歌声中的记忆作文

歌声中的记忆作文（通用30篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的歌声中的记忆作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　歌声中的记忆作文 1

　　大概是在初三吧，过年的时候姐姐回来，忽然心血来潮便看起了《仙剑奇侠传》的电影，情节跌宕，凄惨。怀着这种心情我喜欢上了主题曲《逍遥叹》。

　　歌词流畅而赋有深意，古意丰存，我喜欢词中的每一个字，因为在每个字间都透露着主人公——李逍遥的哀叹，一个“叹”字，叹出了命运弄人，叹出了与灵儿未成眷属，叹出了生死与共的朋友们相继离去，叹出了最终孤身一人，抱着出生不久的女儿，站在悬崖上的悲痛欲绝。如此痛不欲生的无奈，即使是数次驰骋沙场的英杰也不禁黯然落泪，寒风彻骨，无情的吹动着他凌乱的发丝，也拍打在那憔悴的脸庞上的泪水上，就连屏幕外的我也感觉到了两行凉意。

　　俗话说“天下没有不散的筵席”，说的轻松，又有谁能承受得了着一次次的生与死的分别呢？更何况，曾经共同拥有过一段无法磨灭的快乐回忆，他们爱过，恨过，嫉妒过，相知相遇到生死承诺，为了朋友可以失去名誉，为了爱人可以失去双臂，为了和平可以失去生命，即使是面对生不如死的折磨也决不背叛那个集体。当这一切都终止时，死去的人带着遗憾离开了，而活着的`人又将承受怎样的痛苦？爱恨难酬，而着一切的痛苦终归“命”，命运叫他如此，他无法改变，怪这怪命运弄人，怪会议太快乐，当拿回忆与现实作对比时，拿悲痛的绝望，是锥心的痛，真正的生不如死，前万般无奈，无所依赖，只能痛恨是命运的残酷。

　　千万种情绪汇在同一个旋律中产生千万种情感，是违悲凉，时而舒缓。音乐中止，绕梁不绝，回味无穷，仅仅一首歌五分钟的时间，就仿佛经历了人间的各种情感，不禁跟着叹起命运来。这部缘分与宿命的大悲剧，有缘无份的一行人啊，只怪在错的时间相遇，然而作为旁人也只能祝愿他们能够来世再续前缘，也许千百年以后，他们的结局会是圆满的。

　　望着离去的伊人，何去何从？

　　歌声中的记忆作文 2

　　是谁，如一段愁思，令人泪雨纷飞？是谁，似绵绵细雨，让人心旷神怡？又是谁，像一杯美酒，使人如痴如醉？是歌。

　　——题记

　　阳春三月，细雨纷飞时。我悠闲地站立于窗边，听一曲清歌，便沉浸于幻想的境界：慢慢走在羊肠小道上，细雨如牛毛，似花针，轻轻洒在我的脸上。路旁杨柳越发青翠，轻轻甩动枝条，摆动着婀娜身姿。我不时又来到了花圃中。花被细雨蒙上了一层细纱，顿时有种飘飘然的感觉。歌，是轻柔美妙的。

　　春后，炎热的夏日便接踵而来。漫步在夏夜中，虽然暑气已退，但还是有些闷热，这令我有些浮躁。但此刻只要品一品香茗，赏一曲古时的淡雅的歌，就能跟着朱自清来到《荷塘月色》。欣赏着由白渐变到红的水莲，又抬头看看天上的繁星。月色正浓，月影倒映在水中，仿佛能看见“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”歌，是一阵凉风，佛走心里的烦躁。

　　凛冽寒冬里，听一首激情澎湃的摇滚乐，立即使人热血沸腾，顿时寒意全无。自己仿佛在知识的海洋上，向象牙塔进军。顶着狂风，朝着更高更远的方向扬帆启程。歌，能激起我们的斗志，勇往直前。

　　歌，是忧虑、是欢快、是热烈的。不同的`歌，表达了不同的情感，但无不滋养着我们的心灵。那是记忆中的歌，伴我成长，让我再次扬起风帆，

　　歌声中的记忆作文 3

　　从稚嫩可爱的一年级一路走来，每天都有各种声音与我们相伴。听，那风声雨声，蝉鸣鸟语……大自然的声音是多么奇妙，听，那歌声书声、笑声、哭声……生活中的声音多么美好，这是童年的音符、童年的歌。今天，我就将我的童年分享给大家听。

　　记得那一次，幼儿园举行一场表演。老师就选中了我唱歌，唱什么呢？我都不会唱啊！我禁不住地哭了起来，哭声引来了妈妈。妈妈知道事情后，温柔地对我说：“要不就唱《马兰谣》吧！它可是我们汉族的民歌呢！”

　　于是，我就开始练习《马兰谣》，在唱歌当中，我有一点添字或者不会唱。我难过都快哭了，但是为了成功。我一直努力地奋斗着，奋斗着……

　　终于到了演出的那一天，我穿着一件有着太阳花、绿色的薄纱裙，站在了舞台上。音乐响了起来，灯光照在我的.身上，我顿时放开嗓子唱了起来。“青山一排排呀，油菜花遍地开。骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴……”一阵阵幼嫩的童声回荡在大厅的上空，当我唱好时，全场一片掌声。那掌声是多么的热烈，欢庆着我多个月来努力的收获。

　　听，那记忆中的歌声，回荡在我的耳边，那一声声热烈的掌声，在我的记忆里重现……

　　歌声中的记忆作文 4

　　这两天，竟情不自禁地哼起歌来。很久没唱歌了，久违的感觉涌上心头。

　　我本是个很爱唱歌的人，音质还不错。参加过几次比赛，都得了二等奖，千年老二。记忆中，我的歌声第一次被老师关注，那是小学五年级学校组织的一次秋游活动。我们去到一个水库旅游，野炊、山中寻宝，晚上还住宿在一个旅店。好开心啊，心情愉快得就像放飞的小鸟。晚上还举行了一个简单的文娱活动，由每个小组派一代表表演节目。我选择唱歌，《快乐的节日》，觉得这首歌最能表达我们当时的心情。演唱的时候，还临场发挥，添加了几个动作。表演下来，班主任大加赞赏。

　　马上就到教师节了，县里的城镇小学要举行一次歌唱比赛。在会议上，班主任极力推荐，我被领到校长室试音。结果，被选用了。唱的是一首全新的歌《老师，妈妈》。校长本是我们的音乐老师，由他手把手地教我演唱，伴奏。要比赛了，也是他一手给我化妆。当时觉得化妆真麻烦，要打粉、涂胭脂、描眉、涂口红，每一项都很细致，渐渐的我有点不耐烦。而校长的烟熏得我更是难受，只想着赶快结束。化完妆，大家都觉得很满意。唯一让女音乐老师不满的就是我那条淡黄色的连衣裙，她觉得不够鲜艳。比赛结束了，得了第二名，还算过得去。要回家了，我竟舍不得将脸洗干净。从未看到自己是如此的漂亮，想把这种美丽留得长久一点。又苦于没有照相机，留下记忆的一幕。在路人的.目光下，我带妆背着书包回到爸爸的单位宿舍。遇到了爸爸的同事，被夸了几下。既害羞又有几分得意。见到姐妹们，才舍得洗掉。小女孩的心理，还真是可爱。

　　然后就是初中了，音乐老师给我定过音。升F调，女高音。也参加过几次比赛，也都是二等奖，我就从未与一等奖有缘。记得一次被选到县里参加大型的歌唱比赛。在比赛前几天，我的嗓子突然哑了。但还坚持参加比赛。结果首轮就被淘汰了。那次让我大开了眼界，在众多专业歌手中，我真感觉到了山外有山，人外有人。台风、形象、歌声、演唱等都让我崇拜得不行。

