公鸡和猫头鹰的争论阅读答案

公鸡和猫头鹰的争论阅读答案

　　在现实的学习、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的公鸡和猫头鹰的争论阅读答案，欢迎大家分享。

　　公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇1

　　黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。

　　公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都感觉到，它是能够发热的。”

　　猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”

　　公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。”

　　猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到它会发热。”

　　它们一个说的是 ，一个说的是 。

　　1.（ ）的时候，公鸡和猫头鹰发生了争论。

　　A、早晨 B、黄昏 C、夜晚

　　2.公鸡和猫头鹰之间为了什么争论起来？( )

　　A、太阳 B、月亮 C、星星

　　D、天上那个发亮的圆圆的东西

　　3.公鸡和猫头鹰之间进行了（ ）次对话。

　　A、1 B、2 C、3

　　4.公鸡说的“天上那个发亮的圆圆的东西”指的是（ ）。

　　A、太阳 B、月亮 C、星星

　　5. 猫头鹰说的“天上那个发亮的圆圆的东西”指的是（ ）。

　　A、太阳 B、月亮 C、星星

　　答案：B D B A B

　　公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇2

　　秋天的夜晚，田野静悄悄的，一只只田鼠从洞里钻出来，准备偷吃田里的玉米。

　　路旁的树上，一只只猫头鹰在耐心地等待偷吃玉米的田鼠。猫头鹰的面部像猫，身子像鸟。它们白天一动不动地隐藏在树林深处，晚上就从密林飞向田间，站在路旁的树枝上，俯视着田鼠的行动。猫头鹰有一对铜铃似的眼睛，能在夜里看到极小的东西，还有一双特别敏锐的耳朵，能听到极其细微的声音。它的嘴像镰刀似的，能把田鼠的皮撕开，还有一双铁钩一样的爪子，能把田鼠抓得牢牢的。

　　看，田鼠偷吃玉米了。猫头鹰发现了，它从树上迅速地俯冲下来，用左爪钩起田鼠的后半身，田鼠吱吱地直叫，只见猫头鹰用右爪刺进田鼠的头部，接着叼着奄奄一息的田鼠飞到树枝上……一只田鼠被消灭了。

　　生物学家说，一只猫头鹰一年可以消灭一千多只田鼠，而每只田鼠一年大约要糟蹋两公斤粮食，照这样计算，一只猫头鹰在一年里可以从田鼠嘴里夺回两吨粮食。猫头鹰是田鼠的天敌，却是人类的朋友，我们应该保护它。

　　1．读第3自然段，共 句话，主要写? 。写猫头鹰动作的词语有

　　2．联系上下文解释词语。

　　奄奄一息：

　　天敌：

　　3．猫头鹰之所以叫猫头鹰，是因为它的面部像 ，身子像 ，有一双 一样的爪子。

　　4．为了讲明猫头鹰是人类的朋友，作者采用了 的说明方法

　　5．用“——”在文中画出作者对待猫头鹰态度的句子。

　　参考答案：

　　1．3 猫头鹰抓田鼠的过程 俯冲、钩起、刺进、叼着、发现和飞

　　2．形容气息非常微弱

　　自然界中某种动物专门捕食另外一种动物，前者就是后者的天敌

　　3．猫 鸟 铁钩

　　4．列数字

　　5．猫头鹰是田鼠的天敌，却是人类的朋友，我们应该保护它

　　公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇3

　　猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的.眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。

　　1.这段话有()句。

　　A.三

　　B.四

　　C.五

　　正确答案：C

　　2.这段话写了猫头鹰的()、()、()、()等几个部位。

　　A.尾巴，眼睛，耳朵，羽毛

　　B.面部，眼睛，耳朵，羽毛

　　C.面部，鼻子，耳朵，羽毛

　　正确答案：B

　　3.选出猫头鹰的耳朵很特别的句子。()

　　A.猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。

　　B.猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。

　　C.白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪闪发光的眼睛，注视着田野。

　　正确答案：A

　　带着问题去读文章

　　在学生做阅读理解的时候要学会带着问题去做阅读理解，带着问题去读文章能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读的时间，还能更深层次的了解文章中的大致含义，更深刻的了解阅读理解文章中所概述的含义。带着问题去读文章能够让制定在做题的时候更加理解短文的含义，从而从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断，这样在根本程度上去解决答题的技巧和思路。

