　1、首先，请史老师做单元教材分析、执教先导课。

　　2、听了史老师执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　3、今天借这个机会，掌声有请解主任、杨老师为我们指点迷津，给与现场指导。

　　4、总结语

　　谢谢领导老师们对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我们老师的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进东校品生教学朝着纵深发展。谢谢大家!

　　如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。

　　最后，再一次感谢各位领导及全体老师！谢谢大家！