　　我喜欢唱歌，歌唱使我快乐。但高中以后，就很少唱了。记得大二暑假，跟同学一起唱K，竟发觉很多歌都不会唱，歌声及感情的表达都不如人了。从那以后，就越来越少唱歌。随着年岁的增长，我更多地喜欢上了轻音乐。尤其对《班得瑞》情有独钟，舒缓、优美、自然。在享受的同时，也修炼了自己的心态。与人无争，平静淡然。记忆中的歌声，就这样慢慢地消逝了。

　　歌声中的记忆作文 5

　　那一抹花香，那一条小溪，那一片田野，便像一颗石子被小孩掷入了我的记忆之河里，泛起了微微涟漪。这一天，我又回忆起那往事，那歌声，仍回荡在脑海中。

　　那是一个夏日的午后，阳光微微有些炙热，不觉令人有点烦躁。乡村风光，我一向爱慕着，爱清澈见底的小溪，爱翠绿的菜地，爱清水田中捉小鱼的白鹭。我在午饭后，漫步在金黄的田野之中，温暖的初夏的风拂过我的面颊，黄蝶在田中飞舞。“月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声……”忽地，远处传来一阵优美的，细腻的`歌声。我不觉被这歌声吸引，便向着发出歌声的地方走去。

　　那是一位姑娘，一头乌黑的卷曲长发，戴着两个金色的空心星星发夹，白色的轻纱衣裙。我想，她一定是个音乐教师，或是个声乐老师吧！听着听着，我不禁神迷心醉。“姐姐，你唱得真好听！”我赞叹道。不料她仍旧唱着自己的歌，仿佛也陶醉在自己的歌声中了。我大声了点，又重复了一遍，她似乎刻意熟视无睹，仍没有任何表示。难道，他聋了？我靠近她，拍了拍手——果然，她还是听不见。

　　我看向她的脸，不肥，也不瘦；鼻子，不挺不塌；嘴像天生带了唇膏效果，红润红润的。在我心中，她真的是个美人。可是……我看向她的眼睛，虽大，却空洞无神。我的手在她面前晃了晃，她仍在唱着。她是聋哑人！我惊讶得张大了嘴。

　　那歌声，时而婉转动人，宛如山涧中的潺潺流水；时而激情澎湃，如大海滚滚浪花；时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。它洗涤了我的心灵。这姑娘，看不见世界的美好，听不见虫叫鸟鸣，她却用歌声安慰自己，不悲伤，也不自卑。她这种自信，难道不是我们应该学习的吗？我，在她如小溪缓流的歌声之中，悄悄地离开了。

　　记忆中的歌声，仍回荡在我的记忆山谷之中。

　　歌声中的记忆作文 6

　　听，记忆中的歌声，听，记忆中的歌声，那是柔风过树，还是狂风过湖？那是细心润土，还是暴雨入海？是记忆湖中的一条微波，还是脑海上的`波涛汹涌？我随着一缕岁月清泉，共同流入那记忆深处……

　　“美雅花儿开呀，朵朵都精彩，美雅花儿开呀，朵朵向未来……”徐徐歌声从多功能厅里传出，那是我们在唱歌比赛呢！艺校，艺校，艺术学校，当然有唱歌这门艺术啦！可是，胆小的我仍然不敢上台，就算全班一起在台上演唱。我知道，唱歌要练，可台下的练习再多，也无法平静下我演唱前“扑通扑通”的心跳加快声。

　　我的每一根神经都紧绷着，但绷久了，难免会出差错。评委们似乎只看着我，好像老师看着考试考得最差的学生，于是，神经又紧绷起来。紧张得我有些喘不过气来，毕竟我一旦唱错，免不了扣分。“像一阵细雨洒落我心底，那感觉如此神秘”的紧张感我至今难忘，下定决心好好唱歌，争取明年唱出好成绩……

　　从那以后，我没有因为班级比赛唱歌得倒数名次而伤心。反而以此为辱，好好练习，平日里无事便在全民k歌上唱歌，可也总是落后。于是，我拼命苦练，希望每一首歌都有进步。

　　春天接过冬天的接力棒，在这万物复苏的春季，我们又一次迎来了“班班有歌声”的比赛，我底气十足，心情平静，又来到这舞台上，心脏慢慢地跳，没有丝毫紧张。“美雅花儿开呀……”歌声又一次响起，那徐徐的歌声，直唱入我心里，深印在记忆中。听，那记忆中的歌声又一次响起，久久的回荡，回荡，回荡……

　　歌声中的记忆作文 7

　　歌声，像一颗颗小星星，在微笑的阳光里蓬勃地跳动；像一条条彩色的瀑布，美妙的旋律在大地上飘渺。悦耳的歌声在蓝天与大地之间，不停地飞翔跳跃。

　　小时候，我与小伙伴们一同坐在金灿灿的沙滩上，那碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微风荡着涟漪。一阵优美的歌声传来：“小时候，妈妈对我讲，大海，就是我故乡……”我们沐浴着阳光，陶醉在乐曲之中。音符如一个个天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指尖轻轻溜出，连缀成彩虹般的美丽乐章。天空，像海一样湛蓝，一朵朵云彩摆成巨大的笑脸，身子不停地扭动着，仿佛沉醉在《大海啊故乡》这首歌中，我与小伙伴们感受着歌的惬意。那歌声如图一泓潺潺的细流，洗涤了我们的心灵。童年的'歌是纯洁的，是金色的。

　　白驹过隙，日月如梭。少年时，我去西湖游玩。歌女们唱着《我和我的祖国》、《我们是追梦人》……歌声时而婉转动人，如山涧中的潺潺流水，歌声时而激情澎湃，如大海的滚滚浪花；歌声时而忧郁悲伤，如林黛玉望月伤悲，看花坠泪。我不由自主地想起了那些为自己梦想而努力拼搏的人，那些守护祖国的战士们，我不禁潸然泪下。自己经历一些“蒙蒙细雨”就放弃，我感到十分惭愧。少年的歌是深奥的，它让我明白了坚持就是胜利。

　　青年的歌是博大精深的。它让我朝向远方，向梦想走去……宛如阳春白雪，天籁之音！

　　记忆中的歌是激情澎湃的，照亮了我的人生！

　　歌声中的记忆作文 8

　　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有蝴蝶儿停在上面，黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待着游戏童年……”

　　童年的桃花总是灿烂的，童年的日子是不知忧愁的，童年的校园生活是纯真的，一颗颗跳动的心，一张张洋溢着青春的脸，真挚的我们编织着，哼唱着那一曲曲动人的歌走过童年，给我留下了飘着歌声的记忆。

　　炎热的夏天语文老师站在三尺讲台上，她的慷慨陈词，她的一举一动，一个眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉笔声与同学们朗朗的读书声构成了一曲和谐的歌谣，我们随着教师一起畅游知识的海洋，教师像是打开我们知识之门的钥匙。师生之间的友爱与尊敬，化成一串串音符在空中飘动，在大家的心中跳跃着，闪动着……

　　操场上，两个班正进行着拔河比赛，随着裁判员的'一声令下，拔河比赛开始了。每个同学都鼓足了力气，抓紧绳子，丝毫没有一点懈怠，有的同学大汗淋漓；有的同学憋红了脸；还有的手拉得通红。谁都不肯认输，周围的同学也不闲着，加油声、鼓声震天，似乎比赛场上的同学更紧张，团结协作，合作进取在我们身上体现得淋漓尽致，欢呼奏响了心灵的乐章，

