给予作文

关于给予作文通用【16篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的关于给予作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　关于给予作文 篇1

　　去二舅妈家吃完酒后，就去了龙溪三伯家玩。三伯不在家，三伯母很热情，拿出瓜子和橘子招待我们。爸爸很着急的说：“把橘子收回去，趁小家伙还没醒，他吃了要感冒”。伯母赶紧把橘子收了回去。弟弟醒了后非吵着要吃橘子和香梨。伯母对弟弟说：“我带你去买。”爸爸说：“不麻烦了，我们回余庆买。”“跟我客气什么。”说着，拉起弟弟的`就去买。弟弟回来后心情大好。伯母洗了一个她认为最好的梨给弟弟。弟弟一口气就吃了3个梨。不过，在吃第四个梨的时候吃到一半，他突然不要了。说要给我吃。我说：“我们一人一口，好不好？“好！”

　　其实我根本没有吃多少，到我吃的时候我只要一小口，到弟弟吃的时候他就有一大口。临走时，弟弟想把剩下的梨带走，可爸爸妈妈不允许。趁爸妈不注意，伯母悄悄放了一个在他包里。在车上时，弟弟把梨给我看，我说：“给我吃好吗?”他把梨藏在包里，不让我看。回到余庆后我们去医院看望奶奶。弟弟虽说睡着了，可还是把梨紧紧地握在手心里。弟弟醒了以后，居然把自己视如宝贝的梨给了奶奶。

　　爸妈自夸他是个乖孩子，有孝心。

　　给予永远是快乐的！

　　关于给予作文 篇2

　　生命是什么？动物，植物，人都有生命。到底生命是什么呢？我一直都想弄个明白。

　　一个星期天，我跟着妈妈去浇麦子，我很喜欢玩水，我拿着铁锨在轮沟里乱戳，突然，我看见一个长长的东西被我用铁锨戳成了两截，我赶忙蹲下身子，呀！我仔细一看，原来是一条蚯蚓，心想：这下完了，这条蚯蚓被我戳成了两截，死定了。我有有点惋惜，我也有点自责，自己残害了个小生命。我只能看着她痛苦的死去了。这时妈妈过来了，我把自己干的坏事告诉了妈妈，妈妈笑笑说：“没事的，它会变成两条蚯蚓的。”蚯蚓的再生能力真强啊！

　　又是一个星期天，我吃方便面的`时候掉下了很多渣，引来了不少的蚂蚁。看到了蚂蚁匆匆的搬运方便面渣，我心想：蚂蚁真有那么大的力气吗？我怀着好奇心挖了一个小深坑，把蚂蚁们放进坑中，不给他们有任何的掏出的机会。便用泥土把这个坑填得满满的，还用手被这个坑使劲按了几下，心想：按得这么结实，准把他们给闷死了。结果出乎我的意料。过了一会儿，几只蚂蚁陆续从坑里爬了出来。

　　生命是什么？一个小小的动物都这样不屈服，更何况人呢？生命是一种不屈的精神。是顽强地抗争。对于小学生来说，是好好学习，天天向上。

　　关于给予作文 篇3

　　今天是星期六，我正准备完成老师给我们周末的“做一项发明或制作，从中得到启示并写下来”的作业。我想来想去，最终决定做我最熟悉的纸风车。

　　我先找来一张正方形的纸，然后把4个角对折，就成了x的.形状，再用剪刀将纸的4个角从外向里沿对折的线剪开，留出中心位置，不要将纸剪开。这样就有8个可折叠的角。再然后将第1，3，5，7，或第2，4，6，8，角依次折回纸的中心，用铁丝将纸的第1，3，5，7，角，穿过去。纸的中心和1，3，5，7角之间要用个空心的东西支撑住。比如，用废圆珠笔芯剪成1——2厘米长的一段，放在纸中心和纸角之间。最后把铁丝或钉子从纸后面固定到一根木棍上就成功了。风一吹就会转了。转动纸风车并不需要多大力气，只要吹口气它就能转起来。固定时不能弄得太紧，否则它就转不起来了。

　　风车终于做好了，我一吹，风车便转了起来。我拿着风车跑了起来，我的耳边响起了“呼呼”的风声。

　　通过做风车这件小事，让我得到了一个启发：做任何事只要用心去做，都可以成功的!

