高中第四册第一单元作文：中职生玩手机的利弊

高中第四册第一单元作文：中职生玩手机的利弊

　　【导语】：现在很多人都喜欢晚上的时候晚会手机，但是你知道吗?下面是小编为您收集整理“中职生玩手机的利弊”，欢迎阅读与分享。更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!

　　浅谈如何减少中职学生课堂玩手机的现象

　　最近在朋友圈看了一篇<<致还在沉睡的大学生:你不失业,天理难容的文章.，一针见血的指出了当今一部分大学生的现状。“上课的时候，清醒没有发呆的多，发呆的没有睡觉的`多，睡觉的没有玩手机的多”。所以导致更多学生失业。看完这篇文章，我马上发到我们qq群，为了唤醒那些整天上课玩手机的同学。

　　我这个学期所带班级是中职15级建工班的学生，我们班也存在这个问题。也是我这个学期以来最纠结最头疼的问题，百思不得其解，也试了很多方法，可是也管不了多长时间。可能是学业负担相对较轻，更多的中职生把手机带进学校，带进课堂，不分场合、不分时间地使用手机，扰乱了课堂秩序，影响了身心健康，导致违纪违规现象不断发生。如何对待学生使用手机产生的问题，如何教育学生正确使用手机，这是作为辅导员不能不考虑的问题。

　　大家都知道中职学生，讨厌学习，以自我为中心。可是作为一名辅导员，我不想放弃任何一个学生，哪怕我知道徒劳而无一。从开学到学期结束，严格管理，耐心指导。不断加强班风的建设。虽然没有达到我想要的结果，可是至少有了一些进步。以下是我采取的一些办法，和大家分享一下，也希望大家给点建议。

　　首先，利用主题班会，开展相关活动。组织学生辩论《课堂使用手机的利与弊》等活动。让学生知道课堂上使用手机危害极大，不仅影响听课的质量，而且影响身心健康，违反课堂纪律。当然当今是一个网络时代，手机对我们的生活带来很多的方便，可是我们要合理的利用手机。父母辛苦赚钱让我们好好读书，我们应该好好听课，学到知识。手机上的知识可以利用课后来学习。

　　其次，我与任课老师形成合力，一起引导学生好好听课。从新生正式上课开始，我每天到教室与任课老师沟通，查看学生的到课情况及学生的学习情况。与任课老师探讨如何减少及杜绝学生玩手机现象。如果经任课老师教育几次不悔改的学生，课后将其玩手机的同学进行谈心谈话。耐心的对学生进行引导，因为他们这个年龄阶段，自控能力不强。经过这样的耐心引导，学生玩手机的现象有了改变。

　　另外利用学生干部的力量，学生干部与任课老师做好课堂相互监督，督促学生认真听课。老师与学生干部要积极调动学生的积极性，营造一个奋发向上的学习氛围。当然有的学生会给我反映有时候是课堂气氛太沉闷，老师也没有太管，所以某些课堂上学生玩手机的特别多。针对学生反映的情况，我会特地去听该任课老师上课的情况，以便我与任课老师有更好的沟通交流，也对学生做思想工作。最终在我与任课老师及班干部的共同努力下，学生玩手机现象明显少了许多。

　　当然对学生的管理，缺不了良好制度的支撑。我们为了制止该现象，制定了一些相应的班规，并严格执行。

　　我相信通过任科老师的支持，班级同学的监督，辅导员的引导，制度的执行，我们班的学生会越来越好，提高自控能力，努力学习，形成良好的班风，我欣喜每一位同学的进步。