　　童年的我们同风同雨同悲同乐，童年的生活像一条潺潺流淌的小溪，欢乐地奔流着，汇成一曲美妙的童年之歌，永无止息地哼唱着。

　　走过童年，给我留下了那段历久弥深的飘着歌声的记忆。

　　歌声中的记忆作文 9

　　自小对歌曲有特别的钟爱，身为80后的我相信歌声流淌着每个人的记忆，无论快乐的还是悲伤的，每一个音符都可以是挑动我们心弦的魔法棒，轻而易举地触动我们每一个80后心底最柔软的部分，帮我们感受身处时代的变革。

　　依稀记得8岁那年，家里有一台绿色的收音机，是母亲的嫁妆，是我快乐的源泉。年幼的我每当放学就跑回家，守着宝贝似的收音机不停地挑台。当时改革开放刚起步，人们的思想也刚刚解冻没几年，音乐频道实在少得可怜，而且收音机动不动就出问题，往往要不停地按着按钮。那时听得最多的是《歌唱祖国》：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的`祖国，从此走向繁荣富强……”如果幸运的话还能听到《让我们荡起双桨》，现在还能记得“小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”。对歌声的热爱如一粒种子在稚嫩的心里悄悄种下。

　　13岁那年，表哥改革开放南下打工赚了不少钱，买了一台很大的燕舞双卡录音机，从此，我就千方百计地从表哥那里借来用。每当播放的时候，会有上下跳动的音符，第一次见到那么多花花绿绿的东西，大家都惊喜地围着它转了好几圈。就在那时听到了邓丽君的《甜蜜蜜》。当时也刮起了“西北风”，崔健的《一无所有》也很火。

　　15岁那年，当时政府鼓励自主经营，先富带后富，老爸做起装修生意。大街小巷也开始流行Walkman，我就死缠烂打地让老爸给买一台深蓝色的爱华。耳朵戴着耳塞，腰上挎着Walkman，再配一双酷酷的墨镜，组成了我在大街上“招摇过市”赚取回头率的“行头”。宋祖英的《好日子》、《越来越好》、《辣妹子》成为我的最爱，还有刘欢的《少年壮志不言愁》，每次也是听得热血沸腾。

　　19岁那年，当年农业税全部减免了，家里的生活负担大大减轻了。我就让老爸买一台索尼CD机。从此，深蓝色的Walkman摇身一变成了银白色的Diskman，张信哲的《信仰》、《白月光》，周杰伦的《东风破》、《双截棍》成了我的流行调。动不动就来个木棒，“我会使用双截棍，哼哼哈嘿……”

　　而现在，老妈搭上网络快车，开始帮老爸在网上做生意，生活条件也越来越好。自从上了大学之后，从三星MP3到苹果的MP4，我的播放器不断进化，实现了与时俱进。凤凰传奇成了我最喜欢的组合，从《月亮之上》到《醉美天下》到《奇迹世界》再到《中国我爱你》，Boyzone则成为我最喜爱的外国组合，特别是《nomatterwhat》每次都听得如痴如醉。最近，我也开始不断尝试前卫的歌曲，也就是所谓的“非主流”。

　　伴着社会变革的深入和祖国开放程度的提高，相信我们每个80后都经历了不同时代歌曲风格和内容的变迁。昨天，歌声流过我们每个80后的记忆，也承载了我们每个人成长的酸甜苦辣。明天，歌声将一如既往地伴着我们拥抱更美好的未来。

　　歌声中的记忆作文 10

　　“远处的钟声回荡在雨里，我们在屋檐底下牵手听……”歌声响起，沉封的记忆也被打开。

　　师范即将毕业的时候，同舍的老八给我们每一个人录了一盘磁带，她选了自己最喜欢的几首歌。其中便有周蕙的这首《约定》。每一次的录制都是我陪同她一起去的，说实话，在听她唱这首歌前，我是没有听过它的，但几次下来，旋律了如指掌，甚至没有谱子的情况下，自己竟能够用口琴吹奏了这首歌。

　　后来，老八录制的磁带忘记了是因为什么原因而少了一盘，我便和她说：不用给我了，我每次都跟着你来，不会的歌都学会了，不用录磁带了，都录到我的脑子里了。

　　此时看来，这倒是一句真话。只要这首歌的旋律一响起，我的脑海自然想起的便是老八那个带着婴儿肥的胖乎乎的可爱的小脸呢。

　　有人说，诗歌之所以动人，是因为我们在诗歌里读出了我们想说的但却没有能够表达出来的情感；音乐之所以动人，是因为音乐激起了深藏在我们记忆那些我们以为遗忘了的故事。

　　歌声响起时，与它有关的人和事便随之浮现在脑海里。那些我们以为自己早已经遗忘掉的过去，就这样，如黑白底片般地，被清洗出来，挂在我们的脑海里。

　　“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”清晨的阳光透过那排挺拔的白杨的枝叶，斑斑驳驳地洒落在脸上，早操归来的我们排了队伍行走在前往食堂的路上。歌声响彻每一个清晨，陪伴了我们每一日的晨练时光。昂扬的旋律，让我们每一个学子的心中充满着对知识的憧憬，对未来的期望。

　　吃完晚饭的时光最为美好，那时候的我们要快速吃完后冲往教室，只为能够准时看到令我们捧腹大笑的那部动画片——《猫和老鼠》，可笑吧？但，动画片的音乐一起，那些夕阳中奔跑在食堂与班级路上的时光也一下子就回来了，那是多么让人怀念的时光啊！

　　还有新年里我们一起看的电影——《星愿》，那天我们一起表演节目，一起观赏，好像自己还唱了一首什么歌曲，现在想来，那时候的自己竟然从来没有在意别人的眼光，竟然用了自己五音不全的调子在新年晚会上表演唱歌，真心叫现在的.自己佩服！如今的自己为什么就有了那么多的放不开与顾虑。

　　那天的我们，每个人都红了眼睛，却不是因为离别，只是因为影片里的故事，那部电影的音乐，却在那时深深地录入了我们每个人的脑海之中。

　　离别终究还是来了，校园里满是即将离别的凌乱。校园的喇叭里，响起的是小虎队的那首《祝你一路顺风》。

　　“当拥挤的月台挤痛送别的人们，却挤不掉我深深的离愁，我知道你有千言你有万语，却不肯说出口……”

　　歌曲中满是离别的伤痛，校园里满是离别的景味。三年前，我们自各处奔来，从阳光到日暮，三年后，我们又要回到各处，自日暮到阳光。

　　那一日，最后一个离开的是我。我送走了班级里的每一个，我们就像这也只是一个暑假，轻言再见，面带微笑。可是，我们心里明白，也许，此生也不会再见。

　　挥一挥手，列车带走了我们每一个人。

　　那一日，班主任一直站在校门口，他与班里的每一个孩子握手、挥手。阳光里，他胖胖的脸上带着笑意，微笑着看着每一个即将离他而去的孩子。

　　歌声响起，离别弥散在心里。

　　每一次用口琴吹响这首曲子，脑海里浮现的，都是班主任那面带笑意的挥手致意。

　　每一首喜欢的歌曲都有属于每一首歌的记忆，每一段记忆里，都有一段离合悲喜。

　　总会有那么一些歌曲，能轻声唤醒，你深藏的记忆。

　　歌声中的记忆作文 11

　　记得还未出生的我，躲在妈妈温暖的肚子里，静静地等候着降临人世的列车，贴着妈妈的肚皮，试图听听外面的世界。伴着轻轻的脚步声，一首首悠扬的歌声传入我的耳朵，歌声轻柔、美妙，好像一个刚睡醒的甜甜的梦。想着，也许是那小虎队的《青苹果乐园》吧！我就这样在歌声中朦朦胧胧地睡着了。也就这样在我幼小的心灵深处种下了音乐这颗种子。于是，我明白：歌声来自外面的世界。

