公共场所安全教育教案

公共场所安全教育教案（精选7篇）

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的公共场所安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　公共场所安全教育教案 1

　　教学目标：

　　1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

　　2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。

　　3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

　　学前准备：

　　1、自制常见的安全标志：

　　2、观察生活中的安全标志和安全设施，同时注意哪些地方需要补充和完善。

　　教学模式：

　　体验、活动、行动。

　　教学过程：

　　一、情境导入：

　　1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？

　　2、既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。

　　二、识标志，明用途。

　　1、昨天老师让大家收集制作安全标志，大家把这位朋友带来了吗？谁来给大家介绍一下它的名字，在生活中的什么地方认识的?良好的开端是成功的一半，大家课前准备得这么充分，这节课收获一定不小。

　　2、现在我们比赛，看谁能把名称说准确，还能把它的用途说出来，我考考你认识多少，要说出它的名称，它的`作用是什么？抢答时间到了。

　　3、不认识没关系，接下来我们分成小组认识更多的安全标志，不过有一个要求希望大家要做到，根据名称说说这些标志的用途。我们看哪个小组是最爱动脑筋的。

　　4、刚才大家讨论得非常热烈，现在比比看哪组同学最积极。

　　请把你认识的安全标志的名称和用途介绍给大家。

　　三、设情境，促行动。

　　1、看来安全标志和我们的生活息息相关，真是我们的好朋友，但生活中很多人忽略了这一点：下面，老师给大家带来了一张照片，照片上的老爷爷伤心的表情让我们揪心。一定是发生了什么事情，不错，在政府刚刚投资建成的这个抗旱池子里，因为没有任何安全标志，冰冷无情的池水夺去了一个12岁女孩的生命，如花的女孩永远离开了我们，留下的是人们无奈的叹息和深深的思考。

　　大家此刻有什么话想对修建池子的人说呢？（如果立一块安全标志……）

　　2、是啊，因为缺少标志，竟然夺去了一个人的生命。那现在，我们就来为这个池子设计一个安全标志，避免它伤害更多无辜的人。

　　3、生活中你发现缺少安全标志的地方了吗？

　　老师发现了几处，现在我们在这些地方添加标志。谁愿意为存放液化气的仓库添加？高压线旁呢？电影院的安全出口处呢？

　　4、从刚才的情形看到，安全标志不健全的现象非常严重，生活中安全设施破坏的现象也屡见不鲜。

　　下水道井盖被盗了，施工标志牌的安全灯被损坏了，公路的护栏被撞歪了，灭火器倒了……这些现象的发生可能导致什么样的后果呢？你遇到这种情况，可以做些什么？

　　四、拓展延伸：

　　1、生活中破坏的安全标志和设施的现象还有许多，大家一起来为他们写公开信，同时你认为未来的安全标志是什么样的，也可发挥你的想象大胆地设计一下。

　　2、一个人的力量是有限的，但如果我们36位同学一起行动起来，我们全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施，我们生活的环境一定会更安全。愿安全常伴你我!

　　公共场所安全教育教案 2

　　活动目标：

　　1、通过多种方式知道在公共场所拥挤的危害。

　　2、遇到拥挤的时候不推不挤，并了解拥挤时保护自己的办法。

　　3、体验不拥挤这一文明行为所带来的益处。

　　活动准备：

　　配套ppt课件

　　操作图片

　　小桥模型

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　教师：今天老师要带你们去公园里逛一逛，开不开心呀！让我们出发吧！

