高中语文话题作文审题和立意说课稿

高中语文话题作文审题和立意说课稿

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，认真拟定说课稿，那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的高中语文话题作文审题和立意说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1、了解话题作文写作一般过程和话题作文试题的一般结构模式。

　　2、掌握话题作文一般的审题和立意的能力。

　　重点：对话题作文结构模式的了解。

　　难点：对话题作文的析题和立意能力。

　　教学手段：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、什么是话题？

　　所谓的“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话题的由头。我们生活中的一切内容都可以作为“话题”来引发人们的联想，引发人们的议论，引发人们抒情，总而言之，就是引出人们心中想说的话。

　　二、范例分析

　　例1（xxxx年全国）：

　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

　　宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。

　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？

　　请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

　　注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。

　　指出以上话题作文的材料语、提示语、话题语、要求语并分析

　　三、具体步骤

　　1、如何审材料

　　吃透材料，把握内涵、吃准材料，抓住关键

　　例3：

　　算盘对主人说：“我有十三根档，每个档还有三个空缺，上框中空一个算珠，下框中空两个算珠，请主人给我填满。”主人给它填满了，可算盘却不能用了。

　　解说：材料的.寓意从关键字词中得出，留有空缺，才能发展。

　　2、审提示与立意

　　如何审提示？逐句研读，理解材料；找准角度，把握话题。、

　　例4：

　　春天，不单是四季之首的名词。春天与美好在一起。捱过漫漫严冬，人们希春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机；孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤回青春的记忆。

　　即将告别高中生活的你们，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？

　　请以“春天”为话题，写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事

　　解说：感受的内容是具象的，应写具体的人事物，思考的内容是抽象的，应在感受的基础上写出感情或哲理；倾诉对应的表达方式是抒情，讲述对应的表达方式是记叙。

　　3、审话题与立意

　　如何审话题？

　　（1）、分析词语关系，弄清题义

　　例45（xxxx年高考试题）：

　　请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

　　解说：心灵是范围，选择是议题，这“选择”必须是发自心灵的，趋向真善美的，这是关键。

　　例6（xxxx年高考试题）：

　　话题：诚信

　　解说：并列短语，诚实、守信，必须两面兼顾，不可偏废

　　（2）、抓住关键字眼，弄清范围

　　例7（1999年高考试题）：

　　话题：假如记忆可以移植

　　解说：假如是关键所在，给定假设由此展开

　　（3）、大话题切小话题

　　比如“尊严”可以切割为以下小话题：尊重自己，尊重他人，才会有尊严；神圣的尊严在捍卫正义的斗争中得到升华；科学的尊严不容侵犯；尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本；产生尊严的是理性——对正义的执著，而不是冲动——对虚荣的追求，等等。

　　（4）、加限制词语缩小范围

　　如“父辈”话题可限定为艰辛的父辈、父辈的遗憾、父辈的辉煌、父辈——执着的一代、对待父辈即对待传统，等等。

　　再如“面对缺陷”这一话题，可以在中间加以限制：面对生理的缺陷、面对个性的缺陷、面对文化品位的缺陷、面对艺术品的缺陷、面对劳动产品的缺陷、面对人类自身的缺陷，等等。

　　（5）、多问自己几个为什么

　　如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考：什么可以构成压力？有没有压力？压力来自何方？压力带来什么？怎样对待压力？然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。

　　注意：话题是主题，话题是范围，话题不是中心论点，话题不是文章题目

　　4、审要求

　　例8（xxxx年高考试题）：

　　注意：

　　（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

　　（2）立意自定。

　　（3）文体自选。

　　（4）题目自拟。

　　（5）不少于800字。

　　（6）不得抄袭。

　　注意具体限制。

　　四、练一练

　　“风：有自然界的，有人类社会的；有的可亲可爱，有的可怕可鄙……”请以“风”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌以外，文体不限。

　　教后记

　　经过这样的分析，学生一般都能掌握话题作文的审题方法和要点，但要进一步提高其写作的应试能力还有许多值得思考的地方，比如怎样在文章的语言、结构等方面使学生得到提高。为此我简单地设想了一下如活用修辞，诗化语言；引用古诗文曲或格言警句，或流行歌词，使语言美起来。再说文章的结构，它好比人的骨架，对身体具有支撑和定型的作用。文章的结构一般都由文题、开头和结尾，过渡和照应几部分构成。要写好一篇优秀的考场作文，仅凭亮丽出彩的语言也是不够的。它还必需具有精巧的艺术布局，尤其要讲究开头和结尾，过渡和呼应的艺术。接下来的几堂作文课，我会着重解决写作过程中语言和结构着两方面内容。