　　小时候，在温暖的被窝里，我睁着圆溜溜的眼睛骨碌地转，用嫩嫩的小手死拽着妈妈长长的`头发，妈妈疼得流露出一种哭笑不得的表情。爸爸故意扯亮了嗓子：“你个小家伙！”我盯着爸爸睁得大大的眼睛，随且便“哇哇”地哭了。妈妈一边埋怨爸爸，一边轻轻地拍打我的胸脯，嘴里还哼着：“世上只有妈妈好……”那歌声真好听啊，像暖暖的太阳，像幽幽的月光。一遍又一遍，毫不厌烦，直到我静谧地睡下了。于是，我明白歌声来自妈妈的心中。

　　再后来，上了小学。每次上音乐课。老师优雅地弹着琴，伴着琴声，我们跟着老师大声地唱着，反反复复，重重叠叠学会了许多歌。有时高兴的时候，背着小书包哼着歌，一蹦一跳地回家。有歌声的路上，天是那么蓝，云是那么白，心儿好像要飞起来！于是，我明白：歌声来自老师的琴声。

　　回忆，那关于歌声的年代。

　　歌声中的记忆作文 12

　　“地道战，地道战，埋伏下神兵千百万。”一首首老歌诉说的大都是战争中积极昂扬的斗志。节奏欢快，被人们广为传唱。渐渐地，一代又一代，时间如白驹过隙，不只是时代变了，连歌曲的风格也在变化。但是红歌的影子在校园里依旧存在。

　　风格，迥然不同，曲风，各有特色。在班级活动课中，红歌的曲调在每个同学的嘴边，久久回荡。红歌的声音，波澜壮阔，节奏鲜明，如同冲锋号在吹奏着鼓舞人心的曲子。看似遥远，其实，一直都萦绕在我们身边。歌曲不一定唱自己喜欢的，可是唱起来并不一定不喜欢。曾经有一段时间，每天下午，红歌的.影子一直如影随形的跟在我身边，全班积极向上的歌声伴随这天空一点点渐暗。一遍又一遍。“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人。”我知道，老师是的用意是让我们激发起学习的动力。那时的我，只是为了完成这一项任务，毫无感觉，相比，我还是喜欢现代歌。

　　课下，一派放松疯狂的地方，在嘈杂的交谈中，不时会听到几句现代歌的歌声，虽然有一些不规范，却可以从歌声中听到对歌曲的热爱，并且不时会听到有几声应和的，虽跑调却有喜爱。

　　歌声不在乎是否悦耳，是否喜欢。即使是红歌我们也应该去接受欣赏，传承上一辈的歌曲文化。就让上一代的歌声被我们继续传唱。现代歌，喜欢就是喜欢，歌声，不论新旧，表达的都是一代人的记忆。

　　生活，歌声，不知带来多少记忆。喜欢也好，不喜欢也好。歌声无论对错，开心就好。

　　歌声中的记忆作文 13

　　漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……

　　离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌唱；纵使这儿有你所爱的花儿草儿，你能以诗的歌声赞美，可你还是牵挂你的百姓，你的王。油灯下，总有凝重的呼吸声在空气中传扬——那样坚定，那样执着。

　　你歌唱，在渡过湘水时，感受秋冬之交的江风。你到过辰阳，仰望高耸的山峰——若非亭午夜分，不见曦月。可再美的风景还是引发你的叹惋——哀吾生之无乐兮，独处于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。

　　你讴歌那江南的春天落英缤纷，艾草沁人心脾，鸟儿自由飞翔。车夫驾着车朝远方急驰而去，你又一阵魂牵梦绕，不禁吟唱——吾王，请乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

　　辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。

　　你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流离失所，你再也无法抑制心中的愁苦，唱出《怀沙》这千古传颂的诗句，随着歌声，那晶莹的.泪珠滴在你的简上，与墨相溶，洇开一圈圈离愁别绪。最后，以完美的弧线滴落，不经意滴回你的长衫里。你还是让悲伤伤着你，于是，你选择离开，带着辞句，唱着诗意的歌离开。

　　于是你纵身一跃的身影留在历史的长河里，留给世人你那清斯濯缨的心，还有那对王、对百姓的至深缠绵——在历史中不朽，在诗意的歌声中隽永，唱响整个中华五千年。

　　雨停了，歌曲终了，七彩拱天而起，绿柳夹岸而聚，江水乘魂而逝，我将陪随你，在混沌的尘世中开启一条人生大道……

　　歌声中的记忆作文 14

　　朋友一生一起走，

　　那些日子不再有，

　　一句话一辈子，

　　一生情一杯酒，

　　……

　　歌声又轻轻地响起，跳着轻盈的华尔兹，卷过那一片粉红色的丁香树，卷过在微风中摇摆的银杏，卷过孩子们欢笑过的树丛……

　　碧蓝色的天空，和煦的微风，还有你，在我身边轻笑着的朋友。

　　真快啊，三年过去了，我的初中生活结束了！

　　像是一把系着红色丝带的箭，在弹指一挥间，“嗖”地就射了出去。那把箭上面，是多少个在银杏树下聊天的日子，多少个在操场上奔跑的日子，多少个捧着教科书晨读的日子，只在那么一瞬，飞入了我的脑际，看不见踪影，只有那红色的丝带，在脑海里微微地荡漾，藏入我珍贵的记忆。

　　犹记那年，当大地万物在缤纷的夏季尽情歌唱的时候，我的学姐学长们要走了，他们不舍地回头看着校园，眼神中流露出留恋。那一天，校园的花朵都盛开了，我看见他们站在校园门口，站了那么久，有好多人低下头，轻轻地擦着眼睛；有好多人互相拥抱着，发誓要做永远的朋友；有好多人在和煦的微风中唱起这首歌儿，声音像百灵鸟一样清澈嘹亮。

　　一直以为这一天那么遥远，一直以为还有一纪年，一直以为我们永远不会分别。可是现在才突然发现，我们都有这一天，我们也不由自主地唱起了这首歌！我们在碧绿色的同学录上画了一个灿烂的.笑脸，约定你我永远是朋友。那一刻我是多么想抱住你，我想对着天空大声喊：我们永远是朋友！然而，我们的眼睛不由自主地湿润起来，泪水顺着脸颊流下来，顺着漫天的花朵流下来，顺着轻轻的歌声流下来……