　　关于给予作文 篇4

　　关于给予作文 篇5

　　微笑能使你的委屈从眉梢滑落，微笑能在滴水成冰的日子把烦乱理成顺畅。阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的'硕果。——题记

　　那一天，我从兴趣班回来，走上公交车，一股恶臭向我袭来，鼻子一闻到这种味道，立刻，脑子一阵眩晕，脚一个踉跄，差点站不住，我晕乎乎地往车厢的后面走，可是越往后面走，身体就越来越难受，胃里像翻江倒海一样，如果再忍不住一点，就会上吐下泻！

　　闷闷的车厢里，沉闷的空气使那股味道越来越难闻，身体越来越难受，好想吐一场啊！

　　突然，我看见一个20几岁的女生，个子比我高一点，虽然车厢里的味道那么让人难受，可是，在她的脸上，却没有看到一点点的不舒服的样子，与平常人不一样，她微笑着，看着她的那一抹笑容，我身上的难受顿时像一场大雨过后出太阳一样，乌云消失得没有一点点，身体也感觉好多了！

　　微笑，有着强大的力量，在别人失落时，在别人伤心时，在别人不舒服时……给予一个微笑，说不定会个人带来意想不到的效果！

　　关于给予作文 篇6

　　给予是快乐的，我给予过许多人帮助。

　　有一天，我在小区里骑车。一个小姐姐看到了我的新自行车，很想骑一下，我就借给她骑，看小姐姐那快乐的.样子，我心里也很快乐。

　　第二天，我到学校。同桌语文书忘拿了，我马上从书包里找到语文书，和他一起看，我很快乐。

　　我和爸爸妈妈妈去动物园。我听到“唧唧”的叫声，低头一看，原来是一只小松鼠，估计它肚子饿了，在向我要吃的呢！

　　我跑到店里去买了它爱吃的果子送给它，它边边“唧唧”叫着，仿佛是在感谢我给它这么多的果子呢！

　　俗话说的好“赠人玫瑰，手留余香”，我觉得有些不对。我的好友徐莹莹不小心把很漂亮的珠子掉进了脏水里，让我帮她拿一下，没想到，没有手留余香，倒是“手留脏水”了，不过心里却是甜的。

　　给予是快乐的，今天你给予别人帮助了吗？

　　关于给予作文 篇7

　　给予是令人快乐的，下面我就来说一说关于我的'给予的故事。

　　有一次，我去了哥哥家，我的哥哥让我看了一个玩具，哥哥说：“你看，我买了一个新玩具，现在先借你玩一下午吧，我还要写作业呢。”我说：“谢谢，哥哥。”哥哥写完作业了，我说：“哥哥，给你，以后，你要是把这个玩具玩儿腻了，就把这个玩具给我吧，反正你又不玩儿。”哥哥又说：“好吧，到时候我玩儿腻了，我就把这个玩具给你吧。”我又说：“太谢谢了！哥哥！太谢谢你了！”

　　现在，我知道了，我后悔了，我不应该向哥哥要玩具，因为，给，永远拿快乐，也许，我这次向哥哥要了这个新玩具，哥哥会想我老是惦记着他的玩具，以后我就不在乎他了，所以，我决定了，我以后长大了，就永远也不要哥哥的东西了，就算是哥哥给我，我也坚决不要，而且，以后，我长大了，我还要每次去看哥哥的时候都给他带东西。

　　关于给予作文 篇8

　　忆起那件事，我的心里总像打翻了一个五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。这件事就像在我的心里扎下了根似的，挥之不去，那就是去年暑假的一件事。

　　那一次，妈妈送给我一盆美丽的小巧而精致的花。我不由惊叹它的美丽!洁白的花蕾，玲珑的花瓣，就连花盆也是那样别有一番韵味。我可喜欢这盆花了，对它爱不释手。一会儿妈妈，这花有多久的生命，一会儿问妈妈，花该怎样养……

　　有了这盆花后，我把什么电视啊，运动啊，全都抛到脑后，整天照顾着那盆花，忙得不亦乐乎，而花儿也很争气，变得越发漂亮了。可是，后来，它却……请听我叙述，事情是这样的.：

　　几天后，爸爸妈妈要去出差，我也要去姐姐家玩几天，一想到要和姐姐一起玩，我就高兴得把什么都抛到脑后去了，当然，还有我的那盆花——要知道，这种花两三天没浇水就会枯死，况且我要去姐姐家住上一整个星期啊!当我回到家是时，情况可想而之，花儿早就无可挽救的死了。我非常后悔，要是我不只顾着玩，不半途而废，没有责任心，那花也不会死啊!