　　教师：公园里有什么？过桥的时候我们要注意什么？免费的糖果想吃吗？

　　教师：刚才你们领到糖果了吗？为什么？

　　小结：在公共场所如果不遵守秩序，挤来挤去，不仅吃不到糖果，还玩的不尽兴，不开心！

　　二、学习安全故事，了解公共场所拥挤的危害

　　播放故事课件

　　教师：故事中，你觉得谁的'做法是不对的？我们应该吸取什么教训？

　　教师：们觉得皮皮猴和大沿帽的做法对吗？为什么？

　　教师：刚才你们在领取糖果的时候，也发生了拥挤现象，在拥挤的时候，你感觉怎么样？

　　小结：在拥挤的时候，不仅会让人不舒服，还有可能会受伤，太危险了！

　　三、了解在拥挤时保护自己的办法

　　教师：既然拥挤现象这么危险，你有什么好方法保护自己？

　　观看图片，了解拥挤时保护自己的方法。

　　师幼共同小结保护自己的方法。

　　四、联系生活，迁移经验

　　教师：在生活中，你还知道到哪些公共场所？

　　判断对错

　　教师：请你下去看一下，图片上的行为对不对，为什么？

　　幼儿分组操作

　　小结：在公共场所我们要遵守秩序，不推不挤，才能保证每个人的安全。

　　幼儿重新领取免费糖果

　　活动延伸：

　　区域活动：将PPT故事，安全儿歌投放进语言区，区域游戏时可以看一看、说一说。

　　家园共育：家长与幼儿共同设计关于公共场所安全知识海报，了解更多关于公共场所的安全知识，并在学校进行宣传。

　　公共场所安全教育教案 3

　　主题：

　　维护公共场所卫生

　　教学目标：

　　让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德。

　　教学重点：

　　让学生了解公共场所卫生与健康的关系。

　　教学难点：

　　培养学生维护公共场所卫生的美德。

　　教具准备：

　　标题、图片、幻灯片、录音带。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　①引入：公共场所是公众休息、娱乐的.地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢？其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢？

　　②让学生作答后，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要“维护公共场所卫生”。（出示课题）

　　二、问：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗？

　　让学生举例子后再阅读课本“维护公共场所卫生，需要做到‘五不’的内容。全班齐读一次。

　　三、问：同学们看书知道该如何做了，为什么要这样做呢？下面老师解释一下“五不”的内容。听完故事后，要求学生分四人小组讨论。

　　①小芳做对了吗？你碰到这种情况会怎样做？

　　②如果你是公园的小管理员，会怎样规劝小朋友和小丽呢？

　　③提问个别小组意见后作集体评议。

　　四、“你对维护公共场所卫生的认识”填字比赛（各组两人参加）幻灯片（一式四份）ケ热后给予优胜组表扬。

　　在公共场所要做到不随地（吐痰、大小便）；不乱丢（果皮纸屑）；不损坏（公物）；不乱刻乱画（墙壁、树木）；不践踏（草地）；不摘折（花草、树木）；我们都来维护（公共场所）卫生。

　　五、结语：

　　通过学习这一课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到“五不”几点外，看到有违反的现象，我们也应该作出宣传，让他们也做好。让大家都能在美好的环境中娱乐，休息！

　　公共场所安全教育教案 4

　　活动目标：

　　1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。

　　2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

　　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　八哥鸟图片；故事材料《多嘴的八哥鸟》。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”。

　　二、基本部分：

　　1、幼儿思考讨论。

　　教师：宝贝们，你喜欢八哥鸟吗?

　　幼儿：不喜欢。

　　教师：为什么不喜欢八哥鸟呢？

　　幼儿：八哥鸟没礼貌，随便打断别人讲话。

　　教师：嗯，八哥鸟没有礼貌，那小朋友说说小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?

　　幼儿：安安静静不说话。

　　教师：在音乐会上八哥鸟应该怎样做?

　　幼儿：安安静静听音乐

　　教师：在捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?

　　幼儿：安安静静不说话。

　　教师：八哥鸟没礼貌，大家都不喜欢他。那小朋友们要不要做没礼貌的.孩子呀？

　　幼儿：不要，我们要做有礼貌的孩子。

　　教师：那我们来看看有礼貌的孩子在公共场合应该怎么说话。

　　2、教师示范读儿歌。

　　公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 说话时 声要小 对他人 无打扰

　　3、师逐句带读儿歌。

　　4、巩固朗读儿歌。

　　三、结束部分：

　　1、教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。

　　2、在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌。

　　公共场、有礼貌、不喧哗、不哭闹、说话时、声要小、对他人、无打扰

　　活动延伸：

　　要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。

　　公共场所安全教育教案 5

　　教学形式：团体或小组教学

　　教学方法：行为辨析法 游戏童谣法

　　活动目标：

　　1、让幼儿知道上下车时应排除，估到不拥挤、不抢座、不占座

　　2、知道够身高应主动购票或刷卡的礼仪要求

　　3、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为

　　核心要素：乘车前 队排好 候车时 不乱跑排队上 不争吵 够身高 要买票

　　活动准备：

　　1、放在的幼儿用书图片一幅

　　2、公共汽车模型一幅

　　基本过程：

　　一、 导入

　　教师出示公交车模型，然后通过提问导入活动：“小朋友，是什么呀？我们在什么时候需要乘公交车呢？在北公交车时我们要注意些什么？”

