高考作文失分原因分析及补救措施指导

高考作文失分原因分析及补救措施指导

　　随着社会一步步向前发展，措施有着举足轻重的地位，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。我们应当如何写措施呢？以下是小编为大家整理的高考作文失分原因分析及补救措施指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、失分原因：格调不高。

　　失分具体分析：许多同学写的作文看似洋洋洒洒，顺利地写完。可是，格调却不高，作文的内容写的是喝酒抽烟，这种负面的情绪，对于高考作文来讲，还是希望看到正面的积极的向上的发奋的努力的内容。

　　相应补救措施：在平时作文的练习时，一定要避免这方面内容的树书，多从生活积极乐观向上的一面来写作文，尽量把负面的情绪抛弃掉。

　　2、失分原因：暴露身份

　　失分具体分析：有些同学在写作文的时候，忘记了不能在作文里出现例如学校，教师的名字，自己的名字等出现在作文里。当作文中出现这些特殊的字眼的时候，会被审卷的教师认为是另有目的。

　　相应补救措施：在平时甚至是高考的时候，记得，如果出现这种必须有建筑物或者是人物名称的时候，最好是用大字的英文字母来代替。

　　3、失分原因：言辞偏激

　　失分具体分析：有许多同学看到一些特殊的事件时，就用这种特殊的事件来总结整个社会现象，这是偏面的，是偏激的。这只会导致教师认为你在哗众取宠，而丢失分数。

　　相应补救措施：最好的办法，就是用自己的真情实感去写一些社会事情，用最真实的感受和态度，不要用极度夸张的语言，也不要用仿佛天下就你一个人是正确的态度去面对人或者是事，而是用最朴实无华的字眼去对待人和事。

　　4、失分原因：主旨隐晦

　　失分具体分析：一些同学在写作文的时候，都不知道自己在写些什么，就更不用提阅卷的教师了。逻辑的混乱，思维的不明确，都会导致主旨不明，不确定，而丢失分数。

　　相应补救措施：对于高考作文来讲，教师不可能一次又一次地去看你的作文，去判断你到底在写什么。最好就是在作文的第一段就能表明自己的作文主题。用一句醒目的话来点亮自己的整个作文。

　　5、失分原因：偏离话题

　　失分具体分析：当给定一篇作文的时候，教师希望你写的是与这个话题有关的内容。但有的学生是所写非所给，常常跑题十万里，让人感觉与主题无法对应。

　　相应补救措施：当写给定主题的作文的时候，一定先想好自己的身边或者是自己本人是否是发生过与这个主题有关的事件。有，就写与之有关的。没有，就要想一下，自己见到的，看到的，听到的，是不是与主题有关的。

　　6、失分原因：否定话题

　　失分具体分析：给定一个话题，自然是作文出题者想要看到你对这个话题的描述，例如，我爱某某某。有同学会写成反感某些人或者是某些事，这就与主题完全不附，而且是严重地否定了给的话题，这种作文，阅卷的教师，看也不看，直接打入最低分数档。

　　相应补救措施：当遇到这种作文题目的时候，最好是按照题目给的内容进行书写。如果是肯定的主题，就写肯定的主题，如果是否定的主题，就写否定的主题，千万不要按照自己的喜好对作文进行私自改变。你要知道，你现在是应试，而不是创造。

　　7、失分原因：抄袭搬用

　　失分具体分析：有的同学为了省事，或者是想走捷道，便抄袭背诵过的好的范文，以为这样教师会看不出来，便能得高分。其实，对于审卷的教师来讲，多数会是语文教师，他们也会看过这些范文的。

　　相应补救措施：对于这种抄袭或者是搬用的现象来讲，同学们在平时写作文的时候，就要注意了，应该是平时的时候，可以借用，借鉴，但是不能完全抄袭，如果遇到好的段落或者是结构的时候，可以用改变的方式进行新作文的书写，这样，在高考的时候，也用改写的方式或者是借用大改动的方式来写这样的作文。

　　8、失分原因：缺少文题

　　失分具体分析：作文是必须有题目的，不管是给定什么样的作文都得有题目，但，有许多同学粗心，就把作文题目给扔了。

　　相应补救措施：遇到这种情况的时候，最好是在平时写作文的时候，就记得提醒自己把作文题目写上，这样，养成了习惯后，在高考的时候，就不会忘记了。在高考的时候，写作文的时候，要提醒自己写上作文题目。若不写，便会失分，这是低级错误。

　　9、失分原因：开头或结尾过简或过繁

　　失分具体分析：凤头豹尾。但有的同学却不会这样，有时候，开头和结尾的时候，过于简单，几个字，或者是一句话，或者是太过于繁杂，开头一大堆，结尾一大堆，但不知所云。

　　相应补救措施：这种情况下，最好是用名人名言句子，进行开头和结尾的。这样，会给人一种严谨的态度，而且也让人感觉到，你所涉猎的知识范围是开广的。最好是用最能点睛的语句把开头和结尾写出来，并且能呼应你的主题。

　　10、失分原因：结构不合理

　　失分具体分析：结构不合理，有些同学不懂得分段，有些同学不知道如何层次，提起笔来直接就写，结果发现，写来写去，字数够了，却没有表达出自己的真实意思，这就成了假文，难以信服人。

　　相应补救措施：最好是在写之前，想一下，要分成几段，建议大家可以用三段写文法来写，一段写主题，二段写分析，三段写结论。当然，你也可以把分析分成几段来写，在写分析的时候，最好用对比法，例如时间对比法，事件对比法等。

　　11、失分原因：文体

　　失分具体分析：有些同学喜欢用诗歌的方式写作文。但是，作文明确规定了，不能写成诗歌。所以，在写作文的时候，最好看好，作文出题方的具体文题要求。

　　相应补救措施：这个补救措施，没有别的办法，只能完全按照出题者的意图进行书写作文。千万不要按自己的想法，左右更改文体。