　　哎!世上没有后悔药!这事让我悟出了一个道理：做事要有责任心，要有始有终，否则就会留下遗憾。

　　关于给予作文 篇9

　　一个阳光明媚，晴空万里的下午，我和爸爸爬完虎形山下来，到车站等车。

　　过了一会儿车来了，我们陆陆续续的上了车，我坐在了位子上，车子启动了，我往窗外望去，外面的.风景如此美丽。不知不觉车子停下了，上来了很多人，车厢顿时拥挤了起来，这时上来了一位白发苍苍的老爷爷，他手里提着个大袋子，好象很重的样子，他上车后就站在我旁边。我心想，让还是不让呢?不让就没有同情心，可是我刚爬完山脚还酸着呢，我心中有“让”和不“让 ” 在打架，最后我决定把座位让给老爷爷坐，于是我站了起来把爷爷扶到了我的座位上，老爷爷急忙说了声;“谢谢你，好孩子” 。我的心里感到无比的快乐，这时爸爸向我投来赞美的目光

　　这件事让我明白了给予是快乐的。每次想起这件事我的心里总会快乐无比。

　　关于给予作文 篇10

　　从出生开始，我们就一直得到父母给予的东西，可是我们从来不会去报答；长大了，我们开始得到老师给予的知识，可是我们从来不会认真去理会；现在，我们开始给予别人爱，可是我们总会想要回报。

　　试着换个角度去想，如果你生为父母，你是否会心甘情愿给予你的孩子一切？回答是肯定的，那么你知道为什么吗？ 做为母亲，你是她身上掉下的肉，如果你做了事，她责备了你，敢问她心里难不难受，毕竟你是她怀胎10月诞下的啊；作为父亲，你是他所以金钱的支付对象，如果你不好好学习，他责备了你，敢问他心里好不好过，毕竟他的动力来自于你。

　　试着将自己和老师兑换一下角色，如果你是他们，你是否会心甘情愿给予你学生一切的'知识？回答是肯定的，或许你会说有些人是例外的，可那是少数！你知道为什么吗？ “一日为师，终身为父”啊的老师对他的学生都是象对自己的孩子那样好，敢问你犯了错，他批评了你，会不心疼吗？你就象他们的心头肉，你痛他们也痛！ 试着想想自己，当自己给予别人爱的时候，你会不会觉得很幸福？ 呵，好像一直都是在说自己的感觉，不过我相信，你读了之后也会懂得，其实给予也是一种幸福。 记得，不要只知道接受而不晓得付出！

　　关于给予作文 篇11

　　有人说给予能给人关怀；有人说给予能给人生活的启迪；还有人说给予能磨练人的意志力。但我却认为给予能给人愉悦的.心情。

　　那是一个夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，我觉得在家里看电视没什么意思，就问妈妈能不能去表弟家，他欣然同意了。

　　我坐上公交车，连忙打开窗户，一阵凉风迎面扑来，我感到惬意极了。

　　就在这时，一位老爷爷走了上来，他一见没有座位就拉住了一把座位的后面。老爷爷身边的那位小伙子往前移了移，我以为他会让座，没想到，那位小伙子竟从裤袋里拿出一根香烟，当着老人的面吸香烟，老人顿时感到乌烟瘴气。我想：这位小伙子也太不礼貌了，竟然当着老人的面吸香烟，真是可恶之极。

　　想到这里，我站了起来，把老爷爷扶到了座位上面，老爷爷看见我给他让座，连连称赞，我的脸便红了起来。

　　下车时，老爷爷对我说：“小朋友谢谢你给我让座，非常感谢你。”听了这话，我心里美滋滋的，连忙应道：“没关系，这是我们少先队员应该做的。”

　　我认为给予能给他人和自己感到快乐！

　　关于给予作文 篇12

　　关于给予作文 篇13

　　“ 哼，我要姐姐那个好的。”唉，弟弟又纠缠于我的好，他的不好了。看着弟弟“唯我独尊”的模样，我以前也是这样的啊……

　　以前，我有许多东西，玩腻了，不喜欢就送人，以为别人会感激我。

　　有一天，爸爸带我到别人家去，临走时，他们给了我和爸爸几个东西，回家后拆开，哇哇，全是干巴巴的小苹果！

　　“什么烂东西！”我气愤地说。

　　“对，什么烂东西！你给别人不要的东西，得到的`也同样是这句话！”爸爸顿了顿，望了望疑惑的我，又说：“记住，给别人最好的，你给别人差的，自己以为别人会感激你，事实却恰恰相反！给予，是快乐的！”爸爸说完，便回卧室了，只留下一堆烂苹果和震惊的我。