　　朋友不曾孤单过，

　　一声朋友你会懂，

　　还有伤还有痛，

　　还要你还有我……

　　一曲《朋友》，唱尽我们心中的感情。永远的歌声，围绕着永远的你我，永远的朋友！

　　歌声中的记忆作文 15

　　今天妈妈带我和妹妹一起坐大巴回姥姥家。

　　刚开始，路又宽又平，车驶在上面十分舒服，我和妈妈都闭目养神，而妹妹则唱起歌来。我跟妈妈静静地听着。妹妹唱了一首又一首，虽然歌词不太清楚，但唱得还算不错。

　　后来，大巴车进入了施工路段，我们要时不时绕道行驶，忽上忽下，十分好玩儿。妹妹这时也是越唱越开心。

　　突然，大巴颠簸了起来，上上下下。无数的小石子硌着大巴的`轮胎，妹妹的声音有些颤抖起来，听着十分滑稽，我努力憋着笑——要是让这小祖宗听见，我就死定了！

　　这时，大巴好像翻过了一道坎，猛地跳了起来，妹妹的声音也剧烈地颤抖了一下，歌声中莫名其妙挤进去一个怪异的“呃”。我忍俊不禁，“噗”地一声笑出声来。

　　妹妹幽怨地望了我一眼，我马上便有一种不祥的预感。果不其然，我的糖马上便被侵吞了……

　　糖兄弟，你撑住，我马上……呃……等小祖宗气消了，我就过去救你！

　　歌声中的记忆作文 16

　　“小宝贝快睡，外面天黑风又吹;小宝贝快睡，妈妈唱个摇篮曲……”这是留在我心中永远的歌声。这首歌中，写满了妈妈对我无私的爱，写满了妈妈对我的深情。

　　说实话，妈妈是一个五音不全的人。无论别人唱起来多么好听的歌，到了她的嘴里，就完全变了样，歌不成歌，调不成调。可是，妈妈就爱唱歌，尤其是她自编的《摇篮曲》，整天唱个不停。

　　从我记事起，妈妈几乎每天都哼唱着“小宝贝快睡，外面天黑风又吹;小宝贝快睡，妈妈唱个摇篮曲……”我不知道这首歌的词作者是谁，也不知道这首歌的曲作者是谁，只知道这首歌的演唱者是妈妈。

　　每次听到这首歌，我总会说:“妈妈，你不要再唱了，我的耳朵都听出茧子来了!”妈妈听我这么说，只是淡淡地一笑，接着做她的家务去了。我不明白妈妈为什么喜欢这首歌。

　　有一次，妈妈又唱起了她自编的《摇篮曲》。我笑着问奶奶:“奶奶，你知道我妈妈为什么这么喜欢唱这首歌吗?”奶奶叹了口气说:“你这个臭丫头，还不都是因为你。你小时候刚满月，整天只是哭，不论白天还是黑天，哭了整整一个月。你妈妈怕你哭坏嗓子，就整天背着你，一边干活一边唱歌给你听。说也怪，只要一听到你妈妈自己编的.《摇篮曲》，你就不哭了，甚至还会开心地笑起来。歌声一停，你就开始哭。你妈整天唱这首歌，可能是成了一种习惯吧。”

　　听着奶奶的话，我突然意识到，妈妈的那首歌要比音乐家唱得还要动听。这首歌以妈妈的爱为曲调，以妈妈的心为歌词，是我生活中最应该珍视的一首歌。

　　可以前呢，我总是感到它难听、刺耳。从今以后，我会和妈妈一起唱那首歌:小宝贝快睡，外面天黑风又吹;小宝贝快睡，妈妈唱个摇篮曲……“小宝贝快睡，外面天黑风又吹;小宝贝快睡，妈妈唱个摇篮曲……”妈妈的歌声陪伴我度过了15个春秋。妈妈的歌声让我懂得了什么是母爱，妈妈的歌声将伴随我走过青春，走向未来。

　　歌声中的记忆作文 17

　　在那历史的年轮里，回想一个朝代，品味一段岁月，思想便如风，如光，穿越世纪，抑或跨过汪洋，在历史的末端，便留下一份清醒，一份理智……

　　一株菊的世界

　　紫色的灰烬在古铜色的香炉中盛着，萦绕在空气中的只有苍白的记忆，而一株菊此时正在成长，那一株菊的世界也渐渐明朗。

　　对于置身在战乱频繁，举世浑浊的时代的他，我欣赏，我崇拜，我敬仰……陶潜就如那一株菊，不与百花争奇斗艳，只是默默的站在山间独舞，寻找他热爱的一方净土……菊的世美丽的桃花挂满了枝头，粉瓣纷纷扬扬，飘飘洒洒的落下，如诗如画，在这里，没有战乱，没有君主，没有贫穷，没有欺诈，人人安居乐业，和睦相处，过着自食其力，美满幸福的生活。这就是那一株菊营造的世界——桃花源桃花源是一方天外净土，承载着他的梦想与希望，是他笔下的世界，也是一株界，菊是他，他亦是菊，在历史的长河中低吟浅唱……。

　　长风破浪会有时

　　巍峨的宫阙，精美的食物，醇香的美酒，金殿之上，佯装喝醉，力士脱鞋，国舅磨墨，还有什么是你不敢做的呢?你有达则兼济天下的壮志，更有穷则独善其身的意趣。“遣返白鹿青崖间，须得即骑访名山。”是何等的畅快。“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”又是如此的铮铮铁骨。“古来圣贤多寂寞”又是何等的无可奈何……你为后市留下了那么多的'诗篇，你被人们称为“诗仙”。你的“长风破浪会有时”永远激励着我。从你那儿，我学会了如何去生活，如何去笑对人生……而你，是我心中永远的歌声。

　　五千年的悠悠历史，五千年的华夏文明，是多么的辉煌与灿烂，或许，在安静的夜，我能与那些写下了诸多诗篇的诗人同唱……

　　歌声中的记忆作文 18

　　花儿撒向芳香，那是春天的告白；小草顽强生长，那是美丽的开始；夕阳逐渐落下，那是傍晚，向大自然的.宣告。

　　雨，渐渐停了；雾，渐渐散了；空气，焕然一新。晚饭后，我和朋友一同去人工湖周围散散步。

　　我们聊着天，不知不觉，已经来到了人工湖。我们站在湖边，慢慢地欣赏这一切和谐的景色。

　　岸边，花开得是那么娇艳，虽然是被雨打过，瓣儿自然凌乱地铺了一地。却不失整洁、素雅。柳枝自然地垂在半空中，随着风的去向，时不时地摇曳着，那么优雅的身姿，就好似一个苗条的淑女……

　　这时，我忽然注意到，一棵挺拔的松树，枝丫上正筑着一个鸟巢，巢中时不时地传来鸟儿们婉转的歌声，使得我和朋友不禁停下了脚步。

　　定睛观察，原来，巢中是一个完整的大家庭，雌鸟和雄鸟正在为幼鸟们深情地演唱着歌曲，幼鸟们也靠在一起，出神地听着。

　　突然，一阵大风吹过，树木摇摇摆摆，一不小心，鸟巢一震，一只幼鸟从树上落了下来。像一片枯叶似得，飘飘悠悠，落进了湖里。雌鸟一惊，也赶忙下水施救。把幼鸟托上岸来，而自己却因羽毛湿透，力气没了，再也上不来了……

