高考作文指导：巧用作文素材

2017年高考作文指导：巧用作文素材

　　导语：课本好词佳句素材，只要同学们平时注重积累，就能很轻松地掌握运用。下面是小编收集的巧用作文素材，大家一起看看吧!
 

　　【作文题目】

　　像房屋有它的建筑材料一样，好词佳句也可以说是文章的建筑材料，一篇文章就是一连串好词佳句的运用。任何一个词，一个句子，把它放到具体的语言环境之中，与上下文联系起来，就会彰显语言文字的魅力。

　　课本好词佳句素材，只要同学们平时注重积累，就能很轻松地掌握运用。这类素材，一是取材于课本，不必在课外再花时间去记忆，只要上课专心，就取之不尽，用之不竭;二是有老师讲解，理解起来更加简单，只要我们会迁移运用，就可以让自己的作文文采飞扬。因此，使用课本好词佳句素材，让学生得法于课内，运用于课外，一直是我们作文指导的理念。

　　2009年福州市满分作文《分享》写道:

　　“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡”，我仿佛看见一位女词人满怀心事地站在窗前，望着窗外的绵绵细雨，思绪飘得很远很远;“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我好像读懂了一代亡国之君那剪不断的悔与恨。

　　该文段引用李清照和李煜的诗句，恰当地写到母亲的宋词情结，从而使作者感触到代代古词人的高尚节操，充分理解了“分享”的内涵。引用诗词名句，文章文学底蕴显丰厚，文采飞扬。

　　该怎样运用好课本好词佳句素材，写出华美篇章呢?下面我们就来介绍一些具体技法:

　　用法一恰当引用，清水出芙蓉

　　清代袁枚说:“一切诗总须立在纸上，不可字卧纸上。”我们引用的文字，必须是恰到好处的“活”字，不能是“死”字。所以，我们在写文章时，要根据表达的需要来精心挑选。

　　请看2009年厦门市中考满分作文《聆听流水的歌唱》一文的文段:

　　面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听!是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神;李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……

　　聆听流水的歌唱，我们听到了:虽有高山的阻隔，流水依然笑对起伏，一路凯歌。引用文天祥、李白的诗句，恰当地表达了作者的自信乐观，洋溢着一种昂扬向上的热情，有着强烈的感染力。

　　根据自己感情和主题表达的需要，在适当的文段(作文的题目、题记、开头、中间或结尾)，直接引用诗词对联、名人名言、成语俗语，可以增强文章的情趣，揭示生活的哲理，让文章浑然天成，底蕴十足。

　　用法二巧妙化用，美玉精雕饰

　　课本所学好词佳句，我们还要能活学活用。对我们理解很透彻的课本素材，我们可以化用其句意或者意境，表达更加深沉的主题，凸现文章魅力。

　　1.化用句意，彰显名句精华。

　　请看2008年常州市中考满分作文《你在我心里》第1、2段:

　　红了希望，绿了梦想，只因你在我心里 我的语文。

　　那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你，体验你。

　　这段话用龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”、杜甫的“国破山河在，城春草木深”、陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”、杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”等名句的意思，非常精练地表达了“语文在我心中”的主题。

　　2.化用意境，演绎诗词意蕴。

　　化用诗词名句的意境，是站在透彻理解诗词思想与艺术表达的基础上，结合自己的独特感悟，智慧地选择角度进行新的演绎与拓展。

　　请看2009年江苏省常州市中考满分作文《传递》中的文段:

　　海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸……

　　作者化用余光中的《乡愁四韵》中的意境，语言表达能力很强，一下笔，诗意一般的句子就从笔底流淌了出来，文章显得凝练、饱含感情、富有意蕴。

　　用法三匠心改写，鬼斧见神工

　　1.改写词句，只字见新意。

　　请看一篇学生习作的文段:

　　上星期五下午，我正等着坐郭晨宇的顺风车回家。没想到“半路杀出两个程咬金”，两名高年级的同学拦住了郭晨宇，其中一个顺势给了他一脚。所谓“路见不平拔刀相助”，我这样重情重义的人，自然不能袖手旁观，不过我所用之“刀”为劝架。我用我的“三寸不烂刀法”化解了这场矛盾。事后，郭晨宇问我为何出手相助，我装着无奈的样子，说:“唉，谁叫咱这么善良呢，这是没有办法的事……”

　　文段中作者将“三寸不烂之舌”改成“三寸不烂刀法”，其出色的口才就得以体现，只字改动之间，就赋予这个词更深的含意，文字变得异常灵动起来。

　　2.套用佳语，篇章显神奇。

　　请看:

　　2005年4月7日万里无云

　　心情指数:

　　我站在食堂里，那长长的队伍让我差点失去信心。望着正在一盆盆消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》中压轴句喜得一经典句:“钱本是无所谓有，无所谓无的。正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。”我正为这一仿写而得意扬扬，忽闻:“什么?就一盆饭了?”这一句话音未落，立刻惊动了“卧龙”，一个个举着饭盆向前冲去，杀敌为饭!我也不甘示弱，可不幸还是晚了一步，看来又要饿肚子了!