　　二、 关键步骤

　　1、引导幼儿回忆并讲述自己乘公交车时的经历和见闻

　　（1）提问：小朋友，平时你们在乘公交车时会遇到过哪些事情？你们在候车时候遇到过什么麻烦事吗？这些事都是怎么样解决的呢？

　　（2）幼儿自由讨论

　　（3）请幼儿个别讲述

　　2、出示放大的幼儿用书中的“看一看”这一页图

　　（1）请幼儿观察并讲述图中发生的事情

　　（2）提问并分析画面内容：“售票员阿姨明明的身高是多少？身高够多少就必须购买车票呢？”

　　三、 结束活动

　　1、教师小结：要在规定地点排除候车，候车时不乱跑，依次上下车，够身高就要主动买票、刷卡。

　　2、带领幼儿大声地、有韵律地朗读三字儿歌

　　延伸活动：

　　游戏：“在公交车上”

　　玩法：用小椅子连接摆成一辆“公交车”，最前面的左侧用一把高椅子做“驾驶座”，旁边用一把高椅子做“售票员座”，两张椅子背着摆成“车门”。幼儿轮流扮演司机，售票员和乘客，在都是的'提示下，幼儿可将生活中乘公交车的情景在游戏中充分展现。

　　家园互动：

　　1、在外出等候公交车时，请家长和孩子排队，并礼貌地提醒不主动排除的人。

　　2、如果孩子够身高，外出乘公交车时请家长帮助孩子主动购买车票或刷卡

　　注意事项：

　　1、在做游戏“在公交车上”的时候，因为要用大小椅子做道具，请提醒幼儿注意幼儿安全

　　2、要让班同每个幼儿都参与游戏

　　公共场所安全教育教案 6

　　目标：

　　1.让幼儿懂得仔细倾听别人说话是对别人的尊重。

　　2.培养幼儿认真倾听他人讲话的良好习惯。

　　核心要素：

　　他人讲 细倾听 不打断 表尊敬

　　转述时 口齿清 话简单 语意明

　　过程：

　　一、导入活动：

　　告诉幼儿本次活动要玩一个“传话”的游戏，以引发幼儿的兴趣。

　　二、关键步骤：

　　1.讲解游戏规则：

　　老师将一个词或一个句子告诉第一位小朋友，由第一个小朋友传至第二个小朋友……这样依次向后传话，由最后一位小朋友说出他所听到的词或句子的意思，再由第一位小朋友说出自己听到的词或句子，最后将两个小朋友的话进行对比，看小朋友们的传话是否正确。

　　2.传话时要用双手挡在嘴巴两边，以防被别人看到口型。

　　3.传话的声音要小，但要发音清楚，既要能使对方听到，又不能让第三人体格。

　　4.如果传话有误，可以引导幼儿找原因，在传词或句子的过程中，为什么会出现错误？要怎样才能做到把话传对？

　　5.总结倾听的.方法：应双眼注视着对方，认真倾听别人讲话；在别人讲话时不能插话。

　　三、活动延伸：

　　1.在平时的语言活动中，引导幼儿上前面讲话，可以讲自己的所见所闻，也可以讲故事。同时，督促其他幼儿认真倾听。

　　2.娃娃家：结合幼儿在角色间的活动，开展对话活动，培养幼儿仔细倾听的好习惯。

　　组织幼儿玩其他的听觉游戏。

　　公共场所安全教育教案 7

　　教学目的：

　　1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

　　2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

　　3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

　　4、渗透《中华人民共和国道路交通安全法》《大型群众性活动安全管理条例》。

　　教学重点：

　　1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。

　　2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

　　教学难点：

　　1、安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。

　　课前准备：

　　1、完成“社会调查记录”

　　2、几个不同种类的安全标志。

　　教学过程：

　　一、导入谈话：

　　同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。

　　二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。

　　三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？给大家说一说。

　　四、实物投影出示“我的调查记录”。

　　五、讨论：

　　1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？

　　2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？

　　3、随身携带，会给自己和他人带来什么样的.危害？（分组说一说）

　　六、（出示课文图片）边看边听老师小结

　　七、做一做、想一想（出示课文图片）

　　1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。

　　2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。

　　3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。

　　八、分组讨论：

　　为维护公共安全我们应该做些什么？

　　九、总结课文：

　　通过对本课的学习，我们应该懂得了安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。因此国家特制定了《中华人民共和国道路交通安全法》《大型群众性活动安全管理条例》等涉及到公共场所安全的法律法规。