　　我和朋友在岸边走着，却从头到尾，没说一句话，无论一旁的花，是多么芳香，多么迷人；无论垂柳是多么婀娜，也不让我们快乐……

　　松树上，鸟儿仍然在歌唱，唯独少了那雌鸟，这母爱的篇章，就不禁有点儿凄凉……

　　歌声中的记忆作文 19

　　三天前去县医院检查，医生说我得了白血病，人生只有半年，对我来说无疑是晴天霹雳。

　　当我回到家躺在床上时，我看着孙航高然后慢慢下降。最后，月亮高高地挂在树梢上，泪水已经打湿了半个枕头。

　　为什么？为什么？我一直问自己：我做了什么？上帝想这样惩罚我，我只是想让孩子们学到更多的知识！这不是也不行吗？这也是错的吗？

　　“苗老师，你在家吗？我可以进来吗？”一个学生打断了我的思路，敲了敲门。

　　“哦，我来了，进来！”我很快擦干了眼泪。

　　“苗小姐，听说你要结婚了，那你不教我们知识吗？”最年轻的学生跑过来问。

　　“傻小子，我怎么会不教你这门！只是今年下半年只能教你了。明年就要远走高飞结婚了，因为那里的`路太难走，所以不打算回来。”我摸着可爱的学生的头笑了。

　　“苗老师，你今晚为什么不去！好吗？我希望你有更多的时间。你放心，我们会听话的！”另一个学生眼里含着泪水走了进来。

　　歌声中的记忆作文 20

　　晚自习第一节下课了，我轻松地走出教室门，看见楼道已经站满人，许多同学扒着栏杆，伸长脖子往下看。我很茫然的走过去，只见底层那个九方格平台中间站着一个人，仰着头在高声唱歌。我问一位同学：“他在干嘛？”那位同学回答：“他在那唱情歌。”我认真听一下才明白，他是在唱《爱如潮水》。

　　今年的广州很冷，迷濛的细雨飞在他脸上，他却毫无知觉，抬着头亮开嗓子，神情专注地唱着。楼道很多班的同学都被他的演唱吸引了，挤在楼道里看着，议论着。直到上课铃响，才不舍得走回各自的教室。

　　第二天上午第二节课刚刚下课，外面场地又传来了歌声，许多同学又挤在走廊栏杆边往下看热闹。原来还是昨天唱歌的那位同学，正大家欣赏他的歌声时，突然，二楼有人把瓶子里的水哗哗往下倒。水无情洒在他的'头上，他缩缩脖子，很无奈地往上看一看，才很不情愿地走回教室里。空荡荡的场地上雨还在淋淋沥沥得下。

　　后来我听别人说：“他是五班的邱东，平时就很喜欢唱歌。每当下了课他都要在教室里唱几句，发泄一下郁闷之情。但是临近期末考试了，大家学习任务重。班主任批评他好多次。”

　　回到宿舍以后，我问同学孙笑盈：“邱东唱歌时，为什么有人向他身上泼水？”她说：“因为他常在班上唱歌影响大家学习，老师警告他，他又不听，所以就有人水泼他。”

　　喔，原来是这样，难怪邱东不再唱歌。可是，我觉得这男生唱歌发泄一下郁闷，抒发一下感情，是一件令人高兴的事啊，有什么不对啊？当然，唱歌要选择正确的地点，安排恰当的时间。不然，对别人是有影响和干扰。这位老师的处理方法是错误的，大冷天的，天又下着雨，用水去泼别人，很容易感冒的，太伤人感情了!

　　从那以后，邱东不再唱歌了，我们又回到安静又紧张的复习之中。虽然邱东不唱歌了，但是我们班的刘建宏和于培鑫也热爱唱歌，而且天天都在唱。也许他们是受到邱东的影响。

　　歌声中的记忆作文 21

　　“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念……”

　　我和小玉靠在这棵大树上，听着小玉的歌声，却没有象往常一样深深的陶醉其中，而是在思考，怎么告诉她我要外出上学的消息。“小玉，我明天就要去华洋中学上学了，那离这很远，我一个月才能回来一次。”我打断她的歌声。“哦！”她沉默了一会，“那我们是不是一个月才能见一次面？”“是！”不知不觉中两颗凉凉的泪珠划过我的脸颊。“我不想让你走，你不能在家上学吗？”她的声音有些不对。“我很想，但是那个学校更适合我，所以家里人才决定让我去那里。”我停顿了一下，“你呢？准备在哪上学？”“我在一初……”我知道的.，她哭了。“你怎么这样不守信用？说好的一起上初中。”我睁开眼，看着那璀璨的夜空，“对不起，我……”我不知道该说些什么。“我不怪你，毕竟家里人是为了你能好好的学习，能有一个好的将来，我相信我们的友谊也不会随着距离而变淡的。”

　　一阵风吹来，我打了个冷颤，马上就是秋天了，已经没有了枝头的蝉鸣，但星光依旧璀璨，如同我和小玉的友谊，不会随着歌声的远逝而消失，而象星空，在黑暗的时候照亮前方的路。我闭上眼睛，寻找着夏夜的感觉，唱着那首歌，又一次陶醉其中，虽然已找不到夏夜的感觉，但歌声依旧，友谊依旧。

　　歌声中的记忆作文 22

　　少女是很少会唱歌的，看着那眉头紧锁的小脸，就知道青春的烦恼是剪不断的。

　　少女正是青春期的一群小屁孩，整天忧郁烦恼，让她们说出个原因来，自己却也搞不清楚。烦恼重重的她们是不愿和别人说出来的，宁愿自己一个人赌气。让她们唱首歌？更不可能。但是听歌，是她们的习惯。

　　闭上眼睛，塞着耳机，听着分手的歌曲，常常会跟着旋律哼上两句，虽然没调，但却充满了无奈和凄凉，仿佛在爱情上出轨的那个人正是自己。偶尔两滴泪在眼角流过。少女们喜欢歌曲最后那个长音，与Mp3一起唱时竟发现自己比原唱更伤感，那个爱的忧郁自己体会的`更深。忧郁。伤感，原本就是形容少女们的。

　　其实少女们的歌声是最美妙的，没有完全退去的童声而又加上一些成人的圆润，多么美妙啊！然而少女们是不愿给别人唱歌的，提起唱歌时，每位少女都把身子蜷到角落里，轻声念道：“不要让我唱啊！千万不要啊！“但是她们本身却又十分想出来给大家抒情的唱上一首，她们是多么渴望啊，可是少女的外表和内心永远是相反的，没有人知道她们到底在想什么，偶尔被叫起来唱歌，那种渴望全然消失了，留下的只是紧张与害怕了，站在讲台上，头低到衣服的第二个纽扣，结结巴巴唱完一首歌，在男生们的起哄中捂着脸跑向了操场的角落里去发泄。

　　真正属于少女们唱歌的时间是有的。在全家都出门的时候，关上门窗，拉上厚厚的窗帘，在曲中随意找个开头，用自己的全部感情投入到曲子中希望把它唱的最完美。在巨大的镜子前，努力摆着最酷的pose，从拿话筒至手势，都那么认真的设计着。唱着忧伤的歌，流着无奈的泪，而这又是她们生活中最现实的一幕。

　　少女的时代，少女的歌声，一起来倾听……

　　歌声中的记忆作文 23

　　我是一只小鸟，我与人类是十分要好的朋友。每天清晨我都会迎着朝阳，伴着花朵和露水的气息，在树枝上高兴地歌唱。

　　从前，我的家乡山清水秀，鸟语花香，树木郁郁葱葱，十分美丽。可是好景不长，现在那儿垃圾遍地，臭气冲天，树木们缺胳膊少腿，河水十分浑浊。我们在你们的逼迫下，不得不离开森林……我们时不时回头望去，眼睁睁地看着这些树木陆续倒下，动物们都在拼命地逃跑……

　　造成现在的一切的.罪魁祸首是你们——人类。那都是因为你们人类太自私了，为了自己的利益，而大量砍伐树木，使我们无家可归。还有你们对动物的肆意捕杀，一方面造成了动物的大量减少，另一方面也造成了动物对人类的敌意不断增强。这样下去地球将会受到严重的威胁，森林也将渐渐消失，绿色世界将会一去不复返。动物朋友们的生存已经非常困难，希望不要让它们无法生活，濒临死亡，慢慢灭绝。你们人类越来越多，可美好的环境却越来越少。洪水、海啸、龙卷风、沙尘暴等经常出现，这些可都是你们人类过度破坏大自然造成的。