　　这开学的第二项劳动就是抢饭饿肚子，不会吧?嗯 我忍!

　　这是2006年北京市中考满分作文《劳动成就我》一文中的文段。考生巧妙套用鲁迅的名言“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”让我们觉得趣味横生，叹服作者的随机应变之机能。

　　青睐课本，回归课文，充分关注课文，一套语文书就是一个写作材料的宝库，那里有丰厚的人文积淀，有很多名家名篇、名言警句，这些都可以作为我们的作文素材。我们切不可“身在宝山不识宝”!课文本身就是文质兼美的范文，给我们习作提供了很多很好的技法借鉴，反复诵读其名篇，不仅可潜移默化地提高写作水平，而且能积累大量写作素材。因此，我们平时努力积累，考场上灵活运用，才能真正做到“拈来好词显底蕴，觅得佳句写华章”。

　　诗词对联

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔?心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辩已忘言。

　　《诗词十一首〈饮酒〉》

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　《诗词曲五首〈酬乐天扬州初逢席上见赠〉》

　　1.人生追求，应该坚持自己的操守。生活在纷繁复杂的社会中，我们往往有感于物欲横流、尔虞我诈的社会环境，往往难以认清自己的本来面目，有时甚至迷失了做人的方向。其实，只要我们自己心中保持自己的一份执著，守住自己心灵的一方净土，就能在这样的环境下体现自己的人生取向。

　　2.保持豁达乐观的心境，就能享受自然的快乐。如今的人们，总是忙忙碌碌，似乎连吃饭都没有了足够的时间。其实，生活的滋味在于自己的心境，只要内心平静，乐观，豁达，就可以让自己尽享人世间之悠闲。

　　3.抵制不良诱惑，心远地才偏。心灵和世俗保持一定距离，方可对社会有清醒的认识。这个社会到处飘满了“红罂粟”，我们不断提高自己的修养，认清自我，那么，哪怕是众人皆醉，而我亦能独醒。

　　《“闷”-“门”=“心” 让心走出门》

　　文中大量引用“采菊东篱下，悠然见南山”“但愿人长久，千里共婵娟”之类的古典诗词本身的意境来进行论证，看似信手拈来，但莫不贴切、恰当。

　　文章围绕论点积极调动积累，旁征博引，借助“高山流水遇知音”的历史典故、日落西山的自然景观、《巴黎圣母院》和《简?爱》等外国文学名著来表述，另外作者还运用排比兼反复的句式依次提出论点:当烦恼忧愁时，请打开门，让心走出门，释放灵魂的光彩，放飞心灵的辉芒!生活在一个竞争激烈的社会里，很多人都感到烦闷不堪。他们整天盲目地为金钱拼命，为地位打拼，为学历奋斗，到头来却似乎一无所成，身心满是创伤，灵魂苦闷不已。

　　“闷”-“门”=“心”

　　让心走出门

　　一次梦中，神医华佗赠予我一剂良药，使我终于有办法破解现代人的“苦闷综合症”啦!那就是 打开紧紧锁着的心灵之门，去掉“闷”外之“门”，还心灵自由，让心潇洒地走出门!

　　让心走出门，亲近朋友，你会发现

　　朋友是夏日的清风，朋友是冬日的炭火;朋友是久旱的甘霖，朋友是他乡的知音;朋友是一双支持你走出困境的有力的手，朋友是能与你分享快乐的至亲;朋友是与你声气相通、肝胆相照的镜子。请看看俞伯牙与钟子期的高山流水之交;请看看管夷吾与鲍叔牙的肝胆相照之情;请看看刘皇叔与诸葛亮的互敬互信之谊。亲爱的朋友，你现在明白了吗?与知音、知己相亲相近，能够化解心中的忧愁苦闷。

　　让心走出门，亲近自然，你会发现

　　自然是孕育人类的摇篮。作为自然之子，如果我们真的能与自然相知、相通，就必能摆脱世俗的纠缠，达到超脱的境界。看那日落西山之景，听那雨打芭蕉之声，嗅那泥土蒸腾之气，赏那江流天际之情。亲爱的朋友，我们何不仿效陶渊明老先生，“采菊东篱下，悠然见南山”。那时，我们就能够做到“结庐在人境，而无车马喧”，“问君何能尔，心远地自偏”。