　　多年以来，我以为自己收获了一份友谊和感激，爸爸一席话惊醒梦中人，从那以后，我再不将差的给别人，我的不是最好的，可我依旧很开心，因为，我给予了，给予，是快乐的。

　　“姐姐！”弟弟一把夺过我手中的大橘子，为自己的偷袭成功沾沾自喜。我忽然对弟弟说：“给予，是快乐的。”我走了，只留下疑惑的弟弟。

　　关于给予作文 篇14

　　给予永远比索取快乐，我就从来没有给别人什么东西，而且还向别人要东西，从学了《给予是快乐的》这篇课文，我深深地感受到，给予是多么令人快乐的，向别人要东西是多么得不好意思。

　　给予是快乐的，我没有给过别人东西，也想别人要东西，有一次我正在预习课文，我家的栗子在外面摆着呢，是我爸爸吃呢，他出去了，舅舅突然来了，伸手故意假装抓那么多，我就喊道：“不行，不能抓一大把，只能吃一个，然后妈妈笑了，是嘲笑我不懂礼貌，那时候我不知道，直到学了《给予是快乐的'》这篇课文时，我才想到妈妈笑的意思，原来我这么不懂礼貌，我以后要该给别人东西的就给，热情大方，我不会像以前那样了，用家乡的话形容我就是黑，意思就是小气。

　　给予是快乐的，我一定要改正这个错误。

　　关于给予作文 篇15

　　神奇的大自然，千姿百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鸟虫鱼……人在与大自然相处的过程中获得了愉悦。大自然在给人们美好的感受的同时，也给人们更多的启示。

　　一个晚上，我出来外面玩了一会儿，就发现一个个“小蜡烛”，于是我问妈妈：“为什么’小蜡烛’也可以飞呀?”

　　“傻孩子，那不是’小蜡烛’，是萤火虫。”妈妈笑着回答。

　　萤火虫在夏季之夜闪闪发光，暖暖的夜幕笼罩在大地上，成群的萤火虫的点点荧光与晴空的点点繁星相辉映。

　　“萤火虫为什么会发光呢?”我好奇地问。

　　“你自己回家查一查资料吧，这样记忆更深刻一些。”妈妈说。

　　我回家后便按照妈妈说的去做，资料上是这样说的：萤火虫的.光来自尾部的光细胞，发光细胞内还有两种复杂的有机物，荧光素和荧光酶，在体内直接能源物质三磷腺苷的参与下，荧光素快速反应，发出波段为黄绿色的光子。看到这，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。

　　萤火虫给了我一个启示：永远保持好奇心的人是永远进步的人，我们要保持好奇心，探索更多的奥秘。

　　关于给予作文 篇16

　　我之所以热爱我的生活，是因为生活给了我许多启示。

　　有一次，妈妈买来知了龟，经过水的浸泡之后，妈妈把知了龟放进冰箱。经过8、9个小时的冰冻后，当我再次打开冰箱的时候，有一只知了龟十分缓慢地从冰箱里爬出来，我便用大拇指和食指把它小心翼翼的放在裙子边上，我十分喜欢搞恶作剧，于是，我把裙子下摆掀起来，知了龟就掉在了裙子里，可是，知了龟却顽强的爬起来，当它爬到裙边时，我又一次裙子下摆掀起来……我以为它不会再向上爬了，可它依然这样反复向上爬着，它都坚持着，没有一点放弃的意思。最后，我被知了龟它这种顽强的`精神打动了，便放了它。

　　我想：这也许就是生命的力量吧!知了龟——它对我的无情的捉弄唯一的回答就是坚持不懈。于是，我又联想到：三年级下册有一篇课文，叫《生命生命》。知了龟不是和飞蛾有着同样的经历!知了龟不是和飞蛾有着同样的精神!这多么了不起啊!这件事给了我深刻的反思，并从中受益匪浅。以前，我做题做累了就不做了，而知了龟和飞蛾它们是不怕失败，永远坚持直到成功。

　　一个小小的昆虫尚且如此，何况我们充满智慧的人呢?于是，我学着知了龟和飞蛾的样子——坚持，坚持……