　　为了环境变得更加美好，为了让动物们重拾那从前快乐的生活，为了我们鸟儿能再度歌唱……你们要做到以下几点：

　　1、不乱扔各种废弃物，特别是不要乱扔废电池。

　　2、节省文具用品，杜绝浪费。铅笔是用木材制造的，浪费了铅笔就等于毁灭了森林。

　　3、尽量避免使用一次性饮料杯和一次性筷子。

　　4、不要随意捕杀野生动物。

　　5、要爱护花草树木，并积极参加绿化植树活动。

　　6、购物携带环保袋，避免使用不可回收利用和分解的塑料袋。

　　7、循环并节约用水。

　　8、减少汽车尾气的排放，尽量使用代步车或骑自行车。

　　我们都离不开赖以生存的地球，共同的命运把我们联系在一起，希望你们能听取我们的一些建议，让我们共同行动，让充满歌声的明天更加美丽！

　　歌声中的记忆作文 24

　　清晨时格外宁静的，当天微微亮时，当太阳的光一屡一屡的洒在大地上时，当宁静还没有被打破时，我坐在窗前，远望着大自然，忽然听到了一首婉转的曲子，我正纳罕是谁，抬头一看，几只小鸟在人家屋顶上卖弄着清脆的歌声。 原来它也起的这么早，仿佛是想和我来迎接新的一天，它好像在边看着风景边用歌声描绘着早晨的图画。 在马路边晨练的人，正在舒活筋骨，扭扭腰，他们仿佛也听到了这歌声，面上含笑的看着这为音乐家。在奔跑中的人，路过这儿，也听到了这歌声，提了精神，仿佛是这歌声唤醒了她们的精神，把那瞌睡虫赶走了。过了一会，学生们也出发去学校了，成群成对的边走边笑，看见了正在唱歌的音乐家，其中一个孩子指着它，还给身边的同学们说：“多么美的旋律”。

　　鸟儿仿佛听懂了他的话，高兴的.蹦了几下，飞到电线上，这时电线、鸟儿、蓝色的天空，混在一起，天空对应着鸟儿、电线，望去，似乎是一个五线谱，电线是五线格，鸟儿是音符，这个曲谱应该就是刚才让所有人都陶醉了的鸟儿唱的歌了吧，这是五线谱开始随着鸟儿的跳动演奏了，我想，鸟儿好像是故意织出这首歌的五线谱让人们跟着它的欢快的节奏来迎接今天的到来。 过了一会，各种声音打破了清晨的静，汽车也多了，人都都开始忙碌起来了，这时，鸟儿的演奏会也结束了，或者是因为喧嚣，它的歌声不再引人注目了，而更多在人们耳边回荡的是其他的声音。 又是一天的早晨，我想鸟儿应该不会回来了，但我再往窗外看时，鸟儿又飞到了那里，继续演奏它那美妙的歌声。

　　歌声中的记忆作文 25

　　请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下…。。”每当我轻轻哼起这首《歌声与微笑》时，泪水不禁模糊了我的双眼……

　　这是一个感人的故事，在一家儿童医院内有一个生命垂危的智障儿童。他是一个快乐的天使，十分喜欢唱歌，他的歌声给医院的所有人带来了欢乐，一位谢顶的老爷爷是他的主治医生。两人在夕阳西沉时最爱做的事便是一起数天上那一群群洁白的信鸽和一架架拒人于千里之外翱翔蓝天的飞机。天长日久，两人建立了深厚的友情。不久，老医生被医院调到了外地。孩子将老医生送到医院门口，依依不舍的拉拉老医生的手，唱了一首歌。在金色的夕阳下，老医生远去了。几个月后，老医生手持模型飞机，一下火车便赶往医院，找遍每个角落都不见孩子憔悴的'身影。这时一位护士伤心的告诉他，孩子追随着蓝天中洁白的信鸽，永远地走了……啪----老医生手中的模型飞机，重重的掉到地上……

　　这一个美丽而凄凉的故事深深地铭刻在我的心里；贯穿全剧的那首《歌声与微笑》深深的铭刻在我的心里。我为孩子面对残酷现实的勇气和乐观而感动；我为老医生对孩子的爱护和鼓励而感动。我的脑海中时常浮现出黄昏时分的金色天空、白色信鸽，还有一位戴眼镜的白胡子老人和一个时常含笑的孩子。一切显得那么和谐，那么温暖……

　　明天明天这歌声，将是遍野春花，我希望所有儿童，都能带着歌声与微笑，勇敢地面对现在，面对未来！

　　歌声中的记忆作文 26

　　我是一颗圆圆的露珠，晶莹透亮的露珠。我可以在那草叶上自由地旋转，跳起我那美丽的舞蹈。有时候，我和草叶倾诉着各自的烦恼，所以，我和它是最亲密的伙伴。但是，它的生命比我的`生命长久得多，我只能存活一夜或者仅仅是一个早上。太阳一出来，我便消失了。在消失的过程中，我跳跃着，轻飘飘地跑到上空去了。在那里我可以寻找到属于我的快乐。我认为自己是最幸福的，因为下面有我的亲密伙伴，上面有我的快乐。我虽然是那样的渺小，但是我从未嫌弃过自己。我坚信，总有一天，我会引起别人的注意，实现我这短暂生命的价值。

　　我匆匆地来，匆匆地去，就是盼望自己能够吸引别人的眼球。终于有天，一位同学端详着我，望着我发呆。我可不是虚伪，他说我透亮晶莹，虽然不能与珍珠相比，但是却使人百看不厌。我心里顿时充满了感激，我从心眼里感谢他对我的赞赏。

　　夜里，四周静悄悄的，我感觉好寂寞。草叶睡了，树林睡了，一切都睡了。而我呢，在沉思，我思索着什么时候还可以再来到这个世界上。这时，我突然听见一句话：“你寂寞吗？我可以做你的朋友。”是谁在说话？我左找右找，却什么也没有看到。随后，又传来了一阵欢笑声，好像是从上空传传来的一样。我仰望天空，只见天上有一轮皎洁的明月挂在那里。我说：“你怎么不睡觉啊？”它说它要是睡着了，世间就没有光亮了，它要给人们带来光明。“晚上很少有人出门，你怎么为人们服务啊？”我疑惑地问。“即使没有多少人外出，可是夜间也总得有人值班啊！白天值班的是太阳，晚上值班的就是我了。”哦，原来如此啊！我们谈着谈着，慢慢地也都熟悉了对方。啊，我终于有了一位好朋友！

　　这就是我，一 颗毫不起眼的露珠。不过，太阳刚露出脸时，它的光照在我的身上，我也会发出耀眼的光芒。远远望去，那也是一派盛景。于是，我便高兴地来，高兴地去，并且拥有了真正的快乐。

　　歌声中的记忆作文 27

　　不知什么时候开始，送孩子上学的路上是我最开心的时候。一路的欢歌笑语，是毫不理会路人投来差异的目光。不管他人觉得这对母女是太幸福了，还是有点疯 有点傻。一串串歌声和笑声伴随着我们。这时候，女儿也会随着我的歌调哼哼着。慢慢的，女儿也学会了不少新歌。一天，我猛然意识到好多脍炙人口的歌并不适合小学生来唱。一向爱唱歌的我却找不到能唱的歌曲了。

