《感谢》晨诵课教案

《感谢》晨诵课教案

《感谢》晨诵课教案

　　晨诵课《感谢》教案

　　一、激趣导入

　　明媚的阳光又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，让我们一起用最美妙的词语，用最动听的声音，开始今天的晨诵课吧！(全体起立)

　　二、师生共读开启诗

　　老师：早上好同学们

　　学生：早上好老师

　　老师：整个早晨我一直看着你们，

　　学生：整个早晨我们一直看着你，

　　老师：怎样把每一寸玲珑的晨光，

　　变作七彩的朗诵，

　　嚼成书本的芳香。

　　学生：怎样把每一寸玲珑的晨光，

　　变作粉笔的舞蹈，

　　嚼成知识的芳香。

　　三、复习诗

　　1、师：同学们的声音真响亮，用你们优美、动听的声音一起回顾我们的复习诗《关不住的爱》。

　　四、学习新诗《感谢》

　　1、过渡：生活中有许多事物存在着，但我们看不见，它需要我们用心去感受、去品味。那好，亲爱的孩子们，今天就让我们一起来品味汪国真的《感谢》，相信你还会有更多的收获！

　　2、老师配乐范读

　　感谢汪国真

　　让我怎样感谢你

　　让我怎样感谢你

　　当我走向你的时候

　　当我走向你的时候

　　我原想收获一缕春风

　　我原想撷取一枚红叶

　　你却给了我整个春天

　　你却给了我整个枫林

　　让我怎样感谢你

　　让我怎样感谢你

　　当我走向你的时候

　　当我走向你的时候

　　我原想捧起一簇浪花

　　我原想亲吻一朵雪花

　　你却给了我整个海洋

　　你却给了我银色的世界

　　3、听完这首诗你感受到了什么?

　　4、带着你的理解和感受自己试着读一读。

　　5、一起用我们整齐嘹亮的声音来朗读一遍，教案《晨诵课《感谢》教案》。

　　6、你从诗中读懂了什么?你知道作者要感谢的到底是谁?(作者要感谢那些疼爱他们，对他们无私帮助却不求回报的人们。)

　　7、把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来。(齐读)

　　8、男女比赛读。

　　9、当我们在反复朗读、品味、咀嚼这首诗时，你是否想过你最想感谢的是谁?为什么?

　　10、感谢天感谢地，感谢养育我们的父母，感谢慷慨无私的大自然，生活中太多的感谢我们无以言表，今天老师也作了一首诗，来感谢与我朝夕相处的亲爱的同学们！

　　《感谢》

　　翟振华

　　感谢有了你们

　　我的生活忙碌

　　却多了一份快乐

　　感谢有了你们

　　我的工作充实

　　而有了意义

　　感谢有了你们

　　我的生命又掀开了新的一页

　　亲爱的孩子们

　　我是那样

　　那样的喜欢你们

　　喜欢你们的真诚

　　喜欢你们的微笑

　　喜欢你们的宽容

　　让我这样感谢你

　　当我走向你的时候

　　请听我对你们说

　　我的孩子们

　　我深深的爱着你们

　　永远永远

　　五、总结

　　亲爱的同学们啊，当我们怀着一颗感恩的心，享受生活中太多的感谢时，请不要忘记你也是生活的一员，也要学会给予，学会奉献，那样你的生活一定会更灿烂。