高中语文阅读理解题型答题

高中语文阅读理解题型答题模板大全

　　无论是在学校还是在社会中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案是对有关阅读题所做的解答。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编为大家整理的高中语文阅读理解题型答题模板，希望能够帮助到大家。

　　高中语文阅读理解题型答题 1

　　典型题实战兵法

　　词曲小知识

　　词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目则限定词(或曲)的内容。

　　如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。

　　引号的作用：

　　1.表引用(引用人物对话、诗文句等);

　　2.表特定称谓(特殊含义);

　　3.表否定、反语、讽刺等意味;

　　4.表强调。

　　词语的比较(选词填空)：

　　1.比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

　　2.选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

　　语句作用、含义分析题：

　　1.句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

　　3.评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……

　　4.分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

　　5.说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。

　　6.记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

　　社会环境描写的主要作用：

　　1.交代作品的时代背景。

　　2.在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

　　自然环境描写(景物描写)句的主要作用：

　　1.表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;

　　2.推动情节发展;

　　3.渲染气氛;

　　4.烘托人物形象(或人物心情、感情);

　　5.突出、深化主题。

　　句子在文章结构上的作用分析：

　　1.对上文(或全文)：照应上文、首尾呼应、总结上文(或全文);

　　2.对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫;

　　3.对上下文：承上启下(过渡)。

　　根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

　　1.用第一人称;

　　2.采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。

　　根据语境，补写心理活动：

　　1.必须用第一人称;

　　2.必须仔细研读具体语境。

　　提炼中心、主题：

　　要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

　　说明文中词语作用的认识与辨析：

　　主要有两种题型：

　　A.“__”词好在哪里?

　　★答题方式：用了“__”词，生动地(准确地)说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣(符合实际情况，具有科学性)。

　　B.“__”词能不能删掉?

　　★答题方式：①不能，用了“__”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

　　②不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化;用了“__”词，准确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

　　文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

　　1.常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2.一般是往前找;

　　3.找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

　　高中语文阅读理解题型答题 2

　　语文阅读分析常用名词

　　(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　(三)说明文分类：

　　1.实物说明文、事理说明文、程序说明文

　　2.科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)

　　(四)说明顺序：

　　1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

　　2.空间顺序：注意表方位的名词

　　3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

　　说明方法的作用：

　　打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。

　　举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较:把____和______相互比较，突出强调了____的_____特点.

　　列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　(六)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

　　(七)人物描写的方法：

　　1.肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

　　2.正面描写与侧面烘托

　　(八)常见写作方法、表现手法：

　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

　　(九)语句在文章篇章结构上的作用：

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

　　(十)、语句在表情达意方面的作用：

　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

　　高中语文阅读理解题型答题 3

　　一、人称作用：

　　第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感

　　第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力

　　第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……

　　二、分析人物形象：

　　①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。通过以上四方面来分析人物形象。另外，通过正面描写和侧面描写分析。

　　答题方法：——是——的——

　　例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象

　　拓展阅读

　　三、环境描写作用：

　　答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

　　四、情节的作用

　　情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题

　　答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……

　　五、修辞手法作用：

　　比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

　　比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富

　　对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

　　六、第一段作用：

　　两方面①内容：从本身和主题两方面说

　　②形式：结构和手法。

　　答题方法

　　1、交代故事发生背景，人物所处环境

　　2、引出下文故事情节，为下文做铺垫

　　3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜

　　高中语文阅读理解题型答题 4

　　一、问某句话在文中的作用：

　　1、文章开头：

　　①句子在文中起到了开篇点题的作用，点出了……;②同时句子起到了渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类文章)/设置悬念(小说)的作用;③句子为下文作辅垫;总领下文。

　　2、文中：

　　句子起到了承上启下的作用，总领下文的……总结上文的……

　　3、文末：

　　句子起到点明中心(散文)/深化主题(记叙类文章文章)/照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)的作用，……(简单解释)。

　　二、问修辞手法的作用：

　　①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。

　　②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。

　　③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。

　　④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

　　⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。

　　⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

　　三、要求对段意概括归纳：

　　回答要简洁，千万不要长篇大论没有重点!

　　①记叙类文章：

　　回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　②说明类文章：

　　回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。

　　③议论类文章：

　　回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

　　四、问插叙的作用：

　　先在原文中找到插叙的部分，读出插叙的语段的位置以及它和全文的联系。

　　公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

　　五、要求归纳文章的中心：

　　公式：

　　①写人为主：记叙了……赞扬了……(品质/精神)表达了作者的……(敬佩/喜爱/怀念等等感情)。

　　②记事为主：记叙了……(一件什么样的事情)，批评了/歌颂了……表现了……

　　③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了……(喜爱/不舍等感情)。

　　④游记：描写了……表达了……(感情)。

　　⑤议论文：文章论述了……阐明了……(观点)。

　　六、问记叙的要素的作用：

　　公式：

　　①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。

　　②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。

　　③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

　　④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

　　七、问描写手法的作用：

　　1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

　　2、明确描写类型及相关知识：

　　①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征。

　　公式：描写了……的样子，表现了……

　　②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界。

　　公式：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

　　③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生。

　　公式：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

　　④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界。

　　公式：心理：……等词语写出了……，表现了……

　　⑤环境描写的作用。

　　公式：……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，反映了……的情景，烘托了人物……的性格和品质，为全文定下了……的感情基调。

　　高中语文阅读理解题型答题 5

　　一、语感的培养：语感培养需要大量的阅读，大量的记忆背诵。多看出色的作品(书籍、电影等)开阔视野;多思考，多质疑，提高自己思维能力;多尝试，多锻炼，把自己了解到的知识，应用于生活。这需要大量的时间，是不能速成的，且需天分。所以重点在下面。

　　二、练习技巧一：操千具而后识器,听千曲而后晓声(不是盲目的搞题海战术).多阅读范文,参照资料上的解题思路,比较自己的思路有何出入.做题时要给文章分段,便于理清思路,对表达文章中心思想的段落句子要重点标，便于做题时能快速找到。如是菜鸟建议不要玩题海.精选几十道题,各种类型的哦!反复做,把它吃透,这样进步比较快!

　　三、练习技巧二：不管是什么体裁，题型就这几种，通过做题就可以发现共同点。所以要在练习中要留心什么体裁有哪几种题型，并且在阅读题目的过程中形成解题思路，以提高解题速度。如小说阅读题，一般都会有人物分析题，那就要在阅读中注意人物的描写语段(包括语言，神态，动作，心理等)。每种题型都有固定的回答格式，回答要一针见血，不可模糊，尽可能将答案清晰明了的呈现，如以123来分点答题。这样阅卷老师才可能在最短的时间内看清你的答案，给分到位。

　　四、练习技巧三：练习的资料很多,要认真完成,总结经验,错的地方要反思,不明白的地方要问.请教班里这方面强的同学。千万不要一味埋头做题，不与别人交流。

　　五、应试技巧四：初读文章要把段落分好并把表明中心主旨的语句标记出来。为什么前面已经说过了。在做题的过程中最好先把问题看一遍再读，带着问题读，更易找到答案。

　　六、应试技巧五:答题时要字迹清晰整洁，内容排版要干净利落，字数不要太多也不要太少，太多老师难以找到要点，太少老师会觉得答得不充分，都得不了高分。

　　七、应试技巧六：若实在一窍不通就抄文章答题,但也要适当修改,内容要扣题.这是考试时万不得已的绝招.平时练习切不可偷懒!