　　语文阅读理解常考题型

　　1.内容概括

　　2.记叙文人称及作用

　　3.记叙的详略和线索

　　4.记叙的顺序及其作用

　　5.人物描写、环境描写及其作用

　　6.句子赏析和加点词语赏析

　　7.标题、句子、文段的作用

　　8.结合实例(现实)谈感受

　　9.表现手法(写作手法)及其作用

　　公鸡和猫头鹰的争论阅读答案 篇4

　　黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。

　　公鸡说：“天上那个发亮的（圆 园）东西一出来，天气一下子就暖和了。很明显，它是能够发热的。”

　　猫头鹰说：“你的说法毫无道（理 里）!我的经验告诉我，那个东西一出来，只觉得清凉。它并不发热。”

　　公鸡说：“发热的！我（已 己）经试过不止几十个早晨了。”

　　猫头鹰说：“不发热的！我每天活动的时候，一次都没感到它会发热。”

　　1．在括号中选择正确的字，画“√”。

　　2．你知道公鸡和猫头鹰说的圆东西各是什么吗？

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　　据魔方格专家权威分析，试题“阅读短文，回答问题。公鸡和猫头鹰的争论黄昏的时候，公鸡和猫头..”主要考查你对现代文阅读，同音字辨析，形近字辨析等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。

　　考点名称：现代文阅读现代文阅读:

　　包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：

　　（1）划分段落

　　我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。

　　划分段落常见的方法有：

　　a、按照时间的先后顺序；

　　b、按照事情发展的顺序；

　　c、按照空间方位的变换；

　　d、按照事物的性质；

　　e、按照所叙述的事件之间的关系；

　　f、按照重点段。

　　（2）概括段意

　　段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。

　　概括段落大意的方法常见的有以下几种：

　　a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；

　　b、合并层意，归纳段意；

　　c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；

　　d、分析中心，归纳段意。

　　（3）列小标题

　　列小标题要含义明确、用词简练。

　　方法有：

　　a、段意中提炼重点词语做小标题。

　　b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。

　　c、自己概括小标题。

　　（4）归纳主要内容

　　一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。

　　常用的方法有：

　　a、综合段意，归纳主要内容。

　　b、抓重点段落，归纳主要内容。

　　c、用过渡短语归纳主要内容。

　　d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。

　　e、分析标题，归纳主要内容。

　　（5）概括中心思想

　　“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。

　　概括中心思想一般分两步：

　　第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；

　　第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。

　　常见的概括方法有很多，最基本的有：

　　a、从文章题目入手。

　　b、从中心句入手。

　　c、从文章重点段落入手。

　　d、从主要内容入手。

　　阅读步骤及技巧:

　　阅读题一般做题程序：

　　阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。

　　现代文阅读方法：

　　整体感知----局部阅读-----整体阅读。

　　第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。

　　记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。

　　说明文：作者说明的对象和主要特征。

　　议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。

　　小学现代文阅读一般技巧：

　　1、理解题目

　　记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；

　　记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。

　　2、阅读文章

　　浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；

　　（1）整体感知：

　　文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）

　　写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。

　　记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

　　以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：

　　①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；

　　②想像、联想、修辞手法的运用。

　　借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，

　　用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：

　　①文中富有哲理的语言警句；

　　②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；

　　③想象、联想、象征写法的运用。

　　（2）理清思路：

　　叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡

　　3、认真读题

　　4、再读原文，揣摩语言

　　第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。

　　记叙文：

　　①抓住全文的中心句或主旨句。

　　②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。

　　③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。

　　④从标题入手，把握文章中心。

　　⑤把握文章的整体脉络:

　　根据事件的发展过程划分；

　　根据时间先后划分；

　　根据空间的变化划分；

　　根据不同的表达方式划分；

　　根据感情的发展变化划分。

　　这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。

　　揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）

　　使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）

　　5、准确答题，提炼概括

　　考点名称：同音字辨析同音字：

　　就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。

　　如：唐—糖—堂