格林童话小红帽的读后感

格林童话小红帽的读后感

　　读了格林童话后我最喜欢的故事就是《小红帽》。这个故事主要讲述了：妈妈叫小红帽去看生病的奶奶。她走时妈妈告诉她要走大路，不要走小路。小红帽走着走着，遇到了大灰狼，大灰狼问“你去哪里”她说：“我去奶奶家”狼便骗她说：“森林的小路上有许多许多漂亮的鲜花，给你奶奶摘一些来。她一定会很高兴的。”小红帽觉得狼的提议很好，就离开大路到森林里去采花了，于是狼便装扮成小红帽，悄悄地来到奶奶家，想方设法的把小红帽的奶奶吃了。

　　读了这个故事，它提醒了我：在现实生活当中，经常会有“小红帽”这样的故事，老师和家长经常告诉我们不要跟陌生人说话，不要吃陌生人的东西，不要轻易将自己家的住址告诉陌生人。有些坏人用引诱和欺骗的手段拐儿童，使很多原本幸福的家庭承受失去亲人的痛苦。所以我们要提高警惕，遇事要多动脑筋，不要轻易地相信陌生人。不要接受诱-惑，才能避免不该发生的事情。

　　寒假里，我在每天的做完作业之后，最爱看的书是一本《格林童话》。

　　《格林童话》是由德国的一对兄弟作家合作整理完成的。我对《格林童话》里面的许多人物和动物主人公非常喜爱，故事内容讲述的`大多是善与恶、勤与懒、富与贫。在妈妈的讲解下，我觉得每一个故事都有深刻的教育意义。如《青蛙王子》提醒我们要诚实，坚守诺言，其中国王对小公主的告诫是在教育我们作人要诚实守信。《白雪公主》以王后谋害白雪公主为线索，将白雪公主的纯洁、勤劳，七位小矮人憨厚、纯朴与继母的恶毒、残忍进行了深刻的对比，让我们在读故事的过程中分清人性的真、善、美。

　　因为我在书中有好多不认识的字，有些故事要靠爸爸和妈妈帮助才能读下来，但是在爸爸妈妈的讲解下，我知道还有好多的好书，我要好好学习，争取早日能够自己来独立阅读理解故事的内容。

　　年暑假，黄老师为了让我们扩大阅读面、提高鉴赏与写作能力，安排我们读《格列佛游记》并要求写岀读后感。

　　作者乔纳森·斯威夫特是英国十八世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。斯威夫特晚年久病，搁笔多年后于1745年去世。他除了把大部分私人财产留给慈善事业以外，更为后世留下了一大批精彩的讽刺作品。其中最广为人知的传世名篇当然还要推讯格列佛游记》。

　　作者极富想象力地把我带入到幻化世界，《格列佛游记》实在是一部美妙的儿童读物：它让我能有机会扩大视野、了解社会，从新的视角看人与事;格列佛仿佛是一个天真、调皮的孩子;他随心搬移小人国的人和物，像是在摆弄玩具;漂流到大人国布罗卜了奈格后他又像幼儿在成人世界里一样无能为力。

　　格列佛历险的第一地是小人国利立浦特。小人国实在小，格列佛一手就能拖动他们的整支海军舰队。大致说来，这是个二十分之一的缩微国度。作者不厌其烦地描述格列佛一餐吃了多少鸡鸭牛羊，喝了多少桶酒……等等，一遍遍地提醒读者牢记这个比例。例如，小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城，动用了五百工匠，制造了一个长七英尺、宽四英尺、有二十二个轮子的大木架。

　　在如此这般的玩具世界里，“高跟党”和“低跟党”你争我斗，势不两立;相邻俩国都想战胜对方，他们互相指责乃至开战，争论吃鸡蛋应先敲破大头还是小头。国王用比赛绳技的方法来选拔官员，于是候选人及指望升迁的满朝文武纷纷冒着摔断脖子的危险研习这种杂耍技艺;为了获得国王赏给的几根缠在腰间的丝绒，官员们做各种可笑的表演。

　　格列佛到来到了大人国，自己也成了“小人” ，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立浦特人。他用自己微不足道的几片小金币向那里的巨人讨好;他摆弄刀剑，展示自己的勇敢;他和王后宠爱的侏儒闹矛盾、斗心眼。但他讨好主人的举动又是，迫不得已，甚至他企图向国王贡献有关火药枪炮秘诀的动机都是如此可怜。

　　格列佛在小人国和大人国的宫廷的双重经历使他对国王的恩宠和地位的升迁有了新的体验和见解。他曾被大人国一农民拿来展览、出售——恰似当初小人国的牛羊在他手里的遭际——于是他看出主人靠他“赚钱越多就越贪婪”，哪管他累死累活，小命难保。自己成了受剥削的牺牲品。

　　《格列佛游记》是深受我喜爱读的儿童文学读物之一。它说的栩栩如生而又极富想像。它以讽刺为主，借助尺度改变而产生的陌生感、新奇感、对这些熟悉的事物景象生出想不到的新见解，明明白白地看到了它们可笑的本相。