　　憋了好几天，无意间，我低声哼了一首老歌。“妈妈，你唱的什么歌呀？”说实话，我真的想不起歌的名字了，好在我大概还记得歌词——相见时难，别亦难。春风无力，百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我忙给女儿解释了歌词的意思，别说，这小妮听的有滋有味的。送孩子到学校门口，互道拜拜，我掉头往家走。我灵机一动，呀！这不是又有歌唱了？

　　到家后，我忙不迭迭的打开电脑。百度“宋词歌曲”天呢！没想到古诗歌谱写的曲子还真不少呢！有王菲唱的宋朝大诗人苏轼的大作“水调歌头”还有张民敏唱爱国英雄岳飞的“满江红”等等。我心里高兴的不亚于歌仑布发现了新大陆。我把这些歌先下载到我的手机里面。又在孩子的学习机里找到这些唐诗宋词。早上起床的时候，就放开录音让她听学习机里的诗歌。无巧不成书，刚好这几天孩子学校的表演有位老师朗诵岳飞的满江红，估计这位老师朗诵时的感情实在太到位了，孩子回到家就满怀激烈的，拖着长声“怒——发——冲——冠，凭——栏——处——”还一知半解的给我解释岳父是何许人也！看到孩子的'兴趣所致，我拿出手机让孩子听歌。女儿听着听着，高兴地手舞足蹈。我又让她自己拿出学习机，调出机子里的宋词解析。歌声中，女儿不但学会唱歌，会背诵了宋词，还懂得了作者写诗的意图和当时的历史背景。您说，这是不是一举多得的好事呀！

　　我觉得这是个好的方法，写了这篇博文和朋友们一起学习，希望还知道有别的诗歌的歌曲的朋友们和我一起交流，给孩子们更多的学习机会！

　　歌声中的记忆作文 28

　　人世间最美的声音，莫过于歌声。在我的心目中，最美的歌声就是对老师的赞歌。

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　当我们还在呀呀学语时，老师是我们心目中的长辈，是最可信赖、依靠的人。老师很伟大，用像甘泉似清甜的知识滋润我们幼小的.心田，用像歌声般美妙动听的声音循循善诱的引导我们成长。小时侯总爱说“告老师去”。那时认为老师是万能的，能解决一切我们所克服不了的难题。老师的话也自然特别爱听，听一个声音宛转的老师说话就像是在听歌，是一种极至的享受。

　　上了中学，随着年龄的增长和独立意识的增强，已成为中学生的我们不会再像小学生一样，一天到晚跟在老师后面转悠了，而是有了自己独特的见解和看法，不会在每天缠着老师说“老师某某打我!”“老师某某拿了我的书不还给我!”或者高喊“我告老师去!”把老师当成挡箭牌来抵挡一切“攻击”。初中时，喜欢听老师的声音是在课堂上，喜欢听知识渊博、说话风趣的老师讲课，觉得那才是极至的享受。从老师的讲课中吸取精华，吸取营养。老师那循循善诱的讲课，才算得上是美妙动听的歌声。

　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不认为你很委屈，你总是默默的奉献你的一生，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。

　　老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。您擦亮这世间的曙光，让莘莘学子们的梦飞得更高，飞得更远。

　　老师，您唱出的歌声是最美的。

　　歌声中的记忆作文 29

　　“萤火虫，提灯笼，飞到西又飞到东。萤火虫，提灯笼，萤火点点满夜空”

　　美丽的夏夜，月光皎洁，轻柔的风缓缓吹着，大树发出“沙沙”的声响，萤火虫点着灯笼到处飞。年幼的我一边唱着奶奶教的童谣，一边追着他们跑。可无论我怎么努力还是抓不住这美丽又执着的精灵。我筋疲力尽地扑到奶奶的怀里，沮丧地咒骂萤火虫：“这种短命的小飞虫，活一个夏天就死了，还要飞来飞去招人嫌。”

　　奶奶听了，慈祥地笑了笑，说：“小小的萤火虫，没有太阳和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它还是很努力，总是在不停地闪烁。奶奶也曾经给你讲过囊萤照书的故事，几只萤火虫聚在一起就可以聚成一束亮光，古人还用它们来照明读书呢！”

　　我心中的怒火渐渐被熄灭了，可我还是不满，于是反驳奶奶说：“即使它在努力，夏天一过，它们的生命也会因此结束，这么短暂的`生命，能干得了什么？”

　　奶奶轻轻地抚摸着我的头，说：“生命不在于长短，而在于内涵。萤火虫的生命虽然短暂，但它努力过美丽过，这样的生命也是有意义的。”

　　听了奶奶的话，我再看看夜空中飞舞的萤火虫——在平静如翡翠般的池塘四周，在因风而泛起麦浪的稻田上空，萤火虫拖着淡淡的萤光翩翩起舞。这微弱的亮光让乡村的夜染上一层宁静而又迷离的美。多年以后，这美丽的画面依然清晰如昨日——

　　美丽的夏夜，到处飞舞着萤火虫，以及奶奶漾满笑意的慈祥的脸，还有奶奶教我的那首童谣……这一切，都成为我记忆中永远的歌声。

　　歌声中的记忆作文 30

　　当浓浓的母爱嵌入那首永远的无言的歌时，我们谁能不动容？———题记

　　冬日的街头异常清冷。天灰蒙蒙的，凛冽的寒风中夹着飘雪，为冬日又增添了几分寒韵。

　　我漫步于街头，看到了一位头发花白的老母亲带着脑血栓的儿子散步。我的心久久不能平静，默默地跟在他们后面。起风了，母亲似乎有所察觉，慢慢地转过身，为儿子系上纽扣。她耐心地系着，当系完最后一个扣子，那张印满皱纹的脸上浮现了满足的神情，似乎完成了什么壮举一般。她用力把衣领向上裹在脖边，轻掸着儿子身上的雪，拉起儿子的手，继续散步。

　　风小了，但是轻雪飘飞，路上的小雪堆松软的很，儿子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。儿子无奈地看着母亲，母亲的眉头微皱，弯下身子，把拐杖从雪中取出，随手从衣袋中掏出一个小手绢，母亲小心地用它包在拐杖上，然后系上一个小结，最后把拐杖送还儿子的手上，费力地侧身站起来，把儿子的衣衫展平，拉起儿子的'手继续散步。

　　风又刮起来了，雪却小了。母亲解下自己的围巾为儿子系上，但是那双手显得有些笨拙了，母亲搓了搓手，很努力地把围巾围在儿子的脖边。儿子呆呆地站在那里，像一个乖巧的孩童。母亲的眼眸里充满了慈爱。她为儿子搓手，她用嘴哈着热气，拉起儿子的手，继续散步。但是，这一次，她带着儿子转身往回走去。我猜想，这次应该是回家了吧！也许这位母亲希望带儿子晒晒太阳的，这天气却……

　　这位老母亲穿着灰白色的夹袄，尼绒的布裤，儿子的衣服虽不好看，却整洁干净。

　　此情此景，我不禁被感动了。感动于母爱的伟大，感动于一位老母亲面对儿子的不幸、自己的艰辛而表现出的不叫苦、不抱怨的从容而淡定。从始至终，我没有看到母亲开口说一句话。慈母有心，慈母有情，母爱无言！

　　这位母亲无言的举动演绎着母爱的崇高。这是多么壮美的歌，以爱为旋律，以情意汇成的乐章。永远的歌声，永远的情意。冬日的街头阴云已散，阳光洒向街道，也将永远，永远汇入母爱之歌。