　　让心走出门，亲近诗书，你会发现

　　诗，是养育五千年华夏文明的甘泉;书，是人类进步的阶梯。有这两样圣灵之物的相伴，你必能摆脱束缚心灵的荆棘，获得灵魂的自由。那么，何不读读李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”;何不读读杜甫的“国破山河在，城春草木深”;何不读读苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”;何不走进《巴黎圣母院》，领略人性的真善美;何不走进简?爱的生活，体会她不卑不亢的人格力量……亲爱的朋友，亲近诗书吧!它一定能让你修炼到“勇者无惧”“无欲则刚”的境界。

　　朋友，请记住“闷”-“门”=“心”。当烦恼忧愁时，请打开门，让心走出门，释放灵魂的光彩，放飞心灵的辉芒!画一扇窗给自己。

　　绕树三匝，何枝可依?

　　《短歌行》

　　是啊，绕树三匝，到底何枝可依呢?古今中外，真正找到那适合自己的路的人又有多少呢?既然如此，又为何不为自己画一扇窗去领略世界的美好风光呢?

　　一代诗人李白，他那乐观豪放的性格令我们向往，所以他会作出令我们如此感叹的诗句……“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们那伟大的田园诗人陶兄，何尝不是如此?所以会有“不为五斗米折腰”的壮举。还有那李清照，她也不只会愁，愁到“人比黄花瘦”，她也给自己打开了一扇窗，学着去面对。所以，为何不试着给自己画一扇窗来改变内心的积雪呢?

　　还有我们熟知的鲁迅，他深知行医不可能救活中国，医生救活的只是人的躯体，而不是人的灵魂，所以他才会弃医从文，我们才能体会到他那《风筝》般的童年。他不正像是我们材料中那位饱经沧桑的老画家吗?他给自己的心灵开了一扇窗，在墙上画了一扇窗，所以体会到了那屋外的空气与阳光。所以，你又为何不给自己的心灵画一扇窗，让自己觉得绕树三匝，此枝可依呢?

　　那在狱中沮丧过、气馁过、抱怨过的司马迁，他也曾经失落过，悲伤过，哀愁过，可是，他为什么又会著出妇孺皆知的《史记》呢?是因为他内心的那扇窗。那扇窗里充满了阳光，让他感受到了希望。所以，为何不为自己开一扇窗呢?为自己开一扇窗，去感受窗外的阳光，领略大自然的美好!

　　就像那李白，过着“举杯消愁”的日子;像那陶渊明，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的美好风光;像那李清照，不会只懂“凄凄惨惨戚戚”，也会领略那“绿肥红瘦”的风情;也像那鲁迅，著作一本《朝花夕拾》去回忆那童年的乐趣……就应该这样，就应该画一扇窗给自己，有了那窗，你会觉得“绕树三匝，此枝可依”!

　　【点评】

　　全文多处引用和化用古诗词，作者的语言简洁明快，长短结合，极富表现力。文中以“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”“不为五斗米折腰”“人比黄花瘦”“凄凄惨惨戚戚”表现诗人内心的苦闷，以“举杯消愁”“采菊东篱下，悠然见南山”“绿肥红瘦”表现诗人们豪放豁达的一面，契合题目，又脱俗出新不落窠臼。以《短歌行》中的诗句开篇，引出各位诗人的遭遇及豁达豪爽的性格，最后又化用该句诗结尾，整篇文章首尾呼应浑然天成，又洋溢着浓郁的古风意韵。

　　国破山河在，城春草木深。

　　《春望》

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　《水调歌头?明月几时有》

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　《游子吟》

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　《送杜少府之任蜀州》

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　《夜雨寄北》

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　《别董大》

　　故人具鸡黍，邀我至田家。

　　《过故人庄》

　　1.亲情友情是永恒的主题。父母的无限关爱，朋友的真诚关心，总让我们感动着。只要我们做一个生活的有心人，就能捕捉到无数感人的细节，就能体味到深深的挚爱真情。生活就是这样，你用心去体验，就会有收获。

　　2.人生因有爱而感动。临行时母亲的叮咛，朋友的勉励、祝愿，无不让我们感动万分，人间因有爱而精彩，我们因有爱而感受精彩。生活在充满爱的世界里，我们感受到的是世间的温馨和世界的无限美好。

　　3.亲近自然，宁静而致远。在喧嚣的尘世间，难得有一份内心的安宁，田园风光让我们痴迷，茂林修竹，碧水蓝天的生活环境，正是我们向往的生活境界啊。