感谢老师作文

精选感谢老师作文3篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的感谢老师作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感谢老师作文 篇1

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……

　　同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。因此，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。

　　记得在那个烈日炎炎的中午，我们班和初一四班打篮球赛。我和几个同学在篮球场上挥汗如雨，拼命的为我们班级拿分，刚开始的时候，我们体力充沛，力拔头筹，轻松超过了他们六分，可是，到了下半场的时候，我们一个个都累得直不起腰，而他们这时就像一头头健壮的公牛，撞击着我们的身体，形势逆转，正当我们疲惫不堪的时候，是您号召着全班同学在烈日的暴晒下为我们加油打气，给我们鼓励，我看见汗水挂在了您的脸上，你的衣裳也湿透了，但是你仍然站在烈日下为我们加油，我们都重新振作了起来，和四班的同学一决高下，终于取得了胜利。老师，如果没有您，我们就不会抱着这个辉煌的成绩回到教室，是您的汗水换来了我们的成功，是您的呐喊助威创造了我们的辉煌的成就。

　　伴随着您的鼓励，我们披荆斩棘迎来了二分之一决赛，只剩下了四个班级，都是一些很强劲的对手，想要晋级变得没有当初那么容易了，而这次我们抽到的是一个很厉害的班级—初一六班，虽然遇到这么强悍的班级，可老师依然鼓励我们要不怕困难的去拼搏，不要求第一，只要求尽自己最大的努力。比赛开始了，六班在短短的几分钟时间就拉开了比分，就在我们要放弃的时候，这时我们看见老师仍是顶着大太阳，一直拼命地叫着加油，听到这奋力加油声我们怎么能轻易放弃呢？于是我们开始用尽全力拼搏……尽管最后我们还是输了，但是老师的呐喊声让我们备受鼓舞，我们一定会在学习上好好表现回报她的鼓励。我们要像花朵一样开放的`更加美丽，让辛勤的园丁脸上增添一丝美丽的微笑。

　　记得刚开学，腼腆的我，不敢举手回答问题，是她，是语文老师给了我这个发言的机会，是她，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是她，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的我。

　　花草树木为了感谢春天的到来吐露新芽；鲜花为了感谢夏天的到来竞相开放；硕果为了感谢秋天的到来挂满枝头；雪花为了感谢冬天的到来把大地银装素裹；我们更应该具有感恩的心，感恩身边的一花一草一木感恩身边的每一个老师。当我们长怀感恩之心去对待事物时，你会发现这个世界是美好的！

感谢老师作文 篇2

　　感谢老师，教给我们知识，感谢老师，教给我们做人的道理，感谢老师，给我们母亲般的慈爱。

　　六一儿童节，学校有演出，家长们都到学校来看演出，我有一个独唱，可是那天妈妈却出差了，爷爷和婆婆都来看我演出，可是他们年纪大，不会录像，那天天气很热，大太阳毒辣的照耀着大地，大家都巴不得找个阴凉的地方躲起来，可是，等我的独唱开始时，我分明看到台下不远处的太阳光下，我的老师拿着手机，认真的在录像，我知道她一定是大汗淋漓了，我的眼睛瞬间湿润了。

　　课外活动，我和同学在玩游戏，一个外班的孩子跑过来调皮，把我弄摔倒，还压在我身上，我的脸狠狠磕烂了，眼睛旁边也擦伤很严重，有同学立刻跑去告诉了我们的班主任王老师，老师立刻来到操场，她把我带到校医务室，让校医给我清理伤口，清理好伤口后，老师带着我去找到那个调皮的学生，严厉的批评了他，那一刻，我觉得很温暖很温暖。

　　老师给考试一百分的学生发奖品，我们考一百分的都上讲台领奖，老师却说让我等一会，同学们都领到了奖品，我是最后一个发的，我的奖品是最好的，老师说我是两连贯，连着两次考试一百分，那时我心里美滋滋的，全是感动。

　　感谢我的老师们，你们的慈爱，你们无私的付出，你们对我的爱，我都铭记在心，一定会好好学习，成为有用的人才，来报答你们的爱！

感谢老师作文 篇3

　　老师这个名字，会让你想到什么?

　　是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的老牛精神吗?是“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干”的付出精神吗?

　　“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”，也许每个人眼中的好老师都不一样，我却认为，看一个老师做得好不好，从来不能看性格―因为任何事物都是有两面性的。也许你们认为严厉的老师不好，我却不尽然。

　　夕阳西下，彩色的晚霞映在教室的玻璃上，映出一幅光怪陆离却又极其和谐的画面。

　　我，大汗淋漓，汗水濡湿了头发，凌乱地粘在额头上，如风般狂奔至教室，却愣住了――金色的晚霞照在她的背上，投下一个不太清晰却有无比熟悉的影，她的手中依然是支普通的按压式红笔。我这样毛毛躁躁地进去，想必又是一番批评。

　　“你要进来就进来吧，别站在外面了，外面热。“这声音直接剥夺了我的自主选择权，无奈，我咽了口口水，硬着头皮进了教室。

　　老师转过身，严厉地问：“不是早就放学了吗?你是不是在操场逗留?”我吓得不轻，要知道，跟老师说话是我的一块心病。

　　“那个—我我我—上跆拳道上来拿水杯。”一口气说完，我的心里一块大石头落了地。

　　“好，过来，看看你的作业。怎么反问句变陈述句也变错?是不是没认真做?”老师的语气稍稍缓和了一些。

　　老师用红笔在题目上圈圈画画，将反问句变陈述句的方法仔细给我讲了一遍，只见她一会儿分析题目的要素，一会儿圈出题目中易错的要点，一会儿与我举一反三，推敲词语，在草稿纸上出题——做完，我们两人已是汗流浃背。

　　“好了，回家去吧。”老师那慈祥的面容被落下的夕阳余晖照得格外亲切。

　　远去了，老师的背影;远去了，夕阳的余晖;但永不远去的，是老师那平凡而又伟大的背影!

　　师恩似海深，何以相报?唯有感恩!