摘要:
高考语文常见文言文知识点者的用法 者的用法 1.作助词 ⑴附在别的词或短语之后,组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为:的的人(东西、事情),或不译。 ①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面! ②陋者乃以斧斤考击而求之。 ③或异于二者之为,何哉……
高考语文常见文言文知识点者的用法
者的用法
1.作助词
⑴附在别的词或短语之后,组成名词性短语。指人、物、事、时、地等。译为:的的人(东西、事情),或不译。
①有复言令长安君为质者,老妇必唾其面!
②陋者乃以斧斤考击而求之。
③或异于二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)
⑵用作若似如的宾语,译为的样子
①言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》)
②然往来视之,觉无异能者(《黔之驴》)
⑶定语后直的.标志。放在后置的定语后面,相当于的。
①求人可使报秦者,未得。
②石之啌然有声者,所在皆是也。
(4)用在句中表示判断,常与一也呼应,构成者也的判断句式,一般不必译出。
①廉颇者,赵之良将也。
②师者,所以传道受业解惑也。
③臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
④吾妻之美我者,私我也。
2.作语气助词
⑴用于句中表提顿或判断。不必译出。
①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
②古者富贵而名摩灭,不可胜记。
③荆州之民附操者,逼兵势耳。
⑵放在疑问句的句末,表示疑问语气等。可译的或不译。
①何者?严大国之威以修敬也
②谁为大王为此计者?
⑶用于陈述句末表陈述结束。 译为的或不译。
①始臣之解牛之时,所见无非牛者。